UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(Creada por Ley N º 25265)

VICERRECTORADO ACADÉMICO
SÍLABO
1. INFORMACIÓN GENERAL
Facultad: INGENIERÍA ELECTRÓNICA - SISTEMAS Escuela profesional: INGENIERÍA DE SISTEMAS
Departamento académico: SISTEMAS
Carrera profesional: INGENIERÍA DE SISTEMAS Año académico: 2018
Asignatura: CIBERNÉTICA ORGANIZACIONAL Código: 1140-EF-0607-16
Crédito: 03 Requisito: 1140-EF-0507-16 Tipo de asignatura: Estudios Específicos
Horas de teoría: 2h Practica: 2h Horas de evaluación: 1h Total, de horas: 4
Semestre: 2018-II Ciclo: VI Fecha de inicio: 20/08/2018 Fin del periodo: 21/12/2018
Docente(s) de la asignatura
Mg. Edverd N. ARIAS VALENZUELA Correo: edverd.arias@unh.edu.pe

2. SUMILLA
Asignatura de naturaleza teórico práctica con el fin de desarrollar los fundamentos de la cibernética aplicada a las
organizaciones desarrollado por Stafford Beer.
El contenido es: La cibernética. El observador cibernético. La variedad y recursión. Sistema Viable. El modelo de
sistema viable. El sistema 1, sistema 2, sistema 3, sistema 4 y sistema 5. Diagnóstico de Sistemas organizacionales.

3. COMPETENCIAS Y LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Establece los criterios para la aplicación de la cibernética a las organizaciones, precisando las características de sus
procesos y de sus principales funciones sistémicas, en el marco de los sistemas viables.
Competencias Logro de aprendizaje de la asignatura
generales de la
N° N° Capacidades por unidades
asignatura por
unidades
Describe y Contextualiza
Describe las organizaciones Presenta y sustenta la estructura
la organización haciendo
haciendo uso de las bases organizacional de una institución,
3.1 uso de las bases 3.1.1
filosóficas del pensamiento haciendo uso de las bases filosóficas
filosóficas del enfoque
sistémico. del pensamiento sistémico.
sistémico.
Presenta y expone a través de un
Expresa en organizadores de
Describe y contextualiza organizador de conocimiento el
3.2.1 conocimiento la metodología de
la metodología de los desarrollo de la metodología de
los sistemas viables.
sistemas viables Stafford Beer. .
3.2
desarrollado por Stafford Aplica la metodología de Expone el diagnóstico organizacional
Beer. sistemas viables, para el de una institución, de acuerdo a la
3.2.2
diagnóstico organizacional de MSV, desarrollado por Stafford Beer
una institución de su entorno.

4. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA I
Resultado de aprendizaje: Presenta y sustenta la estructura organizacional de una institución, haciendo uso de las bases
filosóficas del pensamiento sistémico.
Contenidos de aprendizaje Estrategia Temporalización
Conceptual Procedimental Actitudinal metodológica Sem. Sesión Avance %
Introducción a la Explica las etapas del Participa en forma
asignatura. activa 1 1 6%
proceso de la
Exposición del silabo asignatura
El pensamiento Valora la
Explica la diferencia Clase magistral,
sistémico. importancia del
entre los tipos de exposición – 2 2 12%
Tipos de sistemas. tema
sistemas Diálogo entre el
Entorno y complejidad
Docente y
Explica a través de Demuestra
Estudiante.
un organizador la responsabilidad y
Diferencia entre Sistemas diferencia entre puntualidad
3 3 18%
duros y sistemas suaves. sistemas duros
respecto de los
sistemas suaves
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Explica Cumple con los
Teoría de la Cibernética: apropiadamente a trabajos
Definiciones básicas, través de un encomendados en
modelo de Norbert organizador de la forma indicada. 4 4 24%
Wienner, casos de conocimiento la
estudio teoría de la
cibernética Participación
Explica Valora la interactiva en
Teoría de la Información: apropiadamente a importancia del trabajos de
Definiciones Básicas, través de un tema. equipo e
estructura, organizador de individual. 5 5 30%
características, conocimiento la
elementos, modelos teoría de la
información.
La cibernética Demuestra
organizacional y su responsabilidad y
modelo: puntualidad
Visión cibernética de las Explica
organizaciones. apropiadamente a 6 6 36%
Modelamiento y gestión través de un
organizacional desde la organizador de
perspectiva sistémica y conocimiento la
cibernética. teoría de la
Teoría de los Sistemas cibernética Participa en forma Exposición y
aplicado a la organizacional y su activa. plenaria. 7 7 42%
Organización modelo
La organización como Demuestra
sistema complejo. responsabilidad y
puntualidad 8 8 48%
Las organizaciones y su
entorno.
EVALUACIÓN DEL PRIMER PARCIAL 9 9 54%
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Criterios de evaluación Conocimiento: Exposición y sustentación de la estructura organizacional de una
del resultado de institución, haciendo uso de las bases filosóficas del pensamiento sistémico
aprendizaje Desempeño: Define la estructura organizacional de una institución.
Actitudinal: Procesa información de manera ética, respetando la importancia del manejo
de la información.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño Actitudinal
Prueba objetiva. Análisis de lecturas Lista de cotejo Actitudinal
Registro de evaluación. Debates y argumentación
Análisis de videos y Juicios críticos

