Corporación Universitaria Minuto de Dios

Programa de Psicología y Ciencias Humanas

Diferencias Individuales

Ensayo de la personalidad

Tema

Olga Isabel González García

Docente

Cristian camilo Galeano 671380

Estudiante

Cuarto semestre

Florencia, Caquetá - agosto de 2019

 Hipótesis psicoanalíticas de la personalidad
Los teóricos psicoanalistas como: Sigmund Freud y Anna Freud llegaron convertirse en
unos de los principales teóricos que se nombraran en el presente escrito, en el que se tiene
el objetivo de investigar sobre la personalidad . Algunas de estas palabras fueron escritas
por el psicólogo (Allport, 1961), quién fue fundador de la Teoría Académica de la
Personalidad; Allport realizó un primer curso universitario sobre la personalidad durante las
décadas comprendidas entre los años 1930 y 1960 en la universidad en Harvard.
La personalidad puede definirse como los rasgos y cualidades que presenta cada
individuo, y que brinda unas características únicas y especiales que determinan y afectan su
conducta y emociones, y, a partir de ello, se empezaron a realizar preguntas que ayudaron a
indagar sobre el porqué de ella, cómo se podía investigar, cómo conocer la personalidad,
etc., y fue de esta forma como Freud de quien se hablará, tuvo la oportunidad de realizar
grandes aportaciones para la Teoría de la Personalidad.
En 1895 Sigmund Freud empezó con su modelo de personalidad, basándose en la
neurología, debido a que desde allí se dan las bases y se desarrollan la gran mayoría de
trastornos del Sistema Nervioso. La teoría de Freud fue una respuesta para muchas de las
dificultades de su propia vida, igualmente se decía que “salud” significa ausencia de la
enfermedad.
“Freud lleva a cabo el desarrollo y promoción de los siguientes conceptos fundamentales
para las terapias del psicoanálisis:
- Muchos trastornos que antes se consideraban de origen físico en realidad tiene una génesis
psicológica.

- La mente está escondida pues parte de ella está el inconsciente.

- Los síntomas neuróticos expresan y protegen pulsiones ocultas o recuerdos.

- Las etapas psicosexuales.

- La experiencia real o imaginada puede estar detrás del desarrollo de los síntomas del
psicoanálisis” (Robert N. Sollod, 2009, pág. 12)
 Freud habla sobre el inconsciente y explica, cómo, por medio del funcionamiento de este
se pueden abarcar las alteraciones y los trastornos en el individuo. Implantó un sistema
sobre el dinamismo psíquico, el cual es: consciente, preconsciente e inconsciente, y así
sucesivamente, planteando un análisis complementario mediante el cual se desarrolla una
estructura formada por: súper yo, por medio del cual se presenta un reflejo de las normas,
morales y leyes, etc., que hacen que el individuo se sienta culpable o inocente de lo bueno o
malo, el ello; haciendo referencia al placer instantáneo, como por ejemplo: dormir, comer,
golpear, entre otras, y todo ello siendo realizado sin pensar las consecuencias; y el yo;
intermediario entre el súper yo y el ello, teniendo contenidos conscientes, se rige por el
principio de realidad. Así fue, según Freud, el inconsciente, el cual se encuentra compuesto
por deseos o emociones reprimidas que impiden al inconsciente expresarse o rechazar la
verdad y no permitir un reconocimiento de las mismas como algo propio.
A modo personal, Sigmund Freud se basó en los tres diferentes niveles de conciencia: el
preconsciente, el consciente y el inconsciente para su teoría del comportamiento y
personalidad denominado este modelo “ello, yo y súper yo”, representando a la psicología
del yo como un intento colectivo por lograr entender y comprender el funcionamiento
humano normal y anormal, el cual fue estudiado igualmente por Anna Freud, quien
pretendía realizar una serie de aclaraciones sobre las conexiones y el conflicto que se
presenta constantemente entre la razón.
Anna Freud empezó sus exploraciones en su trabajo psicoterapéutico con niños, por
medio del cual tuvo la oportunidad de realizar observaciones con niños y ser testigo durante
el acto de construir sus reminiscencias adultas, los cuales eran sus pacientes y les ayudaba a
que pudiesen controlar y dominar sus retos actuales.
Sigmund Freud aceptó a Anna Freud, su hija, como un miembro de la sociedad
psicoanalítica de Viena, además se hizo indispensable para su padre, en especial durante los
últimos 16 años de su vida, durante los cuales luchaba contra el cáncer de boca, Anna
también acompañaba a su padre a sus viajes a París para la realización de los tratamientos
de redacción, se dedicó a la comodidad y al cuidado de su padre.
De la historia personal Anna se puede tener conocimiento que centró toda su vida en una
persona y se concentró en lo intelectual y emocional de su relación con su padre; su
enfoque protector y conservador de la teoría psicoanalítica.
Fue una psicoanalista de infancia que trató de dar continuidad a la obra de su padre, su
esfuerzo fue dirigido hacia el análisis de niños y adolescentes, logrando de esta manera
realizar un gran aporte y perfeccionamiento de la técnica, preocupándose más por la
dinámica mental que de su estructura; estuvo particularmente fascinada por el lugar del yo
en la etapa de la infancia, basándose en que sufre en el presente las crisis y traumas, así
como las fijaciones no son meras recolecciones del pasado. Anna alejó de su enfoque las
pulsiones y la satisfacción pulsional y tomó dirección a través de su trabajo con pacientes
menores, con huérfanos de guerra y con niños separados de sus padres, su teoría se
desarrolló para intentar comprender la dinámica de las personas, y su enfoque en lo clínico
e ideográfico, igualmente realizó varios señalamientos sobre varias etapas que se aplican en
cada individuo realizando una terapia eficaz a partir de las influencias ambientales

