Colegio Gimnasio Santo Rey

Aprobado por la Secretaría de Educación del Quindío Resolución No. 1313 de Abril 13 de 2.013
M “Ciencia, Conocimiento y Vida”
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1 ENTORNO VIVO
2 ENTORNO FÍSICO PLAN DE ÁREA
3 CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
4 GRADO: SEGUNDO ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
5
PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

DESEMPEÑO O ESTANDAR DESEMPEÑO O ESTANDAR DESEMPEÑO O ESTANDAR DESEMPEÑO O ESTANDAR

1.1 observo y describo cambios en mi
desarrollo y en el de otros seres
vivos. DBA 4.
1.2 Describo y verifico ciclos de vida
de seres vivos. DBA 2.1 Identifico
y comparo fuentes de luz, calor y
sonido y su efecto sobre
diferentes seres vivos DBA 3.
3.1 Identifico circuitos eléctricos en
mi entorno DBA 5 LTE.
CONTENIDOS
1. Ciclo de vida en las plantas,
animales y el ser humano.
2. Fuentes de luz, calor y
sonido.
3. Circuitos eléctricos.
1.1 Describo y verifico ciclos de vida
de seres vivos. DBA 4.
2.1 Identifico situaciones en las que
en las que ocurre transferencia de
energía térmica y realizo experiencias
para verificar el fenómeno. DBA 2.
2.2 Identifico diferentes estados
físicos de la materia (el agua, por
ejemplo) y verifico causas para
cambios de estados. DBA 2.
3.1 Analizo la utilidad de algunos
aparatos eléctricos a mi alrededor.
DBA 5 LTE.
CONTENIDOS
1. Transferencia de energía.
2. La materia
3. Estados de la materia.
4. Aparatos eléctricos.
1.1 Reconozco que los hijos y las hijas 1.1 Reconozco que los hijos y las hijas
se parecen a sus padres y describo se parecen a sus padres y
algunas características que se describo algunas características
heredan. DBA 4. que se heredan. DBA 4.
2.1 Clasifico luces según color, 2.1 Propongo experiencias para
intensidad y fuente. DBA 7. comprobar la propagación de la luz y
2.2 Identifico tipo de movimientos en del sonido. DBA 6.
los seres vivos y en objetos y en las 3.1 Identifico aparatos que utilizamos
fuerzas que los producen. DBA 1. hoy y que no se utilizaban en épocas
3.1 Clasifico sonidos según tono, pasadas. DBA 5 LTE.
volumen y fuente. DBA 6.
CONTENIDOS
CONTENIDOS 1. ¿?
1. Crecimiento y reproducción 2. Propagación de la luz y del
en los seres humanos. sonido.
2. Sistema óseo y sistema 3. Aparatos electrónicos
muscular modernos.
3. La luz.
4. El sonido.

1. Comprende que una acción mecánica (fuerza) puede producir distintas deformaciones en un objeto y que resiste las fuerzas de diferente modo, de
acuerdo con el material del que está hecho.
2. Comprende que las sustancias pueden encontrarse en distintos estados (sólido, líquido y gaseoso).
3. Comprende la relación entre las características físicas de plantas y animales con los ambientes en donde viven, teniendo en cuenta sus necesidades básicas
(luz, agua, aire, suelo, nutrientes, desplazamiento y protección).
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4. Explica los procesos de cambios físicos que ocurren en el ciclo de vida de las plantas y animales de su entorno, en un periodo de tiempo determinado.
D
5. identifica diferentes aparatos que utilizamos en nuestra vida cotidiana. LTE.
B 6. Comprende la naturaleza (fenómeno de la vibración) y las características del sonido (altura, timbre, intensidad) y que este se propaga en distintos medios
A (sólidos, líquidos, gaseosos)
7. Comprende la forma en que se propaga la luz a través de diferentes materiales (opacos, transparentes como el aire, traslúcidos como el papel y reflectivos
como el espejo).
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1 ENTORNO VIVO
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2 ENTORNO FÍSICO
3 CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
4
5 PLAN DE ÁREA

GRADO: TERCERO ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

DESEMPEÑO O ESTANDAR DESEMPEÑO O ESTANDAR DESEMPEÑO O ESTANDAR DESEMPEÑO O ESTANDAR

1.1 Identifico la clasificación de los
seres vivos. DBA 6.
1.2 Identifico y describo la flora, la
fauna, el agua y el suelo de mi
entorno. DBA 5.
1.3 Observo el hábitat de algunos
seres vivos. DBA 6.
1.4
1.5 Comparo las diferentes formas
de vida de los animales DBA 6.
2.1 Verifico las fuerzas a distancia
generadas por imanes sobre
diferentes objetos DBA 7.
2.2 Identifico diferentes estados
físicos de la materia (el agua, por
ejemplo) y verifico causas para
cambios de estados. DBA 4.
3.1 Asocio el clima con la forma de
vida de diferentes comunidades. DBA
5.
CONTENIDOS
1.1 Comparo fósiles y seres vivos e
1.1 Reconozco los alimentos como 1.1 identifico y describo la flora, la
identifico características que se
fuente principal para mantener fauna, el agua y el suelo de mi
mantienen con el tiempo. DBA 5.
mi cuerpo saludable. DBA 6. entorno. DBA 5.
1.2 Explico adaptaciones de los seres
1.2 Comparo fósiles y seres vivos, 1.2 Identifico patrones comunes a los
vivos al ambiente. DBA 6. identifico características que se seres vivos. DBA 6.
2.1 Identifico tipos de movimientosmantienen en el tiempo. DBA 5. 2.1 Identifico al sol como fuente de
en seres vivos y en objetos y las
2.1 Observo los materiales de mis energía para la tierra. DBA 5.
fuerzas que los producen. DBA 7.
alrededores y los cambios que 2.2 Clasifico luces según color,
2.2 Construyo circuitos eléctricos con
ocurren en ellos. DBA 4. intensidad y fuente. DBA 1, 2.
pilas DBA 8. 2.2 Identifico materiales que se 3.1 Identifico objetos que emitan luz
3.1 Identifico situaciones de lluvia o
pueden separar. DBA 10. o sonido. DBA 1, 2, 3.
sol con el clima. DBA 5. 2.3 Registro el movimiento del sol, la 3.2 Identifico necesidades de mi
luna y las estrellas en el cielo en un cuerpo y el de otras personas.
CONTENIDOS periodo de tiempo. DBA 9. DBA 6.
1. Luz, agua, suelo y aire. 3.1 Asocio el clima con la forma de
CONTENIDOS
2. Adaptaciones de los seres algunos alimentos. DBA 5.
vivos. 1. Factores climáticos.
CONTENIDOS
3. Aplicación de fuerzas. 2. El sol como fuente de
4. Circuitos eléctricos. 1. Los alimentos. energía.
5. Alteraciones del entorno. 2. Los fósiles. 3. La luz.
3. Mezclas. 4. Objetos luminosos.
4. Las fases de la luna. 5. El sonido.
5. El clima.
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1. Clasificación de los seres 6. Necesidades básicas en los

