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MATEMÁTICAS ESPECIALES
AUTOR
Nibia Patricia López Salazar, Master en Investigación Universitaria con énfasis en Matemáticas,
profesora auxiliar del programa de Ingeniería de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede
Bogotá. Corre-e nibia.lopez@campusucc.edu.co
RESUMEN
El presente documento es un resumen de los aspectos más relevantes de la teoría de los números
complejos y el manejo de la función compleja. Se debe concebir como material introductorio y de
apoyo para los estudiantes de Matemáticas Especiales. En la Unidad 1 se define el conjunto de los
números complejos, sus operaciones básicas y las diferentes representaciones. La Unidad 2
introduce el concepto de función compleja, se definen las funciones fundamentales y se determinan
las condiciones para la existencia de la derivada compleja. Al estudiar el documento y realizar los
ejercicios propuestos se desarrollan competencias en el manejo del conjunto de los números
Complejos y el análisis de la función compleja, conceptos que son ampliamente utilizados cuando
se estudian movimientos armónicos, circuitos eléctricos el procesamiento digital de señales, entre
otros.
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INTRODUCCION
Los números complejos fueron durante muchos años motivo de controversia en la comunidad
científica, pero poco a poco, por su creciente utilidad acabaron por ser aceptados, aunque no muy
bien comprendidos. Los matemáticos necesitaron interpretar en términos físicos sus objetos de
estudio para avanzar en la comprensión del conjunto de los números complejos.
Los números complejos son una herramienta básica del cálculo. Son especialmente útiles para
trabajar funciones sinosoidales y por eso su uso es constante cuando se representa una señal con
dichas funciones. Las transformadas de Fourier y Laplace, herramientas fundamentales en el
tratamientos de señales, son funciones complejas.
En estas notas de clase se presentan los aspectos mínimos, pero esenciales para la comprensión de
los números complejos y la función compleja. Se espera que durante el trabajo presencial con el
docente y el individual del estudiante, se profundicen en dichos conceptos y se los asocie con las
diferentes aplicaciones en la ingeniería tales como movimientos armónicos, circuitos eléctricos,
procesamiento de señales, temas que son objeto de estudio en otros cursos de la malla curricular.
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UNIDAD 1: LOS NÚMEROS COMPLEJOS
Prefacio:
Las primeras referencias a los números complejos datan de los siglos I y III con Herón de
Alejandría y Diophantus, en sus obras Stereometría y Arithmética, respectivamente.
Mahavira, matemático hindú, (850 d.c) comenta en su tratado de los números negativos que “como
en la naturaleza de las cosas una cantidad negativa no es un cuadrado, por tanto no puede tener
raíz cuadrada”
En el siglo XVI, los italianos Cardan y Bombelli, propusieron la solución de ecuaciones de tercer
y cuarto grado, utilizando raíces de números negativos, sin embargo, su trabajo fue ampliamente
ignorado y considerado misterioso e incierto.
Transcurrieron dos siglos, para que estos números misteriosos se consolidaran en el ambiente
matemático. Descartes los bautizó con el nombre de imaginarios.
Los números complejos se consolidan a partir del siglo XVIII con Bernoulli, Leibniz, Euler,
Gauss y muchos otros renombrados matemáticos.
La notación 𝑖 = √−1, se la debemos a Euler, producto de su insistencia en simplificar las
expresiones que contenían raíces de números negativos; la definición 𝑖 2 = −1 procede de la
notación dada por Euler.
En la presente unidad se define número complejo, se especifican las operaciones aritméticas
básicas y se puntualiza sobre las distintas representaciones. Al finalizar la unidad se proponen
ejercicios que favorecen la comprensión de los conceptos.
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1.2 Operaciones aritméticas básicas
Ejemplo:
Si 𝑧1 = 2 + 4𝑖 y 𝑧2 = −3 + 8𝑖, realizar:
𝑧
a) 𝑧1 − 𝑧2 b) 𝑧1
2
Solución
Plano complejo o Plano de Argand: el eje horizontal se denomina eje real, el eje vertical se
denomina eje imaginario. La longitud que une a 0 con 𝑧 se denomina módulo y se denota |𝑧| =
√𝑎2 + 𝑏 2 . El ángulo que forma |𝑧| con el eje de las abscisas se denomina 𝐴𝑟𝑔(𝑧) y se define
𝑏
𝐴𝑟𝑔(𝑧) = 𝑎𝑟𝑐 𝑡𝑔 𝑎.
