INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL y división y las potencias con

RODRÍGUEZ TORICES exponentes racionales de le conoce

Compromiso y Responsabilidad
Asignatura: Matemáticas como.
Profesor: Dagoberto Páez a. Termino
Examen final del tercer periodo.
Este tipo de preguntas consta de un enunciado y b. Producto notable
cuatro opciones (A, B, C, D,). Sólo una de estas
opciones responde correctamente la pregunta. El
c. Expresión algebraica
estudiante debe seleccionar la respuesta correcta y d. Algebra
marcarla en su Hoja de Respuestas rellenando el óvalo
correspondiente a la letra que identifica la opción 5. Halla el valor numérico de
elegida
−𝟓𝐱 𝟐 𝐲 𝟑 , si 𝒙 = 𝟐𝒚 = 𝟑
a. 540
Muchas de las expresiones que usamos a
diario pueden ser escritas empleando la b. 180
simbología de las matemáticas. Por ejemplo: c. -540
Responde la pregunta 1 y 2 traduciendo al
lenguaje algebraico de las siguientes d. -180
expresiones: 6. ¿Cuáles de las expresiones:
1. Jose tiene cierta cantidad de dinero 𝟑 𝟏

en el bolcillo y Maria, la mitad de lo − 𝟒 𝒙𝟒 𝒚, 𝟗𝒂𝟐 𝒃𝟑 𝒄𝟑 , 𝟖𝑿𝟑 , √𝟐𝒙−𝟔 , 𝝅𝒙𝟐 , no

que él tiene. son términos.
a. Y/3
a. 9𝑎2 𝑏 3 𝑐 3 , 𝜋𝑥 2
b. 2X
3
𝑥 b. − 𝑥 4 𝑦, 𝜋𝑥 2
c. 4
2 1
c. 8𝑋 3 , √2𝑥 −6 ,
d. 2X + y
d. 𝜋𝑥 2
2. La tercera parte de los estudiantes de
octavo son niñas. 7. Reducir los términos semejantes
a. 3x 𝒙𝟑 + 𝟖𝒙𝟑 − 𝟏𝟎𝒙𝟑 =
xy
b. 3 a. 10𝑥 3
y
c. b. 𝑥 3
3

d. 2x + y – 5 c. -𝑥 3

3. Sea el área de la región coloreada d. 4𝑥 3

comprendida entre los cuadros de 8. Encuentra el grado absoluto del
lado X y lado Y es:
monomio −𝟑𝒎𝟑 𝒏𝟐 𝑷𝟓 :
a. x-y
b. x2 – y2
c. y2 – x2 a. Tercer grado
d. x + y x
b. Quinto grado
c. Décimo grado
y
d. Noveno grado
4. Cualquier expresión en la cual
pueden aparecer contantes, variables 9. Adicionemos los siguientes polinomios:
y combinaciones de ellas por medio 𝟐, 𝟖𝐱 𝟐 𝐲 + 𝟒𝐱𝐲 𝟐 − 𝟓𝐱𝐲 ; −𝟏, 𝟓𝐱 𝟐 𝐲 − 𝟑, 𝟓𝐱𝐲 𝟐 + 𝟒𝐱𝐲
de las operaciones algebraicas de
adición, sustracción, multiplicación, a. 4,3x 2 y + 0,5xy 2 − xy
 b. 1,3x 2 y + 0,5xy 2 + xy primer término por el cuadrado del
segundo, menos el cubo del segundo
c. 1,3x 2 y + 0,5xy 2 − xy
término. Teniendo en cuenta lo
d. 1,3x 2 y + 0,5xy 2 + xy anterior resuelve: (2x-3y)3
10. Del polinomio
a. 8𝑥 3 − 36𝑥 2 𝑦 + 54𝑥𝑦 2 − 27𝑦 3
−𝟗𝒂𝟑 𝒃𝟐 + 𝟖𝒂𝟐 𝒃 − 𝟏𝟓𝒂𝒃𝟑 restemos el
polinomio b. 8𝑥 3 − 36𝑥 2 𝑦 − 54𝑥𝑦 2 − 27𝑦 3
𝟏𝟐𝒂𝟑 𝒃𝟐 + 𝟓𝒂𝟐 𝒃 – 4b3 + 2 c. 8𝑥 3 − 36𝑥 2 𝑦 + 54𝑥𝑦 2 + 27𝑦 3
a. −21𝑎3 𝑏2 + 3𝑎2 𝑏 − 11𝑎𝑏 3 + 2 d. 8𝑥 3 − 54𝑥 2 𝑦 + 36𝑥𝑦 2 − 27𝑦 3
b. 21𝑎3 𝑏 2 + 3𝑎2 𝑏 + 11𝑎𝑏 3 − 2 15. Cuando una expresión
algebraica se escribe como un
c. −21𝑎3 𝑏2 + 3𝑎2 𝑏 − 11𝑎𝑏 3 − 2 producto. El término del producto
d. −21𝑎3 𝑏2 + 2 recibe el nombre de:
a. Los factores
11. Multiplicar
(-3 a-8b) (5 a+ b) = b. Coeficiente
c. Grado
a. -15 a2 – 43 ab- 8b2
d. Sumando
b. 15 a – 43 ab- 8b
16. Factoricemos el polinomio
c. -15 a + 43 ab- 8b 𝟔𝒙 + 𝟐𝒙 − 𝟑𝒙 − 𝟏: (Factor común por
𝟑 𝟐

