SÍLABO

RESISTENCIA DE MATERIALES n

l. DATOS GEXERALES

1.1 AREA:
1.2 CÓDIGO: 05303
1.3 PR.ERJ::QlllSITO: 05209
1.4 SECCIÓN: A
J .5 CRÉDITOS: 4
1.6 EXTDISIÓN HORARIA: IIT: 3 ITP: 4 TI!: 7
1.7 SEMESTRE ACADÉMlCO: 5
1.8 DURACIÓN: Desde: 08 de Abril del 2019 Hasta: 02 de Agosto del 2019
1.9 DOCENTE: CORNEUO MUÑOZ. Isaac eil Ubaldo
e-mail: Isaac_ 16_0 l@,hotmil.com

H. Sl~DLLA

El curso de RESISTENCIA DE MATERIALES U correspondiente al Quinto Ciclo (V) de Formación de la

Escuela Académico Profesional de Ingeniería Civil sirve como base. el estudio de elementos estructurales y como
aporte en la ciencia actual ;en tal sentido determina las características de los diferentes elementos estructurales.

Es el interés principal en la carrera profesional de Ingeniería Civil; talque que su conocí miento depende del uso
adecuado de los materiales en obra. La asignatura comprende cuatro unidades principales:

La Primera Unidad trata del estudio general de los Diagramas de los Estados de Cargas determinando toda las
Fuerza cortante y Momento Flector Generalizarlas en vigas continuas e Hiperestáticas y de los tramos de varias
luces con secciones constantes y de secciones variable .

La Segunda llnidad está referida al análisis de la Determinación de los Momentos Flexionante según la
formación de puntos flexionante en 3 puntos con el método de los TRES MOME~TOS .para vigas y pórticos
según el análisis.

La Tercera Unidad está referida al análisis de la Deformación y Deflexión en vigas y columnas y

FlexoCompresión. mediante diferentes métodos de análisis que serán aplicados en vigas hiperestáticas. porticos y
marcos continuos y de la Distribución de Momentos con métodos de análisis del SLOP DEFLEXTON y el
METODO DE CROSS.

La Cuarta Unidad está referida a la aplicación de la TEORIA DE COLUMJliAS (en columnas cortas. medianas.
largas esbeltas. rígidas y del uso de formulación de tablas para la aplicación de la TEORÍA de E LER

El dominio de esta temática conceptual y práctica. permitirá que el estudiante posea un conocimiento Básico en
el desarrollo de los problemas. procedimientos y de los cálculos analíticos Además permitirá obtener el
conocimiento en desarrollar los resultados de aprendizaje y logros de metas alcanzados.

Se Realizara la esquematización con un modelo estructural de la representación de una MAQUETA en

aplicación de la Innovación Tecnológica con las materias de Estudio (LABORATORIO DE CONCRETO).

111. C0~1PETE:"iCIAS Y CAPACIDADES

3.1 Cff\fPETE '(lAS

Se desarrolla la Teoría Fundamental de los ELEMENTOS ESTRUCTURALES en vigas continuas.marcos y porticos

·,l
 U'\l\'ER IDAD "\'ACIO. AL DANIEL ALCIDES CARRIÓ"'I •
fACLILTAD DE I GE IERI .\
ESCUELA DE FOR.1\1ACIÓ . PROFESIONAL DE CIYIL

y a su vez el Manejo de herramientas y Propiedades Fundamentales de la aplicación en

MODELAMlE TO y representación estructural.

