Instituto de Educación Superior Tecnológico Privado

ANTONIO RAIMONDI
GRUPO RAIMONDI EIRL
Constancia de Adecuación Institucional
Revalidados con:
Creado por: N° 184
R.D. Nº 0484-06-ED
R.M. N° 0181-94-ED
Del 07.07.2006
Del 15-03-1994. Certificado de Adecuación de Plan de Estudios
N° 051-2014-DESTP

SÍLABO
Carrera Profesional : Administración de Empresas
Módulo Profesional : Supervisión Empresarial
Unidad Didáctica : Liderazgo y Trabajo en Equipo
Período Académico : III
Pre Requisito : Ninguno
N° De Créditos : 2
N° De Horas Unid. Didáctica : 48
Plan De Estudios : 2017
Turno : Nocturno

I.SUMILLA:
La Unidad Didáctica de “Liderazgo y trabajo en Equipo” corresponde a la carrera de
Administración de Empresas, busca que el alumno ejerza el liderazgo de manera
efectiva en su entorno laboral y social, contribuyendo a obtener un clima óptimo para
la empresa y el medio social en que vive.

II. UNIDAD DE COMPETENCIA

Asistir al intercambio de información, documentación y coordinación de actividades
de las distintas áreas de la empresa en función a la política y normativa vigente.

III.CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION

CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACION

1. Ejercer el liderazgo de manera
efectiva en su entorno laboral,
contribuyendo a obtener un clima
óptimo para alcanzar el desarrollo
organizacional
 Idéntica las cualidades del líder de forma
efectiva
 Identifica los hábitos vitales que debe
poseer todo líder
 Conceptualiza la pro actividad
 Identifica correctamente la diferencia entre
jefe y líder.

2. Conocer, analizar y comprender la  Idéntica la función que desempeña la

autoestima como base de liderazgo, la autoestima en liderazgo.
motivación como herramienta para  Utiliza las técnicas de motivación de
conseguir la eficacia de sus manera oportuna y eficaz
 subordinados, la relación entre y
seguidores, el poder y la autoridad
como elemento de liderazgo y
diferencia los diferentes enfoques y
estilos del liderazgo
3. Aplicar estrategias adecuadas y pre
disponibilidad para trabajar en equipo
en el marco de un tipo de organización
laboral
 Conoce la relación existente entre líderes
y sus seguidores
 Establece diferencias entre poder y
autoridad identifica adecuadamente los
diferentes estilos de liderazgo
 Identifica la función que desempeña cada
uno de los integrantes de un determinando
equipo de trabajo
 Analiza y evalúa el nivel de
responsabilidades de cada uno de los
integrantes de un determinado equipo de
trabajo en base a calidad y puntualidad
 Participa activa y democráticamente en un
determinado equipo de trabajo a fin de
obtener eficiencia
 IV ORGANIZA DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BASICOS

CROMOGRAMA ELEMENTOS ACTIVIDADES

FECHAS
DE DE CONTENIDOS BASICOS ACTIVIDADES
CAPACIDAD APRENDIZAJE PREVIAS
01 Ejercer el Explicación con Líder y liderazgo Lectura del
liderazgo de diapositivas a  Definición contendió temático
manera efectiva cargo del docente  Cualidades y conductas del
en su entorno líder
laboral,  Hábitos vitales del líder
contribuyendo a  Líder y jefe
obtener un clima
óptimo para
alcanzar el
desarrollo
organizacional
02 Identificar las Grupalmente Visión, misión y valores del Dramatización
características analiza la visión líder acerca de los valores
comunes a los misión y valores
lideres de los lideres

03 Reconoce la Explicación con El líder proactivo Video motivación

importancia y diapositivas a  La proactividad
las cargo del decente características e
características importancia del líder
de ejercer un proactivo
liderazgo
proactivo
04 Reconoce las Elabora Lecciones de liderazgo Investigan acerca de
características diapositivas y  Características comunes a líderes a través de la
comunes a los expone en grupo los lideres historia
lideres
05 Conocer, Explicación del La autoestima base de Reunidos en grupo
analiza y docente liderazgo analiza el concepto
comprende la de la autoestima,
autoestima elabora un concepto
como base del y exponen con sus
liderazgo propias palabras
¿Qué es la
autoestima.

