ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS

UNIDAD DE EDUCACIÓN A DISTACIA

PROBLEMAS DEL MUNDO
CONTEMPORANEO
 *INTRODUCCIÓN
*Larealidad compleja del mundo actual, sometida a
cambios profundos a los que las nuevas tecnologías
y los progresos científicos imprimen un ritmo
acelerado, exige que los jóvenes tomen conciencia
de su propia dimensión humana y se sientan
capaces de contribuir de manera activa y
responsable en la construcción del futuro.
* Dentro de esta perspectiva, La
Historia del Mundo Contemporáneo
se ocupa del estudio de los
antecedentes inmediatos del mundo
actual, de los procesos todavía
vigentes y de sus raíces próximas.
* Esta mirada histórica necesita
apoyarse en los problemas, que el
presente plantea para orientar la
búsqueda de sus raíces inmediatas, y
a su vez, la misma naturaleza de los
procesos en construcción hace
necesario un diálogo constante con el
pasado.
 *OBJETIVOS
 Conocer y analizar, situándolos
adecuadamente en el tiempo y el espacio,
hechos y acontecimientos relevantes de
la historia del mundo contemporáneo,
valorando su significación histórica y sus
repercusiones en el presente.

 Fomentar la sensibilidad ante los problemas

sociales actuales, potenciando una actitud
crítica y un sentido responsable y solidario
en la defensa de los derechos humanos, los
valores democráticos y el camino hacia la
paz.

 Explicar e interrelacionar los cambios

socioeconómicos, políticos y de mentalidad
colectiva característicos de los dos últimos
siglos.
 Defender razonadamente las propias ideas sobre la sociedad y
revisarlas de forma crítica teniendo en cuenta nuevas
informaciones, corrigiendo estereotipos y prejuicios y entendiendo
el análisis histórico como un proceso en constante
reconstrucción.

 Adquirir una visión global del mundo contemporáneo que,

conjugando la dimensión interna e internacional en la explicación
de los procesos, facilite el análisis de las situaciones y problemas
del presente, considerando en ellos tanto sus antecedentes
históricos corno sus relaciones de interdependencia.

 Plantear preguntas sobre cuestiones y problemas científicos de

actualidad y tratar de buscar sus propias respuestas, utilizando y
seleccionando de forma crítica información proveniente de
diversas fuentes, incluida la que proporciona el entorno
físico y social, la biblioteca, los medios de comunicación y
las tecnologías de la información.
 *
* Los métodos para el logro de los Objetivos educativos e instructivos
son los siguientes:

Método de enseñanza por problemas

Método de la invariante de habilidad
Método Reproductivo
Método Productivo
Método Creativo
* EVALUACIÓN.-La evaluación para el logro de los objetivos
educativos e instructivos es permanente y acumulativa, por lo que se
aplicará evaluación frecuente, parcial y final.

* FRECUENTE.- Sobre temas específicos, y se aplicarán pruebas

orales y escritas.

* PARCIAL.- Sobre cada capítulo, mediante la aplicación de pruebas

parciales y presentación de trabajos específicos.

* FINAL.- Sobre la materia en general y se aplicará el examen final.

CAPITULO I
*Origen del Mundo Contemporáneo.
CAPITULO II
Consolidación de Doctrinas Político
Económicas.

CAPITULO III
Expansión del Poder Económico Político

CAPITULO IV
El Mundo Actual
 *
CAPITULO I
1.1 La Revolución Industrial
Origen del Mundo
Contemporáneo.
* La revolución industrial es definida como el conjunto de transformaciones
económicas y sociales que caracterizaron el proceso de la industrialización; el
término fue utilizado por primera vez en 1837 por J. Blanqui, y
tradicionalmente se ubica a Inglaterra como la cuna de este movimiento.
 *La Cuna de la Revolución
Industrial.
* La peculiar característica de la
Gran Bretaña y la previa
revolución agrícola hacia el siglo
XVIII le permitió la referida
acumulación del capital, base de
la revolución industrial, y se
manifestó en la aplicación de
máquinas en la producción
trayendo esto por resultado la
confección de mayor numero de
mercancías en menos tiempo-