3.2 CAPACIDADES

l. Identificar las propiedades de un elemento estructural y realizar los cálculos respectivos del análisis en tramos
hiperestáticos de vigas Continuas. con cálculos de las Cortantes lsostáticos .Reacciones según los apoyos
condicionado de acuerdo al diagrama de cargas y desplazamientos ocasionados.
2. Determinar los Momentos de Empotramientos para establecer el Diagrama en comportamiento de Vigas
lineales y Pórticos según los desplazamientos y ángulos giratorios.
3. Determinar: las fuerzas, Esfuerzos, resistencias y. el estado Cortantes y momentos !lectores. de materiales y
elementos que se usan en la Construcción
4. Establecer metodologías prácticas en el cálculo para DISEÑO DE ESTRUCTURAS con elementos estructurales
Con aproximaciones en vigas reales o el uso de Tabla de valores

IV. PROGRAMACIÓ~ o.: U IDADES

UNIDAD 1: Determina el Diseño de Vigas Continuas por esfuerzo de Flexión y de corte en VIGAS HTPERE TATTCOS

Objetivo Específico: Objetivo Específico: Permite determinar el Cálculo de los Momentos por análisis mediante el ESTADO
DE CARGAS
Procedimental Indicadores de
Semana Sesión Contenidos Actitudinal Instrumentos
Logro
Interpretación de
Define los concepto de ISe presenta el Participa en el
Apoyos Móviles.
una Viga continua en desarrollo de desarrollo de EJEMPLOS DE
1 1 Fijos. Empotrados
más de 2 apoyos en clase mediante ejemplos APLlCAClON
en vigas
tramos vario ejemplos demostrativos de
hiperestática
práctico . vigas con dos o mas
apoyos.

Di eño en vigas po Realiza ejercicios:

METODO DE LA VIGA Valora el concepto de cotrucción de
flexion y corte del
1 2
co GUGADA
mctodo de la viga
Metodo de iga Diagramas de EJEMPLOS DE
conjugada Momentos APLICACIO
conjugada.

.
respectivas

procedimientos de Diferencia.
DIAGRAMA DE determinación de comprende y Ejrrcicios
Analiza. plantea,
CARGASEN DIAGRAMA DE compara las ¡prácticos. con
2 3 desarrolla las
SECCIONES CARGASEN Cortantes en las ¡participación del
ecuaciones
!SECCIONES vigas de diferentes alumno
tipos de cargas
tipos de vigas Tipos de vigas y Idcnti lican di ferentcs
MOME TO Ilcxionantc cálculo de tipos de vigas y Manejo de Resolución de
2 4 y fuerza cortante. MOMENTO calcula el Propiedades de las Ejercicios
ílcxionanlc y fuerza MOME TO Cortantes prácticos
cortante. ílcxionantc y fuerza
Operaciones
Fundamentales en el Se presenta el desarrollo
de clases mediante Trabajos
cálculo de la reacción Participación activa EJEMPLOS DE
3 5 puntual, la curva ejercicios aplicativos. individuales,
del estudiante APL!CAClO
(resolución de
elástica y de los
ejercicios)
Momentos actuantes
Lectura: Analiza y determina el diseño de vigas continuas por el Método de la Viga Conjugada también determina el momento
-
flexionante de vigas sometidas a diferentes tipos de Diagrama de cargas
Actividad: Se realiza una descripción en relación a la definición teórica de elementos en vigas Hiperestáticas
 U'il\'ERSIDAD '.\ACIONAL DANIEL ALCIDE
f.\CL-LTAD DE "GE IERI\.
ESCUEL.\ DE FORMACIÓ . PROFESIONAL DE CIYIL

