GUÍA PARA PREVENIR EL ABUSO SEXUAL INFANTIL

Hay que estar siempre alerta para detectar este tipo de problema
y enseñar a los niños lo que es. Díganles que pueden decir NO a los
adultos que los amenacen sexualmente.

Asegúrense de que los niños sepan que deben informarle a Ud. o

a algún adulto de su confianza cualquier intento de abuso por alguien,
sin importar quien sea esta persona.

La Asociación de Pediatría aconseja:

 Hable con los niños acerca del abuso sexual. El mejor momento de hacerlo es ahora.
 Enséñele a los niños la privacidad que le corresponde a cada parte del cuerpo.
 Escuche al niño/a cuando trate de decirle algo, especialmente cuando parece difícil para el
hablar de ello.
 Déle al niño el suficiente tiempo que necesita, para que no busque atención especial entre
otros adultos.
 Infórmese con quienes los niños pasan la mayor parte de su tiempo. No permita que los
niños estén "perdiendo el tiempo" con otros adultos u otros niños.
 Comunique a las autoridades que corresponda si sospecha de que algún niño o su hijo
está siendo víctima de abuso.
 Averiguar si el Colegio a que asisten los niños tiene programas de Prevención de Abuso
Sexual Infantil para maestros y alumnos. Si no lo tiene, comience uno.
Estas medidas de prevención deben comenzar a edad temprana, ya que muchos casos
de abuso sexual son con niños en Edad Preescolar. Los lineamientos siguientes le ayudarán a
discutir temas de acuerdo a la edad de los niños.

Plan de Prevención de Acuerdo a Cada Edad:

18 Meses - Enseñe al niño los nombres apropiados de cada parte del cuerpo.

3- 5 años - Enseñe a su niño las "partes privadas" del cuerpo y a decir "NO" a cualquier oferta
sexual. Déle respuestas directas a sus preguntas acerca del sexo.

5- 8 años - Explíquele la seguridad lejos de casa y la diferencia entre el cariño bueno y un cariño
malo. Aliente al niño a platicar acerca de experiencias que le hayan dado miedo.

8- 12 años - Enséñele seguridad personal. Explíquele las reglas de conducta sexual aceptadas
por la familia.

13- 18 años - Destaque la seguridad personal. Explíquele la violación, las enfermedades

sexuales y el embarazo indeseado.

Los Maestros y el Pediatra le pueden ayudar como enseñarle a los niños a evitar el abuso
sexual.

Ellos saben cómo lograrlo sin que los niños se sientan asustados o molestos.
 Los Pediatras comprenden la importancia de la comunicación entre los padres e hijos.

Su Médico está entrenado para detectar signos de abuso sexual, pídale los consejo
necesarios para proteger a los niños.

AUTODEFENSA SEXUAL

5 pasos importantes para protegerse

1. No deje que nadie se aproveche de usted. Preocúpese lo suficiente por sí
mismo como para protegerse. Proteja su cuerpo y sus sentimientos.

2. Usted tiene el derecho a decir NO. Cuídese.

3. Diga "NO" a cualquiera que intente aprovecharse de usted. No deje que otros
hablen o actúan en formas que le hagan sentir miedo o amenazado, no importa
quién sea - Compañeros de habitación, los amigos, otros niños, la mamá o el
papá, familiares, otros adultos, profesores, entrenadores, sacerdotes, padres de
crianza.

4. Cuando "NO" no funciona, grite, pida ayuda, corra y salga, consiga ayuda.
Protéjase.

5. Si alguien trata de aprovecharse de usted o toca, habla o actúa de manera

inapropiada dígale a alguien de confianza de inmediato.
¿Cómo Evitar que los Niños y Niñas sean Abusadas/os Sexualmente?

Lo más importante es que hablemos de la existencia de abusos sexuales por personas,

familiares y conocidos, y no solamente de los que son cometidos por personas desconocidas.

También pueden abusar personas cercanas a la familia, amigos, vecinos.

El 85 % de los abusos se producen por personas conocidas.

Solemos enseñar a las criaturas que siempre deben obedecer a las personas adultas,
haciéndoles creer que éstas siempre saben lo que está bien. A veces, las obligamos a besar a
personas cuando no desean hacerlo. Esta educación contribuye a que puedan producirse los
abusos. Para evitarlos es importante:
 Hablar con las niñas y niños de la existencia de abusos sexuales y de cómo se producen.
 Enseñarles que tienen derecho a la privacidad de su cuerpo. Nadie debe tocarlo o mirarlo
de una forma desagradable. Puede negarse a ello.
 Si alguien les mira o toca en una forma que no les gusta, deben contarlo enseguida.
Hazles saber que pueden confiar en ti, vas a creerles y protegerles.
 Explicarles las formasen que los agresores tratan de intimidar para que guarden el abuso
en secreto. Enséñales que nunca deben guardar este tipo de secretos aunque se lo pidan
o le amenacen.

