Riesgos y Oportunidades Del Uso de Las Tic

¿QUÉ ES LA INTERNET?
INTERNET ES UNA RED MUNDIAL DE MILES DE MILLONES DE

COMPUTADORES Y OTROS DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS. CON INTERNET, ES
POSIBLE ACCEDER A CASI CUALQUIER INFORMACIÓN Y COMUNICARSE CON
CUALQUIER OTRA PERSONA EN EL MUNDO. INCLUYE CONEXIONES CON REDES
PRIVADAS, PÚBLICAS, DE EMPRESAS, DE UNIVERSIDADES Y DEL GOBIERNO.
LAS EMPRESAS DE TELECOMUNICACIONES COMO CLARO, ETB, UNE

ENTRE OTRAS, VENDEN UNA CONEXIÓN QUE PERMITE A TUS DISPOSITIVOS
INGRESAR EN ESTA RED GLOBAL LLAMADA INTERNET.
¿QUÉ SON LAS REDES SOCIALES?
NOS REFERIMOS A REDES SOCIALES COMO UN SERVICIO QUE PERMITE A

LAS PERSONAS CONSTRUIR UN PERFIL PÚBLICO DENTRO DE UN SISTEMA
DELIMITADO (APLICACIÓN), MANTENER UNA LISTA DE OTROS USUARIOS CON LOS
QUE COMPARTEN UNA CONEXIÓN, Y VER Y RECORRER SU LISTA DE CONTACTOS Y
PUBLICACIONES Y LAS DE OTROS, DENTRO DE UN MISMO SISTEMA, O UNA
ASOCIACIÓN DE ESTOS (VIDEOS DE YOUTUBE EN FACEBOOK). ACTUALMENTE LAS
REDES SOCIALES TIENEN UN SISTEMA ABIERTO QUE POSIBILITA INTERACTUAR CON
PERSONAS DESCONOCIDAS. (GRUPOS, PÁGINAS, ETC.)
LA PRIMERA RED SOCIAL, “WEB CLASSMATES”, FUE CREADA EN 1995

PARA QUE ANTIGUOS ALUMNOS PUDIERAN RECUPERAR EL CONTACTO CON AMIGOS
DEL COLEGIO O LA UNIVERSIDAD.
REDES SOCIALES MÁS USADAS
FACEBOOK YOUTUBE WHATSAPP INSTAGRAM
EN ESENCIA, FACEBOOK YOUTUBE ES UN PORTAL DEL WHATSAPP ES UNA APLICACIÓN DE INSTAGRAM ES UNA APLICACIÓN
ES UNA RED QUE INTERNET QUE PERMITE A SUS CHAT PARA TELÉFONOS MÓVILES. MÓVIL GRATUITA, QUE PERMITE LA
CONECTA PERSONAS USUARIOS SUBIR SUS PROPIOS SIRVE PARA ENVIAR MENSAJES DE SUBIDA DE IMÁGENES Y VIDEOS A
CON PERSONAS. VIDEOS Y VISUALIZAR LOS DE TEXTO, AUDIO Y VIDEO E INCLUSO LA TRAVÉS DE UN PERFIL PERSONAL
CUANDO ABRES UNA OTROS EN STREAMING, ES UBICACIÓN EN TIEMPO REAL DEL Y/O PROFESIONAL, TAMBIÉN
CUENTA EN FACEBOOK, DECIR, SIN NECESIDAD DE DISPOSITIVO, ENTRE SUS CUENTA CON UN CHAT PRIVADO,
ENTRAS EN UNA RED QUE DESCARGAR EL ARCHIVO A LA USUARIOS. ES NECESARIO UN ADEMÁS DE LA POSIBILIDAD DE
CONECTA A AMIGOS, COMPUTADORA. NÚMERO DE CELULAR VÁLIDO PARA “SEGUIR” A OTRAS PERSONAS
FAMILIARES Y SOCIOS DE PODER USAR WHATSAPP. PARA VER LO QUE COMPARTEN.
NEGOCIOS. ES LA RED
SOCIAL MÁS GRANDE
DEL MUNDO.
REDES SOCIALES MÁS USADAS
TWITTER SNAPCHAT
TODA LA INFORMACIÓN QUE ESTÁS
REDES SOCIALES SOLICITAN AL
MOMENTO DE CREAR UN PERFIL ES UN
CORREO ELECTRÓNICO VÁLIDO Y EN EL
TWITTER ES UNA RED SOCIAL EN LÍNEA CASO DE WHATSAPP UN NUMERO DE
LA APLICACIÓN PERMITE A LOS USUARIOS
QUE PERMITE A LOS USUARIOS ENVIAR Y CELULAR VÁLIDO. EL NOMBRE, FOTOS, TOMAR FOTOGRAFÍAS, GRABAR VÍDEOS, AÑADIR
LEER MENSAJES CORTOS DE 140 PROFESIÓN O EDAD REGISTRADOS EN TEXTOS Y DIBUJOS Y ENVIARLOS A UNA LISTA DE
CARACTERES LLAMADOS “TWEETS”,
EL PERFIL SON POBREMENTE CONTACTOS LIMITADA. ESTOS VÍDEOS Y
PUEDEN INCLUIR LINKS A IMÁGENES O
FOTOGRAFÍAS SE CONOCEN COMO “SNAPS” Y
VIDEOS CORTOS. LOS USUARIOS VERIFICADOS. UNA MISMA PERSONA
LOS USUARIOS PUEDEN CONTROLAR EL TIEMPO
REGISTRADOS PUEDEN LEER Y PUBLICAR PUEDE TENER VARIOS PERFILES EN
DURANTE EL QUE ESTOS SERÁN VISIBLES, TRAS
TWEETS, PERO LOS QUE NO ESTÁN DISTINTAS REDES SOCIALES NO LO CUAL DESAPARECEN DE LA PANTALLA DEL
REGISTRADOS SÓLO PUEDEN LEERLOS.
NECESARIAMENTE CON SU NOMBRE Y DESTINATARIO Y SON BORRADOS DEL SERVIDOR
DATOS REALES. DE SNAPCHAT.
“En el Internet como en la vida real, el anonimato no existe, cualquier
cosa que se envíe, se escriba o se suba en Internet, puede ser guardado y
rastreado. Aquí, también como en la vida real, nos exponemos a peligros
para los cuales se hace necesario tener unos comportamientos adecuados
y responsables hacia lo que vemos, leemos y compartimos. La sinceridad,
el respeto y la tolerancia son valores importantes a tener y promover
cuando usamos la red… ”
RIESGOS ASOCIADOS AL USO DE INTERNET Y REDES SOCIALES
GROOMING
¿QUÉ ES?
EN ESPAÑOL TRADUCE “CEPILLAR” O “ACICALAR”.

