PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Programa educativo: Administración de Empresas Turísticas Semestre: 2 Bloque: 1

UNIDAD 1 TÓPICOS DE MATEMÁTICAS APLICADOS A LA MICROECONOMÍA

Competencias:
 General: Utiliza las herramientas matemáticas e instrumentos teóricos-metodológicos de la economía para la comprensión
y análisis del entorno microeconómico de una empresa, a partir de la elaboración de ejercicios prácticos.

 Específica: Emplea herramientas básicas de matemáticas para el planteamiento, desarrollo y solución de problemas
relacionados con el ámbito de los negocio, a partir de la elaboración de ejercicios prácticos.

Propósitos:
 Analizar la utilidad de las matemáticas como una herramienta fundamental para hacerle frente al mundo de los negocios.
 Desarrollar ejercicios de aritmética y algebra.
 Desarrollar ejercicios de ecuaciones lineales de primer grado.
 Desarrollar ejercicios de funciones lineales.
 Elaborar gráficas de funciones lineales.
 TEMAS Y NOMBRE Y NUMERO DE ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS MATERIAL DE CRITERIOS DE FECHA DE
SUBTEMAS ACTIVIDAD, PROPÓSITO E ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE APOYO Y/O EVALUACIÓN ENTREGA
(CONTENIDO INDICACIONES DE LA RECURSOS
NUCLEAR) ACTIVIDAD DIDÁCTICOS

Aritmética Actividad 1 Aritmética y Trabajo N/A Contenido de la Actividad de Durante la

para los álgebra para los negocios. individual unidad 1, calificación primera
negocios disponible en automática semana a
La presente actividad Proporcionar plataforma. en partir del
tiene como finalidad las indicaciones plataforma. inicio de
comprender la para realizar la bloque
importancia de las actividad que
matemáticas en los permita
negocios, a partir de la reconocer y
actividad autoevaluable analizar cómo
sobre el contenido total las
de la unidad, matemáticas se
vislumbrando la utilidad involucran en el
que estas tienen como ámbito
una herramienta empresarial y la
indispensable en la toma aplicación que
de decisiones. tienen dentro
de éste.
Para realizar esta
actividad considera las Destacar la
siguientes instrucciones: información
relevante.
Documéntate. Revisa los
temas del contenido Promover la
nuclear de la Unidad 1. reflexión de los
Tópicos de matemáticas aspectos
tratados
aplicados a la
microeconomía.

Responde el cuestionario
de opción múltiple.

Tus respuestas se
guardarán y calificarán
automáticamente al salir
del cuestionario.

Sólo cuentas con un

intento

Recomendaciones:
Antes de realizar la
actividad toma en cuenta
que tengas el tiempo
suficiente para realizarla,
no la abras si no cuentas
con éste. Una vez abierta
deberás completarla en
su totalidad.

