Los cuatro sectores incluyen prácticamente todas las habilidades docentes para

ejercer con éxito dicha función:

1. Preparación de las clases

2. Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje de los alumnos

3. Sistema de docencia que permita un aprendizaje de todos los alumnos a su

cargo

4. Responsabilidades profesionales

Un desglose de cada una de las habilidades básicas en diferentes criterios más

específicos los cuales serían (ver imagen superior):

Preparación de la enseñanza

 Domina los contenidos de las disciplinas que enseña

 Conoce las características, conocimientos y experiencias de sus
estudiantes
 Domina la didáctica de las disciplinas que enseña
 Organiza los objetivos y contenidos de manera coherente con las
particularidades de sus alumnos
 Las estrategias de evaluación son coherentes con los objetivos de
aprendizaje, la disciplina y permite demostrar a todos los alumnos lo
aprendido

Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje

 Establece un clima de relaciones de aceptación, equidad, confianza,

solidaridad y respeto
 Manifiesta altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje y
desarrollo de todos sus alumnos
 Establece y mantiene formas consistentes de convivencia en el aula
 Establece un ambiente organizado de trabajo y dispone los espacios y
recursos en función de los aprendizajes

Enseñanza para el aprendizaje de todos los estudiantes

 Comunica en forma clara y precisa los objetivos del aprendizaje

 Las estrategias de enseñanza son desafiantes, coherentes y significativas
para los estudiantes
 El contenido de las clases es tratado con rigurosidad conceptual y es
comprensible para los estudiantes
  Optimiza el tiempo disponible para la enseñanza
 Promueve el desarrollo del pensamiento
 Evalúa y monitorea el proceso de comprensión y ampliación de los
contenidos por parte de los estudiantes

Responsabilidades profesionales

 El profesor reflexiona sistemáticamente sobre su práctica

 Construye relaciones profesionales y de equipo con sus colegas
 Asume responsabilidades en la orientación de sus alumnos
 Propicia relaciones de colaboración y respecto con los padres
 Maneja información actualizada sobre su profesión, el sistema educativo y
las políticas vigentes

OTROS ASPECTOS PARA EVALUAR.

 El profesor nos devuelve los trabajos de clase señalando cómo corregir

nuestros errores.
 Mis profesores relacionan los temas de clase con experiencias personales.
 Cuando mi profesor explica su clase, es como si me conociera muy bien,
pues en su clase habla de cosas que me suceden todos los días o sobre
cosas que mis compañeros y yo conocemos.
 El profesor organiza actividades a las que invita a participar a los padres de
familia.
 El profesor conoce las necesidades de aprendizaje de cada uno de los
estudiantes de la clase.
 El profesor nos explica qué vamos a aprender en clase.
 El profesor propone actividades diferentes para cada uno según nuestro
avance.
 El profesor utiliza materiales que complementan la información de los libros
de texto.
 El profesor realiza evaluaciones diferentes a los compañeros según su
avance
 El profesor se acerca a nosotros cuando nos habla.
 El profesor nos pone a trabajar en alguna de las actividades del día
mientras pasa lista.
 Mis compañeros y yo nos acomodamos en orden para cambiar de actividad
durante la clase.
 El profesor consigue que todos participen en la discusión de un tema
 Los estudiantes hablan bien de este profesor.
 Otros profesores hablan bien de este profesor.
 Durante la clase, el profesor va mencionando los conceptos mas
importantes de cada tema.
 Devuelve los exámenes
 El profesor nos deja tareas en las que nos sugiere visitar la biblioteca
pública, hemeroteca, museos o fábricas etc.
 Todos participan en la organización.
 Me siento a gusto en clase.
 Aprovecha cualquier situación para enseñar.
 Pide la opinión durante la clase.