ES CUANDO UN ADULTO SE HACE PASAR POR OTRA PERSONA
(COMO UN MENOR DE EDAD O UN ARTISTA) EN REDES SOCIALES
E INTERNET, PARA ENTABLAR UNA AMISTAD CON UN MENOR DE
EDAD Y LUEGO ACOSARLO CON PROPUESTAS SEXUALES. ESTÁ
RELACIONADO CON LA PEDERASTIA Y LA PORNOGRAFÍA
INFANTIL EN INTERNET.
GROOMING
ETAPAS
BUSCANDO A LA ENGANCHE AISLAMIENTO FIDELIZACIÓN
VÍCTIMA
CON EL FIN DE ESTRECHAR AL SER AMIGOS Y CONFIDENTES, EL

EN LAS SALAS DE CHAT, LOS LAZOS DE AMISTAD, LE ACOSADOR CREA DISTANCIA ENTRE
REDES SOCIALES Y FOROS, PREGUNTA POR SUS GUSTOS LOS NIÑOS Y SUS PADRES, Y LOS EL ACOSADOR SE MUESTRA
EL ACOSADOR BUSCA A SU E INQUIETUDES PARA ASÍ NIÑOS Y SUS AMIGOS, DE ÉSTA FORMA COMO ALGUIEN AMABLE,
VÍCTIMA TENIENDO EN ADAPTARSE A ELLOS, GANAR SE CONVIERTE EN LA PERSONA MÁS
INTERESANTE Y CON
CUENTA FACTORES COMO: SU CONFIANZA Y TENER MÁS CERCANA A ELLOS. "¿TU AMIGO TE
MUCHAS AFINIDADES CON
VULNERABILIDAD, COSAS EN COMÚN. DIJO ESO? NO LO PUEDO CREER, UN
EL NIÑO, ASÍ FORTALECE SU
NECESIDAD EMOCIONAL, "TENEMOS MUCHOS GUSTOS VERDADERO AMIGO NO DICE ESTA
SUPUESTA RELACIÓN DE
POCA AUTOESTIMA, EN COMÚN, ¡CREO QUE CLASE DE COSAS. YO SOY TU AMIGO DE
AMISTAD.
SOLEDAD, Y POCA PODREMOS SER LOS VERDAD, JAMÁS DIRÍA ALGO POR EL
ATENCIÓN DE LOS PADRES. MEJORES AMIGOS!" ESTILO."
GROOMING
ETAPAS
SEDUCCIÓN ACOSO
EN LA ACTUALIDAD MUCHAS
APLICACIONES DE VIDEO JUEGOS TIENEN
CARACTERÍSTICAS POR LAS QUE HAY QUE
PARA LOGRAR QUE EL NIÑO/A PAGAR Y CUENTAN CON SISTEMAS DE LISTA
HAGA LO QUE LE PIDE, EL DE AMIGOS Y CHAT. REGALAR A LOS
ACOSADOR RECURRE A NIÑOS ESTA CLASE DE CONTENIDO PUEDE
AL ESTAR TAN CERCA DE SU
HALAGOS, OBSEQUIOS Y MUCHA OBJETIVO, EL ACOSADOR SE
SER UNA MODALIDAD POR PARTE DEL
ATENCIÓN, EN OCASIONES CONCENTRA EN ALCANZARLO, POR
ACOSADOR EN LA ETAPA DE
ELLO ES POSIBLE QUE SE MUESTRE
TAMBIÉN GENERA EN EL NIÑO “SEDUCCIÓN”.
SENTIMIENTO DE DEUDA. "YO TAL CUAL ES Y RECURRA A
TENGO DOS DE ESOS JUEGOS. SI AMENAZAS, CHANTAJE,
ME DAS UNA FOTO TUYA PODRÍA SEXTORSIONES Y
ENVIARTE UNO POR CORREO". MANIPULACIONES.
GROOMING
¿CÓMO EVITARLO... ?
 UBICA EL COMPUTADOR EN UN LUGAR TRANSITADO DE LA CASA, ESTO TE PERMITIRÁ OBSERVAR LAS ACTIVIDADES DE LOS NIÑOS
CUANDO ESTÁN EN LÍNEA.
 HABLA CON LOS NIÑOS DE LOS PELIGROS DE ENCONTRARSE CON AMIGOS VIRTUALES, SIN TU COMPAÑÍA NI CONSENTIMIENTO.
 RECUÉRDALES QUE EXISTE LA POSIBILIDAD DE QUE LA PERSONA CON QUIEN CHATEA, NO SEA QUIEN DICE SER.
 CONTROLA EL USO DE LA CÁMARA WEB, ESCÁNER Y CÁMARA DEL TELÉFONO CELULAR. HABLA CON ELLOS DE LA IMPORTANCIA
DE SU USO RESPONSABLE.
 ESTABLECE UNA RELACIÓN DE CONFIANZA CON LOS NIÑOS PARA QUE RECURRAN A TI EN CASO DE SITUACIONES DE RIESGO.
GROOMING
¿CÓMO EVITARLO... ?
 SUPERVISA LA INFORMACIÓN Y FOTOS QUE PUBLICAN LOS NIÑOS EN REDES SOCIALES Y CHATS. NO LES
PROHÍBAS, GUÍALOS SOBRE QUÉ MATERIAL PUEDEN COMPARTIR.
 GUARDA CUALQUIER TIPO DE INFORMACIÓN QUE SIRVA COMO EVIDENCIA EN UNA DENUNCIA: PANTALLAZOS,
COPIA DE CHATS O CORREOS ENVIADOS, ENTRE OTROS.
 INVÍTALOS A BLOQUEAR, HABLAR Y DENUNCIAR A CUALQUIER PERSONA O SITUACIÓN QUE ENCUENTREN

INCÓMODA MIENTRAS NAVEGAN.
LA PROHIBICIÓN SIN EXPLICACIÓN CONTRIBUYE A QUE EL

ACOSADOR CREE DISTANCIA ENTRE LOS NIÑOS Y SUS
PADRES. (ETAPA AISLAMIENTO)
SEXTING
¿QUÉ ES?
CONSISTE EN ENVIAR TEXTOS, IMÁGENES, VÍDEOS O FOTOS,

QUE TENGAN CONTENIDOS SEXUALES (COMO ACTITUDES ERÓTICAS,
PORNOGRAFÍA O DE RELACIONES SEXUALES), A TRAVÉS DE
MENSAJES DE TEXTO, DE CORREO ELECTRÓNICO O EN REDES
SOCIALES.
SI TOMAS O COMPARTES FOTOS DE MENORES DE EDAD

DESNUDOS O EN ACTOS SEXUALES COMETES EL DELITO DE
PRODUCIR Y DISTRIBUIR PORNOGRAFÍA INFANTIL. EN ALGUNOS
PAÍSES, INCLUSO ES ILEGAL TENER ESAS IMÁGENES
ALMACENADAS.
SEXTING
CONSECUENCIAS
 EL SEXTING TIENE CONSECUENCIAS EMOCIONALES. SI SE COMPARTEN IMÁGENES SEXUALMENTE SUGESTIVAS –INCLUSO CON
PERSONAS DE MUCHA CONFIANZA–, SE PIERDE EL CONTROL SOBRE ELLAS. NO SABES SI LAS USARÁN EN CHANTAJES O SI QUEDAN
AL ALCANCE DE OTRAS PERSONAS.
 EL SEXTING AFECTA LA REPUTACIÓN. LAS IMÁGENES PUEDEN SER PÚBLICAS EN REDES SOCIALES O MENSAJES DIRECTOS. ¿CÓMO
EXPLICARÍAS SU EXISTENCIA A TUS PADRES Y AMIGOS?
 EL SEXTING NO ES UN JUEGO. TOMARSE UNA FOTO DESNUDO Y COMPARTIRLA CON OTROS SIEMPRE SERÁ UNA MALA IDEA. SI
ALGUIEN TE PRESIONA, CUÉNTALES A TUS PADRES O DENUNCIA EL ACOSO.
 TODOS SOMOS RESPONSABLES. SI RECIBES UNA IMAGEN DE ALGUIEN DESNUDO O SUGESTIVA SEXUALMENTE, ELIMÍNALA. SI
CONOCES A SU PROTAGONISTA, CONTÁCTALO Y CUÉNTALE LA SITUACIÓN PARA QUE
DENUNCIE A QUIENES LAS DISTRIBUYEN.