vivos. seres humanos.
2. Factores bióticos y abióticos
de los ecosistemas.
3. Relaciones intra e
interespecíficas.
4. Fuerzas.

D 1. Comprende la forma en que se propaga la luz a través de diferentes materiales (opacos, transparentes como el aire, translúcidos como el papel y
B reflectivos como el espejo).
A 2. Comprende la forma en que se produce la sombra y la relación de su tamaño con las distancias entre la fuente de luz, el objeto interpuesto y el lugar
donde se produce la sombra.
3. .Comprende la naturaleza (fenómeno de la vibración) y las características del sonido (altura, timbre, intensidad) y que este se propaga en distintos medios
(sólidos, líquidos, gaseosos).
4. Comprende la influencia de la variación de la temperatura en los cambios de estado de la materia, considerando como ejemplo el caso del agua.
5. Explica la influencia de los factores abióticos (luz, temperatura, suelo y aire) en el desarrollo de los factores bióticos (fauna y flora) de un ecosistema.
6. Comprende las relaciones de los seres vivos con otros organismos de su entorno (intra e interespecíficas) y las explica como esenciales para su
supervivencia en un ambiente determinado.
7. Comprende que la magnitud y la dirección en que se aplica una fuerza puede producir cambios en la forma como se mueve un objeto (dirección y rapidez).
Está en grado cuarto.
8. Identifico diferentes aparatos que utilizamos en nuestra vida cotidiana. LTE.
9. Comprende que las fases de la Luna se deben a la posición relativa del Sol, la Luna y la Tierra a lo largo del mes. Está en grado cuarto.
10. Comprende que existen distintos tipos de mezclas (homogéneas y heterogéneas) que de acuerdo con los materiales que las componen pueden separarse
mediante diferentes técnicas (filtración, tamizado, decantación, evaporación). Está en grado cuarto.
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2 ENTORNO FÍSICO
3 CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD PLAN DE ÁREA GRADO: CUARTO ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
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PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

DESEMPEÑO O ESTANDAR DESEMPEÑO O ESTANDAR DESEMPEÑO O ESTANDAR DESEMPEÑO O ESTANDAR

1.1 Identifico adaptaciones de los
seres vivos, teniendo en cuenta
las características de los
ecosistemas en que viven. DBA 7.
2.1 Describo y verifico el efecto de la
transferencia de energía térmica en
los cambios de estado de algunas
sustancias. DBA 8.
2.2 Verifico que la cocción de
alimentos genera cambios físicos y
químicos. DBA 5.
3.1 Identifico máquinas simples en
objetos en objetos cotidianos y
describo su utilidad. DBA 2.
3.2 Identifico en la historia,
situaciones en las que en ausencia de
motores potentes se utilizaron
máquinas simples. DBA 2.
CONTENIDOS
1. Ecosistemas.
2. Transferencia de energía.
3. Cambios físicos y químicos.
4. Máquinas simples.
1.1 explico la dinámica de un
ecosistema, teniendo en cuenta
las necesidades de energía y
nutrientes de los seres vivos.
DBA 6.
1.2 Identifico máquinas simples en
el cuerpo de seres vivos y explico
su función. DBA 2.
4.1 Verifico la posibilidad de
mezclar diversos líquidos,
sólidos y gases. DBA 5.
4.2 Propongo y verifico diferentes
métodos de separación de
mezclas. DBA 5.
3.1 Construyo maquinas simples para
solucionar problemas cotidianos
DBA 2.
CONTENIDOS
1. Dinámica de los ecosistemas.
2. Máquinas simples y su
función.
3. Mezclas.
4. Separación de mezclas.
1.1 analizo el ecosistema que me
rodea y lo comparo con otros.
DBA 7.
2.1 Establezco relaciones entre
objetos que tienen masas iguales
y volúmenes diferentes o
viceversa y su posibilidad de
flotar. DBA 1.
2.2 Describo los principales
elementos del sistema solar y
establezco relaciones de tamaño,
movimiento y posición. DBA 3, 4.
2.3 Comparo el peso y la masa de un
objeto en diferentes puntos del
sistema solar. DBA 3, 4.
2.4 Describo las características físicas
de la tierra y su atmósfera. DBA 3.
2.5 Analizo características
ambientales de mi entorno y
peligros que lo amenazan. DBA 7.
CONTENIDOS
1. Tipos de ecosistemas.
2. Materia.
3. Sistema solar.
4. La tierra.
1.1 identifico fenómenos de
camuflaje en el entorno y los
relaciono con las necesidades
de los seres vivos. DBA 6, 7.
2.1 Verifico la conducción de
electricidad o calor en materiales
DBA 9.
3.1 Establezco relaciones entre el
efecto de invernadero, lluvia
ácida y debilitamiento de la capa
de ozono con la contaminación
atmosférica. DBA 7.
3.2 Asocio el clima y otras
características del entorno con los
materiales de construcción, los
aparatos eléctricos más
utilizados, los recursos naturales y
las costumbres de diferentes
comunidades. DBA 7.
CONTENIDOS
1. Problemas ambientales.
2. Electricidad.
3. Efecto de invernadero, lluvia
acida, debilitamiento de la
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5. Problemas ambientales. capa de ozono y

contaminación atmóferica.
4. Clima.

