Material de estudio UTB en convenio con Edupol

MÓDULO ESTADÍSTICA II
Regresión Lineal - Actividad Calificable 3

Esta actividad tiene como objetivo que soluciones un problema empleando los
conceptos asociados a los puntos máximos y mínimos de una función. La actividad
se dividirá en dos partes: en un primer momento, es decir desde el 27 de mayo
hasta el 3 de junio, debes realizar un trabajo en Word con las indicaciones que se
encuentran en este documento. Este trabajo será evaluado por tres compañeros del
aula y tiene un porcentaje del 12% de la nota final del módulo. Posteriormente,
desde el día 5 hasta el 10 de junio, debes evaluar el trabajo de tres compañeros
que será asignado por el aula virtual. De igual forma, la evaluación que realices
tiene un porcentaje del 8% para ti en tu nota final. Sin embargo, es importante
aclarar que, para poder realizar la segunda parte de la actividad calificable, es decir
la evaluación del trabajo de otro compañero, es necesario haber realizado la primera
parte.

Planteamiento de la actividad

En la empresa Tayrona, el gerente de ventas recolectó los datos de ventas anuales

de 10 vendedores que se eligieron de forma aleatoria de todas las sucursales que
tiene la empresa para la venta de sus artículos. A continuación, se muestra un
cuadro con la información:

Vendedor Años de Experiencia Ventas Anuales

(Millones de pesos)
1 1 700000
2 2 750000
3 3 1000000
4 5 1230000
5 8 1100000
6 9 2000000
7 10 2400000
8 12 2450000
9 13 3000000
10 15 2500000

Teniendo en cuenta que se desea predecir el valor de ventas anuales de un

vendedor a partir de los años de experiencia, realiza lo siguiente:

A. Define la variable dependiente e independiente

Pá g in a 1|4
Material de estudio UTB en convenio con Edupol

B. Un diagrama de dispersión de los datos, teniendo en cuenta la variable

dependiente e independiente.
C. Encuentra la ecuación de regresión estimada, según el modelo trabajado en
el módulo.
D. Usa la ecuación para pronosticar las ventas anuales de un vendedor de 7
años de experiencia.

Indicaciones:

➢ En un documento realiza cada uno de los puntos establecidos en la actividad

calificable y justifica cada uno de los procedimientos. Puedes presentar tu
actividad en Word o en Excel.
➢ Sólo si decidiste realizar tu actividad en Word, convierte tu archivo a formato
pdf y súbelo al aula en el enlace “Subida de Archivo Actividad Calificable 3”,
si lo hiciste en Excel, debes hacer la subida de tu archivo sin hacer la
conversión.
➢ Recuerda que las preguntas y participaciones relacionadas con esta
actividad deben ser formuladas en el foro “Actividad Calificable 3 – Regresión
lineal” en el cual se hizo la descarga del archivo.
➢ Construcción de la Autoevaluación: En concordancia con el modelo
pedagógico de la UTB, es importante que el proceso educativo incluya
momentos de autoevaluación que permitan al estudiante evaluarse con
relación a las competencias del módulo expuestas y las diferentes
dimensiones del profesional de la UTB. En este sentido, la actividad debe
incluir, como último elemento, un párrafo -no menor a 5 líneas y no mayor a
7- en las que respondas, como mínimo, las siguientes preguntas:
1. ¿Consideras que el aprendizaje de los conceptos desarrollados para
esta actividad calificable -variables y relación entre estas, ecuación
de regresión lineal estimada, pronostico a partir de la ecuación de
regresión lineal estimada, entre otros, se alcanzó en su totalidad?
2. ¿Consideras que empleaste el tiempo suficiente y los espacios y
recursos de este espacio académico para la solución de esta
actividad calificable y para todas las actividades propuestas en este
módulo?
3. ¿Consideras que las habilidades desarrolladas a partir esta actividad
te permitieron mejorar tus competencias profesionales en el campo
en el cual te desempeñarás?

Pá g in a 2|4
 Material de estudio UTB en convenio con Edupol

Rúbrica de evaluación

Cumple Cumple Cumple No Cumple

Excepcionalmente Satisfactoriamente Parcialmente
Establece de Establece las Establece No establece
manera correcta las variables variables de manera
variables dependiente e asociadas con explícita
dependiente e independiente. Sin el problema. Sin cuáles son las
independiente, embargo, la embargo, no variables que
teniendo en cuenta interpretación del específica su se relacionan
Determinación toda la información problema no es relación, en en el problema
de las variables del problema. correcta y, por lo otras palabras,
tanto, el cuál es
establecimiento de dependiente y
la relación cuál
independiente y independiente
dependiente
tampoco lo es.
Relaciona las Relaciona las Relaciona las No construye
variables de manera variables de manera variables y un diagrama
correcta y establece correcta y establece establece un de dispersión
un diagrama de un diagrama de diagrama de de datos
dispersión de datos. dispersión de datos. dispersión de
En particular, el Sin embargo, el datos. Sin
Construcción de
diagrama incluye diagrama no incluye embargo, la
diagrama de
correctamente: alguno de los relación entre
dispersión de
Nombre del gráfico, siguientes las variables no
datos
Línea de tendencia y elementos: Nombre es correcta. La
Ecuación de del gráfico, Línea de variable
regresión lineal tendencia y independiente
estimada. Ecuación de es la
regresión lineal dependiente y
estimada. viceversa
Establece de Establece de Establece la No determina
manera correcta la manera correcta la Ecuación de la Ecuación de
Ecuación de Ecuación de regresión lineal regresión
regresión lineal regresión lineal estimada. Sin lineal
Ecuación de
estimada a partir del estimada. Sin embargo, estimada, a
regresión lineal
método de mínimos embargo, no emplea alguno o ambos partir del
estimada
cuadrados, el método de parámetros de método
empleado en el mínimos cuadrados, esta -𝑏0 , 𝑏1 -son empleado en
módulo establecido en el incorrectos el módulo
módulo

Pá g in a 3|4
 Material de estudio UTB en convenio con Edupol

Emplea de manera Emplea la Ecuación Determina las No establece

correcta la Ecuación de regresión lineal ventas anuales las ventas
de regresión lineal estimada para de un vendedor anuales de un
estimada para predecir las ventas de 7 años de vendedor de 7
predecir las ventas anuales de un experiencia, años de
anuales de un vendedor de 7 años empleando la experiencia a
vendedor de 7 años de experiencia. Sin Ecuación de partir de la
de experiencia embargo, el proceso regresión lineal Ecuación de
Proyección de remplazar en la estimada. Sin regresión
ecuación no es embargo, la lineal estimada
correcto y, por lo Ecuación de
tanto, no lo son las regresión lineal
ventas encontradas estimada no es
correcta y, por
lo tanto, no lo
son las ventas
encontradas
Construyen un Construyen un Construyen un No construye
párrafo, entre 5 y 7 párrafo, entre 5 y 7 párrafo, en el un párrafo en
líneas, en el cual líneas, en el cual cual evalúa el cual evalúa
evalúa su proceso evalúa sobre su sobre su su proceso
educativo, teniendo proceso educativo. proceso educativo.
en cuenta las 3 Sin embargo, este educativo. Sin
dimensiones no desarrolla alguna embargo, este
desarrolladas en las de las dimensiones no desarrolla
Autoevaluación
preguntas. De igual establecidas en las alguna de las
forma, el párrafo no preguntas. De igual dimensiones
contiene errores de forma, el párrafo no establecidas en
redacción u contiene errores de las preguntas
ortografía redacción u y/o contiene
ortografía errores de
redacción u
ortografía

Pá g in a 4|4