SEXTING
¿CÓMO EVITARLO?
 SI NIÑOS O ADOLESCENTES A TU CARGO TIENEN SELFIES SUGESTIVAS, COMÉNTALES DE LAS CONSECUENCIAS DE COMPARTIR
FOTOS DE ESTE TIPO: BURLA, ACOSO Y VERGÜENZA, ASÍ COMO IMPLICACIONES LEGALES VINCULADAS CON PORNOGRAFÍA
INFANTIL.
 INVÍTALOS A COMPARTIR FOTOGRAFÍAS QUE NO LES APENARÍA QUE FUERAN VISTAS POR SUS FAMILIARES, AMIGOS Y COMPAÑEROS
DE COLEGIO.
 ORIÉNTALOS PARA QUE HAGAN UN USO RESPONSABLE DE SUS TELÉFONOS CELULARES. ESTABLECE REGLAS PARA SU USO Y
SUPERVISA LO QUE HACEN, SIN INVADIR SU PRIVACIDAD.
 HABLA CON ELLOS DE LAS CONSECUENCIAS DE COMPARTIR FOTOS PRIVADAS CON SUS PAREJAS. CUANDO LA RELACIÓN TERMINE,
ÉSTAS PODRÍAN SER USADAS EN SU CONTRA.
SEXTING
¿CÓMO EVITARLO?
 ESTABLECE UNA RELACIÓN DE CONFIANZA CON TUS HIJOS PARA QUE RECURRAN A TI EN SITUACIONES DE
VERGÜENZA O TEMOR. SI TE HABLAN DEL TEMA, MANTÉN LA CALMA, NO LOS JUZGUES Y ACOMPÁÑALOS
DURANTE EL PROCESO.
 INVÍTALOS A NO CONTRIBUIR CON EL SEXTING REENVIANDO ESTA CLASE DE FOTOGRAFÍAS, ASÍ NO APAREZCAN
EN ELLAS.
 MANTENTE ALERTA A LOS CAMBIOS DE COMPORTAMIENTO EN LOS MENORES A TU CARGO. PODRÍAN ESTAR
ATRAVESANDO UNA SITUACIÓN COMPLEJA Y NECESITAR AYUDA. (SEXTORSION)
SEXTORSION
¿QUÉ ES?
ES UNA FORMA DE CHANTAJE EN LA CUAL SE AMENAZA A LA

VÍCTIMA CON HACER PÚBLICAS IMÁGENES Y VIDEOS EN LOS QUE ESTÁ
DESNUDA, TIENE ACTITUDES ERÓTICAS, PORNOGRÁFICAS O ESTÁ
MANTENIENDO RELACIONES SEXUALES; A TRAVÉS DE MENSAJES DE
TEXTO, CORREOS ELECTRÓNICOS O REDES SOCIALES.
ESTOS CONTENIDOS PUEDEN SER OBTENIDOS POR DISPOSITIVOS

MÓVILES O ENTREGADOS POR LA VÍCTIMA, DE FORMA VOLUNTARIA O A
TRAVÉS DE ENGAÑOS.
SEXTORSION
¿QUÉ HACER?
SI ENCUENTRA QUE LAS FOTOGRAFÍAS O LOS VIDEOS PRIVADOS QUE COMPARTIÓ CON ALGUIEN DE
CONFIANZA TERMINAN EN INTERNET, SIGA LOS SIGUIENTES PASOS PARA BUSCAR LA ELIMINACIÓN DE ESOS
ARCHIVOS.
 INSTAURE LA DENUNCIA ANTE LA FISCALÍA, APORTANDO TODAS LAS PRUEBAS QUE TENGA. NO BORRE LAS CONVERSACIONES
QUE TUVO CON QUIEN COMPARTIÓ LAS IMÁGENES, CAPTURE LOS PANTALLAZOS QUE SEAN NECESARIOS Y ALMACÉNELOS EN
ALGÚN DISPOSITIVO SEGURO. TAMBIÉN PUEDE DESCARGAR LA FOTOGRAFÍA QUE HAYA ENVIADO EL ACOSADOR, YA QUE DE ESA
FORMA SE PODRÁN CONSEGUIR DATOS ÚTILES PARA UNA FUTURA INVESTIGACIÓN (MARCA, MODELO Y NÚMERO DE SERIE DE LA
CÁMARA, FECHA Y HORA EN LA QUE SE TOMÓ LA FOTO, SI FUE RETOCADA, EL PROGRAMA USADO PARA HACERLO Y DATOS SOBRE
EL COMPUTADOR UTILIZADO PARA CARGAR LAS IMÁGENES).

SEXTORSION
¿QUÉ HACER?
 BUSQUE APOYO FAMILIAR. NO SIENTA PENA DE CONTARLE A LOS MIEMBROS DE SU FAMILIA LO QUE ESTÁ PASANDO: ELLOS
SEGURAMENTE LO AYUDARÁN A BUSCAR LA SALIDA CORRECTA.
 DENUNCIE AL ACOSADOR: LAS REDES SOCIALES OFRECEN CANALES DE DENUNCIA QUE PERMITEN DAR DE BAJA LA CUENTA
DEL EXTORSIONADOR Y EVITAR QUE SIGA DISTRIBUYENDO EL CONTENIDO. EN COLOMBIA PUEDE USAR TE PROTEJO
(WWW.TEPROTEJO.ORG).
 INFORMAR Y DENUNCIAR AL CENTRO CIBERNÉTICO POLICIAL QUE CUENTA CON EL CAI VIRTUAL QUE PERMITE REPORTAR
DELITOS INFORMÁTICOS Y HURTOS DE DISPOSITIVOS MÓVILES
 NO ELIMINE NINGÚN CORREO, CHAT O DEMÁS INFORMACIÓN EN QUE TENGA ALGUNA EVIDENCIA DE AMENAZA O EXTORSIÓN.
ES IMPORTANTE CONTAR CON ESTE REGISTRO PARA LA DENUNCIA.
SEXTORSION
¿QUÉ HACER?
 COMÉNTELO A PERSONAS DE TODA CONFIANZA Y CERCANÍA. SI SE TRATA DE UN MENOR DE EDAD, ACUDA A SUS
PADRES Y AUTORIDADES ESCOLARES.
 AL USAR DEL CANAL DE DENUNCIA VIRTUAL TE PROTEJO, EL USUARIO DILIGENCIA UN FORMULARIO ANÓNIMAMENTE Y
ACTIVA LA RUTA DE ATENCIÓN CON LA POLICÍA NACIONAL.
 SI EL PROBLEMA ES UNA DIVULGACIÓN DE CONTENIDO SEXUAL DE LA VÍCTIMA EN EL COLEGIO, QUE SE DA ENTRE