06 Conocer analiza Explicación del Líderes y seguidores Investigan el tema

y comprender la docente  Tipos de seguidores propuesto
relación entre  estilos de seguidores
líderes y
seguidores
07 Comprender los Explicación con Poder y autoridad Investigación acerca
conceptos de diapositivas a elementos del liderazgo del tema
poder y cargo del decente  Tipos de poder
autoridad  Tipos de autoridad
08 Conocer El docente explica La motivación Leen la información
conceptos con diapositivas  Conceptos sugerencia
básicos de  Importancia
motivación y su  Factores
 importancia en  Motivación
el desempeño
laboral de los
trabajadores
09 Diferencia y Elaboran Técnicas motivación Investigan el tema
aplicar técnicas esquemas y  Principales teorías propuesto
de motivación exponen en motivación
adecuadas a grupos
cada situación
facilitando el
ambiente de
trabajo
10 Identifica los Esquematizan la Estilos de liderazgo Reconocen los
diferentes información y  Teorías diferentes estilos de
estilos de explican en  Enfoque de liderazgo liderazgo con ayuda
liderazgo equipo de videos
11 Recocer la Elaboran La comunicación y el Leen la información
importancia de esquemas y liderazgo sugerida
una exponen en  Habilidades de un líder
comunicación grupos para tener una
afectiva comunicación efectiva

CROMOGRAMA ELEMENTOS ACTIVIDADES CONTENIDOS BÁSICOS ACTIVIDADES

FECHAS
DE DE PREVIAS
CAPACIDAD APRENDIZAJE
12 Identificar y Explica con EL TRABAJO EN Leen y analiza
característica diapositivas a EQUIPO Y EL información sugerida
s un equipo cargo del docente LIDERAZGO
de trabajo  Definición e importancia de
trabajo en equipo y equipos
de trabajo
 Tipos de trabajo en equipo
la eficacia de los equipos
de trabajo.

13 Describir y Se organizan en IMPLICANCIA DEL Investigan sobre el

evaluar el grupos de TRABAJO EN EQUIPO EN tema a tratar
grado de trabajos a fin de LAS ORGANIZACIONES
participación analizar la  Ventajas y desventajas del
de cada importancia de los trabajo en equipo
integrante de equipos de  Estrategias para la
un equipo de trabajo aplicación del trabajo en
trabajo. equipo
Organizar
trabajo en
equipo
14 Clasificar y Se organizan en LAS ACTITUDES EN EL Investigan sobre el
determinar la grupos y exponen ENTORNO LABORAL tema propuesto
practica en el sobre la  Definición
entorno importancia de las  Tipos de actitudes
laboral actitudes en el
entorno de
trabajo.
15 Evaluar y Explicación con TOMA DE DECISIONES Lluvia de ideas
seleccionar diapositivas a  Definición
con criterios cargo del docente  Procesos en la toma de
la alternativa decisiones
adecuada  Modelos de toma de
para la decisiones
solución de
problema
16 Identificar y Explicación por el LOS CONFLICTOS EN EL Lectura y análisis de
clasificar los docente con ENTORNO DEL TRABAJO la información
tipos de diapositivas  Definición recomendada
problemas  Los conflictos en el
que se contexto laboral
suscitan en
las relaciones
laborales
17 Identificar y Elaboran técnicas TECNICAS ALTERNATIVAS Ejercicios proactivos
aplicar alternativas de los EN LA SOLUCION DE de aplicaciones de
técnicas conflictos en el CONFLICTOS las técnicas en la
alternativas contexto laboral  Negociación solución de
para la  Mediación conflictos
solución de  Conciliación
problemas

V METODOLOGIA

Clases teórico prácticas se desarrollan mediante metodología activa y otros métodos

según lo amerite el tema

VI EVALUACION

 La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece

(13) en todos los casos la fracción de 0.5 a más se considera a favor del
estudiante
 El estudiante que en la evaluación de una o más capacidades terminales
programadas en la unidad didáctica obtenga nota desaprobada entre diez (10) y
doce (12) tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado
 Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya aprobado todas las
unidades didácticas respectivas y la experiencia formativa en situaciones reales
de trabajo, de acuerdo al plan de estudios.
 El estudiante podrá rendir evaluaciones de recuperación a fin de lograr la
aprobación final de la unidad didáctica dentro del mismo periodo de estudios,
considerando criterios de calidad académica y de acuerdo a los lineamientos
establecidos en el reglamento institucional. La evaluación de recuperación será
registrada en un Acta de Evaluación de Recuperación.
 La evaluación extraordinaria se aplica cuando el estudiante se reincorpora a sus
estudios y tiene pendiente entre una (01) o tres (03) asignaturas / unidades
didácticas para culminar el plan de estudios con el que cursó sus estudios,
siempre que no hayan transcurrido más de tres (03) años. La evaluación
extraordinaria será registrada en un Acta de Evaluación Extraordinaria.
 La unidad didáctica correspondientes a un módulo que no hayan sido aprobadas
al final del período de estudios deberán volverse a llevar.
  El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número mayor al 30%
del total de horas programadas en la Unidad Didáctica, será desaprobado en
forma automática, sin derecho a recuperación.

VII BIBLIOGRAFIA

1. CORNEJO M “todos los secretos de la excelencia” Editorial Grijalbo S.A

2. DRUKER F Peter “el Líder del futuro “ediciones DEUSTUO S.A
3. DILTS Robert “liderazgo Creativo “Ediciones URANO.
4. FISCHAMAN David el camino del líder editor el comercio S.A
5. ENCOMENDEROS, Arnoldo “amigo gerente y líder ediciones Endara
6. www Wikipedia .COM

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Docente Responsable Jefe o Coordinador de la Carrera

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Secretario Académico