Taller de Lengua

Cortos ficción en la net.

Composición de la Imagen:

Encuadre: es aquello que el fotógrafo o camarógrafo elige para capturar el plano.

El Plano: puede definirse como el fragmento de película. Es la unidad mínima de

espacio y tiempo dentro del lenguaje audiovisual.
Técnicamente, un plano es todo lo que registramos con la cámara.

Gran Plano General (G.P.G.): se destaca el contexto o lugar.

Plano General (P.G.): pone en igualdad de condiciones al contexto con el

personaje. Tienen el mismo peso visual.

Plano Entero (P.E.): en este encuadre, el personaje toma importancia sobre el

entorno, ya que lo muestra de cuerpo entero y el fondo aparece recortado.
Plano Medio (P.M.): este plano abarca desde la cintura hasta la cabeza del
personaje. Se usan principalmente durante los diálogos.

Plano Americano (P.A.): muestra al personaje desde las rodillas hasta la cabeza.

Primer Plano (P.P.): muestra el rostro del personaje o un objeto con “algo de aire”
a su alrededor. El ejemplo más claro es nuestra foto de DNI.

Primerísimo Primer Plano (P.P.P.): se enfoca todo el rostro del personaje,

haciendo hincapié en los gestos y miradas.
Plano Detalle: Enfoca una parte de la figura humana u objeto que se precisa en la
escena, como por ej.: un cigarrillo, un reloj, etc.

Ángulos:

Etapas de la producción audiovisual

En este dosier nos ocuparemos de las diferentes etapas en las que se sustenta la
realización de una producción audiovisual. Estas etapas de realización se aplican
en toda producción profesional, sea un cortometraje, un mediometraje o un
largometraje. Pero también sirven para guiar una producción independiente o
casera, siempre teniendo en cuenta la cantidad de personas que forman parte del
equipo de producción y el presupuesto con el que se cuenta.
La preproducción

La preproducción es la etapa más trascendental en el proceso de producción

audiovisual. En este momento del proceso se fijan los elementos estructurales del
trabajo de filmación y se define el equipo técnico y artístico que será parte del
proyecto. Es cuando más minuciosamente se deben preparar todos los elementos
que conformarán una película, dado que, mientras mejor previstos estén, menores
serán los riesgos que se corran, tanto artísticos como económicos.

El guión

Una producción audiovisual nace a partir de una simple idea, de una obra
literaria o un acontecimiento real. Lo que llamaremos en general guión deberá
pasar por diferentes procesos de escritura para obtener una obra concisa y
particular que será la guía de todo el proceso de producción audiovisual.

Idea: es el punto de arranque de una historia. Se escribe en un par de líneas y

refleja lo que quiere decir el autor.

Sinopsis: es un resumen de la historia (de 3 a 5 carillas). Tiene que ser breve y

claro, de modo que a primera vista permita apreciar el conflicto, el nudo, el
desarrollo y el desenlace de la historia, sin entrar en detalles visuales.

Recursos técnicos

Los recursos técnicos dependen de los dispositivos tecnológicos a utilizar. Por

ejemplo, si se trata de una producción digital, los requerimientos estarán definidos
por el tipo de cámara, las luces, la escenografía, etc., que se necesiten para lograr
la mejor calidad posible. Si comparamos una producción digital con una en
celuloide, veremos que la primera necesita menos recursos técnicos, ya que la
tecnología digital facilita el proceso de producción.

Recursos humanos

Los recursos humanos de una producción audiovisual se fijan a partir de un listado

de todas las personas que van a participar en ella.

A continuación vamos a describir las tareas de algunos de los integrantes más

importantes de un equipo de producción:

Director: dirige al equipo técnico y artístico, y a su vez es el principal encargado

de la puesta en escena de un producto audiovisual. En algunas ocasiones es el
mismo creador del guión. Tiene su propio asistente en quien delega algunas
tareas.
 Productor: determina cuáles son los medios y personas necesarios para elaborar
un producto audiovisual: distribuye las tareas entre los diversos equipos y es el
nexo de unión entre estos y los intereses de cada uno. Debe conocer las
necesidades de cada equipo y priorizar aquellas que sean más importantes,
intentando reducir los imprevistos al máximo. Cuenta también con un asistente en
quien delega determinadas tareas.