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1.4 Representaciones de un número complejo
1. Forma binomial: 𝑎 + 𝑏𝑖
2. Forma Polar:
Ejemplo
Calcular 𝑧 3 con 𝑧 = 1 − √3 𝑖
2
|𝑧| = √12 + √3 = 2
−√3 𝜋
𝐴𝑟𝑔 (𝑧) = 𝑎𝑟𝑐 tan = − =𝜃
1 3
Por lo tanto se tiene:
𝜋 𝜋
(1 − √3𝑖)3 = 23 [cos (3 (− )) + 𝑖 sin (3 (− ))] = −8
3 3
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1.6 Raíces de números complejos
de donde: 𝜌 = 𝑟 1⁄𝑛 ; cos 𝑛𝜑 = cos 𝜃; sin 𝑛𝜑 = sin 𝜃, lo que además implica que
𝑛𝜑 = 𝜃 + 2𝑘𝜋, con 𝑘 ∈ ℤ.
Sintetizando estos resultados, la raíz n-esima de un número complejo viene dada por:
𝜃 + 2𝑘𝜋 𝜃 + 2𝑘𝜋
𝑤 = 𝑟 1⁄𝑛 [cos ( ) + 𝑖 sin ( )]
𝑛 𝑛
Ejemplo
Resolver 𝑤 6 = 1
Solución
6
ln 𝑧 = ln‖𝑧‖ + 𝑖(𝜃 + 2𝑘𝜋)
Todos los logaritmos de 𝑧 están situados en una misma recta misma recta vertical de abscisa
ln‖𝑧‖ y a partir de uno cualquiera de ellos podemos situar todos los demás, desplazándolo hacia
arriba o hacia abajo una distancia igual a un múltiplo entero de 2𝜋, de todos los logaritmos de 𝑧
elegimos el logaritmo principal definido por:
ln 𝑧 = ln‖𝑧‖ + 𝑖𝜃
La potencia de un número complejo, distinto de cero, elevado a otro número complejo se obtiene
a partir de la expresión: 𝑧 𝑤 = ln 𝑧 𝑒 𝑤
Ejemplo
𝜋 𝜋
‖√3 + 𝑖‖ = 2 y 𝐴𝑟𝑔(√3 + 𝑖) = 6 ; por lo tanto 𝑧 = ln 2 + 𝑖 ( 6 + 2𝑘𝜋)
Apartado Final
El estudio de los números complejos, amplia el espectro de los conjuntos numéricos y permite
resolver situaciones matemáticas y físicas que en otros tiempo se consideraban sin solución. En
1806 Argand interpreta a los números complejos como vectores en el plano, lo que entre otras
cosas, permite analizar movimientos circulares armónicos y darles un tratamiento más cómodo
con la representación exponencial del número complejo.
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2. Si los complejos 𝑧1 = 𝑎 + 2𝑖 y 𝑧2 = (2𝑎 − 1) + (3𝑏 + 2)𝑖 son conjugados, hallar el valor
de 𝑎2 + 𝑏 2
1+𝑧
4. Calcule los números complejos 𝑧 tales que 1−𝑧 sea:
a. Un número real
b. Un imaginario puro.
𝜋
𝑧−1
𝑠𝑖 𝐼𝑚 𝑧 > 0
2
5. Suponiendo que ‖𝑧‖ = 1 pruebe que : 𝐴𝑟𝑔 𝑧+1 = { 𝜋
− 2 𝑠𝑖 𝐼𝑚 𝑧 < 0
6. Encuentre las siguientes potencias y exprese el resultado en las tres formas de escribir un
número complejo
7. Hallar las raíces indicadas. Grafique al menos dos resultados en el plano de Argand (Plano
complejo). Escriba las respuestas en forma binomial.
1⁄2
A. (2 + √3𝑖) B. (−4 + 4𝑖)1⁄5 C. 𝑖 2⁄3
A. 𝑧 3 − 1 + 𝑖 = B. 𝑧 4 − 𝑖 = 0 C. 𝑧 2 + 2𝑖𝑧 − D. 𝑧 4 + (5 −
0 √3𝑖 = 0 4𝑖)𝑧 + 10𝑖 =
0
8
−1−𝑖
C. ln(3𝑖(−1 + √3𝑖)) D. ln 𝑖
BIBLIOGRAFÍA
Zill, Dennis, & Wright, Warren. (2011). Matemáticas avanzadas para ingeniería. (4ta Ed.).
México D.F. Editorial McGraw-Hill.
James, Glyn. (2002).Matemáticas avanzadas para ingeniería. (2da Ed.). México D. F. Editorial
Prentice Hall.
Krasnov, M. & Makarenko, A.(1990). Matemáticas superiores para ingenieros. Tomo 2. URSS.
Editorial Mir Moscú.
Molero, M & otros. Análisis Matemático para Ingeniería. Capítulo 1. Los Números Complejos.