LA OBSERVACION

NOCIONES BASICAS
EN RELACION A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Willy Fredy Ancori Cervantes *

 LA OBSERVACION
• Técnica que consiste en examinar e investigar intuitivamente un
hecho, fenómeno o situación problemática con la finalidad de
recolectar sistemáticamente datos e información para describirlo,
explicarlo, transformarlo o predecirlo.

• Técnica que utilizamos generalmente de modo casual y raras veces de

manera intencionada; condición que define el tipo de saber que se
pretende lograr.

• Actitud investigativa innata a todo ser humano, utilizada con éxito en

el pasado, presente y posiblemente futuro de la humanidad.

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 LA OBSERVACION
La observación tiene carácter científico cuando cumple con determinadas
exigencias tales como:

•Planificarse objetiva y sistemáticamente.

•Orientarse hacia fines, objetivos, propósitos.
•Aplicarse precavida y técnicamente.
•Controlarse metódicamente.
•Evaluarse por criterios de validez y confiabilidad.
•Socializar los resultados obtenidos.

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MODALIDADES POR EL NIVEL DE POR EL NIVEL DE POR EL NUMERO DE

PLANIFICACION PARTICIPACION OBSERVADORES

Sistemática Directa Individual

TIPO

No sistemática Indirecta Grupal

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MODALIDADES POR EL NIVEL DE CARACTERISTICAS

PLANIFICACION

• Planificada y estructurada con anticipación

Sistemática • Se orienta por objetivos preestablecidos
TIPO • Utiliza medios instrumentos, materiales
• Natural, espontanea, libre, cotidiana
No sistemática • No se propone objetivos e intenciones
• No utiliza medios, instrumentos, recursos

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MODALIDADES POR EL NIVEL DE CARACTERISTICAS

PARTICIPACION

• Demanda la presencia física del observador en

Directa el lugar de los hechos.
TIPO • Exige que el observador tome contacto directo
con el hecho o fenómeno
• No requiere de la presencia física del
observador
Indirecta • El observador toma contacto con el hecho o
fenómeno a través de otros medios y/o
dispositivos mecánicos.

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MODALIDADES POR EL NUMERO DE CARACTERISTICAS

OBSERVADORES

• Realizada por una sola persona u observador.

Individual • El conocimiento, capacidades, valores y
TIPO actitudes del observador influyen sobre el
hecho o fenómeno en observación.
• Realizada por dos o mas personas u
Grupal observadores.
• Los resultados de la observación se
sistematizan a nivel grupal o corporativo.

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LA OBSERVACION
PLANIFICACION

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 LA OBSERVACION
MEDIOS E INSTRUMENTOS
Los medios e instrumentos de observación están constituido por los dispositivos y
mecanismos que coadyuvan, facilitan, profundizan o perfeccionan la tarea de la
observación.

Son diversos y variados los medios e instrumentos de observación que permiten

recolectar datos e información de hechos, fenómenos o situaciones
problemáticas. Se pueden utilizar de manera individual o combinada; entre ellos
se tiene:

•Guías de observación.
•Listas de cotejo
•Diarios
•Registros anecdóticos
•Cuadernos de notas
•Mapas
•Dispositivos mecánicos

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 Guía de observación
GUIA DE OBSERVACION
Institución Educativa
Grado Sección
Estudiante
Observador
Fecha de aplicación Hora de aplicación
Nº CRITERIOS - COORDINACION MOTORA FINA SIEMPRE A VECES NUNCA COMENTARIOS

01 • Abrocha los botones de su camisa

02 • Enlaza los pasadores de su calzado
03 • Traza líneas rectas con su lápiz
04 • Recorta figuras geométricas

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 Lista de cotejo
LISTA DE COTEJO
Institución Educativa
Grado Sección
Estudiante
Observador
Fecha de aplicación Hora
NOMBRE Yolanda Marco Luis Gonzales Antonieta Walter
CODIGO Enríquez Mamani Martínez Sarmiento

01
02
03
04

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 Lista de cotejo
Precisiones
• La lista de cotejo permite observar muestras o poblaciones mayores a las permitidas por
una guía de observación.
• Por consiguiente es una variante de la guía de observación.
• Es recomendable utilizar códigos claves en los criterios a observar e incluso asignar un
código a cada sujeto en estudio y a los resultados de la observación
• Estos códigos deben ser utilizados solo por el equipo de investigación.
• Para mayor ejemplificación, se sugiere relacionar la lista de cotejo con la guía de
observación

EEO E - 01 E - 02 E - 03 E-4 E-5

CAO CAO = Criterio a observar
01 = Primer criterio
01 A EEO = Estudiante en observación
02 E – 01 = Primer estudiante
A = Siempre
03
04

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 Registros anecdóticos
REGISTRO ANECDOTICO
Institución Educativa
Grado y sección
Estudiante
Observador
Fecha y hora
Contexto

Descripción del
incidente
Interpretación

Valoración

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 Cuaderno de notas
y/o libreta de campo

• Es de fácil manipulación, construido con papel de reciclado y sirve

para anotar datos, opiniones, referencias, croquis, generalmente en el
campo.

Imagen tomada de:

http://www.fastonline.org/CD3WD_40/HLTHES/PC/M0039S/ES/M0039S05.HTM

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 Diarios
• Resumen las experiencia vividas cotidianamente por el docente,
generalmente es redactado al finalizar el día de labor educativa

Imagen tomada de:

http://www.fafamonge.com/2008/02/notas-de-viaje.html

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 Mapas
• Permite ubicar geográficamente un hecho, fenómeno o problema
educativo a observar. Incluye planos y croquis de comunidades
educativas

Imagen tomada de:

http://www.acupari.com/johann_es_praesentation.html

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 Dispositivos mecánicos
• Son instrumentos en forma de aparatos, artefactos, maquinas que
facilitan la recolección de datos e información con exactitud en los
procesos de observación. Destacan: Cámaras fotográficas, grabadoras
de audio y video, la televisión, internet, entre otros.

Imagen tomada de :
http://www.elespectador.com/impreso/articuloimpreso133855-vuelta-al-universo-80-telescopios

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La más antigua de las La más moderna de las

técnicas de investigación técnicas de investigación

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