Nombre del estudiante: Curso: Tiempo estimado: Exigencia:

3°A - 3°B minutos 60%

Fecha: Puntaje ideal: Puntaje Décimas acumuladas: NOTA:
de marzo 20 38 pts. obtenido:
Objetivos: Contar números del 0 al 1000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100.
Leer números hasta 1000 y representarlos de distintas formas.
Comparar y ordenar números naturales hasta 1000 .
Identificar y describir las unidades, las decenas y las centenas en números del 0 al 1000 y representar las cantidades de acuerdo a su valor posicional.
Generar, describir y registrar patrones numéricos.
Describir y aplicar estrategias de cálculo mental para las adiciones y las sustracciones hasta 1 000.
Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 1 000.
Demostrar que comprenden la relación entre la adición y la sustracción.
Instrucciones:
- Lea atentamente las preguntas formuladas.
- No se aceptan borrones ni dibujos que no correspondan
- Puedes desarrollar los ejercicios en la misma hoja de prueba .

Evaluación diferenciada
Asignación tiempo adicional Observación :
Apoyo individual
Reducción de ítem
Aplicación de evaluación en aula de recurso

I.Lee atentamente luego encierra la alternativa correcta: ( 11 puntos )

1.¿Cuántos palitos hay?

A. 40030 palitos.
B. 430 palitos.
C. 4030 palitos.
D. 430 palitos

2. El número doscientos diecinueve corresponde a:

A. 192
B. 219
C. 20019
D. 219

3. ¿Cuál es el número menor?

A. 330
B. 199
C. 289
D. 200

4. El número 461 se puede representar como:

A. 46 + 4
B. 40 + 10 + 6
C. 400 + 60 + 1
D. 100 + 60 + 4

5. El valor del dígito destacado es: 218

A. 1
B. 100
C. 10
D. 1.000

6. El anteceesor de 441 es :

A. 442
B. 440
C. 441
D. 400

7. El número 526 corresponde a :

A. 50+20+6
 B. 5+2+6
C. 500+ 20+ 6
D. 600 + 20 + 5

8. El mayor número que se puede formar empleando los dígitos es:

A. 481
B. 814
C. 841
D. 148

9. Con palabras el número 118 se escribe:

A. Ciento diez y ocho.

B. Cien diez y ocho.
C. Ciento dieciocho.
D. Cien dieciocho.

10. Rocío tiene estas monedas en su alcancía. Ella tiene:

A. $ 170
B. $ 180
C. $ 900
D. $ 90

II. Resuelve las siguientes adiciones: ( 5 puntos )

62 53 34 25 47
+24 +15 +14 +30 +21

III. Resuelve las siguientes sustracciones: ( 5 puntos )

57 46 44 71 24
-24 -15 -20 -31 -23

IV. Escribe la cantidad de dinero en cada caso: ( 5 punto )

V. Dibuja empleando la menor cantidad de monedas el valor de cada producto: (6 puntos)

VI.- Escribe el número de caras, vértices y aristas de cada cuerpo geométrico 12 pts. (0,5 c/u)
 Figura 3D Nombre Nº de Caras Nº vértices Nº aristas

VI.- Observa el dibujo. Luego cuenta los círculos, triángulos, rectángulos y cuadrados que tienen en
total las imágenes (4 pts.)

______ Círculos

_____ Triángulos

_____ Rectángulos

______ Cuadrados

VI. Resuelve los siguientes problemas: (6 punto : 3/3 )

a). Camila tiene 23 lápices de colores. Su mamá le regaló otros 12 lápices.

¿Cuántos lápices de colores tiene ahora Camila?

Escribe tus cálculos.

Respuesta: ……………………………………………………………………..

b). Una profesora tiene 88 lápices y ha repartido 24 entre sus alumnos. ¿Cuántos lápices le
quedan?
Escribe tus cálculos.

Respuesta: ……………………………………………………………………..