M A nivel individual

DOMINIO I DOMINIO II DOMINIO III

C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7
ASPI: Florinda
D
Lurinalda D D D D D D D
D
D D D D
NECESIDADES FORMATIVAS PRIORIZADAS
2
NIVEL

Saldaña Ruiz 1 4 7 10 11 15 21
2
23 25 31 3 34
3
LISTA LISTA FICHA LISTA LIS
DE DE COTEJO RÚBRICA DE RÚBRICA RÚB. DE TA
DOCENTE OBS. COTEJO DE
COTE CO
JO TEJ
O
-Aprender a elaborar documentos de gestión ,actividades de aprendizaje
Insatisfact

Insatisfact

Insatisfact

Insatisfact

Insatisfact

Insatisfact
proceso

Rosalina Mauricio considerando los procesos pedagógicos, metodológicos, estrategias para la

INICIAL

0
orio

orio

orio

orio

orio

orio
En

Ramirez 0 0 0 0 0 0 atención simultanea diferenciada estrategias metodológicas, uso adecuado del

tiempo, talleres, L2 los enfoques de área, instrumentos de evaluación.

In Insa
Insatisfactorio

Insatisfactorio
Insatisfactorio
sa tisfa
En proceso

tis ctori
Licet Margot Elaborar documentos de gestión, estrategias para la atención simultánea y diferencia,
1 1 1 0 S fa o 0 0 0
INICIAL

Mañuri Garcia uso adecuado del tiempo talleres, L2, enfoques de áreas. Instrumentos de evaluación
ct
ori
o
-Aprender a elaborar documentos de gestión, actividades de aprendizaje
INICIAL

Lisbeth Mery, considerando los procesos pedagógicos, metodológicos, estrategias

Bardales Faman pedagógicas para la atención simultánea y diferenciada, uso del tiempo
talleres, L2, los enfoques de área, instrumentos de evaluación
-Aprender a elaborar documentos de gestión, actividades de aprendizaje
INICIAL

Lina Marivel considerando los procesos pedagógicos, metodológicos, estratégicas

Bardales Faman pedagógica para la atención simultánea y diferenciada, uso del tiempo , talleres
, L2, los enfoques de área, instrumentos de evaluación