1. ¿Cómo podemos prevenir el abuso?

Como padres, educadores o personas a cargo de niños o niñas, debemos tomar en cuenta lo
siguiente:

 Debemos mantener una comunicación constante con ellos y ellas

 Tenemos que expresarles siempre que estamos para amarles y protegerles, y no deben
tener secretos
 Que si alguien les hace miedo, que no le crean y que nos lo digan
 Cuando están pequeños, debemos enseñarles las partes del esquema corporal,
posteriormente el uso de cada parte del cuerpo; hasta llegar a la fase donde les
podemos decir que su cuerpo es de ellos y que nadie debe tocarle sus partes.

 En el caso de preescolares, mencionarles y mostrarles que nadie debe tocar su boca, su

pecho, sus genitales ni glúteos.
 Hay que enseñarles que digan que NO, cuando alguien les diga o haga algo relacionado
con el sexo, y que les haga sentir mal. Que tienen que decirnos, con franqueza, si alguna
persona les hace señas desagradables, les insinúa verbalmente o les toca su cuerpo; o si
no están seguros que lo que les hacen está bueno.
  Informarles sobre los peligros que pueden tener al aceptar regalos de personas
extrañas.
 No debemos obligarles a besar a personas extrañas, parientes o amistades, si ellos no
quieren hacerlo
 Debemos creer en los niños y niñas, cuando nos hablan de abuso
 Hay que llevarles al médico si manifiestan dolor o secreción en sus áreas genitales
 Tenemos que estar atentos cuando nos hagan preguntas, y nos hablen sobre problemas
y dudas relacionados con el sexo. Debemos indagar más
 Enseñarles a ser independientes al usar los sanitarios o bañarse, preferiblemente que
sea su madre quien les vigile en estas actividades.

RECOMENDACIONES
Cuando tenemos niños y niñas a nuestro cargo, es
importante tomar en cuenta las siguientes
recomendaciones:

 Explorar en la familia con quién viven, o pasan la mayor parte del día, los niños o niñas;
o si se quedan al cuidado de personas extrañas.
 Si se bañan acompañados con familiares o particulares; y si estos son adolescentes o
adultos.
 Conocer los indicadores del maltrato infantil y del abuso sexual.
 Tener la capacidad de mantener la comunicación con cada uno de los niños o niñas que
están bajo su cargo.
 Saber escucharles.
 Al entrevistarle a un niño o niña abusado(a) o maltratado(a), no iniciemos la
conversación directamente con el problema; hablémosle sobre temas que le gusten,
sobre juguetes preferidos y otros temas de interés, hasta haber ganado la confianza;
luego con mucha discreción y suavidad, preguntarle de lo sucedido. Para esto es
preferible colocar nuestra silla a la par de él o ella, y mejor aún al mismo nivel visual.
Nuestro lenguaje debe ser sencillo, para que nos pueda entender.
 Es necesario conocer sobre los derechos del niño o niña, establecidos en el código de la
niñez y de la adolescencia.
 Debemos de tener juguetes y otros material que les motive a hablar o manifestar lo
sucedido, (tal como muñecas, títeres, lápices d colores y otros).
 Es importante observar a los niños y niñas mientras juegan, porque en el juego es dónde
ellos y ellas pueden manifestar indicios sobre maltratos o abuso sexual. De ahí que
también es conveniente escuchar lo que dicen al jugar.
Es importante considerar que en el niño o niña que se sospeche maltrato,
debe procederse de la siguiente manera:

 Debe de mantenerse la calma.

 Observar en forma constante al niño o niña, mientras asiste a clases.
 Documentar (anotar) si el niño o niña aparece con cicatrices (ya sean antiguas o
recientes), hematomas (moretes), fracturas y otros.
 Obtener información del niño o niña, de tal manera que no despierte miedo o temor, si
no más bien confianza, para que nos brinde información sobre lo que le está ocurriendo.
Investigar con los compañeritos más cercanos, vecinos o los maestros anteriores, sobre
situaciones de maltratos.
 Si se comprueba que hay maltrato, es importante conocer quién es el abusador y se vive
dentro del hogar de la víctima.
 Si el abusador es el padre o la madre, verificar si los daños son leves o severos. Si son
leves, informarse si ellos están pasando por alguna crisis transitoria y que podrían
beneficiarse con orientaciones en la comunidad, para obtener cambios de actitud hacia
el niño o la niña.
 Si con estas orientaciones recibidas, no mejoran y reinciden en el maltrato, el caso
podría ser discutido con los miembros del centro, para tomar la dedición de reportar el
caso a las autoridades o proponer otro tipo de solución previa.
 En el caso de daños severos, y si el agresor(a) es un pariente cercano a la víctima, debe
de denunciarse directamente a la autoridad de la localidad.