EVALUACIÓN DE MATEMATICAS

Profesor(a) : Waleska Fuentes Salazar

Unidad: Nuestro Colegio
Nombre Fecha 12-08-2019 Curso 3ºA

Puntaje 55 Puntaje Nota

total Obtenido
Objetivos Generar, describir y registrar patrones numéricos, usando una variedad de estrategias en tablas del 100 (OA 12)
de Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10 de manera progresiva (OA 8)
Aprendizaje Demostrar que comprenden la relación que existe entre guras 3D y guras 2D (OA 15)
Describir cubos, paralelepípedos, esferas, conos, cilindros y pirámides de acuerdo a la forma de sus caras y el
número de aristas y vértices. (OA 16)

ìtem 1 – Patrones numericos (24 puntos)

Habilidad: Reconocer y aplicar
1. Completa con el patrón numérico que podría generar cada secuencia.

2. Continua la secuencia a partir del patrón dado.

+200

+50

-30
Ítem 2 – Multiplicaciones (16 puntos) Habilidad: Representar

1. Representa cada adición como una multiplicación

-30 -30
a. 9+9+9+9+9+9 = *

-30 -30
b. 5+5+5+5+5+5+5+5 = *

2. Representa cada multiplicación como una adición.

-30 -30 -30 -30

a. 4 * 10 = + + +

-30 -30 -30 -30

b. 8 * 2 = + + +

3. Representa utilizando el símbolo y completa.

6 veces 3 9 veces 4

Ítem 3 – Figuras y cuerpos geométricos. (15 puntos) Habilidad: Reconocer

1. Pinta o remarca en cada figura 3D según las claves que se dan.

verde: dos vértices azul: una cara Grojo: una arista

2. Marca con un ( ) si la figura 2D corresponde a una de las caras de la
figura 3D, de lo contrario marca con una ( ). En aquellas Figuras 2D
que marcaste con un ( ) escribe la cantidad de caras que posee la
figura 3D correspondiente.

¡Buen
trabajo!