Verifica que tu señal de

internet sea buena, pues
en caso de desconectarte
no se guardarán tus
preguntas ni podrás
volver a abrir la
actividad.
>Ecuaciones Actividad 2 Ecuaciones, Trabajo individual El estudiante Contenido de la Tareas Durante la
lineales para funciones y gráficas lineales analizará y unidad 1. Valor 40% segunda
los negocios. aplicados a los negocios. Proporcionar las desarrollará lo semana a
indicaciones para requerido en las Libro Instrumento partir del
>Funciones Propósito: Poner en práctica realizar la indicaciones. Matemáticas de inicio de
lineales los elementos revisados en actividad que aplicadas para evaluación: bloque
aplicadas a los temas de ecuaciones, permita analizar y administración, Rúbrica en
negocios funciones y gráficas lineales poner en práctica Atenderá las economía y base 100.
que involucre situaciones las ecuaciones y recomendacion ciencias sociales
empresariales. funcionales es del docente. Frank S. Budnick Criterios de
lineales en https://docs.go evaluación:
Indicaciones: Proponer una situaciones Aplicará en una ogle.com/file/d/ Elabora la
situación empresarial sobre empresariales. situación 0B5TzHYxtRTcm tabla con los
algún producto o servicio y empresarial las NnBrV2RSd2dKL 10 valores de
construir uno o varios Promover el ecuaciones y Uk/edit x y sus
ejercicios que incluya: análisis y práctica funciones respectivos
ecuaciones y funcionales de los aspectos lineales. valores de y.
lineales. tratados. Ejemplo 1
Cuidará su 15 pts.
a) Lee cuidadosamente el Destacar la redacción y Ejemplo 2
caso propuesto e identifica información ortografía. 15 pts.
los datos. relevante.
Atenderá los Grafica la
b) Aplicando las matemáticas Retroalimentará criterios de función, y
resuelve lo que se solicita. las actividades de evaluación de la rotula
los estudiantes. actividad. correctamen
c) Contribuye con el te los ejes.
planteamiento y desarrollo Determinará los Ejemplo 1
del caso con tus criterios de 10 pts.
evaluación. Ejemplo 2
aportaciones.
10 pts.
CASO PROPUESTO: ACTIVIDADES/ Encuentra el
Retomaremos y TAREAS valor de la
analizaremos el caso pendiente,
propuesto de Uber, de la utiliza la
actividad uno. fórmula.
A) Tomando en cuenta los Ejemplo 1
kilómetros recorridos en tu 10 pts.
Uber, calcula cuánto dinero Ejemplo 2
10 pts.
($) obtienes por kilómetros
recorridos según los Describe el
siguientes valores de x. tipo de
gráfica lineal.
Recuerda que y= f(x) =16x Ejemplo 1
x=Kilómetros recorridos 5 pts.
y= $ por kilómetro recorrido Ejemplo 2
Valores x=2, x=5, x=17, x=20, 5 pts.
x=23, x=30, x=38, x=50, x=60,
x=65 Explica la
>Elaborar la tabla donde se relación
observen los 10 valores de x funcional
con sus respectivos valores entre las
de y. variables,
con un
>Graficar la función en Excel, sentido
rotula los ejes y nombra la económico.
gráfica, inserta la gráfica Ejemplo 1
5 pts.
como imagen en el
Ejemplo 2
documento. 5 pts.
>Encontrar el valor de la Redacción
pendiente que pasa por los con
puntos coherencia y
sin faltas
A (5,80) B (60, 960) ortográficas,
m= y2-y1 desarrollo de
x2-x1 los cálculos
>Describir el tipo de gráfica en el
lineal considerando el signo documento.
Ejemplo 1
de la pendiente.
5 pts.
>Explicar la relación Ejemplo 2
5 pts.
funcional entre estas
variables con un sentido
económico para los
negocios.

B) Tomando en cuenta los

datos de la gasolina, si por
cada kilómetro gastas $4.94,
calcula según los kilómetros
recorridos el dinero que se
gasta en gasolina. Si
f(x)=4.94x

x= Kilómetros recorridos
y= $ gastado en gasolina
>Elaborar la tabla donde se
observen los 10 valores de x
con sus respectivos valores
de y. Utiliza los mismos
valores para x que utilizaste
en el ejemplo anterior.

>Graficar la función en Excel,

rotula los ejes y nombra la
gráfica, inserta la gráfica
como imagen en el
documento.

>Encontrar el valor de la
pendiente que pasa por los
puntos

A (5,__) B (60, __),

encuentra los respectivos
valores de y para los valores
dados de x, según la tabla
realizada.
m= y2-y1
x2-x1

>Describir el tipo de gráfica

lineal considerando el signo
de la pendiente.

>Explicar la relación
funcional entre estas
variables con un sentido
 económico para los
negocios.

El formato de entrega será́

en un documento en Word,
Arial 11, interlineado 1.15,
justificado con portada.
Puede utilizarse el archivo
que el docente proporciona
en el foro de las
indicaciones