COMPAÑEROS, LA INSTITUCIÓN DEBE CONTAR CON UN COMITÉ DE CONVIVENCIA ESCOLAR QUE ABORDE EL PROBLEMA Y
SUS CONSECUENCIAS EN LA CONVIVENCIA DENTRO DE LA INSTITUCIÓN, EVITAR LA DIVULGACIÓN DE ESTE CONTENIDO
TANTO COMO SEA POSIBLE Y HACER PEDAGOGÍA SOBRE LOS RIESGOS E ILEGALIDAD DE ESTAS PRÁCTICAS. (DE IGUAL
FORMA SE DEBE HACER LA DENUNCIA ANTE LAS AUTORIDADES)
PORNOGRAFÍA INFANTIL
CONSISTE EN TODA REPRESENTACIÓN VISUAL, GRÁFICA O TEXTUAL, INCLUIDOS DIBUJOS ANIMADOS O VIDEOJUEGOS QUE,
DE MANERA REAL O SIMULADA, EXPLÍCITA O SUGERIDA, INVOLUCRAN LA PARTICIPACIÓN DE NIÑOS O PERSONAS QUE
APARENTEN SER NIÑOS, EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES SEXUALES.
¿CÓMO EVITARLO?
 ESTAR CONECTADOS: LOS PADRES DEBEN CONOCER EL MUNDO DIGITAL EN QUE VIVEN LOS NIÑOS, PARA DETERMINAR LOS
SITIOS WEB QUE FRECUENTAN Y CÓMO PODRÍAN SER CONTACTADOS POR EXTRAÑOS.
 ENTENDER LOS RIESGOS: LOS PADRES DE FAMILIA DEBEN COMPRENDER LOS RIESGOS QUE CORREN LOS NIÑOS EN REDES
SOCIALES, COMO SER CONTACTADOS POR PERSONAS DEDICADAS A PORNOGRAFÍA INFANTIL.
 DIALOGAR CON LOS NIÑOS. FORTALEZCA LA CONFIANZA DE LOS MENORES DE EDAD PARA QUE NO TENGAN MIEDO DE
HABLARLE SI RECIBEN AMENAZAS O PROPUESTAS INDECENTES EN LÍNEA.

CIBERACOSO
¿QUÉ ES?
ES EL USO DEL INTERNET Y LOS DISPOSITIVOS

ELECTRÓNICOS, POR PARTE DE UNA PERSONA O UN GRUPO,
DE MANERA REPETIDA Y DELIBERADA, PARA REALIZAR
CONDUCTAS AGRESIVAS O DE BURLA QUE TIENEN LA
INTENCIÓN DE HERIR A OTROS.
SI EL CIBERACOSO ESTÁ RELACIONADO CON

CONTENIDO SEXUAL DE LA VÍCTIMA, VEA LOS APARTADOS DE
SEXTING Y SEXTORSION.
CIBERACOSO
¿QUÉ ES?
 ENVIAR CORREOS ELECTRÓNICOS O MENSAJES DESAGRADABLES PARA ATEMORIZAR A ALGUIEN.

 COMPARTIR FOTOS, VIDEOS O INFORMACIÓN DESAGRADABLE DE UNA PERSONA EN UN PERFIL, PÁGINA WEB, BLOG O CHAT.
 SUPLANTAR A OTRA PERSONA PARA DECIR COSAS DESAGRADABLES EN CORREOS ELECTRÓNICOS, REDES SOCIALES O CHATS.
 INGRESAR AL CORREO ELECTRÓNICO O PERFIL DE REDES SOCIALES DE LA VÍCTIMA PARA DEJAR MENSAJES A SU NOMBRE.
 CONSEGUIR FOTOGRAFÍAS O IMÁGENES COMPROMETEDORAS O ÍNTIMAS DE OTRA PERSONA PARA CHANTAJEARLA Y AMENAZARLA
CON PUBLICARLAS. (VER SEXTORSION)
 HACER MONTAJES FOTOGRÁFICOS CON IMÁGENES DE SU VÍCTIMA PARA DIFUNDIRLAS POR INTERNET. (MEMES)
 PUBLICAR INFORMACIÓN PRIVADA DE LA VÍCTIMA PARA QUE MÁS PERSONAS INTERVENGAN EN EL ACOSO.
CIBERACOSO
¿POR QUÉ CALLAN LAS VÍCTIMAS DE CIBERACOSO?
 VERGÜENZA Y DEBILIDAD. LA VÍCTIMA PREFIERE NO ENFRENTAR AL ACOSADOR PUES ESTARÍA OBLIGADA A ACEPTAR
PÚBLICAMENTE ALGÚN ERROR O VER PUBLICADA ALGUNA IMAGEN COMPROMETEDORA.
 TEMOR A LA VENGANZA DEL ACOSADOR. LA VÍCTIMA PREFIERE CALLAR POR MIEDO A QUE TOME REPRESALIAS Y
REALICE NUEVAS ACCIONES.
 PRESIÓN SOCIAL. LA VÍCTIMA PREFIERE CALLAR PARA SER ACEPTADA DENTRO DE UN GRUPO. (REVISAR LAS
DINÁMICAS QUE TIENE EL NIÑO EN SU GRUPO DE AMIGOS)
 MIEDO A LA FALTA DE CREDIBILIDAD. LA VÍCTIMA TEME QUE NADIE LE CREA SI HACEN PÚBLICA LA SITUACIÓN O QUE
ÉSTA EMPEORE SI HABLAN.
CIBERACOSO
¿POR QUÉ CALLAN LAS VICTIMAS DE CIBERACOSO?
 TEMOR A SER CATALOGADO DE SOPLÓN. HAY CIERTO CÓDIGO CRIMINAL NO ESTABLECIDO, DONDE LA VÍCTIMA SIENTE QUE SERÁ
RECHAZADA POR ACUSAR A OTRA PERSONA.
 CREER QUE SE MERECE LA SITUACIÓN. LA VÍCTIMA TIENE PROBLEMAS DE AUTOESTIMA Y ASUME FALSAMENTE QUE ESE ACOSO ES
UN RESULTADO DE SUS PROPIAS ACCIONES.
 TEMOR A PERDER ACCESO A LAS TIC. LA VÍCTIMA CREE QUE, SI DENUNCIA, SUS PADRES –O LAS AUTORIDADES– RESTRINGIRÁN
SU ACCESO A INTERNET O LIMITARÁN EL USO DE DISPOSITIVOS.
 UNA IDEA ERRÓNEA DE INDEPENDENCIA. EN OCASIONES SE LES DICE A LOS NIÑOS QUE DEBEN ENFRENTAR SITUACIONES
COMPLEJAS CON FORTALEZA POR ELLOS MISMOS. POR ESO PUEDEN CALLAR EL CIBERACOSO ANTES DE DEMOSTRAR QUE NO LO
SOLUCIONARON POR SU CUENTA O PEDIR AYUDA.

