INDICADOR
INDICADOR
RESUMEN
Tiene una extensión máxima de 300 palabras.
Contiene una síntesis de la sistematización, el objetivo, el objeto, la
metodología utilizada, los resultados, las lecciones aprendidas,
buenas prácticas y las conclusiones más significativas.
Contiene la información necesaria para darle al lector una idea
precisa de la pertinencia y relevancia de la sistematización
INTRODUCCIÓN
Presenta de una forma resumida lo que el lector va a encontrar en
el documento de sistematización, incluyendo el objetivo, el objeto, la
metodología utilizada, los resultados, las lecciones aprendidas,
buenas prácticas y las conclusiones más significativas.
Se ubica el tema dentro de un área pertinente del programa de
psicología y muestra su relevancia contextual
Deja claro al lector por qué se ha hecho la sistematización
Describe lo que el lector encontrará en cada capítulo o apartado de
la sistematización
OBJETIVO DE LA SISTEMATIZACIÓN
Responde claramente para qué se ha realizado la sistematización
Define la utilidad que la sistematización tendrá para los actores
sociales implicados
OBJETO DE LA SISTEMATIZACIÓN
Define claramente qué experiencias de la práctica profesional se van
a sistematizar
Deja claro el período o las etapas de la práctica profesional que van a
sistematizarse
Se delimita la intervención psicológica de la práctica profesional en un
campo de aplicación de la psicología
Se delimita la intervención psicológica de la práctica profesional en un
enfoque epistemológico
EJES DE LA DIMENSIÓN PRÁCTICA
El eje contexto muestra claramente en qué contexto está interviniendo
el practicante.
El eje contexto define cuáles son los elementos propios del contexto
social y de la población participante en la propuesta de intervención
El eje contexto muestra la pertinencia de la intervención psicológica
frente al contexto real.
El eje institucional muestra en qué consiste la estructura y dinámica
institucional con énfasis en su proceso misional.
El eje institucional muestra la relevancia de la intervención en el marco
de la institucional
 INDICADOR
EJE DE LA DIMENSIÓN TEÓRICA

El eje epistémico define el enfoque de la intervención psicológica

según el campo de aplicación de la psicología
El eje epistémico muestra los elementos teóricos sobre los cuales se
fundamenta la intervención psicológica realizada durante la práctica
profesional
METODOLOGÍA
Indica de manera clara y coherente las fases o etapas de la
sistematización

Describe detalladamente los medios para la recolección de

información, indicando si son fuentes primarias o secundarias
(diagnósticos, entrevistas, informes, encuestas, cuestionarios, etc.)
RESULTADOS: SITUACION INICIAL
El documento muestra claramente qué sucedía con el problema /
necesidad antes de empezar la intervención psicológica

Se evidencia que la situación inicial está sustentada en información

obtenida a través de fuentes secundarias

Se evidencia que la situación inicial está sustentada en información

obtenida a través de fuentes primarias

Se evidencia que el documento muestra un análisis de la situación

inicial que integra la información recopilada a través de diferentes
fuentes
 INDICADOR
RESULTADOS: PROCESO DE INTERVENCIÓN

Se describen las actividades que se han realizado

Se argumenta el para qué se han realizado estas actividades

Se explicita claramente cuáles actividades contribuyeron a la

solución del problema/necesidad
Se muestra de qué forma estas actividades aportaron a la
solución del problema/necesidad
Se explicita claramente cuáles actividades no contribuyeron a
la solución del problema/necesidad

Se explica por qué estas actividades no aportaron a la

solución del problema/necesidad
Se presenta un análisis sobre los factores que facilitaron el
proceso
Se presenta un análisis sobre los factores que dificultaron el
proceso
Se evidencia que el proceso de intervención está sustentado
en información obtenida a través de fuentes secundarias
Se evidencia que el proceso de intervención está sustentado
en información obtenida a través de fuentes primarias

Se evidencia que el documento muestra un análisis del

proceso de intervención que integra la información recopilada
a través de diferentes fuentes
 INDICADOR
RESULTADOS: SITUACIÓN FINAL

Se presenta la situación actual/final del problema o necesidad

Se explicitan los cambios ocurridos luego de la intervención.

Se presenta un análisis sobre los efectos que han tenido esos
cambios
Se evidencia que la situación actual/final está sustentada en
información obtenida a través de fuentes secundarias
Se evidencia que la situación actual/final está sustentada en
información obtenida a través de fuentes primarias
Se evidencia que el documento muestra un análisis de la
situación final que integra la información recopilada a través
de diferentes fuentes
LECCIONES APRENDIDAS Y BUENAS PRÁCTICAS

Se presenta una reflexión sobre los cambios que se harían en

las actividades realizadas y porqué se harían esos cambios
Se presenta una reflexión sobre lo que no se cambiaría de las
actividades realizadas y porqué se conservarían esas
actividades
Se establecen recomendaciones para futuras intervenciones
de este tipo
Se explicitan las dudas o inquietudes que quedan abiertas
El documento muestra sugerencias acerca del enfoque, el
método, las estrategias, los resultados, el uso de los recursos
aplicados en la experiencia
 INDICADOR
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
TRAYECTORIA ANALÍTICA 2: GENERACIÓN DE NUEVO
CONOCIMIENTO
Se presentan evidencias en relación con la nueva generación
de nuevo conocimiento
Se describen y analizan los cambios evidenciados en cuanto a
la generación de nuevo conocimiento a medida que se dan los
momentos de la experiencia
Se describen las fortalezas y debilidades en relación a la
generación de nuevo conocimiento
Se ofrecen recomendaciones para fortalecer la generación de
nuevo conocimiento en experiencias similares futuras
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
TRAYECTORIA ANALÍTICA 3: PRÁCTICA TEORÍA
Se presenta la relación entre práctica y teoría

Se describen y analizan los cambios evidenciados en la

relación dada entre la práctica y la teoría a medida que se dan
los momentos de la experiencia.

Se describen las fortalezas y debilidades en la relación

Práctica-Teoría

Se ofrecen recomendaciones para fortalecer el

relacionamiento en experiencias similares futuras
 INDICADOR
REFERENCIAS

Las referencias provienen de fuentes académicas

Las referencias son pertinentes para la sistematización

Incluye el listado completo de las referencias citadas en el

documento

Las citas y referencias están elaboradas de acuerdo a las

normas de estilo de la APA
Existe correspondencia entre las citas y las referencias
incluidas
APÉNDICES
Identifica claramente y enumera en orden los apéndices en el
documento de Sistematización de Experiencias (por ej.
instrumentos, consentimientos informados, Matrices de fuentes
primarias, secundarias, de Vaceado, etc.)

Incluye todos los apéndices identificados en el texto