El campesino continuó
rutinariamente los sistemas
antiguos, y una gran parte de las
tierras siguieron siendo destinadas
al cultivo del trigo.
 *La Revolución de los
Transportes
* La Europa del este del Elba no
podía soñar en otras cosas que
no fueran sus viejos caminos,
polvorientos en verano,
convertidos en un barrizal
durante la primavera; pero en
la Europa occidental los medios
de transporte sufrieron un
cambio tan extraordinario que
puede hablarse de una
verdadera revolución de los
transportes, base de la
revolución industrial que
justificó la transformación de
la economía europea.
En primer lugar, se mejoraron los viejos
medios: mejores carreteras y redes mas
tupidas, la infraestructura de arenilla y el
revestimiento más resistente inventados
por el escocés Me. Adam hacia 1819, fue
conocido en Bélgica a partir de 1830, y
desde mediados del siglo en Francia y
Prusia.
 *
Hundimiento de la Pequeña
Industria
* La pequeña industria era la misma des
sistema gremial medieval o del sistema
de empresario de los siglos XVII y XVIII.
Era una industria difusa y variamente
extendida difícil de limitar. En el campo
la pequeña industria se encontraba un
poco por todas partes; En gran
proporción era una industria familiar y
doméstica. El campesino fabricaba sus
muebles y utensilios; quizá la
construcción del carro se dejaba para el
carretero especialista y la parte
metálica para el herrero; pero carretero
y herrero eran a la vez campesinos en
sus propias tierras.
 * Los Descubrimientos Técnicos v la
Mecanización

*Un peligro apareció contra la

máquina: el obrero, que temió
verse superado y eliminado. Se
acusó a la máquina de la
disminución de salarios, de la
falta de trabajo y de provocar
que muchos obreros tuvieran
que adaptarse a un oficio que
les parecía nuevo.
 * La Banca. Madre de la Industria

* Hubo que organizar el crédito, lo

que desarrollo considerablemente
la banca, las bolsas y las sociedades
anónimas, aunque algunos
gobiernos se mostraran
preocupados por este hecho. Las
acciones se convirtieron pronto en
una mercancía que las bolsas hacían
de precio muy variable, con la que
aumentó la rapidez con que se
conseguían fortunas y se perdían. El
"Dios - oro" empezó a jugar un
papel extraordinario y con él la alta
banca.
 * La Nueva Estructura Económica

* La aparición de la doctrina
del "Laisses Paire" acompaño
a los cambios de la
estructura económica que
aportaba la revolución
industrial, y la obra de Adam
Smith (investigación sobre la
naturaleza y las causas de
las riquezas de las naciones)
aparecida en 1776, se
convirtió en la Biblia de los
nuevos industriales Ingleses,
que argumentaban que se
debía dejar el mundo
económico en manos de sus
propias leyes naturales.
* La revolución que se inició en Francia en
1789 fue un episodio decisivo en la historia
de la democracia liberal. Esta vez los
nuevos principios democráticos Libertad,
Igualdad y Fraternidad no fueron
proclamados en unas lejanas colonias
americanas, como había ocurrido en 1776,
sino en la poderosa e influyente Francia
inicialmente pacífica, la revolución
adquirió un sesgo sangriento a partir del
comienzo de las guerras con otras
potencias Europeas en 1792.

*1.2.
Europa Y la
Revolución Francesa
 * Causas de la Revolución Francesa.
* Sin duda alguna, las causas más
destacadas de la revolución
francesa tienen su origen en la
más aguda crisis que azotaba a
ese país en el último tercio del
siglo XVIII. En principio, el
descontentamiento manifestado
por las masas populares a la
política aplicada por el Rey Luis
XVI (1774 - 1792), que había
heredado una Francia en
condiciones poco favorables para
enfrentar los gravísimos
problemas Económicos y sociales
de su reino.
 * La Europa de la Ilustración
* La ilustración fue la corriente
dominante del pensamiento
europeo del siglo XVIII y dio
nombre a toda una época,
representó un intento de
revisar a la luz de la razón
todas las ideas y costumbres
tradicionales. Con ello se
disiparon las tinieblas del
fanatismo y la ignorancia, y la
humanidad entraría en una era
de felicidad
 * Europa a mediados del siglo XVII

* Seis estados dominaban por

entonces el sistema europeo: el
reino Unido, Francia, y España en
el oeste y Austria, Prusia y Rusia en
este. España perdió en 1713 sus
posesiones en los piases bajos e
Italia, aunque algunas pasaron a
ramas secundarias de los Borbones
Españoles. Los Habsburgo de
Austria, habían extendido sus
dominios en el área danubiana y
tenían por gran rival a Prusia. Rusia
tras su victoria sobre Suecia en la
gran guerra del norte, surgió como
gran potencia Europea.
 * Situación interna de Francia
* El primero pertenecía al clero, cuyas
atribuciones eran la enseñanza, el registro
de bautizos, los casamientos, las
defunciones, el cuidado de las almas entre
otras; este primer estado no pagaba
impuestos y contaba con tribunales propios
para juzgar a sus miembros, los altos
puestos eran reservados para los clérigos de
Alcurnia y solo ellos recibían "diezmo"
además, vivían rodeados de comodidades

* Elsegundo estado era conformado por la

Nobleza, es decir, el Rey y toda la Corte, Los
Duques, Barones, Marqueses, Condes, etc., y
toda la clase económicamente poderosa
 * Clases de Burgueses
* En realidad la Burguesía en el siglo XVIII estaba
conformada por una inmensa masa humana que
desempeñaba las más diversas actividades, pero a
pesar de eso la podemos dividir en dos grandes
grupos:

* Burguesía económicamente abonanzada: Integrada

fundamentalmente por banqueros, comerciantes,
intelectuales y todos aquellos que de alguna forma
vivían llenos de lujo y se encontraban disgustados por
las diferencias sociales, al poco tiempo este grupo
será considerado como el mecenas de la revolución.