UNIDAD 2: FLEXlÓ
Objetivo Específico:
E LAS VIGAS CONTINUAS E HlPERESTATICAS
-
PERMITE DETERMINAR NOCIÓN DE UN ESTADO DE CARGAS MEDlANTE LA SUPERPOSICIÓN
~· ~-
a
DE
TRAMOS
Procedimental l ndlcadorcs
Semana Sesiún Contenidos Actitudinal Instrumentos
de
Viga indeterminada
Demostración delas Diferencia los Ejecuta de
o hiper - estática. Ejercicios
ecuaciones en métodos entre viga manera correcta
determina prácticos. con
3 6 relación de la VIGA real y viga la re o lución de
incógnitas desarrollo del
REAL-VIGA conjugada. problemas
reacciones y los alumno
momentos que se
co JUGADA
generan en los poyos
- -- -- ----- -
Trabajo individual
- - - --- -
Gráficas de Se presenta el (Cálculo de Intcrpretaci
PRACTICA
4 7 Momentos de desarrollo de clases Momentos de Inercia ón Grafica
CALIFICADAN° 01
Inerciales mediante graficas. en las direcciones y de
.DMR.DMF.DFC del El) Momentos
= rT~
Plantea, deline y
Viga apoyada y Valora el Participa. y ejercita
VIGAS desarrolla
5 8 concepto de en Método para
co TI A empotrada con
Me todo de viga
métodos en el
vigas.
HlPERESTATICAS carga repartida análisis de vigas
continuas
hin~N.f.:;atÍr:¡~
y pórticos.
Define vigas Reconoce, Compara. analiza Ejercicios
Viga apoyada y
hiperestáticas con diferencia, y participa en el prácticos. con
6 9 empotrada con
diferentes tipos de aplicabilidad en estudio de vigas participación del
carga concentrada
apoyos y cargas ·ada caso. continuas alumnado
Lectura: Introducción a la Teoría de las VIGAS CONTINUAS TTIPERESTA TTC AS.
Actividatd: Maneja y aplica los procedimientos de determinación de esfuerzos por Dcflcxión en vigas
HlPERESTATICAS.

UNIDAD J: EL TEOREMA DE LO TRES MOME TO - LOP DEFLEXJO -METODO DE CRO

Objetivo Específico: Específico: Permite determinar el cálculo de los momentos y de las cortantes Estáticas
Procedlmentat lndicatdores
Semana Sesión Contenidos Actitudinal Instrumentos
de
Teoría de Flexión Valora el concepto
de Vigas y usada en de metodo de los Ejecuta ejercicios
Introducción al DEMOSTRACION
análisis estructural en tres momentos. de manera
7 9 METODO DE LOS DE LA ECUACIO
la olución de flexión adecuada.
TRES MOME TOS GE ERALlZADA
hiperestáticas

Diferencia los
Carga continua en dos Resuelve y realiza
Se presenta el métodos Resolución de
8 10 vanos o tramos ejemplos prácticos.
desarrollo de clases aplicativos Ejercicios Prácticos
empotrados
mediante ejercicios mediante
aplicativos. resolución de
ejercicios
Obtener los
Diferentes métodos
Momentos llcctorcs en Momentos f:lectores Utiliza fórmulas
aplicativos se
cada apoyo. en cada apoyo. de manera PRACTICA
8 11 desarrolla con la
Hallar las reacciones correcta para CALIFICADA N°
aplicación de
en cada apoyo de cada tramo: RA= 02
ejercicios
cada tramo ( MB-MA)/L

aplicación en vigas Valora el concepto Interpreta del

TNTRODUCCIÓ AL método con Representación y
Hipcrestáticas • demctodo Slop
9 12 METODO DEL SLOP Grafica de
Pórticos y Marcos deflexion, Desplazamiento.
DEFLEXIO elementos de vigas
elementales
y pórticos
 U'IIVER IDAD ~ACIONAL DA:\'IEL ALCIDES CARRIÓN •
FACL1LTAD DE I GEIERI \
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE CJYIL

aplicación en vigas Comprende y

Hiperestáticas para define el estudio de Ejecuta ejercicios Resolución de
METODO CON VIGAS
10 13 obtener las vigas continuas. de manera Ejercicios
co T1 UAS
deformaciones por adecuada. Prácticos con uso
cortantes de Tablas
Se presenta el Comprende y define
lnterpretació Ejercicios
INTRODUCC!Ó AL desarrollo de clases el estudio de vigas
11 14 Hiperestáticas y
n de manera prácticos. con
METODO de CROSS mediante ejercicios
correcta el participación del
aplicativos. Pórticos
método de alumnado
cross.
Evaluación de Valora el concepto
conocimientos coa la de metodos con Uso y manejo de
METODO CO VIGAS PRACTICA
12 15 Interpretación de vigas y porticos la Teoría en
y PORTTCOS CALTF!CADA o
momentos de giros relación con la
Torsionales Practica
03
Lectura: Jntroducción al MÉTODO DE LAPENDlENTE.DEFLEXlON Y MOMENTOS
Actividad: Realiza cálculos de vigas tanto el CALCULO de la redistribución de Momentos usando el Método de
CROSS

