Estadistica y Prob 02 PDF

CLASE 02
PRESENTACIÓN
DE DATOS
Ing. William León Velásquez

wjleonv@yahoo.com
TABLA UNIDIMENSIONAL
DE DISTRIBUCIÓN
DE FRECUENCIAS
PROPÓSITO
 El propósito de las distribuciones de

frecuencia es organizar el conjunto de
datos recopilados, ya sean éstos
cualitativos o cuantitativos, en una
forma adecuada para su comprensión y
análisis.
 El procedimiento acostumbrado consiste
en agrupar los datos en tablas e
identificar las frecuencias de cada
categoría de la variable investigada.
DISTRIBUCIÓN
DE
FRECUENCIAS ING. WILLIAM LEON V.
3
TABLA DE FRECUENCIA
 Las tablas de frecuencia son un

método apropiado para
sintetizar información que es
numerosa.
 La idea fundamental en la creación
de tablas de frecuencia es que las
variables se arreglan en
categorías o clases y se
calculan frecuencias para cada clase.
DISTRIBUCIÓN
DE
4
ELEMENTOS DE LA TABLA
 Una distribución de frecuencias ofrece

una lista de todos los valores posibles de
la variable y del número de veces que se
presenta cada uno de los mismos, tanto
en valores absolutos como en relativos.
 Una tabla que presenta la clasificación de
una variable se llama Tabla
Unidimensional de Distribución de
Frecuencias.
DISTRIBUCIÓN
DE
5
VALOR DE LA VARIABLE Xi
Cuando la variable toma pocos valores

diferentes, en la tabla se menciona a cada
uno de ellos.
Xi : X1 , X2 , X3 , ............ , Xk
k : es el número de valores diferentes de la

variable.
ELEMENTOS
DE UNA
TABLA ING. WILLIAM LEON V.
6
VALOR DE LA VARIABLE Xi
Ejemplo:
Edad
Xi
18
19
21
22
7
ING. WILLIAM LEON V.
INTERVALO DE CLASE li
Cuando la variable toma muchos valores
diferentes, no pueden mencionarse a todos los
valores; por lo tanto deberán construirse
intervalos, los cuales pueden ser:
a) Cerrados :  Ii  si la variable es
discreta.
b) Semiabiertos :  Ii  si la variable es
continua.
Ii : I1 , I2 , I3 , ............. , Ik
k : es el número de intervalos.
8
Ejemplo:
9
Límites Reales.- Se llaman así a los

límites de los intervalos semiabiertos.
Entonces si la variable es continua la
tabla ya tiene límites reales.
Límites Aparentes.- Son los límites

de los intervalos cerrados.
Entonces si la variable es discreta la
tabla tiene límites aparentes;
10

11
MARCA DE CLASE Xi
Es el valor representativo de cada

intervalo de clase, se calcula hallando
la semisuma de los límites inferior y
superior de cada intervalo.
L i Ls
Xi 
2
12
MARCA DE CLASE Xi
Ii :  Edad  Xi
15-20 17,5
Ejemplo:
20-25 22,5
25-30 27,5
30-35 32,5
13
FRECUENCIA ABSOLUTA DE CLASE fi
Es el número de unidades estadísticas

que presentan cada uno de los valores
diferentes de la variable o también.
Es el número de unidades estadísticas