* Burguesía Económicamente Deprimida: integrada

básicamente por todos los pobres de la época, los
profesionistas, los comerciantes en pequeño, los
abogados, los escritores, los periodistas, los
campesinos, jornaleros, etc. Al poco tiempo este
grupo será el motor de la revolución.
* Los Estados Generales
*El estado, es la forma de organización política que
surgió en la Europa del renacimiento, y se caracteriza
por haber proclamado su soberanía por encima de la
tutela moral y religiosa que predominó en la edad
media. La reunión de los estados generales era por lo
tanto, la convocatoria de todos los estamentos de la
sociedad francesa, es decir, la reunión de los tres
estados que conformaban la sociedad.
 *CAPITULO II

2.1. Independencia de América Latina

La independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa provocaron en

todo el mundo el surgimiento de las ideas de libertad y emancipación,
principalmente en los países oprimidos y en las colonias iberoamericanas, que
aprovechando las circunstancias, iniciaron la lucha para proclamar su
independencia. Las causas que originaron los levantamientos se fueron originando
durante 3 siglos de coloniaje y de la explotación económica y social. En síntesis las
causas fueron:

 La estratificación social fundada en el régimen étnico, indios,

españoles, negros criollos y castas.
 La injusta distribución de la riqueza originada por los privilegios y
monopolios de que gozaban los peninsulares.
 La rivalidad entre criollos y españoles, generada por el control de los
principales puestos políticos y administrativos.
 Las prohibiciones y trabas al comercio impuestas por la península a las
colonias.
 La influencia de los pensadores de la ilustración.
 El desarrollo de las nuevas doctrinas económicas.
 La dominación francesa en España, generada por la invasión de napoleón
en 1808.
 la creación de las cortes de Cádiz y la promulgación de la constitución
liberal en 1808.
 * 2.2 Unidad de Italia y Alemania.
Europa en la Época de las Unificaciones Nacionales.

* El canciller Prusiano Bismarck logró unir en un imperio

a todos los estados alemanes, excluyendo a Austria,
tradicional rival de Prusia. El proceso implicó tres
guerras: en 1864 contra Dinamarca, que perdió
Schleswing y Holstein; en 1866, contra Austria y sus
aliados de Alemania meridional; y en 1870-71, contra
Francia, que perdió Alsacia y Lorena.

* En Italia la iniciativa la tomó el Conde de Cavour,

primer ministro de Cerdeña, que con apoyo de
napoleón III, arrebató Lombardía a Austria en 1859. a
continuación las insurrecciones de Italia central y la
expedición de Garibaldi a Sicilia y Ñapóles condujeron
a la unificación Italiana, con Víctor Manuel II de
Cerdeña como Rey. Las victorias Prusianas contra
Austria en 1866, y contra Francia en 1870, le
permitieron a Italia tomar el Véneto y Roma.
 * LA UNIFICACIÓN ITALIANA
*Italia había sufrido el dominio de Austria y estaba dividida
en 8 reinos.
*José Manzini, había destacado como líder de los
carbonarios, y buscaba una nueva táctica revolucionaria
que lo llevó a fundar una sociedad denominada "la joven
Italia" que pugnó por formar una confederación de
estados europeos, el movimiento tuvo éxito y se extendió
a los reinos de Ñapóles y Milán.
*Cavour, apoyado por el Rey, decidió liberar y unificar a su
patria, para lo cual comenzó hábilmente por pedir ayuda
al extranjero, logrando el auxilio de Napoleón III que
gobernaba a Francia, enemiga declarada de Austria.
* Aprovechando la situación de inestabilidad, el papa pretendió la
creación de una confederación de reinos italianos bajo su dominio. A
lo que se opusieron los nacionalistas liberales, reiniciándose una
nueva etapa de lucha en la cual destacó el revolucionario José
Garibaldi, quien con sus ejércitos de voluntarios patriotas llamados
los "Camisas Rojas", tomó el reino de las dos Sicilias.