UNIDAD 4: TEORJA DE COLUMNAS-APLICAClON

Objetivo Específico: Permite determinar las FLEXIONES LATERALES-PANDEOS-APLASTAMLENTOS
Procedimental Indicadores de
Semana Seslón Contenidos Actitudinal Instrumentos
Logro
Aplicaciones y Reconoce. Resuelve y
Introducción la Teoría
propiedad diferencia. realiza EJERCICIOS
13 16 de Columnas
ejemplos
fundamental de aplicabilidad en DE
.aplicación, Tipos.
columnas cada caso. prácticos. J\PLICAC!Ó
causas
Determinación y Resuelve Ejercicios Resuelve
Calculo de columnas Ejercicios
14 17 cálculo de la aplicativos Ejercicios
simétricas- prácticos con
ecuación elástica aplicativos
excentricidades desarrollo
Interpretación de Participa y se
Relaciona e Aplicación de
TIPOS DE Una Columna con uso esfuerza por
IS 18 interpreta: Viga· Gráficas
COLUMNAS de Tablas y Valores responder
Columna De correspondie
Según la preguntas.
concreto nte
ESBELTEZ
Diferentes métodos Participa en el
aplicativos e dcsarro llo de Utiliza las
Obtener Momentos en PRESENTACTO
de arrolla con la ejemplos formulas de
16 19 cada apoyo. Hallar la NDEL
aplicación de demostrativos manera
relación de Esbeltez en ESQUEMA
ejercicios correcta.
cada tramo REPRESE TATI
·~
Aplica EXPOSfCTON APLICACIÓ
EXAMEN
17 20 EXPOSICION DEL conocimientos GRUPAL E TEMAS DEL
fl AL
TRABAJO para el desarrollo INDIVIDUAL CURSO
CURSO
de e x p o s i e i o n .

Lectura: Introducción a la Tcoria de Columna -Relaciones de causas por Flexión y Aplastamiento

Actividad: Identifica .analiza.sintetiza.aplica y determina el CALCULO de una COLUMNA en relación de una carga E,xtcrna.

V.l ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

DETERML"IA EL DISEÑO DE VIGAS CONTINUAS POR ESHJERZO DE 1:LEXIÓN Y DE CORTE EN VIGAS

HIPERESTATICOS
• Desarrollar problemas aplicativos en la teoría de flexión de vigas planas.
• Relaciona, compara y analiza el estado de diseño de vigas Hipcrcstáiicas en tramos de luces
• Diferencia, comprende y compara las Cortantes en las vigas de diferentes tipos de cargas
 U"llVERSfDAD ~ACIO!'iAL DANIEL ALCIDES CARRIÓ •
F.\CULTAD DE 1-..GE IERIA
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESI01'"AL DE CTYIL

• Determina las Reacciones en los apoyos por las Cortantes Isostáticas

• Resolución de ejercicios prácticos de vigas continuas

FLEXIÓN EN LAS VIGAS CONTINUAS E HIPERESTATICAS

• Demostración delas ecuaciones en relación de la VIGA REAL-VIGA CONmGADA
• Cálculo de Momentos de Inercia en las direcciones y del El= CTE
• Define vigas hiperestáticas con diferentes tipos de apoyos y cargas
• Viga apoyada y empotrada con carga repartida

EL TEOREMA DE LOS TRES MOMENTOS- SLOP DEFLEXION-METODO DE CROSS

• Teoría de Flexión de Vigas y usada en análisis estructural en la Solución de flexión hiperestáticas
• Diferentes métodos aplicativos se desarrolla con ejercicios