que pertenecen a cada intervalo.
14
Ejemplo:
Xi fi
Edad Nº de
personas
f3 = 10 diez
18 6
personas tienen
19 2
21 años.
21 10
23 4
total n = 22
15
Ejemplo:
fi f2 = 9 
Ii :  Edad Nº
 nueve personas
personas
15-20
tienen una
4
edad de 20 a
20-25 9 menos de 25
25-30 3 años.
30-35 12
total n = 28
16
Ejemplo:
Ii :  Nº fi
de PCs Nº empresas
f2 = 8 
Hay ocho
10-14 5 empresas
15-19 8 que tienen
20-24 2 de 15 a 19
PCs.
25-29 6
Total n = 21
17
FRECUENCIA RELATIVA SIMPLE
Es la proporción o porcentaje de
unidades estadísticas que
presentan los diferentes valores de
la variable o que pertenecen a los
diferentes intervalos de confianza.
Proporción : hi
Porcentaje : hi%
fi
hi  hi% = hi  100
n
18
Ejemplo:
Edad Nº de Proporción Porcentaje
Xi personas Personas Personas
fi hi hi%
18 6 0,27 27
19 2 0,09 9
21 10 0,46 46
23 4 0,18 18
total n = 22 1,00 100
19
h1 = 0,27  En una proporción de
0,27 están las personas que tienen 18
años.
h3 % = 46%  El 46% de las
personas tienen 21 años.
Se debe cumplir:
0  hi  1
0  hi %  100
k k
 hi 1  hi %  100
i 1 i 1
20
FRECUENCIA ABSOLUTA
ACUMULADA Fi
Es el número de unidades
estadísticas que presentan
hasta determinado valor de la
variable o hasta cierto intervalo
de clase.
Se obtiene acumulando
sucesivamente las frecuencias
absolutas simples (fi).
21
FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA Fi
Ejemplo:
Edad Nº de hi h i% Nº de
Xi Personas Personas
fi Fi
18 6 6
19 2 8
21 10 18
23 4 22
total n = 22 -
22
FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA Fi
f1  Fi  n Fk = n
F3 = 18  Dieciocho
personas tienen de 18 a 21 años
de edad.
23
FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA
Se obtienen acumulando sucesivamente

las frecuencias relativas simples (hi o
hi% ) o mediante las fórmulas:
Proporción: Porcentaje:
Fi
Hi  Hi %  Hi  100
n
24
PRESENTAR UNA TABLA DE FRECUENCIAS
1.- Cuando la variable es

cualitativa nominal, la tabla
presenta únicamente la
variable, frecuencias absolutas
simples (fi) y frecuencias
relativas simples (hi y hi% ).
25
FORMA 1
Color Nº de Proporción Porcentaje
favorito Personas de personas de personas
Xi fi hi hi%
Azul 6 0,23 23
Rojo 10 0,38 38
Negro 2 0,08 8
Blanco 8 0,31 31
total n = 26 1,00 100
26
FORMA 1
f1 = 6  Seis personas tienen como color

favorito el azul.
h3 = 0,08  La proporción de personas que
prefieren el color negro es 0,08.
h2% = 38%  El 38% de las personas prefieren
el color rojo.
27
FORMA 1
fi

cualitativa ordinal o cuantitativa
(Discreta o Continua) y toma
fi
pocos valores diferentes, la tabla
presenta frecuencias absolutas y
relativas simples así como
frecuencias absolutas y relativas
acumuladas.
28
FORMA 2
Ejemplo a) :.
Grado Nº de Prop Porcen Nº de Propor. Porcen

Instrucción Mujeres De Muj de Muj de de Muj
Xi fi
Mujere
Hi Hi% s Mujeres Hi%
Fi Hi
Inicial 2 0,1 10 2 0,1 10

Primaria 8 0,4 40 10 0,5 50
Secundaria 6 0,3 30 16 0,8 80
Superior 4 0,2 20 20 1,0 100
Total n= 20 1,0 100 - - -

29
FORMA 2
f3 = 6  Seis mujeres tienen grado de

instrucción secundaria.
h4 = 0,2  En una proporción de 0,2 están
las mujeres con grado de instrucción superior.
h1% = 10%  El 10% de las mujeres tienen
grado de instrucción inicial.
F3 = 16  Dieciséis mujeres tienen como
máximo secundaria.
H2 = 0,5  En una proporción de 0,5 están las
mujeres que tienen como máximo primaria.
30
FORMA 2
Ejemplo b) :
Peso Nº de hi hi% Fi Hi Hi%