D 1. Comprende que la magnitud y la dirección en que se aplica una fuerza puede producir cambios en la forma como se mueve un objeto (dirección y rapidez).
B 2. Comprende los efectos y las ventajas de utilizar máquinas simples en diferentes tareas que requieren la aplicación de una fuerza.
A 3. Comprende que el fenómeno del día y la noche se debe a que la Tierra rota sobre su eje y en consecuencia el sol sólo ilumina la mitad de su superficie.
4. Comprende que las fases de la Luna se deben a la posición relativa del Sol, la Luna y la Tierra a lo largo del mes.
5. Comprende que existen distintos tipos de mezclas (homogéneas y heterogéneas) que de acuerdo con los materiales que las componen pueden separarse
mediante diferentes técnicas (filtración, tamizado, decantación, evaporación).
6. Comprende que los organismos cumplen distintas funciones en cada uno de los niveles tróficos y que las relaciones entre ellos pueden representarse en
cadenas y redes alimenticias.
7. Comprende que existen distintos tipos de ecosistemas (terrestres y acuáticos) y que sus características físicas (temperatura, humedad, tipos de suelo,
altitud) permiten que habiten en ellos diferentes seres vivos.
8. Comprende la influencia de la variación de la temperatura en los cambios de estado de la materia, considerando como ejemplo el caso del agua. Está en
grado tercero.
9. Comprende que algunos materiales son buenos conductores de la corriente eléctrica y otros no (denominados aislantes) y que el paso de la corriente
siempre genera calor. Está en grado quinto.
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1 ENTORNO VIVO
2 ENTORNO FÍSICO PLAN DE ÁREA
3 CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD GRADO: QUINTO ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
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5
PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

DESEMPEÑO O ESTANDAR DESEMPEÑO O ESTANDAR DESEMPEÑO O ESTANDAR DESEMPEÑO O ESTANDAR

1.1 Explico la importancia de la célula
1.1 Represento los diversos sistemas
como unidad básica de los seres de órganos del ser humano y
vivos. DBA 3. explico su función. DBA 1.
1.2 Identifico los niveles de1.2 Explico el funcionamiento de mi
organización celular de los seres sistema digestivo y circulatorio.
vivos DBA 3. DBA 3.
1.3 Describo la diferencia entre célula
1.3 Identifico en mi entorno, objetos
animal y célula vegetal. DBA 3. que cumplen funciones similares
1.4 Clasifico seres vivos en diversos a las de mis órganos y sustento la
grupos taxonómicos (plantas, comparación DBA 3, 4.
animales, microorganismos) DBA 1.4 Indago acerca del tipo de fuerza
3. (compresión, tensión y 2.2 Comparo
2.1 Comparo el comportamiento de torsión)que pueden fracturar
algunos elementos de la diferentes tipos de huesos. DBA
naturaleza que se encuentran en 5.
la tabla periódica. DBA 2. 2.1 Identifico y establezco las
3.1 Verifico que la cocción de los aplicaciones de las diferentes
alimentos genera cambios físico y formas de energía y la
químicos. DBA 2. propagación del sonido. DBA 2.
3.1 Identifico y describo aparatos que
CONTENIDOS generan energía luminosa,
1. Niveles de organización térmica y mecánica. DBA 2.
celular.
2. Célula animal y vegetal. CONTENIDOS
3. Clasificación taxonómica. 1. sistemas digestivo
4. Tabla periódica. circulatorio.
1.1 Reconozco que la respiración y la
excreción son funciones
importantes para los seres vivos.
DBA 4.
1.2 Investigo y describo diversos
tipos de neuronas, las comparo
entre sí y con circuitos eléctricos.
DBA 1.
2.1 Identifico las funciones de los
componentes de un circuito
eléctrico. DBA 1.
movimientos y fuerzas que los generan. DBA 7.
desplazamientos de seres vivos y
objetos. DBA 4, 5.
2.3 Relaciono el estado de reposo o
movimiento de un objeto, con las
fuerzas aplicadas sobre este. DBA
5.
2.4 Describo fuerzas en máquinas
simples. DBA 6.
3.1 Identifico y describo aparatos que
generan energía luminosa,
térmica y mecánica. DBA 2.
3.2 Identifico y establezco las
y aplicaciones de los circuitos
1.1 reconozco la reproducción como
función importante para la
permanencia de una especie en
un hábitat determinado. DBA 4.
2.1 Relaciono el movimiento de
traslación con los cambios
climáticos. DBA 7.
2.2 Establezco relaciones entre
mareas, corrientes marinas,
movimiento de placas tectónicas,
formas del paisaje y relieve, y las
3.1 Reconozco los efectos nocivos del
exceso en el consumo de la
cafeína, tabaco, drogas, licores.
DBA 8.
3.2 Establezco relaciones entre
deporte y salud físicas y mental.
DBA 8.
3.3 Establezco relaciones entre
microorganismos y salud. DBA 8.
CONTENIDOS
1. Sistema reproductor.
2. Movimientos de la tierra.
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5. Cambios físicos y químicos. 2. Sistema óseo. eléctricos en el desarrollo 3. Fenómenos naturales.

3. Energía y sonido. tecnológico. DBA 1. 4. Cuidado del cuerpo humano.
4. Energía luminosa, energía CONTENIDOS 5.
térmica y energía mecánica.
1. Sistema respiratorio y
sistema excretor.
2. La neurona.
3. Sistema nervioso.
4. Maquinas simples.
5. Circuitos eléctricos.