CIBERACOSO
¿CÓMO AFRONTARLO?
 ENSÉÑALES A TUS HIJOS CÓMO REPORTAR ABUSOS POR ACOSO O PORNOGRAFÍA INFANTIL EN LAS REDES
SOCIALES.
 CONVERSA CON ELLOS SOBRE LA IMPORTANCIA DE CONFIGURAR SUS PERFILES EN REDES SOCIALES Y CORREOS
ELECTRÓNICOS, PARA QUE ELLOS Y SU INFORMACIÓN ESTÉN SEGUROS.
 CONVERSA CON TUS HIJOS SOBRE EL USO DE LAS REDES SOCIALES. ENTRE MÁS INTERACCIÓN TENGAN, MENOS
LAS USARÁN PARA ENCERRARSE SOCIALMENTE O ALEJARSE DE LA FAMILIA.
 GENERA CONFIANZA EN TUS HIJOS Y MOTÍVALOS A RECURRIR A TI EN SITUACIONES QUE LES AFECTEN.
 PROCURA SER ABIERTO Y HONESTO CON TUS HIJOS PARA QUE ELLOS RESPONDAN DE LA MISMA MANERA
CONTIGO.
CIBERACOSO
¿CÓMO AFRONTARLO?
 SI SOSPECHAS QUE TU HIJO ES VÍCTIMA DE CIBERACOSO, GENERA ESPACIOS DE DIÁLOGO PARA QUE TE HABLE AL
RESPECTO.
 SI LOS NIÑOS HABLAN DE UN CIBERACOSO QUE LES SUCEDE A CONOCIDOS O A ELLOS MISMOS, ES IMPORTANTE QUE
SEPAN QUE ESTAS ACCIONES NO SE DEBEN TOLERAR, QUE LAS VÍCTIMAS NO SON RESPONSABLES DE ESTAS
ACCIONES Y QUE, SI ELLOS SON VÍCTIMAS, CUENTAN CON TU TOTAL APOYO PARA DENUNCIAR.
 INVÍTALOS A NO RESPONDER CON VIOLENCIA AL ACOSO PARA NO AUMENTARLO.

 RECUERDA QUE EL CIBERACOSO TAMBIÉN PUEDE EXISTIR CUANDO UNA PEQUEÑA BURLA O UN CHISME MAL
INTENCIONADO SE HACE VIRAL Y CIENTOS DE USUARIOS LO COMPARTEN.
CIBERACOSO
¿CÓMO AFRONTARLO?
 NO PERMITAS QUE TU HIJO SEA UN CIBERACOSADOR Y SI TE DAS CUENTA QUE LO ES, PRIMERO VERIFICA SI LO HACE
EN RESPUESTA A UN CIBERACOSO EN SU CONTRA.
 VERIFICA LAS DINÁMICAS DE USO DEL INTERNET QUE SE PUEDAN PRESENTAR EN EL GRUPO DE AMIGOS/AS DE TU HIJO O HIJA.
 EN LAS REDES SOCIALES DE NUESTROS HIJOS SE PUEDEN ENCONTRAR SUS ÚNICAS FORMAS DE CONTACTO CON SUS AMIGOS Y
AFICIONES. SI SOSPECHAS QUE TU HIJO SUFRE DE CIBERACOSO NO AMENACES CON QUITARLE ACCESO A INTERNET, PUEDE
PROPICIAR QUE EL NIÑO SOPORTE EL ACOSO SIN PEDIR AYUDA.
 EL PROBLEMA DEL CIBERACOSO EN JÓVENES, REGULARMENTE SE DA ENTRE COMPAÑEROS DEL COLEGIO, EN ESTOS CASOS, LA
INSTITUCIÓN ESTÁ OBLIGADA POR LA LEY A CONTAR CON UN COMITÉ DE CONVIVENCIA ESCOLAR QUE ABORDE EL PROBLEMA Y
SUS CONSECUENCIAS EN LA CONVIVENCIA DENTRO DE LA INSTITUCIÓN, EVITE LA DIVULGACIÓN DE ESTE CONTENIDO TANTO COMO
SEA POSIBLE Y HAGA PEDAGOGÍA SOBRE LOS RIESGOS E ILEGALIDAD DE ESTAS PRÁCTICAS.
DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS
RIESGOS ASOCIADOS AL USO DE DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS
¿QUÉ SON?
POR DISPOSITIVO ELECTRÓNICO NOS REFERIMOS A

TODOS AQUELLOS DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS QUE PERMITEN LA
EJECUCIÓN DE APLICACIONES MÓVILES Y/O LA CONEXIÓN A
INTERNET.
PUEDEN SER COMPUTADORES, CELULARES, CONSOLAS

DE VIDEO JUEGOS, TABLETAS O RELOJES INTELIGENTES.
RIESGOS
EL USO DE LOS DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS AFECTA A LOS NIÑOS Y LAS
NIÑAS EN DIFERENTES FORMAS. LA FORMA COMO AFECTA, DEPENDE DEL
TIEMPO Y HÁBITOS DE USO. CUANDO NO EXISTEN USOS CONTROLADOS, PUEDE

LLEGARSE A EXTREMOS POCO SALUDABLES, QUE AFECTAN EL DESARROLLO DE
LOS INFANTES. SEGÚN INVESTIGACIONES LOS EFECTOS SE PUEDEN VER DE LA
SIGUIENTE FORMA
RIESGOS
FÍSICOS
EL USO CONTINUADO DE DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS PUEDE GENERAR
EFECTOS NEGATIVOS A LARGO PLAZO, COMO PROBLEMAS DE POSTURA, CERVICALES,
VISUALES Y DE OBESIDAD.
SOCIALES
EL USO DE DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS EN NIÑOS Y NIÑAS HA VENIDO
AFECTANDO LA CAPACIDAD QUE TIENEN DE RELACIONARSE CON OTROS NIÑOS EN
AMBIENTES COMO PARQUES Y ESCUELAS.

RIESGOS
PSICOLÓGICOS
 DESARROLLO DE HIPERACTIVIDAD. EL USO DE DISPOSITIVOS POR PERÍODOS PROLONGADOS DE TIEMPO PUEDE

GENERAR ANSIEDAD ANTE LA AUSENCIA DE ELLOS.
 DÉFICIT DE ATENCIÓN: LAS PLATAFORMAS ACTUALES ARROJAN UNA GRAN CANTIDAD DE ESTÍMULOS VISUALES Y
AUDITIVOS A LOS CUALES EL NIÑO LES PRESTA ATENCIÓN CONSTANTEMENTE. CON EL TIEMPO ESTO VA A AFECTAR EL
NIVEL DE CONCENTRACIÓN QUE EL NIÑO PUEDE TENER EN UNA ACTIVIDAD COMÚN DE MANERA PROLONGADA.
 TRASTORNOS DE APRENDIZAJE. DERIVADOS DE LAS CONDICIONES ANTERIORES.

RIESGOS
PSICOLÓGICOS
 DEPRESIÓN TEMPRANA O PROPENSIÓN A DESARROLLARLA EN EL FUTURO. EL USO CONTINUO DE DISPOSITIVOS

PROVOCA AISLAMIENTO. LA FALTA DE INTERACCIÓN CON LA FAMILIA Y LOS OTROS NIÑOS PUEDE CAUSAR EMOCIONES
NEGATIVAS QUE, CON EL TIEMPO, PUEDEN LLEVAR A DESARROLLAR DEPRESIÓN.
 TRASTORNO DEL SUEÑO. EL USO DE DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS ES UN FACTOR IMPORTANTE QUE INTERVIENE EN LA
DURACIÓN Y EN LA CALIDAD DEL SUEÑO. SE RECOMIENDA QUE PARA MANTENER UNA BUENA CALIDAD DEL SUEÑO NO SE
UTILICEN DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS AL MENOS UNA HORA ANTES DE DORMIR.