Personas
40 4
fi
47 12
56 6
60 10
Total n=
31
FORMA 2
f1 =  ……………………………………
h2 =  ……………………………………
fi h4% =  …………………………...............
F2 =  ……………………………………
H3 =  ……………………………………
H2% =  ……………………………………
32
FORMA 2
Ejemplo b) :
Nº de
Peso
Personas hi hi Fi Hi Hi %
fi %
40 f1 = 4
47 12 h2= H2%
fi F2
12/32
0.375
56 6 H3
60 10 h4
%
Total n = 32
33
FORMA 2
Ejemplo b) :
Perso
nas
40 f1 4
fi
47 12 h2= H2%
F2
0.375
56 6
H3
60 10 0.3125 h4%
31.25%
Total n = 32
34
FORMA 2
fi

Ejemplo b) :
Perso
nas
40 f1 4
ff i
i
47 12 h2= F2=16 H2%
0.375
56 6 H3
60 10 0.3125 h4%
31.25%
Total n = 32
35
FORMA 2
fi

Ejemplo b) :
Perso
nas
40 f1 4 0.125
ff i
i
47 12 h2= F2=16 H2%
0.375
56 6 0.1875 H3=0.687
5
60 10 0.3125 h4%
31.25%
Total n = 32
36
FORMA 2
Ejemplo b) :

Personas
fi
40 f1 4 0.125 0.125
fi
47 12 h2= F2=16 H2%= 50%
0.5
0.375
56 6 0.1875 H3=0.6875
60 10 0.3125 h4%=
31.25
%
Total n = 32
37
FORMA 2

cuantitativa y toma muchos valores
diferentes, la tabla presenta :
intervalos, marca de clase,
frecuencias absolutas y relativas
simples, frecuencias absolutas y
relativas acumuladas.

38
FORMA 3
a.- Si la variable es continua: los intervalos son semiabiertos.
Temperat Temper Nº de Propor Porcen Nº de Propor Porcen
Ii : Li-1 – Li  Promed días de días de días días días. De días
Xi fi hi hi% Fi Hi Hi %
10-14 5
14-18 9
18-22 12
22-26 6
26-30 8
Total n=
39
FORMA 3
f5 =  ………………………………………
h1 =  ………………………………………
h2% =  ………………………………………
F4 =  ………………………………………
H2 =  ………………………………………
40
FORMA 3
b Si la variable es discreta : los intervalos son cerrados.

Nº Artículs Promedi Nº de Propor Porcent Nº de Propor Porcent L.R.
Li-1 – Li  de Artíc obrer obreros obreros obrer obreros obreros
Xi fi hi hi% Fi Hi Hi %
11-14 6
fi
15-18 8
19-22 10
23-26 4
Total n=
41
FORMA 3
fi
f5 =  ………………………………………
h5 =  ………………………………………
fi
h1% =  ………………………………………
F2 =  ………………………………………
H2 =  ………………………………………
42
FORMA 3
CONSTRUCCIÓN DE UNA TABLA CON
INTERVALOS
1.- Se calcula el rango o recorrido
de la variable el cual es igual a la
diferencia entre los valores máximo
y mínimo que toma la variable.
R  Xmáx  Xmín

43
PROCEDIMIENTO
2.- Se encuentra el número de intervalos
adecuado, mediante el criterio de Sturges.
k  1  3,3  log ( n )

44
PROCEDIMIENTO
3.- Se calcula la amplitud de cada
intervalo de clase.
R
A 
k
45
PROCEDIMIENTO
4.- Se construyen los intervalos de
la siguiente manera:
X mín  20
A = 10 k = 4

46
PROCEDIMIENTO
Si la variable Si la variable
es continua : es discreta :
Ii : Li-1 Li  Ii : Li-1 Li 
20 - 30 20 - 29
30 - 40 30 - 39
40 - 50 40 - 49
50 – 60 50 - 59

47
PROCEDIMIENTO
5.- Se ubican cada uno de los
datos en el intervalo
correspondiente.
El número de datos de cada intervalo

constituyen las frecuencias
absolutas simples fi .

