Laboratorio de Circuitos Digitales

Grupo: 2222

No. de Práctica: 4

Nombre de Práctica: Circuitos combinacionales por álgebra de Boole

Alumnos del equipo:

Angélica Martínez Peña

Isabel Wiechers Fernández del Castillo
Linda Sanchez Kuri

Fecha de realización: 13 febrero 2019

Fecha de entrega: 20 febrero 2019

Semestre: Octavo

I. Objetivos.
 ● El alumno diseñará un circuito digital para detectar los 6 códigos no válidos del
código Exceso 3 (XS3).
● El alumno implementará el circuito lógico combinacional diseñado empleando
compuertas lógicas integradas.
● El alumno comprobará la validez de la solución obtenida a través de algebra
de Boole.
● El alumno comprobará la tabla de verdad del circuito.

II. Material y equipo

❖ Circuitos integrados necesarios para la implementación del diseño

❖ Circuito de leds y de switch
❖ 1 Fuente de Voltaje de C.D.
❖ 1 Multímetro Digital

III. Procedimiento experimental

1. Se armó el circuito diseñado en las actividades previas, acondicionando de tal forma

que contara con las conexiones necesarias para brindar 4 entradas.

Figura 1. Circuito XS3

2. Se conectó cada una de las entradas 1 led y una resistencia para observar los
valores.

3. Se conectó 1 led y una resistencia en la salida para comprobar los valores de la

tabla de verdad.

4. Se comprobó la tabla de verdad considerando que el led de salida debía encenderse

cuando el código de entrada es un número inválido.

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 Tabla 1. Tabla de verdad de la figura 1.

Figura 1.1 Circuito XS3 armado

IV. Cuestionario

1. Diseñe un circuito que compare dos números de 2 bits cada uno y genere dos
salidas que indiquen si el número 1 es mayor que el número 2 y otra salida que
indique si el número 1 es menor que el número 2.
● El número 1 está formado por los bits denominados A y B.
● El número 2 está formado por los bits denominados C y D.
● La salida X se enciende si #1 > #2.
● La salida Y se enciende si #1 < #2.

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 Tabla 2. Tabla de verdad de circuito que compara 2 números de 2 bits

2. Empleando únicamente álgebra de Boole, realice todos los pasos del diseño e
inclúyalos en su reporte.

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3. Simule el circuito diseñado y entregue la simulación en su reporte, ya sea impreso o
en formato digital.

Figura 2. Circuito con S1

Figura 3. Circuito con S2

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Figura 4. Simulación con S1 = #1 > #2

Figura 5. Simulación con S1 = #1 > #2

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 Figura 6. Simulación con S2 = #1 < #2

Figura 7. Simulación con S2 = #1 > #2

V. Conclusiones.

Con la elaboración de la práctica se comprendió el fundamento práctico del código exceso 3,

se logró diseñar un circuito partiendo de la tabla de verdad con lo valores establecidos de
manera que se cumpliera las especificaciones del punto número 1 del cuestionario para a
partir de eso desarrollar el álgebra de boole correspondiente y poder obtener un circuito con
menos componentes y más sencillo de realizar. Se comprobó lo realizado en las tablas de
verdad al momento de simular los circuitos, por lo que podemos decir que el circuito es óptimo
para el problema realizado.