Clase N° 1 Profesora: Andrea Aguirre

Nombre:__________________________________________________ Curso: 7to A- B- C

LA ENTREVISTA
¿Qué aprenderé hoy? Recursos
A identificar las características y estructura de Libro de texto Comunicación 3º Ed. Norma.
las entrevistas.

Actividades de autoaprendizaje

Aprendizaje individual
Observa:

¿Qué están realizando los jóvenes de las imágenes?, ¿qué crees que diferencia a la
entrevista de las otras formas de comunicación?, ¿sabes cómo llevar a cabo una entrevista?

¿Qué es la entrevista?
La entrevista es una conversación que mantiene el periodista o reportero con una persona,
para obtener información de primera fuente (o directamente) de un tema en particular.

Lo primero que tienes que hacer para elaborar

una buena entrevista es pensar en un tema
interesante: puede ser de algo que esté
pasando en la actualidad, un tema de interés
permanente o algún personaje o hecho que te
gustaría que se conociera.

Clase N° 1, Curso 7 A-B-C

Etapas
Para llevar a cabo la elaboración de una entrevista y luego presentarla a un posible público
lector, primero debes pasar por varios procesos:

Preparación:

Definición de los objetivos: ¿A quién vas a entrevistar?, ¿por qué lo vas a entrevistar?

Preparación del cuestionario de preguntas en función a los temas a tratar y el tiempo
del que se dispondrá para la entrevista (no mayor de una hora).

Producción:

Evaluación del lugar y hora donde se realizará la entrevista.

Verificación de los elementos que se utilizarán para llevar a cabo la entrevista:
grabadora, libreta de apuntes, cámara filmadora o fotográfica, etc.

Desarrollo:

Mostrar un estado de respeto, tranquilidad y concentración atendiendo, observando y
tomando notas.

Registro de las situaciones importantes e inesperadas que se den y todo lo que anime la
conversación.

Edición:

Selección y organización del material recabado.

Ordenamiento de las respuestas de acuerdo a los temas planteados inicialmente o en
orden de importancia.

Presentación en formato escrito.

Partes de la entrevista

Título
Suele ser una cita del entrevistado, es decir, una transcripción literal de una frase relevante
que haya enunciado. También puede ser un título original pensado por el entrevistador. En
cualquier caso, debe ser atractivo para el lector.

Entrada
Es una parte primordial de la entrevista, donde se presenta una breve introducción del
personaje y datos sobre el contexto temporal y espacial de la entrevista.

Cuerpo
Presenta la serie de preguntas y respuestas.

Cierre
Es la parte en que el entrevistador resume la imagen y las ideas que el entrevistado proyectó
durante la conversación. Expresa algunas conclusiones, hace comentarios y, finalmente,
despide a la persona entrevistada, agradeciendo su participación.
 Aprendizaje grupal
Vamos a realizar una entrevista, trabajaremos en forma individual en el aula y seguiremos
las etapas estudiadas.

En primer lugar debemos definir a quién entrevistaremos en función a los acontecimientos

actuales y el interés general de nuestro público (compañeros de estudios, docentes,
personal del colegio). Redacte un guión de preguntas a realizar, realicen la entrevista,
transcríbanla haciendo los ajustes necesarios (tengan en cuenta las partes de la entrevista) y
compártanla en clase.

¿Qué se evaluará?
Se usará la siguiente rúbrica:

CRITERIOS
Se presenta la planificación de la entrevista con los dos elementos
solicitados: selección del entrevistado y determinación del tema.
Crea 2 o más preguntas cerradas.
Crea 2 o más preguntas abiertas.
Crea 2 o más preguntas de sondeo.
Crea 2 o más preguntas de hipótesis.
Las preguntas son claras y abordan distintos aspectos del tema.
La transcripción incluye descripciones de reacciones y estados de
ánimo
del entrevistado.
Incluye una cita como título y una bajada con información del
entrevistado.

Aprovechamiento de las TIC

Te recomendamos visitar las siguientes páginas:

Educar Chile: ¿Cómo hacer una buena entrevista?

Objeto digital de aprendizaje: la entrevista
Preparando la entrevista

Sepiensa.org: La entrevista escrita

Se pueden apoyar del texto del estudiante página 232 a la 239