48
PROCEDIMIENTO
fi
Ejemplo 1:
1.- Las siguientes son las calificaciones
obtenidas en una prueba de aptitud a 24 alumnos
elegidos en forma aleatoria en la facultad de
Ingeniería Industrial de la UNMSM.
C A B B C C F
D A B D A B C
D C A B B F D
F B C

EJEMPLO 1 49
a) Identificar: población, muestra, unidad
estadística, variable y tipo de variable.
Población : todos los alumnos de Ing. Industrial

fi
de la UNMSM.
Muestra : 24 alumnos de Ing. Industrial de la
UNMSM.
Unidad Estadística : un alumno.
Variable : Calificaciones.
Tipo de Variable : Cualitativa - Ordinal.

EJEMPLO 1 50
b) Construir una tabla de frecuencias adecuada.
TABLA Nº 1
Alumnos de la Fac. de Ing. Industrial de la UNMSM según calificaciones
Calificación Nº de Prop.de % de Nº de Prop.de % de
Xi Alumns Alumnos Alumns Alumnos Alumns Alumnos
fi hi h i% Fi Hi Hi%
F 3
D 4
C 6
B 7
A 4

EJEMPLO 1 51
b) Construir una tabla de frecuencias adecuada.
TABLA Nº 1
Alumnos de la Fac. de Ing. Industrial de la UNMSM según calificaciones
Calificación Nº de Prop.de % de Nº de Prop.de % de
Xi Alumns Alumnos Alumns Alumnos Alumns Alumno
fi hi hi% Fi Hi s
Hi%
F 3 0,12 12 3 0,12 12
D 4 0,17 17 7 0,29 29
C 6 0,25 25 13 0,54 54
B 7 0,29 29 20 0,83 83
A 4 0,17 17 24 1,00 100
TOTAL 24 1,00 100 - - -
EJEMPLO 1 52
c) Interpretar: f 2 , h3 , h1% , F4 , H3
4 alumnos obtuvieron una calificación D.
h3= 0,25 En una proporción de 0,25 están los

alumnos que obtuvieron
una calificación de C o menos.
h1% = 12% El 12% de los alumnos obtuvieron una
calificación F.
F4= 20 20 alumnos obtuvieron una calificación
de B o menos.
H3 = 0,54 f2= 4
EJEMPLO 1 53
Ejemplo 2:
2.- Seaplicó una encuesta a 27

trabajadores de la empresa A y se les
fi
preguntó su edad,
Los datos obtenidos fueron:

30 26 29 27 31 22 29
17 21 36 39 30 21 36
26 18 31 23 27 29 19
17 23 29 30 24 29
EJEMPLO 2 54
a) Identificar : población, muestra, unidad
Población : todos los trabajadores de la

empresa A.
Muestra : 27 trabajadores.
Unidad Estadística : un trabajador.
Variable : Edad.
Tipo de Variable : Cuantitativa - Continua.
EJEMPLO 2 55
R = 39 - 17 = 22
k  1 + 3,3 log (27) = 5,7 
k=6
A = 22/6 = 3,7 
A=4

EJEMPLO 2 56
fi
TABLA Nº 2
Trabajadores de la empresa A clasificados según edad.
Edad Edad Nº de Prop. % de Nº de Prop. % de

Li-1 - Promd Traba. Trabaj. Trabj Traba. Trabaj. Trabaj.
Li Xi fi hi hi% Fi Hi Hi%
17-21 19 4
21-25 23 6
25-29 27 4
29-33 31 10
33-37 35 2
37-41 39 1
TOTAL 27
EJEMPLO 2 57
fi
TABLA Nº 2
Trabajadores de la empresa A clasificados según edad.
Edad Edad Nº de Prop. % de Nº de Prop. % de