D 1. Comprende que un circuito eléctrico básico está formado por un generador o fuente (pila), conductores (cables) y uno o más dispositivos (bombillos, motores,
B timbres), que deben estar conectados apropiadamente (por sus dos polos) para que funcionen y produzcan diferentes efectos.
A 2. Comprende que algunos materiales son buenos conductores de la corriente eléctrica y otros no (denominados aislantes) y que el paso de la corriente siempre
genera calor.
3. .Comprende que los sistemas del cuerpo humano están formados por órganos, tejidos y células y que la estructura de cada tipo de célula está relacionada
con la función del tejido que forman.
4. Comprende que en los seres humanos (y en muchos otros animales) la nutrición involucra el funcionamiento integrado de un conjunto de sistemas de
órganos: digestivo, respiratorio y circulatorio.
5. . Comprende que la magnitud y la dirección en que se aplica una fuerza pueden producir cambios en la forma como se mueve un objeto (dirección y rapidez).
Está en grado cuarto.
6. .Comprende los efectos y las ventajas de utilizar máquinas simples en diferentes tareas que requieren la aplicación de una fuerza. Está en grado cuarto.
7. Comprende las causas de algunos fenómenos naturales. LTE.
8. Comprende la importancia del cuidado del cuerpo. LTE.

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1. ENTORNO VIVO
2 ENTORNO FÍSICO
3 CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDADmemb
4 GRADO: SEXTO
5
PRIMER PERIODO
DESEMPEÑO O ESTANDAR
1.1. Explico la estructura de la
célula y las funciones básicas de
sus componentes. DBA 4.
1.2. Verifico y explico los procesos de
ósmosis y difusión. DBA 4.
2.1 Clasifico y verifico las propiedades
de la materia. DBA 2.
2.2 Verifico la acción de fuerzas
electrostáticas y magnéticas y
explico su relación con la carga
eléctrica. DBA 1.
3.1 Analizo el potencial de los
recursos naturales de mi
entorno para la obtención de
energía e indico sus posibles
usos. DBA 7.
CONTENIDOS
1. Célula
2. Ósmosis y difusión.
3. Propiedades de la materia.
4. Fuerzas electrostáticas y
magnéticas.
5. Recursos naturales y 1. Membrana celular.
obtención de energía.
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PLAN DE ÁREA
SEGUNDO PERIODO
DESEMPEÑO O ESTANDAR
1.1 Clasifico membranas de los
seres vivos de acuerdo con su
permeabilidad frente a importancia en la generación de
diversas sustancias. DBA 4.
1.2 Clasifico organismos en
grupos taxonómicos de
acuerdo con las
características de sus células.
DBA 5.
2.1 Describo el desarrollo de los
modelos que explican la
estructura de la materia. DBA
3.
2.2 Clasifico materiales en
sustancias puras o mezclas.
DBA 2, 3.
3.1 Identifico recursos renovables
y no renovables y los peligros
a los que están expuestos
debido al desarrollo de los
grupos humanos. DBA 7.
CONTENIDOS
2. Grupos taxonómicos.
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
TERCER PERIODO
DESEMPEÑO O ESTANDAR
1.1 comparo sistemas de división
celular y argumento su
nuevos organismos y tejidos.
DBA 4.
1.2 Explico las funciones de los seres
vivos a partir de las relaciones
entre diferentes sistemas de
órganos. DBA 5.
2.1 Verifico diferentes métodos de
separación de mezclas. DBA 2.
2.2 Explico como un número
limitados de elementos hace
posible la diversidad de la
materia conocida. DBA 3.
3.1 Justifico la importancia del
recurso hídrico en el surgimiento
y desarrollo de comunidades
humanas. DBA 7.
3.2 Relaciono la dieta de algunas
comunidades humanas con los
recursos disponibles y determino
si es balanceada. DBA 7.
CONTENIDOS
CUARTO PERIODO
DESEMPEÑO O ESTANDAR
1.1 comparo mecanismos de
obtención de enrgia en los seres
vivos. DBA 6.
1.2 Reconozco en diversos grupos
taxonómicos la presencia de las
mismas moléculas orgánicas.
DBA 5.
2.1 Explico el desarrollo de modelos
de organización de los elementos
químicos. DBA 3.
2.2 Explico y utilizo la tabla periódica
como herramienta para predecir
procesos químicos. DBA 3.
3.1 Identifico factores de
contaminación en mi entorno y
sus implicaciones para la salud.
DBA 7.
CONTENIDOS
1. Cadenas y redes tróficas.
2. Moléculas orgánicas.
3. ¿??????
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3. Elementos, compuestos y 1. División celular.

Mezclas. 2. Clasificación taxonómica.
4. Recursos renovables y no 3. Separación de mezclas.
renovables. 4. Recurso hídrico.

D 1. Comprende cómo los cuerpos pueden ser cargados eléctricamente asociando esta carga a efectos de atracción y repulsión.
B 2. Comprende que la temperatura (T) y la presión (P) influyen en algunas propiedades fisicoquímicas (solubilidad, viscosidad, densidad, puntos de ebullición y
A fusión) de las sustancias, y que estas pueden ser aprovechadas en las técnicas de separación de mezclas.
3. Comprende la clasificación de los materiales a partir de grupos de sustancias (elementos y compuestos) y mezclas (homogéneas y heterogéneas).
4. Comprende algunas de las funciones básicas de la célula (transporte de membrana, obtención de energía y división celular) a partir del análisis de su
estructura.
5. Comprende la clasificación de los organismos en grupos taxonómicos, de acuerdo con el tipo de células que poseen y reconoce la diversidad de especies que
constituyen nuestro planeta y las relaciones de parentesco entre ellas.
6. Comprende que en las cadenas y redes tróficas existen flujos de materia y energía, y los relaciona con procesos de nutrición, fotosíntesis y respiración
celular. Está en séptimo.
7. comprende la importancia de los recursos renovables y no renovables, y la concientización de su uso para lograr un desarrollo sostenible.
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1 ENTORNO VIVO
2 ENTORNO FÍSICO PLAN DE ÁREA
3 CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
4 GRADO: SÉPTIMO ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
5

PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

DESEMPEÑO O ESTANDAR DESEMPEÑO O ESTANDAR DESEMPEÑO O ESTANDAR DESEMPEÑO O ESTANDAR

1.1. Explico el origen del universo
y de la vida a partir de varias
teorías. DBA 5.
1.2. Caracterizo ecosistemas y
analizo el equilibrio dinámico
entre sus poblaciones. DBA 3.
2.1 Explico la formación de moléculas
y los estados de la materia a partir
de fuerzas electrostáticas. DBA 2.
2.1. Relaciono energía y movimiento.
DBA 1.
3.1 Analizo las implicaciones y
responsabilidades de la
sexualidad y la reproducción
para el individuo y para su
comunidad. DBA 7,8.
3.2 Indago sobre los adelantos
científicos y tecnológicos que
han hecho posible la
exploración del universo. DBA
5.
1.1. Propongo explicaciones sobre la
diversidad biológica teniendo en
cuenta el movimiento de placas
tectónicas y las características
climáticas. DBA 5.
1.2. Establezco las adaptaciones de
algunos seres vivos en
ecosistemas de Colombia. DBA 3.
1.3. Reconozco e identifico tejidos
animales y vegetales. DBA 3.
2.1 Verifico relaciones entre
distancia recorrida, velocidad y
fuerza involucrada en diversos
tipos de movimiento. DBA 1.
2.2 Comparo masa, peso y densidad
de diferentes materiales
mediante experimentos. DBA 2.
3.1 Establezco relaciones entre
transmisión de enfermedades y
medidas de prevención y control.
DBA 7,8.
1.1. Formulo hipótesis sobre las
causas de extinción de un grupo
taxonómico. DBA 5.
1.2. Justifico la importancia del agua
en el sostenimiento de la vida.
DBA 5.
2.1 Explico el modelo planetario
desde las fuerzas gravitacionales.
DBA 1.
2.2 Describo el proceso de formación
y extinción de estrellas. DBA 5.
3.1 Identifico aplicaciones de
diversos métodos de separación
de mezclas en procesos
industriales. DBA 6.
3.2 Reconozco los efectos nocivos del
exceso en el consumo de cafeína,
tabaco, drogas y licores. DBA 8.
3.3 Establezco relaciones entre
deporte y salud física y mental.
DBA 8.
1.1. Describo y relaciono los ciclos
del agua, de algunos elementos y
de la energía en los ecosistemas.
DBA 4.
1.2. Explico la función del suelo como
depósito de nutrientes. DBA 4.
2.1 Relaciono masa, peso y densidad
con la aceleración de la gravedad
en distintos puntos del sistema
solar. DBA 5.
2.2 Explico las consecuencias del
movimiento de las placas
tectónicas sobre la corteza de la
Tierra. DBA 5.
3.1 Indago sobre un avance
tecnológico en medicina y
explico el uso de las ciencias
naturales en su desarrollo. DBA
7.
3.2 Indago acerca del uso industrial
de microorganismos que habitan
en ambientes extremos. DBA 7.
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1. Diversidad biológica.
CONTENIDOS CONTENIDOS
2. Placas tectónicas. CONTENIDOS CONTENIDOS
3. Adaptación. 1. Taxonomía. 1. Ciclos biogeoquímicos.
1. Teorías del origen del 4. Tejidos animales y vegetales. 2. El agua. 2. El suelo.
universo. 5. Masa, peso y densidad. 3. Fuerzas gravitacionales. 3. Sistema solar.
2. Ecosistemas. 6. Enfermedades de transmisión 4. Formación y extinción de las 4. La tierra.
3. Energía y movimiento. sexual. estrellas. 5. Avances tecnológicos en
4. Cuidado del cuerpo. 5. Separación de mezclas. ciencias naturales.
5. El universo. 6. Sustancias 6. Uso industrial de
microorganismos.

D 1. Comprende las formas y las transformaciones de energía en un sistema mecánico y la manera como, en los casos reales, la energía se disipa en el medio
B (calor, sonido).
A 2. Explica cómo las sustancias se forman a partir de la interacción de los elementos y que estos se encuentran agrupados en un sistema periódico.
3. Comprende que en las cadenas y redes tróficas existen flujos de materia y energía, y los relaciona con procesos de nutrición, fotosíntesis y respiración
celular.
4. Comprende la relación entre los ciclos del carbono, el nitrógeno y del agua, explicando su importancia en el mantenimiento de los ecosistemas.
5. Comprende el origen del universo y de la vida a partir de varias teorías y las causas de la diversidad biológica. LTE.
6. Comprende que la temperatura (T) y la presión (P) influyen en algunas propiedades fisicoquímicas (solubilidad, viscosidad, densidad, puntos de ebullición y
fusión) de las sustancias, y que estas pueden ser aprovechadas en las técnicas de separación de mezclas. Está en sexto.
7. comprende como los avances tecnológicos han aportado a la medicina y la industria para mejorar la calidad de vida. LTE.
8. comprende a importancia del cuidado del cuerpo. LTE.