Guionista: su función es elaborar los contenidos del guión de acuerdo con la idea
general del director. Realiza el guión literario y el técnico.

Escenógrafo: se encarga del diseño, armado y montaje de la escenografía de los

sets de filmación.

Camarógrafo: se encarga del montaje y armado de los equipos de cámara y del

registro de las imágenes.

Iluminador: arma y monta los equipos de iluminación requeridos según el guión

técnico.

Sonidista: se ocupa de los equipos de sonido necesarios de acuerdo con los

requerimientos del guión técnico.

Editor: una vez terminadas las tareas de rodaje, va a ser quien edite y monte el
material que se registró para realizar la pieza audiovisual definitiva, siempre
respetando las indicaciones del director.

Producción

Antes del comienzo del rodaje, el director de la fotografía se encargará del control
final de la iluminación, el camarógrafo tendrá que corroborar el funcionamiento de
la misma y, a su vez, discutirá el tipo de plano con el director de fotografía. Por
último, aparecerá el director, quien dará las últimas indicaciones de control a cada
jefe de equipo. Con la ubicación de los actores en el decorado, se da comienzo a
los ensayos. En primer lugar, se prueba con los actores, después con las cámaras
y por último, con el sonido. Cuando se tiene todo controlado, comienza la
grabación: arranca el sonido, seguidamente las cámaras, y luego el director da la
orden de grabación pronunciando la palabra “acción”.

Se recomienda realizar como mínimo tres tomas de cada plano para poder elegir
la mejor en la edición. Al pasar a la siguiente toma, es necesario efectuar algunos
controles, tales como el movimiento de la iluminación o modificaciones de lente. El
asistente de dirección hace un estudio minucioso de los posibles cambios que
pudiera notar un espectador –esta tarea también la suele realizar un operador
llamado continuista– y por último, para comenzar a grabar, se vuelven a repetir los
controles ya especificados.

Durante el rodaje, se harán anotaciones que servirán para repetir los planos,
diferenciarlos unos de otros, conocer cuánto celuloide se ha gastado, saber cuál
es la toma buena, etcétera. Cada departamento técnico anotará en su propio
reporte los datos más importantes de cada toma para elevarlo finalmente al
productor, quien discutirá junto al director la manera en que seguirá el rodaje al día
siguiente.

Postproducción

En fase de postproducción se trabajará tanto en la edición o montaje, como en los

efectos de sonido y el trabajo del laboratorio en el caso de que se trate de una
producción de celuloide. El productor, el director y el editor van a ser las personas
que estén trabajando en esta última etapa de producción.

El editor selecciona, corta y empalma las tomas marcadas como buenas por el
asistente de dirección y, teniendo en cuenta las indicaciones del director, se
ajustan los cortes de los planos para lograr el producto final. En lo que respecta al
sonido, el encargado se ocupará de trabajar con varias bandas o pistas de audio,
para después hacer la mezcla final.

Temáticas:

Bullying
1. Jimena le dice a Antonio que si no le entrega el dinero que él trajo para comprar
su almuerzo, ella le dará una paliza.
2. Viviana le dice continuamente a Sandra que use desodorante.
3. Olivia y Julia se han enamorado del mismo muchacho, y Olivia no le habla a
Julia.
4. Cada vez que Ramón se acerca a un grupo de alumnos, ellos lanzan risitas y
cuchichean.
5. Sergio escupe dentro de una lata de bebida y dice que hará que Juan la beba.
6. Teresa y Silvia no dejan que Raquel juegue con ellas.
7. Sebastián y Manuel tuvieron una discusión. Sebastián da un puntapié a la
mochila de Manuel, lanzándola lejos.
8. Pedro acusa a Daniel de haberle robado su juego y tienen una pelea en el
pasillo.
9. Jaime sufre de una discapacidad que no le permite controlar bien sus
movimientos. Cuando está muy excitado, sus manos se sacuden. Cada vez que él
intenta integrarse a jugar fútbol, un grupo de niños imita sus movimientos.
10. Los padres de Ismael se han separado. Marcos se lo cuenta a todo el curso.