CIBERDEPENDENCIA
¿QUÉ ES?
USO COMPULSIVO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC).
LA PERSONA SIENTE MIEDO DE ESTAR
DESCONECTADA, PUEDE LLEGAR AL EXTREMO DE DEJAR DE
LADO NECESIDADES VITALES COMO COMER Y DORMIR.

CIBERDEPENDENCIA
¿CUÁLES SON LOS SÍNTOMAS?
TECNOANSIEDAD
SE SIENTE INCÓMODO POR NO TENER UN DISPOSITIVO O ELEMENTO TECNOLÓGICO A MANO PARA CONECTARSE CON OTROS, VER
NOTICIAS O EVENTOS QUE CONSIDERA DE TRASCENDENCIA. TAMBIÉN TIENE NOMOFOBIA O MIEDO A NO TENER UN DISPOSITIVO CERCA.
APEGO ENFERMIZO
DEDICA LARGOS PERIODOS DE TIEMPO A REVISAR REDES SOCIALES O A USAR APLICACIONES EN SUS DISPOSITIVOS MÓVILES,
AL PUNTO DE DESCUIDAR LOS ESTUDIOS, EL TRABAJO O LAS RELACIONES PERSONALES.
SÍNDROME DE ALENIACIÓN
LLEGA A SENTIRSE SOLO, TRISTE Y DEPRIMIDO. PUEDE PENSAR QUE VALE MENOS Y QUE LOS DEMÁS LO MENOSPRECIAN
CUANDO NO ESTÁ CONECTADO.
CIBERDEPENDENCIA
¿CUÁLES SON LOS SÍNTOMAS?
TEXTOFRENÍA
TIENE LA SENSACIÓN DE RECIBIR MENSAJES CUANDO ESTO NO HA SUCEDIDO. VIVE ANSIOSO, EN ESTADO DE ALERTA
PERMANENTE Y DESCUIDA LAS RUTINAS DIARIAS, ANTE EL IMPULSO URGENTE DE REVISAR SU TELÉFONO.
TAXIEDAD
SIENTE ANGUSTIA CUANDO ENVÍA MENSAJES Y NO RECIBE RESPUESTAS RÁPIDAS DE LOS OTROS USUARIOS.
SÍNDROME DEL MENSAJE MÚLTIPLE

BUSCA REVISAR E INTERACTUAR EN VARIOS CHATS, CORREOS ELECTRÓNICOS, MENSAJES EN REDES SOCIALES, A FIN DE
RECIBIR MUCHAS NOTIFICACIONES Y SENTIRSE INCLUIDO EN LAS TEMÁTICAS Y GRUPOS SOCIALES.

CIBERDEPENDENCIA
¿CÓMO EVITARLA?
 BUSCA MOMENTOS EN EL DÍA PARA DESCANSAR DE LA VIDA VIRTUAL. SI VAS A ALMORZAR NO

CONTESTES LLAMADAS O MENSAJES, POR EJEMPLO.
 SI VAS A CINE O SALES CON TU FAMILIA, DISFRUTA DEL TIEMPO EN SU COMPAÑÍA SIN CHATEAR
NI REVISAR TU DISPOSITIVO MÓVIL.
 TRATA DE NO CONECTARTE TODO EL DÍA A LAS REDES SOCIALES. PONTE LÍMITES DE USO,
ESPACIOS DE HORAS SIN USO DE DISPOSITIVOS.
 ESCRIBE UNA LISTA DE ACTIVIDADES QUE PUEDES HACER SIN DISPOSITIVOS MÓVILES O
APARATOS ELECTRÓNICOS.
CONECTADOS EN FAMILIA
BUENAS PRÁCTICAS Y RECOMENDACIONES PARA EL USO DE LAS TIC
ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS ENFRENTAN A LOS PADRES DE HOY EN DÍA TAMBIÉN CON RETOS NUEVOS. POR ESTA
RAZÓN ES IMPORTANTE QUE, COMO RESPONSABLES POR LA FORMACIÓN DE SUS HIJOS, LOS PADRES SE HAGAN CARGO DE
SU ENTORNO, PARA EMPEZAR, DEBEN ESTABLECER CIERTAS NORMAS ALREDEDOR DEL USO DE LAS TECNOLOGÍAS.
LA COMUNICACIÓN CONTINUA CON LOS DOCENTES EN LAS ESCUELAS, PUEDE AYUDAR A TENER UNA
PERSPECTIVA GENERAL DEL COMPORTAMIENTO DEL NIÑO O LA NIÑA FRENTE AL USO DE SUS DISPOSITIVOS.
ALGUNAS PRÁCTICAS PARA PROMOVER EL USO ADECUADO DE LAS TIC PUEDEN SER:
 MANEJO DEL TIEMPO. MANEJAR LOS TIEMPOS EN LOS QUE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS PUEDEN UTILIZAR LOS DISPOSITIVOS
ELECTRÓNICOS, SE RECOMIENDA QUE NO SE SUPEREN LAS DOS HORAS CONTINUAS.
 ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE. SE RECOMIENDA QUE SE LE PERMITA AL NIÑO O NIÑA A SALIR AL AIRE LIBRE E
INTERACTUAR CON SUS COMPAÑEROS EN AMBIENTES DONDE NO SEA NECESARIO USAR DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS.
 DISPOSITIVOS COMO NIÑERAS. ALGUNOS PADRES UTILIZAN LOS DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS COMO DISTRACTORES
PARA EVITAR TENER QUE ESTAR PENDIENTE DE LOS HIJOS. ES MEJOR BUSCAR SIEMPRE ESTAR EN CONTACTO CON
ELLOS PUES BENEFICIA EL DESARROLLO FÍSICO, PSICOLÓGICO Y SOCIAL .
 TIEMPOS DE SUEÑO. SE RECOMIENDA QUE PARA MANTENER UNA BUENA CALIDAD DE SUEÑO NO SE UTILICEN
DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS AL MENOS UNA HORA ANTES DE DORMIR.