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1 ENTORNO VIVO
2 ENTORNO FÍSICO
3 CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
4 GRADO: OCTAVO
5
PRIMER PERIODO
DESEMPEÑO O ESTANDAR
1.1 Reconozco la importancia del
modelo de la doble hélice para la
explicación del almacenamiento
y transmisión del material
hereditario. DBA 5.
1.2 Establezco relaciones entre los
genes, las proteínas y las
funciones celulares. DBA 5.
2.1 Comparo masa, peso, cantidad de
sustancia y densidad de
diferentes materiales. DBA 2,7.
3.1 Identifico la utilidad del ADN
como herramienta de análisis
genético. DBA 5.
3.2 Argumento las ventajas y
desventajas de la manipulación
genética. DBA 5.
CONTENIDOS
1. ADN y ARN.
2. Replicación, transcripción y
síntesis de proteínas.
3. Manipulación genética
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PLAN DE ÁREA
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO
DESEMPEÑO O ESTANDAR DESEMPEÑO O ESTANDAR DESEMPEÑO O ESTANDAR
1.1. Comparo diferentes sistemas de 1.1. Justifico la importancia de la 1.1. Establezco la relación entre el
reproducción. DBA 5. reproducción sexual en el ciclo menstrual y la reproducción
2.1 Comparo sólidos, líquidos y gases mantenimiento de la variabilidad. humana. DBA 5.
teniendo en cuenta el DBA 5. 1.2. Analizo las consecuencias del
movimiento de sus moléculas y 1.2. Explico la importancia de las control de la natalidad en las
las fuerzas electroestáticas. DBA hormonas en la regulación de las poblaciones. DBA 5.
2. funciones en el ser humano. DBA 2.1 Establezco relaciones
2.2 Establezco relaciones entre las 4. cuantitativas entre los
variables de estado en un sistema 2.1 Verifico las diferencias entre componentes de una solución.
termodinámico para predecir cambios químicos y mezclas. DBA DBA 2.
cambios físicos y químicos y las 2. 2.2 Comparo los modelos que
expreso matemáticamente. DBA 3.1 Indago sobre aplicaciones de la sustentan la definición ácido-
1. microbiología en la industria. DBA base. DBA 2.
3.1 Establezco la importancia de 6. 3.1 Comparo información química de
mantener la biodiversidad para 3.2 Indago sobre avances las etiquetas de productos
estimular el desarrollo del país. tecnológicos en comunicaciones y manufacturados por diferentes
DBA 5. explico sus implicaciones para la casas comerciales. DBA 2.
3.2 Describo procesos físicos y sociedad. DBA 6.
químicos de la contaminación CONTENIDOS
CONTENIDOS
atmosférica. DBA 3. 1. Ciclo menstrual.
1. Sistema reproductor. 2. Natalidad en poblaciones.
CONTENIDOS 2. Sistema endocrino. 3.
1. Reproducción sexual y 3. Microbiología.
asexual. 4. Avances tecnológicos en
2. Leyes de la termodinámica. biología.
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3. Biodiversidad.
4. Contaminación atmosférica.

D 1. Comprende el funcionamiento de máquinas térmicas (motores de combustión, refrigeración) por medio de las leyes de la termodinámica (primera y
B segunda ley).
A 2. Comprende que en una reacción química se recombinan los átomos de las moléculas de los reactivos para generar productos nuevos, y que dichos
productos se forman a partir de fuerzas intermoleculares (enlaces iónicos y covalentes).
3. Comprende que el comportamiento de un gas ideal está determinado por las relaciones entre Temperatura (T), Presión (P), Volumen (V) y Cantidad de
sustancia (n).
4. Analiza relaciones entre sistemas de órganos (excretor, inmune, nervioso, endocrino, óseo y muscular) con los procesos de regulación de las funciones en
los seres vivos.
5. Analiza la reproducción (asexual, sexual) de distintos grupos de seres vivos y su importancia para la preservación de la vida en el planeta.
6. Comprende cómo los avances tecnológicos han aportado la medicina y la industria para mejorar la calidad de vida. LTE.
7. Comprende que el movimiento de un cuerpo, en un marco de referencia inercial dado, se puede describir con gráficos y predecir por medio de expresiones
matemáticas. Está en noveno.
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1 ENTORNO VIVO
2 ENTORNO FÍSICO PLAN DE ÁREA
3 CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
4 GRADO: NOVENO ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
5

PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

DESEMPEÑO O ESTANDAR DESEMPEÑO O ESTANDAR DESEMPEÑO O ESTANDAR DESEMPEÑO O ESTANDAR

1.1. Clasifico organismos en grupos
taxonómicos de acuerdo con sus
características celulares. DBA 5.
1.2. Propongo alternativas de
clasificación de algunos
organismos de difícil ubicación
taxonómica. DBA 5.
2.1 Establezco relaciones entre las
variables de estado en un sistema
termodinámico para predecir
cambios físicos y químicos y las
expreso matemáticamente. DBA
7.
2.2 Comparo los modelos que
explican el comportamiento de
gases ideales y reales. DBA 8.
2.3 Establezco relaciones
cuantitativas entre los
componentes de una solución.
DBA 3.
3.1 Identifico productos que pueden
tener diferentes niveles de pH y
explico algunos de sus usos en
actividades cotidianas. DBA 2.
1.1. Identifico criterios para clasificar
individuos dentro de una misma
especie. DBA 4.
1.2. Comparo sistemas de órganos de
diferentes grupos taxonómicos.
DBA 4, 5.
2.1 Establezco relaciones entre
energía interna de un sistema
termodinámico, trabajo y 2.1 Explico el desarrollo de modelos
transferencia de energía térmica;
las expreso matemáticamente.
DBA 7.
2.2 Relaciono las diversas formas de
transferencia de energía térmica
con la formación de vientos. DBA
7.
2.3 Establezco relaciones entre
frecuencia, amplitud, velocidad
de propagación y longitud de
onda en diversos tipos de ondas
mecánicas. DBA 1.
3.1 Explico las aplicaciones de las
ondas estacionarias en el
desarrollo de instrumentos
musicales. DBA 1.
1.1. Explico la importancia de las
hormonas en la regulación de las
funciones en el ser humano. DBA
11.
1.2. Comparo y explico los sistemas de
defensa y ataque de algunos
animales y plantas en el aspecto
morfológico y fisiológico. DBA 5.
de organización de los elementos
químicos. DBA 2.
2.2 Explico el principio de
conservación de la energía en
ondas que cambian de medio de
propagación. DBA 1.
3.1 Describo factores culturales y
tecnológicos que inciden en la
sexualidad y reproducción
humanas. DBA 9.
3.2 Identifico y explico medidas de
prevención del embarazo y de las
enfermedades de transmisión
sexual. DBA 10.
1.1. Formulo hipótesis acerca del
origen y evolución de un grupo de
organismos. DBA 6.
1.2. Establezco relaciones entre el
clima en las diferentes eras
geológicas y las adaptaciones de
los seres vivos. DBA 6.
1.3. Comparo diferentes teorías sobre
el origen de las especies. DBA 6.
2.1 Reconozco y diferencio modelos
para explicar la naturaleza y el
comportamiento de la luz. DBA 2.
2.2 Establezco relaciones entre las
diferentes fuerzas que actúan
sobre los cuerpos en reposo o en
movimiento rectilíneo uniforme y
establezco condiciones para
conservar la energía mecánica.
DBA 1.
3.1 Reconozco los efectos nocivos
del exceso en el consumo de
cafeína, tabaco, drogas y licores.
DBA 10.
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3.2 Identifico aplicaciones de los 3.2 Establezco relaciones entre el

