ESCUELA HERNÁN MÁRQUEZ HUERTA

ESTACIÓN PAIPOTE

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

PAUTA TRABAJO PRÁCTICO: MAQUETA CUERPO HUMANO

OBJETIVO: Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que
son fundamentales para vivir: órganos internos como corazón, pulmones, estómago, etc

INSTRUCCIONES:
1. La maqueta del cuerpo humano se realiza en clases. (completar el cuerpo humano con
órganos internos y sus funciones)

2. La maqueta se realiza en grupo de estudiantes.

3. La maqueta se realizará con materiales de reciclaje o desechables que podemos

obtener en casa: como cartón, tela, cuerda, papel, globos, plasticina, rollos de cartón,
tapas de botellas, botellas, latas de bebidas, lana, etc.

4. La base de la maqueta es de cartón piedra (1 pliego por grupo)

5. La nota será de acuerdo al desempeño de trabajo en equipo y de acuerdo a pauta de

evaluación.

6. El estudiante que no se presenta el día que le corresponde, por irresponsabilidad de

parte de, él y sus padres, será evaluado con la nota mínima sin oportunidad para otro día.

FECHA TRABAJO PRÁCTICO: (MAQUETA)

Miércoles 17 de Abril.

MATERIALES POR GRUPO

.1 pliego de cartón piedra
. tijera
. pegamento
. materiales desechables o de reciclaje

GRUPOS DE TRABAJO: (cada grupo de trabajo toma acuerdo para aportar con
materiales)

GRUPO 1: GRUPO 4: GRUPO 7:

FLORENCIA FAJARDO MAYLIN GONZÁLEZ ANGÉLICA JUÁREZ
FRANCISCO MARTÍNEZ AXL ROJAS EBANYELINNE GONZÁLEZ
DARIO RODRÍGUEZ YASMÍN ROJAS ELIMAR MEDINA
ALEX ROJO MAITE CORTÉS DAN ZAMORA

GRUPO 2: GRUPO 5: GRUPO 8:

MADELEIN VÉLIZ EMILY CORTEZ FLORENCIA CID
TOMÁS MALDONADO ALEXIS ROJAS DIEGO DÍAZ
DARLYN CAMPOS ELÍAS DURÁN
JULIET CAMPOS DANNAE PONCE

GRUPO 3: GRUPO 6: GRUPO 9:

ISIDORA SANHUEZA ALEJANDRA ESCOBAR JUAQUÍN BUSTAMANTE
ANTONELLA CORREA IAN CASTILLO DENNIS VALENZUELA
PIERO BIANCHI AGUSTÍN BRAVO AGUSTÍN SALAZAR
HERNÁN PIZARRO MARTINA CONTRERAS ISHAMAR CORTÉS

ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA HERNÁN MÁRQUEZ HUERTA
ESTACIÓN PAIPOTE

PAUTA EXPOSICIÓN O DISERTACIÓN: VOCABULARIO GEOGRÁFICO

OBJETIVO: utilizar diversas fuentes en un vocabulario geográfico adecuado (plano,

mapa, puntos cardinales, océano, río, cordillera de los Andes, desierto, valle, volcán,
archipiélago, isla, , lago y pueblo.

INSTRUCCIONES:
1. El vocabulario geográfico se realiza en el hogar con apoyo de una persona adulta.

2. El vocabulario debe ser escrito a mano por el estudiante (no debe ser tan extensa su
definición)

3. Cada definición debe ir acompañada de una pequeña maqueta (ejemplo si define

volcán: se realiza una pequeña maqueta en 3 D o en relieve de un volcán), máximo 10 x
10 cm.

4. El vocabulario constará de 13 conceptos: plano, mapa, puntos cardinales, océano, río,

cordillera de los Andes, desierto, valle, volcán, archipiélago, isla, , lago y pueblo.

5. El vocabulario se realiza en forma de muestrario.

6. Se utiliza cartón piedra como base (aproximadamente 60 x 40 cm)

7. Para la presentación o disertación del vocabulario: debe elegir un concepto y exponer

sobre la elección tomada.

8. El concepto elegido, lo debe presentar con apoyo visual. Ejemplo: láminas, proyector,
papelógrafo, maqueta, vestimenta representativa, música, etc.

9. El estudiante que no se presenta el día que le corresponde, por irresponsabilidad de

parte de, él y sus padres, será evaluado con la nota mínima sin oportunidad para otro día.

FECHA DISERTACIÓN: MARTES 23 DE ABRIL