HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 4° BÁSICO

GUÍAS DEL ESTUDIANTE

UBICACIÓN ESPACIAL

Material elaborado por: Georgina Giadrosic Reyes

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Historia, Geografía y Ciencias Sociales 4º Básico

GUÍA N° 1
Ubicación de América en el mundo

América es el segundo continente más grande de la Tierra y se caracteriza por su

diversidad física y humana. En ella encontramos diversos paisajes y culturas.
América es el continente en el cual se ubica Chile.

1. Observa el mapa. Luego, realiza las actividades.

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a. Marca con un los hemisferios en que se ubica el continente americano.

Hemisferio norte:

Hemisferio sur:

Hemisferio este:

Hemisferio oeste:

b. Indica que coordenadas delimitan aproximadamente al continente americano.

Norte: ________________________________________________________________

Sur: __________________________________________________________________

Este: __________________________________________________________________

Oeste: ________________________________________________________________

c. Señala cuál es la ubicación de América utilizando como referencias los océanos que
la rodean y los puntos cardinales.

América se ubica al sur del océano ___________________; al norte del océano

___________________; al este del océano ___________________ y al oeste del

océano ___________________.

d. Explica cuál es la ubicación de Chile en América utilizando como referencia los

puntos cardinales.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

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GUÍA Nº2
Relieve y aguas superficiales

El paisaje americano se caracteriza por las distintas formas del relieve como las
cordilleras, los macizos, extensas costas y amplias planicies entre otras. También en
América existen importantes reservas de agua en ríos, lagos y glaciares.

http://contenidos.educarex.es/sama/2010/csociales_geografia_historia/primeroeso/tema5/mapa_fisico_america.html

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1. Haz tu propio mapa físico de América pintando en tono de café las zonas elevadas,
de verde las zonas bajas y de azul los ríos de acuerdo al modelo de la página
anterior.
2. Ubica y escribe el nombre de los siguientes relieves: cordillera de Los Andes,
montañas Rocosas, meseta de Mato Groso y la sierra Madre.
3. Ubica y escribe el nombre de los siguientes ríos: río Amazonas, río Paraná, río de La
Plata y el río Misisipi.

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En América hay una gran variedad de climas producto de la acción de los diversos
factores como el viento, el agua, el frío y el calor. El continente americano es el que
tiene mayor variedad de climas debido al gran tamaño que tiene y el gran espacio
que ocupa en el mundo.

http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/w3-multipropertyvalues-49402-57481.html

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1. ¿Cómo crees que son los paisajes de cada clima?

Cálido

Desértico

Templado

Frío

2. Observa los siguientes paisajes. Luego, indica a qué clima corresponden.

___________________________________ _________________________________

___________________________________ _________________________________

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3. Elige uno de los paisajes anteriores que sea diferente al de tu región. Luego,
compáralo con el paisaje del lugar donde tú vives señalando diferencias y
semejanzas.

Diferencias

Paisaje de mi región Paisaje: _________________________

Semejanzas

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4. Observa las siguientes fotografías. Luego, marca con un el paisaje al cual las
personas se han adaptado con este tipo de vivienda y justifica.

Vivienda adaptada Paisaje

Justificación: ________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Justificación: ___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

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Justificación: ________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

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GUÍA Nº3
América y su población

En América hay 930 millones de habitantes en 35 países. En la mayor parte de los

países americanos se habla español. El segundo idioma en importancia es el inglés,
seguido por el francés. En la mayoría de los países se conservan, también, lenguas
originarias, algunas de las cuales tienen reconocimiento como idioma oficial, como
es el caso del quechua en Perú y el guaraní en Paraguay.

1. Consultando un atlas, ubica en el mapa político los países de América y escribe sus
nombres en el mapa.
2. Luego, haz un punto de color en el lugar en que se ubica la capital de cada país y
escribe su nombre.

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Mapa de idiomas americanos

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3. Observa el mapa de idiomas y el mapa político y responde.

¿Qué idioma hablan los brasileños?

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¿En qué países se habla quechua?

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¿En cuántos países se habla español?

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¿Cuál es el idioma principal que se habla en Estados Unidos?

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4. Consultando un atlas, une cada bandera con el idioma que le corresponde.

Recuerda que hay países en que se habla más de un idioma.

Español

Inglés

Francés

Portugués

Guaraní

Maya

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GUÍA Nº4
Recursos naturales de América del Sur

En América del Sur existen diversos recursos naturales que se pueden encontrar en la
superficie del suelo, en su subsuelo y en los océanos que la rodean. Estas riquezas
naturales son de suma importancia para la economía de los países ya que permiten
satisfacer necesidades de la población además de generar ganancias a través de la
venta y exportación de estos recursos.

1. Observa el mapa. Luego, realiza las actividades.

http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/articles-22845_recurso_jpg.jpg

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Los recursos naturales pueden ser renovables, es decir, que la naturaleza los renueva
constantemente como las plantas, los animales y el suelo. También pueden ser no
renovables, es decir, que se agotan lentamente hasta acabarse como el petróleo, el
gas, el carbón y los metales.

a. Escoge cinco países de América y diferencia sus recursos en renovables y no

renovables.
Países Renovables No renovables

b. Explica por qué los recursos naturales deben ser cuidados.

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c. Une con una línea cada recurso natural con el producto elaborado derivado de él.

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