CAPITULO 9: GENERALIZACIÓN, DISCRIMINACIÓN Y CONTROL DE

ESTIMULO.

GENERALIZACIÓN:
La generalización es la tendencia de la conducta aprendida a ocurrir con
presencia de estímulos que no estuvieron presentes durante el entrenamiento.
La respuesta condicional se extiende, o se generaliza a estímulos que son un
tanto diferentes del EC.
La generalización de la precisión y de la originalidad es, con toda seguridad,
algo loable; por desgracia, la conducta menos deseable también se generaliza.

GRADIENTES DE GENERALIZACIÓN
Entre más se parece un estímulo novedoso a aquel de
entrenamiento, más probable será que la persona responda como
si fuera el estímulo de entrenamiento. Cuando se trazan los
resultados en una curva, producen una figura llamada gradiente de
generalización.

GENERALIZACIÓN SEMÁNTICA
El trabajo y los resultados de experimentos sobre generalización
semántica sugieren que las respuestas emocionales pueden
generalizarse a otras palabras, relacionadas a nivel semántico, por
ejemplo: oriental y asiático, o incluso a palabras con sonidos
similares pero con significado diferente.

GENERALIZACIÓN POSTERIOR A LA EXTINCIÓN Y EL

CASTIGO
Los cambios conductuales producidos por extinción y castigo
también se extienden más allá de la situación de entrenamiento.
La supresión conductual que se produce a través del castigo se
generaliza en mucho de la misma manera que los efectos del
reforzamiento y de la extinción.
 DISCRIMINACIÓN
La discriminación es la tendencia de la conducta aprendida a ocurrir en una
situación, como ante la presencia de una luz roja, pero no en otras, como ante
una luz azul o verde.

ENTRENAMIENTO DE DISCRIMINACIÓN

Cualquier procedimiento para establecer una discriminación se llama

entrenamiento de discriminación.
Los perros de Pavlov aprendieron a discriminar entre diferentes volúmenes de un
sonido particular, distintos timbres de un tono, diversas formas geométricas y
diferentes temperaturas.
En el entrenamiento pavloviano de discriminación, un estímulo indica si se
presentará el EI o no. En el entrenamiento operante de discriminación, un
estímulo (que a menudo se llama estimulo discriminativo) indica si una respuesta
particular, de llevarse a cabo recibirá reforzamiento. Un Ed (que se pronuncia e-
de) es un estímulo discriminativo en cuya presencia la respuesta recibirá
reforzamiento, mientras que un Estímulo Delta (E Δ) (que se pronuncia e-delta) es
un estímulo discriminativo en cuya presencia la respuesta no recibirá
reforzamiento u otorgará castigo.

PROCEDIMIENTOS SUCESIVO, SIMULTÁNEO Y DE IGUALACIÓN DE

MUESTRA (UDM)

- En el procedimiento sucesivo, el estimulo

discriminativo (Ed) y el estimulo delta(EΔ) se
alternan, en general de manera aleatoria. - En el procedimiento simultáneo
Cuando aparece el estimulo discriminativo los estímulos discriminativos se
(Ed), se refuerza la respuesta; cuando surge presentan al mismo tiempo.
el estimulo delta (EΔ), la respuesta está en
extinción.

- En el procedimiento sucesivo, el estimulo
discriminativo (Ed) y el Estimulo Delta EΔ se
alternan, en general de manera aleatoria.
Cuando aparece el Ed, se refuerza la
respuesta; cuando surge el EΔ, la respuesta
está en extinción.
- En un procedimiento que se
denomina igualación de muestra
(IDM), la tarea consiste en
seleccionar de entre dos o más
alternativas (llamadas estímulos de
comparación) la que es igual a un
estándar (la muestra).
ENTRENAMIENTO DE DISCRIMINACIÓN SIN ERRORES.
En el entrenamiento de discriminación sin errores el E> se presenta en una forma
muy débil y aparece de manera gradual. El entrenamiento de discriminación sin
errores puede reducir en gran medida el número de errores cometidos durante el
entrenamiento.

EFECTO DE LOS RESULTADOS DIFERENCIALES

El ERD implica que el entrenamiento de discriminación puede mejorar cuando se
proporcionan resultados diferentes para respuestas distintas.
El ERD puede tener importantes implicaciones en el entrenamiento de
discriminación con personas, Por ejemplo, los esfuerzos por enseñar a los niños
a distinguir entre diversas frutas pueden ser más eficaces si las respuestas
correctas producen diferentes formas o cantidades de reforzamiento.

CONTROL DE ESTIMULO
Cuando el entrenamiento de discriminación logra que la conducta se encuentre
bajo la influencia de los estimulos discriminativos, se dice que la conducta está
bajo control del estímulo.
En ocasiones, el control del estímulo no lo ejerce solo un estímulo, sino un
conjunto complejo de estos que de manera colectiva, influyen en la conducta.
Los estímulos discriminativos otorgan cierta clase de poder.
Una comprensión acerca del control que ejercen los estímulos también otorga el
poder de cambiar de manera apropiada al ambiente.
El ambiente ejerce poder sobre la conducta. Paradójicamente, ello puede
aumentar el control que uno tiene sobre su vida.

TEORÍAS DE GENERALIZACIÓN Y DISCRIMINACIÓN

Teoría de Spence: Spence hizo a un

Teoría de Pavlov: La teoría de
Pavlov es fisiológica . Pavlov
pensaba que el entrenamiento de
discriminación producía cambios
fisiológicos en el cerebro. Pavlov
nunca vio o midió la actividad
cerebral asociada con el
condicionamiento.
lado el aspecto fisiológico de la teoría
de Pavlov, pero conservo los aspectos
de excitación e inhibición. Spence
propusó que la tendencia a responder
ante un estímulo cualquiera era el
resultado de la interacción entre el
aumento y disminución de las
tendencias a responder ante el primero
y estímulos que se le parezcan.

Teoría de Lashley-Wade: propusieron que la

generalización del estímulo ocurre si los organismos no
han aprendido a distinguir las diferencias entre los
estímulos. Consideraban la forma del gradiente de
generalización del estimulo como determinada
principalmente por las experiencias previas de
aprendizaje del organismo más que por las propiedades
físicas de los estímulos.
 APLICACIONES DE LA GENERELIZACIÓN Y DISCRIMINACIÓN

- Formación de conceptos: Concepto - Rotación mental: Según Shepard, las

se refiere a cualquier clase cuyos
miembros comparten una o más
características definitorias que nos
permitirán discriminar a los miembros de
una clase respecto a los de la otra.
personas giran mentalmente una
respresentación interna o imagen de la
letra hasta que se encuentra en su
posición vertical normal , y después
deciden si está al revés.

- Reincidencia en el tabaquismo: La
investigación del papel de control de estimulo en
el tabaquismo tiene importantes implicaciones
para aquellos que quieren abandonarlo para -Neurosis experimental:
siempre. Existen dos enfoques básicos para la Modificación de la conducta
animal , llegando a ser esta
prevención de la reincidencia: 1) Evitar anormal , por medio de
experimentos.
situaciones en las que con frecuencia ha fumado
en el pasado. 2) Someterse a un entrenamiento
para reducir el control que tienen estas
situaciones sobre su conducta.