Informe Psicopedagógico

Informe

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

WAIS-IV

ANTECEDENTES:

NOMBRE:
FECHA DE NACIMIENTO:
EDAD: 19

CIRCUNSTANCIAS DE LA EVALUACIÓN

Interés ALTO
Cooperación ALTA
Ansiedad de ejecución BAJA
RESULTADOS POR ÍNDICES COMPUESTOS:

 Perfil de puntuaciones compuestas

 Tabla:
Suma de 95%
Índice Rango
Escala puntuaciones
Compuesto percentil
Intervalo de
escalares confianza

Comprensión Verbal 19 79 8 58-99

Razonamiento Perceptual 17 69 <2 59-79
Memoria de trabajo 14 86 < 18 67-117
Velocidad de procesamiento 13 74 4 70-78
CI Total 80 77 6 64-101

Nivel cualitativo de las puntuaciones:

Muy superior (>130), superior (120-129), normal-alto (110-119), promedio (90-109), normal-bajo
(80-89), inferior (70-79), muy bajo (<69) Promedio (Extremo Superior, Alto, Medio, Bajo,
Extremo inferior) y (Dentro de límites / Punto débil normativo / Punto fuerte normativo)

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EXPLICACIÓN DE LAS VARIABLES EVALUADAS:

► INTELIGENCIA GENERAL (CIT): 77; indica las puntuaciones del factor g, o medida de la
capacidad intelectual general. Entendida como la capacidad para establecer relaciones entre
conceptos, manejar símbolos abstractos, adaptarse a nuevas situaciones y comprender y resolver todo
tipo de problemas.

Pts: 77
Interpretación: INFERIOR

► CI VERBAL (CV): 79; es una medida de la formación de conceptos, de la capacidad de

razonamiento verbal, y del conocimiento adquirido del entorno del sujeto, o sea, la adquisición de
conceptos.

Pts: 79
Interpretación: INFERIOR

► ORGANIZACIÓN PERCEPTUAL (RP): 69; destinada a medir la inteligencia no verbal, es decir

la capacidad para razonar a partir de estímulos viso-espaciales y para resolver problemas nuevos.

Pts: 69
Interpretación: MUY BAJO

► VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO (VP): CI:74; es una medida de la capacidad para

explorar, ordenar o discriminar información visual simple de forma rápida y eficaz. Una puntuación
compuesta mide además memoria visual a corto plazo, atención y coordinación viso-motora. Está
relacionada dinámicamente con la capacidad mental, con el desarrollo y la capacidad de lectura, con
el razonamiento por la conservación de los recursos cognitivos y con el uso eficaz de la memoria de
trabajo en las tareas de nivel superior. Está relacionada con la capacidad mental, con el razonamiento
por la conservación de los recursos cognitivos y con el uso eficaz de la memoria de trabajo en las tareas
fluidas de nivel superior.

Pts: 74
Interpretación: INFERIOR

► MEMORIA DE TRABAJO (MT): CI: 86; es una medida de la memoria a corto plazo (Gc-Mcp) y
refleja la capacidad para retener temporalmente en la memoria cierta información, trabajar u operar con
ella y generar un resultado. La memoria de trabajo implica atención, concentración, control mental y
razonamiento.

Pts: 86
Interpretación: NORMAL BAJO

Análisis:
Con los datos obtenidos del evaluado se considera que sus puntuaciones dan como cabida a un
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CI de 77 equivalente a INFERIOR