d. 15 a2 – 43 ab + 8b2 agrupación de términos)

12. El cuadro de la suma de dos a. (2x-1) (3x2+1)
términos, es igual al cuadrado del
primer término, más dos veces el b. (2x+1) (3x2+1)
primer término por el segundo, más c. (2x-1) (3x2-1)
el cuadrado del segundo término.
Teniendo en cuenta lo anterior. d. 2x(3x2+1)
Resuelve: (2 a+b)2
17. Factorar 6x3+3x2-15x:
a. 4 a2 +4ab + b2 Factor común monomio.

b. 4 a2 - 4ab + b2 a. 3x (2x2+ x- 5)
c. 4 a2 b +4a + b b. 3x(2x2+2x-10)
d. 4 a2 - 4a+ 1 c. 3x(2x-x-5)
13. Resuelve: (a-b)2
teniendo en d. 3x(3x-5)
cuenta que: la diferencia al cuadrado
es igual al cuadrado del primer 18. Resolver el trinomio cuadrado
término, menos dos veces el primer perfecto: x2+6x+9
término por el segundo, más el
cuadrado del segundo término. a. (x-3)2
b. (x+3)2
a. a2 -2ab + b2
c. (x2-9)2
b. a2 -2ab + b
d. (x+3)
c. - a2 + 2ab + b2
19. Resolver X2 -4 en forma
d. a2 + b2
algebraica significa que, dada la
14. La diferencia al cubo es igual al diferencia de cuadrados para
cubo del primer término. Menos tres factorizarlas, debemos extraer la raíz
veces el cuadrado del primer término de cada cuadrado perfecto y formar
por el segundo, mas tres veces el los factores, uno con la suma de las
 raíces y el otro con su diferencia, es d. 10,2 años
decir:
24. Cuál de las tablas representa la
a2-b2= (a+b) (a-b)
situación de los asistentes a la fiesta.
a. (x+2) (x-2)
b. (x2) (x-2)
c. (x-2) (x-2)
d. (a+b) (a-b)
20. Resolver por adición y
sustracción el siguiente trinomio
m4+m+1

a. (m2+m+1) (m2-m+1)
b. (m2-m+1) (m2-m-1)
c. (m2+m3+1) (m2+m+1)
d. (m4+2) (m4-2)

A una fiesta asistieron 20 personas cuyas

edades son: 9; 10; 10; 29; 25; 11; 9; 26; 11;
25; 10; 10; 9; 27; 9; 29; 27; 10; 26; 10.
Responde:

21. La edad con mayor frecuencia

es:
a. 9 años
b. 10 años
25. ¿Qué porcentaje de personas
c. 25 años
adultas asistieron a la fiesta?
d. 8 años
a. 140%
22. ¿Qué tipo de personas fue la
b. 40%
que más asistió a la fiesta, niños,
c. 60%
adolescentes o adulto?
d. 100%
a. Adolecentes
b. Niños
c. Mayores
d. Adulto (tercera edad)
23. Calculemos la media aritmética
de las edades de los asistentes a la
fiesta.
a. 16,9 años
b. 16,6 años
c. 15,5 años