Li-1 - Promd Traba. Trabaj. Trabj Traba. Trabaj. Trabaj.
Li Xi fi hi hi% Fi Hi Hi%
17-21 19 4 0,15 15 4 0,15 15

21-25 23 6 0,22 22 10 0,37 37
25-29 27 4 0,15 15 14 0,52 52
29-33 31 10 0,37 37 24 0,89 89
33-37 35 2 0,07 7 26 0,96 96
37-41 39 1 0,04 4 27 1,00 100
TOTAL 27 1,00 100 - - -
EJEMPLO 2 58
c) Interpretar: f2 , h3 , h1% , F4 , H3
f2 = 6 Seis trabajadores tienen de 21 a menos de 25
años
h3 = 0,15 La proporción trabajadores que tienen de 25 a

menos de29 años es de 0,15.
h1 % = El 15% de los trabajadores tienen de 17 a menos
15% de 21 años
F4 = 24 24 trabajadores tienen de 17 a menos de 33 años.
H3 = En una proporción de 0,52 están los trabajadores

0,52 que tienen de 17 a menos de 29 años.
EJEMPLO 2 59
Ejemplo 3:
3.- En la tienda PQR dedicada a la venta de
computadoras se desea hacer un estudio
acerca del número de unidades vendidas
durante los últimos cinco años, con tal motivo se
tomó la información correspondiente a cierto
número de meses de dicho periodo.
23 20 24 36 21 34 22
18 17 17 29 30 26 37
28 15 21 32 40 35 20
32 16 31 33 19 30 32
18 42

EJEMPLO 3 60
Población :
Muestra :
Unidad Estadística :
Variable :
Tipo de Variable :
EJEMPLO 3 61
Población : Cinco años = 60 meses.
Muestra : 30 meses.
Unidad Estadística : un mes.
Variable : Número de computadoras

vendidas.
Tipo de Variable : Cuantitativa - Discreta.

EJEMPLO 3 62
b) Construir una tabla de distribución de
frecuencias adecuada.
R = 42 - 15 = 27
k  1 + 3,3 log (30) = 5,87 

k=6
A = 27/6 = 4,5 
A=5

EJEMPLO 3 63
TABLA Nº 3
Núm de computadoras vendidas por mes durante el periodo 2000-2004
Nº PC Prom Nº Prop. % de Nº de Prop. % de Li-1 - Li
vendids PC . mes meses mess mess meses mes
Li-1 - Xi s hi hi% Fi Hi s
Li fi Hi%
15-19 17 7
20-24 22 7
25-29 27 3
30-34 32 8
35-39 37 3
40-44 42 2
TOTAL 30 ING. WILLIAM LEON V.

64
EJEMPLO 3
TABLA Nº 3
Núm de computadoras vendidas por mes durante el periodo 2000-2004
Nº PC Prom Nº Prop. % de Nº de Prop. % de Li-1 - Li
vendids PC . mess meses mess mess meses mess
Li-1 - Li Xi fi hi h i% Fi Hi Hi %
15-19 17 7 0,23 23 7 0,23 23 14,5-19,5
20-24 22 7 0,23 23 14 0,47 47 19,5-24,5
25-29 27 3 0,10 10 17 0,57 57 24,5-29,5
30-34 32 8 0,27 27 25 0,83 83 29,5-34,5
35-39 37 3 0,10 10 28 0,93 93 34,5-39,5
40-44 42 2 0,07 7 30 1,00 100 39,5-44,5
TOTAL 30 1,00 100 - - - -

EJEMPLO 3 65
c) Interpretar: f2 , F4 , H3 , H 2 %
f2= 7 Hay 7 meses en los que se vendieron de 20 a 24 PCs.
h6 = 0,07 0,07 es la proporción de meses en los que se vendieron de

40 a 44 PCs.
h1 % = 23% En el 235 de los meses se vendieron de 15 a 19 PCs.