CONTENIDOS diferentes modelos de la luz. DBA CONTENIDOS deporte y la salud física y mental.
1. Taxonomía. 1. 1. Sistema endocrino. DBA 10.
2. Clasificación taxonómica. 3.3 Explico la relación entre ciclos 2. Sistema inmunológico. CONTENIDOS
3. Sistemas termodinámicos. termodinámicos y el 3. Principio de conservación de
4. Leyes de la termodinámica. funcionamiento de motores. DBA la energía. 1. Evolución.
7. 4. Sexualidad. 2. Eras geológicas.
5. Enfermedades de 3. Origen de las especies.
CONTENIDOS
transmisión sexual. 4. Inercia.
1. Grupos taxonómicos. 5. Cuidados del cuerpo.
2. Energía.
3. Trabajo.
4. Transferencia de energía.
5. Ondas.
6. Luz.

D 1. Comprende que el movimiento de un cuerpo, en un marco de referencia inercial dado, se puede describir con gráficos y predecir por medio de expresiones
B matemáticas.
A 2. Comprende que la acidez y la basicidad son propiedades químicas de algunas sustancias y las relaciona con su importancia biológica y su uso cotidiano e
industrial.
3. Analiza las relaciones cuantitativas entre solutos y solventes, así como los factores que afectan la formación de soluciones.
4. Comprende la forma en que los principios genéticos mendelianos y post-mendelianos explican la herencia y el mejoramiento de las especies existentes.
5. Explica la forma como se expresa la información genética contenida en el –ADN–, relacionando su expresión con los fenotipos de los organismos y
reconoce su capacidad de modificación a lo largo del tiempo (por mutaciones y otros cambios), como un factor determinante en la generación de diversidad
del planeta y en la evolución de las especies.
6. Analiza teorías científicas sobre el origen de las especies (selección natural y ancestro común) como modelos científicos que sustentan sus explicaciones
desde diferentes evidencias y argumentaciones.
7. Comprende el funcionamiento de máquinas térmicas (motores de combustión, refrigeración) por medio de las leyes de la termodinámica (primera y
segunda ley). Está en octavo.
8. Comprende que el comportamiento de un gas ideal está determinado por las relaciones entre Temperatura (T), Presión (P), Volumen (V) y Cantidad de
sustancia (n). Está en octavo.
9. Comprende cómo los avances tecnológicos han aportado a la medicina y a la industria para mejorar la calidad de vida. LTE.
10. Comprende la importancia del cuidado del cuerpo. LTE.
11. Analiza relaciones entre sistemas de órganos (excretor, inmune, nervioso, endocrino, óseo y muscular) con los procesos de regulación de las funciones
en los seres vivos. Está en octavo.
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1 CELULAR
2 ORGANÍSMICO PLAN DE ÁREA
3 ECOSISTÉMICO
4 CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD. GRADO: DÉCIMO ASIGNATURA: BIOLOGÍA
5

PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

DESEMPEÑO O ESTANDAR DESEMPEÑO O ESTANDAR DESEMPEÑO O ESTANDAR DESEMPEÑO O ESTANDAR

1.1. Explico la relación entre el ADN, el
ambiente y la diversidad de los
seres vivos. DBA 2.
2.1 Explico la relación entre el ADN, el
ambiente y la diversidad de los
seres vivos. DBA 2.
2.2 Establezco relaciones entre
mutación, selección natural y
herencia. DBA 2.
3.1 Explico las relaciones entre
materia y energía en las cadenas
alimentarias. DBA 3.
4.1 Explico cambios químicos en
la cocina, la industria y el
ambiente. DBA 1.
4.2 Describo factores culturales y
tecnológicos que inciden en la
sexualidad y la reproducción
humanas. DBA 4.
4.3 Argumento la importancia de
las medidas de prevención
del embarazo y de las
enfermedades de transmisión
1.1. Explico la relación entre el ADN,
el ambiente y la diversidad de los
seres vivos. DBA 2.
2.1 Argumento la importancia de la
fotosíntesis como un proceso de
conversión de energía necesaria
para organismos aerobios. DBA
3.
3.1 Argumento la importancia de la
fotosíntesis como un proceso de
conversión de energía necesaria
para organismos aerobios. DBA
3.
4.1 Identifico tecnologías
desarrolladas en Colombia. DBA
4.
CONTENIDOS
1. genética.
2. Leyes de Mendel.
3. Fotosíntesis.
1.1. Identifico y explico ejemplos del
modelo de mecánica de fluidos en
los seres vivos. DBA 3.
1.2. Explico la relación entre el ADN, el
ambiente y la diversidad de los
seres vivos. DBA 2.
2.1 Explico la relación entre el ADN, el
ambiente y la diversidad de los
seres vivos. DBA 2.
3.1 Relaciono los ciclos del agua y de
los elementos con la energía de
los ecosistemas. DBA 5.
4.1 Verifico la utilidad de
microorganismos en la industria
alimenticia. DBA 4.
CONTENIDOS
1. Ecosistemas.
2. Ciclos biogeoquímicos.
3. Biotecnología.
1.1. Explico la relación entre el ADN, el
ambiente y la diversidad de los
seres vivos. DBA 2.
2.1 Establezco relaciones entre
mutación, selección natural y
herencia. DBA 2.
3.1 Explico y comparo algunas
adaptaciones de seres vivos en
ecosistemas del mundo y de
Colombia. DBA 2.
4.1 Argumento la importancia de las
medidas de prevención del
embarazo y de las enfermedades
de transmisión sexual en el
mantenimiento de la salud
individual y colectiva. DBA 4.
CONTENIDOS
1. Selección natural y herencia.
2. Adaptaciones de los seres
vivos.
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sexual en el mantenimiento 3. Medidas de prevención de