UNIDAD DIDÁCTICA II
Resultado de aprendizaje: Presenta y expone a través de un organizador de conocimiento el desarrollo de la metodología
de Stafford Beer y el diagnóstico organizacional de una institución, de acuerdo a la MSV, desarrollado por Stafford Beer.
Contenidos de aprendizaje Estrategia temporalización
Conceptual Procedimental Actitudinal metodológica Sem. Sesión Avance %
Definición del Modelo de Explica Cumple con los
sistema Viable: apropiadamente a trabajos Conferencia o
Los Componentes del través de un encomendados en clase magistral.
10 10 60%
sistema viable: Entorno, organizador de la forma indicada. Dinámica grupal
operación y gestión. conocimiento la
MSV
Las cinco funciones de la Método de
Explica
viabilidad. preguntas
apropiadamente a Valora la Aprendizaje
Primer principio
través de un importancia de 11 11 66%
Segundo principio basado en
organizador de sistema Viable
Tercer principio. problemas
conocimiento las
Cuarto principio
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cinco funciones de
la viabilidad
Sistema 1. Función de Presenta y expone Cumple con los Análisis de casos
implantación: la función de trabajos
12 12 72%
Actividades tecnológicas. implementación de encomendados en
Actividades reguladoras su caso de estudio. la forma indicada.
Presenta y expone Análisis de casos
Sistema 2. Función de
la función de Valora la (Clase virtual en la
coordinación. importancia del 13 13 78%
coordinación de su plataforma
(Congreso Internacional) tema.
caso de estudio. Classroom)
Presenta y expone Cumple con los Análisis de casos
Sistema 3. Función de
la función de trabajos
cohesión.
cohesión y control encomendados en 14 14 84%
Sistema 3*. Función de
de su caso de la forma indicada.
control
estudio.
Presenta y expone Análisis de casos
Sistema 4, Función de
la función de Valora la
Inteligencia.
inteligencia y importancia del 15 15 90%
Sistema 5. Función de
política de su caso tema.
Política
de estudio.
Diagnóstica Cumple con los
Taller de Aplicación de la apropiadamente la trabajos Exposición y
MSV, para el diagnóstico estructura encomendados en plenaria. 16 16 96%
organizacional organizacional de la forma indicada.
su caso de estudio.
EVALUACIÓN DEL SEGUNDO PARCIAL 17 17 100%
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Criterios de evaluación Conocimiento: Presenta y expone el diagnóstico organizacional de su caso de estudio
del resultado de aplicando al MSV.
aprendizaje Desempeño: Define las funciones, subsistemas de su caso de estudio.
Actitudinal: Responsabilidad, asistencia, participación y reflexión.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño Actitudinal
Prueba objetiva. Desarrollo de casos. Lista de cotejo Actitudinal
Registro de evaluación. Debates y argumentación.

5. RECURSOS DIDÁCTICOS POR CADA UNIDAD DIDÁCTICA

a) Medios audiovisuales:
 Pizarra, plumón y mota
 Laptop
 Laboratorio de cómputo
 Proyector multimedia
 Presentaciones
 Software de Desarrollo
b) Medios impresos:
 Silabo
 Guías de aprendizaje
6. SISTEMA DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN TÉCNICAS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Para aprobar los estudiantes deben Evaluación Continua:
cumplir:  Intervenciones significativas
 Asistencia mínima al 70% de sesiones  Práctica de valores  Pruebas Objetivas
de aprendizaje teóricas y prácticas.  Lista de cotejo
 Participación activa en las sesiones Evaluación Periódicas:  Registro de evaluación
de aprendizaje con aportes  Sustentación/exposición del
significativos. avance de proyecto de
 Presentación, exposición del proyecto investigación.
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de investigación e inscripción del  Evaluaciones Parcial y Final
proyecto.  Practicas calificadas
 Nota mínima aprobatoria 10,5 = 11.
¿CÓMO SE DETERMINA EL
¿QUÉ SE EVALÚA?
PROMEDIO POR UNIDAD?
P1 y P2 = Promedios de Unidad 1 y 2 respectivamente.
EP1 y EP2 = Evaluaciones Parciales por unidad (Exposición y P1 = 0.4*EP1+0.3*PP+0.2*PT+
sustentación de proyecto de investigación) 0.1*PA
PP = Promedio de Práctica (Control de lecturas, práctica calificadas) P2 = 0.4*EP2+0.3*PP+0.2*PT+
PT = Promedio Trabajos encargados de campo. 0.1*PA
PA = Promedio Evaluación actitudinal. PF = (P1 + P2)/2
PF = Promedio Final de la asignatura.
EC = Evaluación Complementaria

7. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

1. Jackson C., Michael. Systems Thinking: Creative Holism for Manager. Editorial John
Wiley & Sons, Ltd. England. 2003
2. Beer, Stafford. Braim of the Firm. Segunda edición. 1986
3. Beer, Stafford. Diagnosing the System for Organisations; John Wiley, London and New
York. Segunda edición 1988
4. Andrade Sosa, Hugo; Dyner R., Isaac; otros. Pensamiento Sistémico: Diversidad en
búsqueda de la Unidad. Ediciones Universidad Industrial de Santander- Bucaramanga.
2001
5. Checkland, Peter. Pensamiento de Sistemas Práctica de Sistemas. Ediciones Noriega.
México 1993
6. Espejo,Raúl; Reyes Alfonso. Organizational Systems. Managing Complexity with the
Viable System Model. Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2011
7. Wiener, Norbert. 1988a. Cibernética y sociedad. Buenos Aires: Editorial Sudamericana.

Elaborado por:

_______________________________
Mg. Edverd N. ARIAS VALENZUELA
Docente de la Asignatura

FECHA: FECHA:
Validado por: Validado por:

___________________________________ __________________________________
Mg. Carlos Alcides ALMIDÓN ORTIZ Msc. Jesús Manuel RIVERA ESTEBAN
Director del Departamento Académico Sistemas Decano de la FIES