F4 = 25 Hay 25 meses en los que se vendieron de 15 a 34 PCs.
H3 = 0,57 En una proporción de 0,57 están los meses en que se

vendieron de 15 a 29 PCs.
H2% = 47% En el 47% de los meses se vendieron de 15 a 24 PCs.

EJEMPLO 3 66
INTRODUCCIÓN
La gran ayuda que prestan las tablas y
cuadros con información organizada, no
todos alcanzan a comprenderlos o no
disponen del tiempo suficiente para
analizarlos.
Se acostumbra a reforzar la descripción a
través de dibujos, generalmente con
formas geométricas, que ayudan a
visualizar el comportamiento de las
variables tratadas.

INTRODUCCIÓN 68
La forma gráfica es uno de los
más rápidos y eficientes modos
de mostrar los datos.
Es uno de los que más pueden

ser manipulados o ser mal
interpretados si no se tienen
algunas precauciones básicas
al realizar las gráficas.

INTRODUCCIÓN 69
Un gráfico o diagrama es un dibujo
complementario a una tabla o
cuadro, que permite observar las
tendencias de un fenómeno en
estudio y facilita el análisis
estadístico de las variables allí
relacionadas.
Un gráfico estadístico se traza en el

primer cuadrante del plano
cartesiano, en este caso primero
deberá construirse una escala
adecuada; teniendo en cuenta que
la altura del gráfico debe ser igual a
DEFINICIÓN las 3/4 partes de la base.
70
El procedimiento para crear un gráfico es de la
siguiente manera:
1.- Se ubican los
valores de la variable de
acuerdo al tipo de
gráfico, sobre el eje X.

CREACIÓN 71
2.- Se calcula el número de
partes en que se va a dividir
el eje Y, mediante:
3
Nº de partes  (Base )
4

CREACIÓN 72
3.- Se calcula el número de
unidades que se le va a
asignar a cada una de las
partes en que se ha dividido
el eje Y, mediante:
máx fi
Nº de unidades 
3
(Base )
4

CREACIÓN 73
1.- Bastones: Se utiliza cuando la variable
es cuantitativa discreta y toma pocos valores
diferentes.
Nº de Nº de
Hijos Personas
1 4
2 12
3 2
4 6
5 8

TIPOS 74
2.- Polígono de Frecuencias:
Se utiliza para variable discreta. Es especialmente útil para
comparar la distribución de dos variables numéricas a la
misma vez. Cuando se tiene intervalos, en el eje X se
colocan las marcas de clase.
Nº de Nº de
Hijos Personas
1 4
2 12
3 2
4 6
5 8

TIPOS 75
3.- Histograma de Frecuencias:
El histograma se construye dibujando barras contiguas
que tienen como base la amplitud de cada intervalo y
como alturas las frecuencias respectivas.
Edad Nº
Personas
15-25 3
25-35 12
35-45 7
45-55 4

TIPOS 76
4.- Gráfico de Barras:
El gráfico de barras está constituido por barras rectangulares
de igual ancho que pueden ser verticales u horizontales.
Conservan la misma distancia de separación entre sí. Se
utiliza básicamente para mostrar y comparar frecuencias de
variables cualitativas o comportamientos en el tiempo,
cuando el número de valores es reducido.
Tipos %
de Redes Tipos de Redes (Jerarquizadas)
Empres
NOVEL 4
UNÍX 7
AS 400 26
MICROSOFT 50
OTROS 13
Total 100% ING. WILLIAM LEON V.
TIPOS 77
5.- Diagrama Circular: (Pie, Torta, Pastel)
Se usa para representar variables cualitativas en
porcentajes o cifras absolutas.
Para su construcción se procede de la siguiente forma:
La circunferencia tiene en su interior 360 grados, los
cuales hacemos corresponder al total de la información,
es decir al 100%.
Para determinar el número de grados correspondiente a
cada componente se utiliza la siguiente fórmula:
o fi
Xi   360
n
Luego, con la ayuda de un transportador se procede a
trazar cada una de las porciones del diagrama.
TIPOS 78
Personas según estado civil
Estado Nº
Civil personas
Casado 12
Soltero 20
Divorciado 8
Viudo 4