de la salud individual y embarazo y enfermedades de
colectiva. DBA 4. transmisión sexual.

CONTENIDOS

1. Conceptos de genética.
2. ADN y ARN
3. Mutaciones, selección
natural, herencia.
4. Reproducción
5. Enfermedades de transmisión
sexual.
6. Cadenas y redes tróficas.

D 1. Comprende que la biotecnología conlleva el uso y manipulación de la información genética a través de distintas técnicas (fertilización asistida, clonación
B reproductiva y terapéutica, modificación genética, terapias génicas), y que tiene implicaciones sociales, bioéticas y ambientales.
A 2. Explica la forma como se expresa la información genética contenida en el –ADN–, relacionando su expresión con los fenotipos de los organismos y
reconoce su capacidad de modificación a lo largo del tiempo (por mutaciones y otros cambios), como un factor determinante en la generación de diversidad
del planeta y en la evolución de las especies. Está en noveno.
3. Comprende que en las cadenas y redes tróficas existen flujos de materia y energía, y los relaciona con procesos de nutrición, fotosíntesis y respiración
celular. Está en séptimo.
4. Comprende cómo los avances tecnológicos han aportado a la medicina y a la industria para mejorar la calidad de vida. LTE.
5. Comprende la relación entre los ciclos del carbono, el nitrógeno y del agua, explicando su importancia en el mantenimiento de los ecosistemas. Está en
séptimo.
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1 CELULAR
2 ORGANÍSMICO PLAN DE ÁREA
3 ECOSISTÉMICO
4 CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD. GRADO: ONCE ASIGNATURA: BIOLOGÍA
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PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

DESEMPEÑO O ESTANDAR DESEMPEÑO O ESTANDAR DESEMPEÑO O ESTANDAR DESEMPEÑO O ESTANDAR

1.1. Explico el funcionamiento de 1.1 Explico el funcionamiento de 1.1 Explico la relación entre el ADN, el 1.1 Identifico y explico ejemplos del
neuronas a partir de modelos neuronas a partir de modelos ambiente y la diversidad de los modelo de mecánica de fluidos
químicos y eléctricos. DBA 5. químicos y eléctricos. DBA 5. seres vivos. DBA 2. en los seres vivos. DBA 5.
2.1 Explico el funcionamiento de 2.1 Explico el funcionamiento de 2.1 Establezco relaciones 2.1 Identifico y explico ejemplos del
neuronas a partir de modelos neuronas a partir de modelos entre mutación, selección modelo de mecánica de fluidos
químicos y eléctricos. DBA 5. químicos y eléctricos. DBA 5. natural y herencia. DBA 2. en los seres vivos. DBA 5.
3.1 Establezco relaciones entre 3.1 Explico diversos tipos de 3.1. Comparo casos en especies 3.1 Explico y comparo algunas
individuo, población, relaciones entre especies en los actuales que ilustren adaptaciones de seres vivos
comunidad y ecosistema. DBA ecosistemas. DBA 1. diferentes acciones de la en ecosistemas del mundo y
1. 4.1 Establezco relaciones entre el selección natural. DBA 2. de Colombia. DBA 1.
4.1 Reconozco los efectos nocivos deporte y la salud física y mental. 3.2 Establezco relaciones entre 4.1 Establezco relaciones
del exceso en el consumo de DBA 4. individuo, población, entre el deporte y la
cafeína, tabaco, drogas y licores. comunidad y ecosistema. DBA salud física y mental. DBA
DBA 4. 1. 4.
4.1 Describo factores culturales y
CONTENIDOS
tecnológicos que inciden en la
CONTENIDOS CONTENIDOS
sexualidad y la reproducción 1. Las hormonas.
1. Sistema nervioso. 1. homeostasis. humanas. DBA 3. 2. Sistema linfático.
2. Cuidados del sistema 2. Relación entre el sistema 3. Adaptaciones en los
CONTENIDOS
nervioso frente a sustancias excretor, inmune, ecosistemas.
psicoactivas. nervioso, endocrino, óseo 1. Herencia, mutaciones y
3. Componentes del y muscular. selección natural.
ecosistema. 2. ADN y ARN.
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3. Factores que están

destruyendo los
ecosistemas.
4. Reproducción.

D 1. Analiza cuestiones ambientales actuales, como el calentamiento global, contaminación, tala de bosques y minería, desde una visión sistémica
B (económico, social, ambiental y cultural).
A 2. Explica la forma como se expresa la información genética contenida en el –ADN–, relacionando su expresión con los fenotipos de los organismos y
reconoce su capacidad de modificación a lo largo del tiempo (por mutaciones y otros cambios), como un factor determinante en la generación de
diversidad del planeta y en la evolución de las especies.
3. Comprende cómo los avances tecnológicos han aportado a la medicina y a la industria para mejorar la calidad de vida. LTE.
4. Comprende la importancia del cuidado del cuerpo. LTE.
5. Analiza relaciones entre sistemas de órganos (excretor, inmune, nervioso, endocrino, óseo y muscular) con los procesos de regulación de las
funciones en los seres vivos. Está en octavo.