PAUTA DE EVALUACIÓN DE JUEGO

Casby, 2003
(Traducida con fines académicos por Fonoaudiólogo Hugo Segura, Adaptada
por Fonoaudióloga Carolina Mora G)

Nombre del Niño:

Fecha de Nacimiento:
Edad:
Evaluador:
Fecha de Evaluación:

SI : Cuando se observa por lo menos una de las conductas descritas en la pauta

o cuando se observa otra conducta que se relaciona con los descrito en cada
etapa del juego. Se sugiere anotar lo observado con el objetivo de obtener un
dato objetivo de la observación
No : No se observa la conducta – El niño no realiza ninguna de las acciones que
aparecen descritas en la pauta.

Conductas Observables Si No
I Sensoriomotor - Alcanzar, agarrar, frotar ,
Exploratorio llevarse objetos a la boca,
Tomar y Mirar objetos.
Aporrear /Golpear
repetitivamente objetos
II Relacional – No Tomar dos o más objetos .
Funcional Apilar, hacer andar, hacer
Relacionar objetos chocar, tocar, empujar
con otros sin importar objetos, ofrecer objetos o
su uso convencional. quitarle objetos a alguien.

III Funcional v Poner una taza en un

Convencional platillo
Relacionar objetos de v Revolver un tazón con
forma social- una cuchara
convencional
Uso de objetos típico- v Beber de una taza,
funcional, social, en empujar un auto de
ambientes no juguete
descontextualizados v Alimentar a una
de los ambientes muñeca con una
reales en los que son mamadera
usados v Garabatear con un
lápiz

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 JUEGO SIMBÓLICO : AGENTE

Sí Mismo Conductas a observar Si No

El niño es agente v Simula beber
iniciador de la de una taza
acciones de juego durante un
juego.
v Simula hablar
por teléfono
v Cepilla su
propio cabello
durante un
juego de aseo
y vestimenta
v

Pasivo- Otro Si No
El niño actúa sobre v Pone una taza
agentes sustitutos no en la boca del
animados oso y simula
hacerlo beber
v Pone el
teléfono en la
oreja del
muñeco y
simula hacerlo
hablar

Activo- Otro Si No
El niño agrega v Pone la taza en
animación a los la boca del oso
agentes sustitutos mientras simula
hacerlo beber
v Puede intentar
que el oso
afirme la taza
v Intenta que el
muñeco afirme
y hable por
teléfono.

Observaciones:___________________________________________________________________________________
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 JUEGO SIMBÓLICO : INSTRUMENTO

Objeto Real Conductas a observar Si No

Relaciona objetos con Pone la taza en un
otros de forma social platillo, Empuja un auto
convencional de juguete, Bebe de
una taza.

Objeto - Sustituto Conductas a observar Si No

Uso de un objeto como Simula usar un bloque
sustituto del de teléfono, simula usar
normalmente usado un bloque como taza

Objeto Imaginario Conductas a observar Si No

Ejecuta un esquema de Simula sostener y hablar
acción sin el uso real de un teléfono
del objeto imaginario, simula
beber de una taza
imaginaria.

JUEGO SIMBÓLICO : ESQUEMA

Único Conductas a observar Si No

El niño ejecuta un acto Pone la botella en la
de juego aislado boca de la muñeca,
simula beber de una
taza, cepilla al muñeco

Múltiple Conductas a observar Si No

El niño desempeña una Pone el cepillo en la
secuencia de dos o mano del oso y simula
más actos de juego que el oso se peina,
simula beber de una
taza y come de un
plato vacío

Complejo Conductas a observar Si No

El niño pone los platos y
una muñeca para un
juego relacionados con
un tema , simula
construir una casa con
una herramienta de
juguete

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