TIPOS 79
6.- Gráfico de Líneas:
Usado básicamente para mostrar el
comportamiento de una variable cuantitativa
a través del tiempo. El gráfico de líneas
consiste en segmentos rectilíneos unidos
entre sí, los cuales resaltan las variaciones
de la variable por unidad de tiempo.
Para su construcción se procede de la
siguiente manera:
En el eje de las ordenadas se marcan los
puntos de acuerdo con la escala que se
esté utilizando.
TIPOS 80
Años Nº de Nº de trabajadores despedidos
trabajadores durante el periodo 1995 – 2003
despedidos
1995 12
1996 6
1997 15
1998 10
1999 16
2000 20
2001 14
2002 18
2003 12
TIPOS 81
wjleonv@yahoo.com

82

Estadistica y Prob 02 PDF

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Estadistica y Prob 02 PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

CLASE 02

Ing. William León Velásquez

 El propósito de las distribuciones de

 Las tablas de frecuencia son un

 Una distribución de frecuencias ofrece

Cuando la variable toma pocos valores

k : es el número de valores diferentes de la

Límites Reales.- Se llaman así a los

Límites Aparentes.- Son los límites

ING. WILLIAM LEON V.

Es el valor representativo de cada

Es el número de unidades estadísticas

Es el número de unidades estadísticas

Se obtienen acumulando sucesivamente

1.- Cuando la variable es

f1 = 6  Seis personas tienen como color

PRESENTAR UNA TABLA DE FRECUENCIAS

2.- Cuando la variable es

Grado Nº de Prop Porcen Nº de Propor. Porcen

Inicial 2 0,1 10 2 0,1 10

ING. WILLIAM LEON V.

f3 = 6  Seis mujeres tienen grado de

Peso Nº de hi hi% Fi Hi Hi%

PRESENTAR UNA TABLA DE FRECUENCIAS

PRESENTAR UNA TABLA DE FRECUENCIAS

Peso Nº de hi hi% Fi Hi Hi%

3.- Cuando la variable es

ING. WILLIAM LEON V.

b Si la variable es discreta : los intervalos son cerrados.

PRESENTAR UNA TABLA DE FRECUENCIAS

ING. WILLIAM LEON V.

ING. WILLIAM LEON V.

ING. WILLIAM LEON V.

ING. WILLIAM LEON V.

El número de datos de cada intervalo

ING. WILLIAM LEON V.

ING. WILLIAM LEON V.

Población : todos los alumnos de Ing. Industrial

ING. WILLIAM LEON V.

ING. WILLIAM LEON V.

h3= 0,25 En una proporción de 0,25 están los

2.- Seaplicó una encuesta a 27

Los datos obtenidos fueron:

Población : todos los trabajadores de la

ING. WILLIAM LEON V.

Edad Edad Nº de Prop. % de Nº de Prop. % de

Edad Edad Nº de Prop. % de Nº de Prop. % de

17-21 19 4 0,15 15 4 0,15 15

h3 = 0,15 La proporción trabajadores que tienen de 25 a

F4 = 24 24 trabajadores tienen de 17 a menos de 33 años.

H3 = En una proporción de 0,52 están los trabajadores

ING. WILLIAM LEON V.

Población : Cinco años = 60 meses.

Unidad Estadística : un mes.

Variable : Número de computadoras

ING. WILLIAM LEON V.

k  1 + 3,3 log (30) = 5,87 

ING. WILLIAM LEON V.

TOTAL 30 ING. WILLIAM LEON V.

15-19 17 7 0,23 23 7 0,23 23 14,5-19,5

20-24 22 7 0,23 23 14 0,47 47 19,5-24,5

25-29 27 3 0,10 10 17 0,57 57 24,5-29,5

30-34 32 8 0,27 27 25 0,83 83 29,5-34,5