conclusión
Como conclusión es importante recordar y tener en cuenta, que el estudio realizado por las
teorías de la personalidad, dio grandes aportaciones para teorías útiles que enfocan y
establecen conexiones con la personalidad, siendo así que se ha realizado un estudio de dos
posturas del psicoanálisis como el de Sigmund Freud y Anna Freud, los cuales fueron
desarrollados para conocer y entender la complejidad de la psique desde los síntomas
neuróticos, pulsiones y la satisfacción, mientras que Anna Freud tomó dirección a través de
su trabajo con pacientes menores, con huérfanos de guerra y con niños separados de sus
padres, dejando a un lado las pulsiones.
Desde una hipótesis personal, el psicoanálisis, es la base más importante para poder
estudiar y comprender la personalidad de cada individuo. Investigando la psique se puede
lograr encontrar en el subconsciente los impulsos instintivos reprimidos por la conciencia,
los cuales el individuo no ha podido superar, y con ello estudiar casos de nuevos pacientes
y poderle brindarles un mejor y más avanzado tratamiento.
Referencia
-Eysenck, H. J. (1994). Tabaco, personalidad y estrés. Barcelona: Herder.
Harris, J. (1999). El mito de la educación. Barcelona: Vergara.

-Lewontin, R. (1982). La diversidad humana. Barcelona: Labor.

Lluís Font, J. M. (2004). Mente y personalidad. Madrid: Biblioteca Nueva.
Martínez Kleiser, L. (1953). Refranero general ideológico español. Madrid:
Aguilar.

-Neubauer, P.; Neubauer, A. (1992). El sello de la Naturaleza. Buenos

Aires: Sudamericana.

-Pervin, L. (1998). La ciencia de la personalidad. Madrid: McGraw-Hill.

Thayer, Robert E. (1998). El origen de los estados de ánimo cotidianos: el
equilibrio entre la tensión, la energía y el estrés. Barcelona: Paidós.

-Tobeña, A. (2003). Anatomía de la agresividad humana. Barcelona: Debolsillo.

-Acerca del modelo de la mente de Freud. (2009). En W. Sollod, Teoriasde la

personalidad, debajo de a mascara (pág. 53). Mexico: McGraw Hill.

-Allport, G. P. (1961). una metafora útil: la máscara y la persona debajo. En W. Y. Sollod,

teorias de la personalidad (pág. 1). Estados Unidos: Mc Graw Hill.

-Robert N. Sollod. (2009). Teorías a personalidad. Mexico D.F: Mc Graw Hill