 CONVERSAR ABIERTAMENTE CON LOS NIÑOS Y NIÑAS. QUÉ PAPEL JUEGA LA TECNOLOGÍA EN SUS VIDAS Y
CUÁLES SON SUS MEJORES USOS Y LAS MEJORES FORMAS DE USARLA PARA SU BENEFICIO.
 INFORMARSE BIEN. PARA PODER LLEVAR A CABO ESTA DISCUSIÓN SE DEBE ESTAR PREPARADO, HAY QUE TENER
CLAROS LOS ARGUMENTOS A DESARROLLAR, NO IMPROVISAR.
 TODAS LAS NORMAS QUE SE ESTABLEZCAN EN ESTE DIÁLOGO DEBEN SER EXPLICADAS MINUCIOSAMENTE, DE FORMA
QUE NO SEAN UNA IMPOSICIÓN, SINO UN ACUERDO.
 EL ESPACIO DE DIÁLOGO DEBE SER UN DEBATE DONDE LOS NIÑOS ESCUCHEN LOS ARGUMENTOS DE SUS PADRES
Y LOS PADRES LOS DE SUS HIJOS.
TV Y CONTENIDO MULTIMEDIA
TENER EN CUENTA
 SELECCIONAR PROGRAMAS QUE TENGAN
 QUE LOS PROGRAMAS SEAN ADECUADOS
INTERESES EDUCATIVOS.
PARA LA EDAD.
 MEDIR LOS TIEMPOS Y AJUSTAR LOS
 QUE ESTÉN DE ACUERDO CON LOS VALORES
MOMENTOS DEL DÍA DISPUESTOS PARA VERLOS.
FAMILIARES QUE SE QUIEREN TRANSMITIR.
 INTENTAR CONECTAR LO QUE SE PUEDA
 SEAN ÚTILES PARA SU DESARROLLO
APRENDER POR ESTE MEDIO CON LAS POSIBLES
EMOCIONAL, RELACIONAL, ACADÉMICO, ETC.
SITUACIONES DE LA VIDA REAL DE LOS NIÑOS Y
NIÑAS.
CELULAR/TABLET
EN PRIMER LUGAR SE DEBE HACER UNA REFLEXIÓN PROFUNDA ANTES DE TOMAR LA DECISIÓN DE DAR UN CELULAR A UN HIJO. SE
TRATA ANTES QUE DE LA EDAD, DE LA MADUREZ.
 ¿POR QUÉ LE PUEDE IR BIEN TENER CELULAR?, ¿POR QUÉ NOS PUEDE IR BIEN A NOSOTROS COMO PADRES QUE TENGA CELULAR?
 ¿ES SUFICIENTEMENTE MADURO PARA ENTENDER LOS RIESGOS QUE PUEDE CONLLEVAR EL MAL USO DE UN CELULAR?
 ¿SABRÁ MANEJAR CON RESPONSABILIDAD EL USO DEL CELULAR PARA QUE NO LE SUPONGA UNA DISTRACCIÓN EN EL COLEGIO Y
A LA HORA DE HACER DEBERES Y ESTUDIAR?
 ¿ACEPTARÁ CUMPLIR LAS NORMAS FAMILIARES DE USO QUE SE ESTABLEZCAN Y LAS RESTRICCIONES QUE SE DECIDAN?
CELULAR/TABLET
SI DECIDE DARLE EL CELULAR TENGA EN CUENTA LAS SIGUIENTES RECOMENDACIONES
 LOS MOMENTOS DE USO DEBEN QUEDAR ESTABLECIDOS Y DEBERÍA QUEDAR RESTRINGIDO EL USO DEL MÓVIL EN
LOS MOMENTOS DE LAS COMIDAS FAMILIARES , A LA HORA DE HACER LOS DEBERES O ESTUDIAR.
 ADVERTIRLES DE NUNCA DAR EL NÚMERO DE CELULAR A UNA PERSONA DESCONOCIDA.

 ADVERTIRLES DE QUE NO PUEDEN UTILIZAR EL CELULAR CUANDO ESTÁN CRUZANDO UNA CALLE O CUANDO
VAN EN BICICLETA.
 INSISTIR EN QUE NO SE DEBE DORMIR CON EL CELULAR EN LA HABITACIÓN.

CELULAR/TABLET
SI DECIDE DARLE UN CELULAR TENGA EN CUENTA LAS SIGUIENTES RECOMENDACIONES
 NO SE DEBEN TOMAR FOTOGRAFÍAS NI GRABACIONES DE OTRAS PERSONAS SIN UN PERMISO

EXPLÍCITO
 PENSAR MUY BIEN EL MENSAJE QUE SE ESCRIBE ANTES DE ENVIARLO. ES IMPORTANTE QUE
TOMEN CONCIENCIA SOBRE EL PELIGRO DE DEJAR POR ESCRITO PENSAMIENTOS O DATOS DE
MANERA IMPULSIVA.
VIDEO JUEGOS
ADEMÁS DE SER DIVERTIDOS LOS VIDEOJUEGOS NOS OFRECEN OPORTUNIDADES QUE VAN MÁS ALLÁ…
 FOMENTAN LA ATENCIÓN, CONCENTRACIÓN Y REACCIÓN .

 REFUERZAN EL ANÁLISIS TÁCTICO, LA ORIENTACIÓN A RESULTADOS Y LA PERSEVERANCIA.
 PROMUEVEN HABILIDADES COLABORATIVAS CUANDO SE TRATA DE JUEGOS DE MÁS DE UN JUGADOR.
 DESARROLLAN HABILIDADES MANUALES, DE COORDINACIÓN Y DE ORIENTACIÓN ESPACIAL.
 EXISTEN JUEGOS FAMILIARES EN LOS QUE SE PUEDEN PARTICIPAR PADRES E HIJOS.
VIDEO JUEGOS
PARA ESCOGER VIDEOJUEGOS APROPIADOS DEBE TENER EN CUENTA
 QUE SEA ADECUADO PARA LA EDAD DE SUS HIJOS, LOS JUEGOS YA CUENTAN CON UN SISTEMA DE CLASIFICACIÓN.
 PROBAR EL JUEGO PARA CONOCER BIEN QUE SE LE OFRECERÁ A SUS HIJOS. REVISAR LOS CONTENIDOS DEL
JUEGO PARA EVITAR VIOLENCIA, SEXISMO, XENOFOBIA, DROGAS.
 BUSCAR OPINIONES RESPECTO AL JUEGO, YA SEA CON EXPERTOS, OTRAS FAMILIAS, O FOROS EN INTERNET.
 CONOCER QUÉ APRENDIZAJES PODRÁN OBTENERSE CON EL VIDEOJUEGO, ESTO TAMBIÉN SE PUEDE HACER A
TRAVÉS DE LOS FOROS EN LÍNEA.
VIDEO JUEGOS
ACORDAR CIERTAS NORMAS
 TIEMPOS MÁXIMOS DE JUEGO POR DÍA. LOS MENORES DE 4 AÑOS NO DEBEN UTILIZAR VIDEOJUEGOS, DE ESTA
EDAD EN ADELANTE SE PUEDEN ACORDAR TIEMPOS DE JUEGO TENIENDO EN MENTE QUE LO IDEAL, AUN CUANDO
YA SEAN ADOLESCENTES, ES NO SUPERAR LOS 120 MINUTOS AL DÍA.
 EL ESPACIO QUE SE DISPONDRÁ PARA JUGAR VIDEOJUEGOS. LO IDEAL ES QUE SEA UNA ZONA COMÚN DEL HOGAR.
 SIEMPRE DAR PRIORIDAD A LOS DEBERES, ESCOLARES O DE LA CASA, ANTES QUE AL TIEMPO DE VIDEOJUEGOS.
 NO REEMPLAZAR ACTIVIDADES SOCIALES, FAMILIARES O DE AMIGOS, POR TIEMPO DE VIDEOJUEGOS
PAGINAS WEB ÚTILES
WWW.PORTALDELMENOR.ES, ÉNFASIS EN LA SENSIBILIDAD SOCIAL Y DENUNCIAS, TAMBIÉN EN EL DESARROLLO DE CAMPAÑAS Y
MATERIALES DIDÁCTICOS DIRIGIDO A LOS MENORES. SE PUEDEN HALLAR RECURSOS CATALOGADOS PARA TODAS LAS EDADES Y NIVELES.
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ESCRITORES E ILUSTRADORES DE TODO EL MUNDO. ES UN BLOG QUE REÚNE MULTITUD DE CUENTOS Y POESÍAS.
WWW.PEKEGIFS.COM, EN ESTE SITIO ENCONTRARÁS UN SINNÚMERO DE JUEGOS Y ACTIVIDADES PARA NIÑOS. ESTÁ DIRIGIDO A LOS MÁS
PEQUEÑOS.
CEDEC.INTEF.ES/RECURSOS, ORGANISMO QUE TIENE COMO FINALIDAD EL DISEÑO, LA PROMOCIÓN Y EL DESARROLLO DE MATERIALES
EDUCATIVOS DIGITALES A TRAVÉS DEL SOFTWARE LIBRE. PRETENDEN PONER A DISPOSICIÓN DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA
MATERIALES Y RECURSOS DIGITALES DE LIBRE ACCESO Y QUE PERMITAN PROFUNDIZAR EN LA IMPLANTACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.
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TECNOLOGÍAS DEL MINISTERIO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES. AYUDA A LA SOCIEDAD A
DESENVOLVERSE E INTERACTUAR RESPONSABLEMENTE CON LAS TIC, AL TIEMPO QUE PROMUEVE LA CERO TOLERANCIA CON EL MATERIAL
DE ABUSO SEXUAL INFANTIL Y LA CONVIVENCIA DIGITAL.
WWW.THEYELLOWPENCIL.COM, INGLES FACILITO PARA NIÑOS.
WWW.CONMISHIJOS.COM.
WWW.TEPROTEJO.COM.
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HTTP://PEEPANDTHEBIGWIDEWORLD.COM/ES/
FIN

