PLANIFICACIÓN DE CLASE

UNIDAD : Lectura.
CURSO /NIVEL : AULA DE RECURSO
Objetivo de aprendizaje: - Identificar signos escritos, mediante el Reconocimiento de sonido inicial, final, lectura de pseudo-palabras y palabras.
- Clasificar elementos, identificando sus atributos comunes y formando una categoría general.

CONTENIDO : Lectura y clasificación.

SESIÓN: 01 FECHA: 20/10/2017 DURACIÓN: 180 minutos.

INICIO DESARROLLO CIERRE INDICADORES DE EVALUACIÓN

Saludo inicial Realizan clasificación de láminas, - Realizan meta cognición, a INDICADOR-ACTITUDINAL:

Se activan conocimientos previos, excluyendo las que no pertenecen través de preguntas, tales - Demuestra disposición e
de acuerdo a clase anterior, a a un grupo, para luego marcar como: ¿Qué hicimos hoy? ¿Por interés durante las actividades.
través de preguntas como: sobre una hoja clasificaciones de qué un elemento no pertenece - Participa de forma
- ¿De qué forma se agrupan imágenes de elementos cotidianos. a un grupo?, ¿Qué letras vimos colaborativa.
las cosas?,¿ cómo Posteriormente, Observan láminas hoy? ¿ a qué sonido las - Expresa opiniones e ideas,
clasificamos la clase de vocales, asociadas a un sonido asociamos? ¿Qué otras cosas respetando opiniones de otros.
pasada? onomatopéyico, comprendiendo la producen estos mismo
asociación entre grafía y sonido. sonidos? INDICADOR -CONTENIDO:
Reciben instrucción de la actividad Luego repiten los sonidos - Analiza la calidad de su Realiza clasificación por exclusión
a realizar y recuerdan la adecuada asociados a las letras vistas, para trabajo: de elementos.
postura del lápiz antes de usarlo. finalmente unir la letra con el ¿te costó mucho?, ¿Cómo crees - Asocia sonido a su grafema.
objeto que produce su sonido, que lo hiciste?, ¿cuál fue el más
marcándolo en una hoja. - Identifica sonidos de grafías
fácil, el que más te gustó?, etc. trabajadas.
- Asocia sonido, con el elemento
onomatopéyico que lo
produce.
- Posiciona adecuadamente el
lápiz al escribir.
RECURSOS: trabaja con método palabra más palabra 05 láminas de clasificación plastificadas, 2 hojas con imágenes de categorías, 25 láminas del
abecedario, 2 hojas con letras y quién produce sus sonidos.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Escala de apreciación y evaluación escrita.

ESCALA DE APRECIACIÓN

Nombre : PRISCILLA

Fecha : 20/10/2017

Curso : 5° BASICO

INDICADOR ACTITUDINAL L ML NL

- Demuestra disposición e interés durante las actividades.

- Participa de forma colaborativa.

- Expresa opiniones e ideas, respetando opiniones de otros. OBSERVACIONES:

INDICADOR DE CONTENIDO

- Realiza clasificación por exclusión de elementos.

- Asocia sonido a su grafema.

- Identifica sonidos de grafías trabajadas.

- Asocia sonido de grafía, con el elemento onomatopéyico

que lo produce.

- Posiciona adecuadamente el lápiz al escribir.