• Diferentes métodos aplicativos se desarrolla con la aplicación de ejercicios

• aplicación en vigas Hiperestáticas . Pórticos y Marcos elementales
• Comprende y define el estudio de vigas Hipcrcstáticas y Pórticos
• Evaluación de conocimientos con la Interpretación de momentos de giros Torsiooales

TEORIA DE COLUMNAS-APLICACIÓN
• Aplicaciones y propiedad fundamental de columnas
• Determinación y cálculo de la ecuación elástica
• Interpretación de Una Columna con uso de Tablas y Valores
• Diferentes métodos aplicativos se desarrolla con la aplicación de ejercicios
• EXPOSICION GRUPAL E INDIVIDUAL

"1. }IEDIOS Y MATERIALES

6.1 PARA EL OCX'E ,TE

• Contar con Aulas de la Escuela Académico Profesional de ingeniería Civil para clases de Teoría, prácticas e
implementadas con Pizarras Acrílicas para la proyección de diapositivas, rctroproyector y proyector de slidcr.

6.2 PARA EL EOUCAJ\1>0

• Aplicación de los ejercicios prácticos en copias fotostáticas para trabajos individuales o evaluaciones
calificadas.

VI. SISTEMA DE EVALFACTÓ'.11

6.1 Evaluación Diagnostica:

Identificar los diferentes niveles de desempeño que tiene los estudiantes en cada unidad. generar hipótesis de dificultades en la
comprensión de algunos saberes y proporcionar un material educativo para el aula y la formación de los docentes

6.2 Evaluación Formativa:

La evaluación será continuo que ocurre durante la enscñan:t.11 y el aprendizaje. basado en la búsqueda e interpretación de evidencia
acerca del logro de los estudiantes respecto a una meta. esto permite que el docente pueda identificar dónde se encuentran los
aprendices. conocer qué dificultades enfrentan en su proceso de aprendizaje y determinar qué es lo que sigue y hacia dónde deben
dirigirse para cerrar la brecha entre el conocimiento actual y las metas esperadas y cuál es el mejor modo de llegar hasta ahí.

6.1 Evaluación Sumativa:

Se evaluara el aprendizaje del estudiante al final de cada unidad. de un proyecto o punto de referencia.

Se pretende una evaluación permanente. durante el desarrollo del curso a través de la participación de los
estudiantes en el desarrollo de los temas de investigación y en las consultas permanentes previas a la formulación
del proyecto de tesis. el alumno que acumula el 30% de inasistencia es retirado del curso. la nota aprobatoria es
de 10.5.
 V'il\'ER IDAD '\ACIONAL DA~EL ALCIDE CARRIÓ1'
FACLLTr\D DEI GE"-IERI \
ESCUELA DE FORMACIÓ . PROFESIO "AL DE CIYIL

El estudiante rendirá una prueba práctica al finalizar cada unidad. El promedio final se obtendrá de la siguiente
manera.
=
PUA ((PUA 1 + PUA 11 + PUA 111 + PUA IV)/4) > 10.5
Promedio de Unidad de Aprendizaje (PUA) = AC (40%) + AP (50%) + AA (10%)

AC = Aprendizaje conceptuales (Teoria)

=
AP Aprendizaje procedimental (Aplicacion Practica)
AA= Aprendizaje actitudinales

La asistencia a clase 700~ y es de caracter obligatorio en caso de mas del 30% de inasistencia el alumno
será retirado del curso.

VU. Fl1E:\TE DE INFOR\lACIÓN

1. Saal y Arteaga : Resistencia de Materiales

2. Ferdínand L. Singer : Resistencia de Materiales
3. RILEY & STURGES : Resistencia de Materiales
4. Miroliubov-Timoshenko : Resistencia de Materiales
5. Roberto L. Mott: Resistencia de Materiales
6. James M. Gere : Mecánica de Materiales
7. Ortiz Berrocal : Elasticidad- Resistencia de Materiales
8. Genner Villarcal castro : Mecánica de Materiales

Cerro de Paseo. 04 de Abril del 20l9.