Riesgos y Oportunidades Del Uso de Las Tic

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¿QUÉ ES LA INTERNET?

INTERNET ES UNA RED MUNDIAL DE MILES DE MILLONES DE

LAS EMPRESAS DE TELECOMUNICACIONES COMO CLARO, ETB, UNE

NOS REFERIMOS A REDES SOCIALES COMO UN SERVICIO QUE PERMITE A

LA PRIMERA RED SOCIAL, “WEB CLASSMATES”, FUE CREADA EN 1995

FACEBOOK YOUTUBE WHATSAPP INSTAGRAM

EN ESPAÑOL TRADUCE “CEPILLAR” O “ACICALAR”.

CON EL FIN DE ESTRECHAR AL SER AMIGOS Y CONFIDENTES, EL

 INVÍTALOS A BLOQUEAR, HABLAR Y DENUNCIAR A CUALQUIER PERSONA O SITUACIÓN QUE ENCUENTREN

LA PROHIBICIÓN SIN EXPLICACIÓN CONTRIBUYE A QUE EL

CONSISTE EN ENVIAR TEXTOS, IMÁGENES, VÍDEOS O FOTOS,

SI TOMAS O COMPARTES FOTOS DE MENORES DE EDAD

AL ALCANCE DE OTRAS PERSONAS.

DENUNCIE A QUIENES LAS DISTRIBUYEN.

ES UNA FORMA DE CHANTAJE EN LA CUAL SE AMENAZA A LA

ESTOS CONTENIDOS PUEDEN SER OBTENIDOS POR DISPOSITIVOS

EL COMPUTADOR UTILIZADO PARA CARGAR LAS IMÁGENES).

 SI EL PROBLEMA ES UNA DIVULGACIÓN DE CONTENIDO SEXUAL DE LA VÍCTIMA EN EL COLEGIO, QUE SE DA ENTRE

SUS CONSECUENCIAS EN LA CONVIVENCIA DENTRO DE LA INSTITUCIÓN, EVITAR LA DIVULGACIÓN DE ESTE CONTENIDO

HABLARLE SI RECIBEN AMENAZAS O PROPUESTAS INDECENTES EN LÍNEA.

ES EL USO DEL INTERNET Y LOS DISPOSITIVOS

SI EL CIBERACOSO ESTÁ RELACIONADO CON

 ENVIAR CORREOS ELECTRÓNICOS O MENSAJES DESAGRADABLES PARA ATEMORIZAR A ALGUIEN.

SOLUCIONARON POR SU CUENTA O PEDIR AYUDA.

 INVÍTALOS A NO RESPONDER CON VIOLENCIA AL ACOSO PARA NO AUMENTARLO.

PROPICIAR QUE EL NIÑO SOPORTE EL ACOSO SIN PEDIR AYUDA.

POR DISPOSITIVO ELECTRÓNICO NOS REFERIMOS A

EJECUCIÓN DE APLICACIONES MÓVILES Y/O LA CONEXIÓN A

PUEDEN SER COMPUTADORES, CELULARES, CONSOLAS

EL USO DE LOS DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS AFECTA A LOS NIÑOS Y LAS

NIÑAS EN DIFERENTES FORMAS. LA FORMA COMO AFECTA, DEPENDE DEL

TIEMPO Y HÁBITOS DE USO. CUANDO NO EXISTEN USOS CONTROLADOS, PUEDE

LOS INFANTES. SEGÚN INVESTIGACIONES LOS EFECTOS SE PUEDEN VER DE LA

AMBIENTES COMO PARQUES Y ESCUELAS.

 DESARROLLO DE HIPERACTIVIDAD. EL USO DE DISPOSITIVOS POR PERÍODOS PROLONGADOS DE TIEMPO PUEDE

 TRASTORNOS DE APRENDIZAJE. DERIVADOS DE LAS CONDICIONES ANTERIORES.

 DEPRESIÓN TEMPRANA O PROPENSIÓN A DESARROLLARLA EN EL FUTURO. EL USO CONTINUO DE DISPOSITIVOS

UTILICEN DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS AL MENOS UNA HORA ANTES DE DORMIR.

USO COMPULSIVO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA

INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC).

LA PERSONA SIENTE MIEDO DE ESTAR

DESCONECTADA, PUEDE LLEGAR AL EXTREMO DE DEJAR DE

LADO NECESIDADES VITALES COMO COMER Y DORMIR.

AL PUNTO DE DESCUIDAR LOS ESTUDIOS, EL TRABAJO O LAS RELACIONES PERSONALES.

SÍNDROME DEL MENSAJE MÚLTIPLE

RECIBIR MUCHAS NOTIFICACIONES Y SENTIRSE INCLUIDO EN LAS TEMÁTICAS Y GRUPOS SOCIALES.

 BUSCA MOMENTOS EN EL DÍA PARA DESCANSAR DE LA VIDA VIRTUAL. SI VAS A ALMORZAR NO

ELLOS PUES BENEFICIA EL DESARROLLO FÍSICO, PSICOLÓGICO Y SOCIAL .

DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS AL MENOS UNA HORA ANTES DE DORMIR.

 ADVERTIRLES DE NUNCA DAR EL NÚMERO DE CELULAR A UNA PERSONA DESCONOCIDA.

 INSISTIR EN QUE NO SE DEBE DORMIR CON EL CELULAR EN LA HABITACIÓN.

SI DECIDE DARLE UN CELULAR TENGA EN CUENTA LAS SIGUIENTES RECOMENDACIONES

 NO SE DEBEN TOMAR FOTOGRAFÍAS NI GRABACIONES DE OTRAS PERSONAS SIN UN PERMISO

 FOMENTAN LA ATENCIÓN, CONCENTRACIÓN Y REACCIÓN .

YA SEAN ADOLESCENTES, ES NO SUPERAR LOS 120 MINUTOS AL DÍA.

DE ABUSO SEXUAL INFANTIL Y LA CONVIVENCIA DIGITAL.

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