Lo más importante del mundo (cuidado del agua)

“Mamá, ¿qué es lo más importante en el mundo?” pregunta la pequeña Yuli, con

su voz dulce y tierna. “Tú, mi amor” responde su madre. “No mamá. Me refiero a lo
más importante para ti para mí, para todos.” “No lo sé, hija”. “¿Qué crees tú?”. “He
pensado en algo que te puede ayudar. Anota en tu libreta las cosas que haces y lo
que necesitas para hacerlas. Aquello que se repita en tu cuaderno será lo más
importante. Así lo hizo la pequeña Yuli. Esta mañana, al levantarme, me fui a
bañar: necesité jabón, esponja, toalla y agua. Me cepillé los dientes y necesité
pasta, cepillo, vaso, y agua. Desayuné y necesité comida, cubiertos, trastos y
agua. Fui al baño y antes de salir me lavé las manos y necesité jabón y agua. En
clase, pinté un cuadro y necesité acuarelas y agua. Llegué a casa muy cansada y
necesité agua. Ayudé a mamá a lavar la pecera y necesité esponja, una red y
mucha agua”. Al final del día, Yuli empezó a contar lo que se repetía en su
cuaderno: agua, agua, agua. “Para todo necesito agua mamá. Creo que ya sé que
es el agua, porque la necesito, porque me gusta, porque nadie podría vivir sin ella
y porque fue lo que más veces anoté en mi cuaderno”. “Bien, Yuli. Así descubriste
esto hoy. Mañana, al leer este cuento todo el mundo lo sabrá y cuidarán de ella
porque es lo más importante del mundo”.

Violencia de género

Diego era un niño de siete años, vivía en un barrio de una gran ciudad, tenía
muchos amigos y una gran familia. Era hijo único, por lo que en casa no tenía con
quien divertirse, su madre era ama de casa y su padre trabajaba mucho y solía
llegar tarde, pero eso sí, no faltaba a ningún desayuno con él y su madre.

Mamá era todo ternura y papá era un poco más frío pero no por ello le quería
menos. Era un día de febrero cuando se levantaron los tres y ocurrió algo que él
nunca había visto, ¡mamá llevaba un ojo morado!

Él preguntó

– ¿Qué te ha pasado mamá?-

Pero papá irrumpió rápidamente y le dijo

– Nada Diego, es normal.

Pero todos los desayunos empezaron a hacerse extraños por la apariencia de

mamá y por el silencio. Un día mamá despertó con el labio partido y Diego
preguntó

– ¿Qué te ha pasado mamá?

De nuevo irrumpía papá

-Nada Diego, es normal.

Pasaban los días y mamá levantaba con golpes en el cuerpo, en las mejillas… y
Diego quería saber

– ¿Qué te pasa por las noches mamá? Mamá callaba y papá decía

– Diego, no pasa nada, es normal.

Un día papá apareció en casa antes de lo normal, había discutido con unos socios
y llevaba el labio partido, los ojos hinchados y morados y el brazo no paraba de
sangrar.

Diego no preguntó, lo cogió de la mano y de la otra cogió a mamá, los llevó al

espejo y le dijo a papá

– No te preocupes, no es nada, es normal.

Desde aquella mañana, el monstruo en el que se había convertido papá al

maltratar a mamá cesó y todas las mañanas mamá levantaba con buena cara,
desde entonces papá era el que preparaba el desayuno y se volvía a reír y a
disfrutar del desayuno como antes de los golpes.