Guarda tu trabajo con la

nomenclatura MIC_U1_A2_
XXYZ. Sustituye las XX por
las dos letras de tu primer
nombre, la Y por la inicial de
tu apellido paterno y la Z por
la inicial de tu apellido
materno y envíalo a la
sección de Tareas.
UNIDAD 1 Evidencia de aprendizaje Evidencia El estudiante Evidencia de E-portafolio De acuerdo
Tópicos de Aplicando las matemáticas Individual. analizará y aprendizaje. Valor 60% con lo que
matemáticas en los negocios. desarrollará lo te indique
aplicados a la Proporcionar las requerido en las Consultar Instrumento tu docente
microeconomí Propósito: Practicar las indicaciones de la indicaciones. contenido de de
a. herramientas matemáticas actividad a unidad 1. evaluación:
estudiadas en esta unidad. realizar para que Aplicará y Escala de
el estudiante desarrollará Consultar el evaluación
Indicaciones: aplique los ejercicios como siguiente base 100.
conocimientos parte de la
Desarrollar una situación tratados en la evidencia de material de Criterios de
real de una empresa unidad 1 y pueda aprendizaje. apoyo: evaluación:
considerando el inicio o emitir una Libro
mejora de la misma. recomendación Atenderá las Matemáticas A)Describe
Situaciones: sobre el recomendacion aplicadas para los puntos
Abrir un negocio funcionamiento es del docente. administración, solicitados
Ser consultor de un negocio de la empresa. economía y
de:
Cuidará su ciencias sociales
Describir: Retroalimentará redacción y Frank S. Budnick 1.
>Actividad (giro) de la las actividades de ortografía. https://docs.go Actividad (gir
empresa. los estudiantes. ogle.com/file/d/ o) de la
>Ubicación (estado, Proporcionará Atenderá los 0B5TzHYxtRTcm empresa.
municipio, colonia). nuevas criterios de NnBrV2RSd2dKL 2.
>Determinar si va a ser (o es) indicaciones para evaluación. Uk/edit Ubicación (es
un local rentado o propio. las correcciones tado, munici
>El presupuesto con el que de las actividades. pio, colonia).
se cuenta para abrir o
mejorar. Indicar el número Determinará los
de empleados a contratar o criterios de 3.
ya contratados. evaluación. Determinar
>Materias primas o insumos si va a ser (o
para elaborar el bien o es) un local
servicio. rentado o
propio en
>Describir, plantear, el caso de la
elaborar y dar el resultado ACTIVIDADES / E- oficina.
acerca de 2 ejercicios PORTAFOLIO
aplicados a: la aritmética, el 4. El
álgebra, las ecuaciones presupuesto
lineales, funciones lineales. para abrir o
mejorar el
negocio.
>Realizar su respectiva
gráfica en Excel (con un tabla 5. Indicar el
con 10 valores para la número de
variable x), en el gráfico empleados a
indicar cuál es el nombre de contratar o
la variable dependiente y ya
cuál es el nombre de la contratados.
independiente, así como . 6.
etiqueta el nombre del Materias
gráfico, señalar el nombre de primas o
la función, obtener los insumos para
parámetros b y m, elaborar el
interpretar el resultado de la bien o
pendiente e indica el tipo de servicio, así
la función lineal (ascendente, como
descendente, constante o cualquier
indefinida). otro
elemento
>Cuando se tengan los 8 importante
ejercicios y las 2 gráficas, incluir para
realizar una descripción de describir el
los resultados a fin de tipo de
elaborar una recomendación actividad que
sobre el funcionamiento de va a tener o
la empresa para la persona tiene la
que la administra. empresa.
25 pts.
El formato de entrega será
en un documento de Word B)Aplicación
en Arial 11, interlineado 1.15 de las
justificado, con portada. matemáticas
Guarda tu archivo como a los
MIC_U1_EA_XXYZ Envíalo negocios
para que tu docente te a)Describe, p
retroalimente. lantea, elabo
ra y da el
resultado
acerca
de 2 ejercicio
s aplicados a
cada uno de
los
siguientes:
1) La
aritmética,
2) El álgebra,
3) Las
ecuaciones
lineales
4) Las funcio
nes lineales.
40 pts.

b) En
las funciones
lineales
realiza las
respectivas
gráficas en
Excel (con un
tabla
con 10 valor
es para la
variable
x), en el
gráfico indica
cuál es el
nombre de la
variable
dependiente
y cuál es el
nombre
de la
independient
e así como
etiqueta el
nombre del
gráfico, señal
a el nombre
de la función
y
obtiene los p
arámetros b
y
m, interpreta
el resultado
de la
pendiente e
indica el tipo
de la función
lineal (ascen
dente, desce
ndente, cons
tante o
indefinida).
20 pts.

C)Argumenta
ción
Realiza una
descripción
de los
resultados a
fin de
elaborar y
presentar
una
recomendaci
ón sobre el
funcionamie
nto de la
empresa
para la
persona que
la
administra.
10 pts.

D)Formato
de entrega

Aplicación
correcta de
la ortografía.
 Presentación
de la
evidencia.
5 pts.

Fuentes de Referencia:

Contenido de la unidad 1.
Matemáticas aplicadas para administración, economía y ciencias sociales
Frank S. Budnick
https://docs.google.com/file/d/0B5TzHYxtRTcmNnBrV2RSd2dKLUk/edit
Como iniciar tu negocio ya
https://iniciartunegocioya.wordpress.com/category/iniciar-tu-negocio/
Matemáticas: herramientas de éxito en los negocios
http://www.publico.es/actualidad/matematicas-herramientas-exito-negocios.html
La importancia de las matemáticas básicas en los negocios
http://pyme.lavoztx.com/la-importancia-de-las-matemtica-bsicas-en-los-negocios-11431.html
La importancia de las matemáticas para la vida
Video
https://www.youtube.com/watch?v=pgyg6U6IBk8
Traduciendo la vida cotidiana al álgebra
https://www.youtube.com/watch?v=Rx4UF7OasKA
Conceptos fundamentales del álgebra
https://www.youtube.com/watch?v=TNcJvIZEvwg