* A partir de lo anterior, el papado, desde que era su representante Pió

IX, entro en conflicto con el estado Italiano, y se vio en la necesidad
de declararse prisionero en el Vaticano en 1870; Pió IX condenó al
liberalismo, al racionalismo y el socialismo; no fue, sino hasta el
periodo de Pió XI cuando se puso fin al enfrentamiento del estado
Vaticano con el estado italiano, y firmó un acuerdo con Benito
Mussolini conocido como el acuerdo de Letrán a través del cual el
gobierno civil, reconocía la independencia de la ciudad del Vaticano
dentro de Roma.
 * Unificación
* Hasta mediados del siglo pasado, Alemania Alemana
también estuvo integrada
por varias provincias independientes entre si, las cuales formaban la
confederación germánica, y sobre las cuales destacaban el poderío
de Prusia y el de Austria.

* ElRey, llamó a su corte a un excelente colaborador: Othón de

Bismarck, conocido como el canciller de hierro por la dura disciplina a
que tenía sometidos a los prusianos.

* Von Moftke, preparó la invasión a Francia con un numeroso ejército,

desatando la guerra franco - prusiana 1870 - 1871, que no solo
ganaron los alemanes, sino que provocó la caída de Napoleón III,
firmándose la paz en mayo de 1871, a partir de entonces, nació
Alemania como un país unificado y poderoso que recibió los territorios
de Alsacia y Lorena, así como 5 mil millones de francos por parte de
Francia, convirtiéndose Alemania en un rival de peso para Inglaterra,
estados unidos de Norte América y Europa en general.
 * 2.3 La Primera Guerra Mundial

* En el verano de 1914, se produjo un viraje decisivo en la historia

europea, cuya magnitud muy pocos pudieron captar entonces.
Durante los 4 años siguientes, millones de jóvenes participaron
enana guerra de una intensidad desconocida hasta entonces, y un
aterrador porcentaje de ellos pereció.

* La paz se restableció eniigiS pero el equilibrio y la confianza de pre

guerra no se recuperaron. No solamente se hundieron 4 imperios,
sino que en Rusia, el devastador impacto de la guerra condujo a la
primera revolución comunista de la historia, mientras que en
Alemania la experiencia del combate y la derrota generaron un
nacionalismo irracional y violento del que surgiría un monstruo: el
régimen de Hitler.
 * Desarrollo de la Contienda
* La Tragedia de Sarajevo

* El 28 de junio de 1914, fue asesinado en Sarajevo, Capital de

Bosnia, el Archiduque Francisco Fernando, sucesor al trono del
imperio Astro Húngaro, el asesino era un nacionalista serbio,
militante con los grupos independentistas.

* AustriaHungría, trató de obtener el apoyo de Alemania para

proceder a las reclamaciones contra Serbia, que era protegida por
Rusia mediante el movimiento paneslavista.

* El gobierno Alemán otorgó el apoya a Austria Hungría, y el 23 de

julio de 1914, presentaba un ultimátum de 48 horas para resolver el
crimen y retirar toda la propaganda contraria a Austria – Hungría.
 * Guerra de Movimientos
* El primero de agosto, Alemania le declara la guerra a Francia y viola la
neutralidad de Bélgica mediante una invasión.
* Frente Occidental: En este se enfrentaron básicamente Alemania
contra Francia, fue en él donde el ejército alemán puso en práctica el
plan Schlieffen, que consistía en vencer rápidamente a Francia para
dirigir posteriormente toda la fuerza contra Rusia. Alemania invade
Bélgica.
* Frente Oriental: Rusia contra Alemania y Austria - Hungría. Los rusos
habían invadido Prusia oriental, pero fueron sostenidos por las tropas
dirigidas por Hinderburg y Ludendorff, pero con la derrota de Lemberg
se estanca la guerra en trincheras.
* A los frentes referidos se agregaron otros como el balcánico, en el cual
se enfrentaban Austria - Hungría contra Serbia; el asiático que
presenció la lucha entre Japón y Alemania; o el frente Turco, donde
lucharon Turquía contra Rusia se establecieron algunos navales en el
Atlántico, el mediterráneo, el índico, el Pacífico, el Báltico y el Mar del
Norte.
* Bloqueo de Inglaterra y Guerra Submarina
* Desde el inicio de la guerra los ingleses aprovecharon la
superioridad de su flota naval para efectuar un bloqueo a los países
centrales (Alemania y Austria Hungría), impidiéndoles el
abastecimiento de productos exteriores y apoderándose además de
las colonias alemanas.

* La respuesta de Alemania no se hizo esperar, y el uso del

"submarino" como una nueva arma se hizo presente hundiendo
todos los barcos sin importar su nacionalidad, provocando poco
tiempo después el ingreso de los norteamericanos al conflicto.
* La
*
extensión temporal de los acontecimientos,
ocasionóLa nueva
también que Dirigencia
para 1916, varios de los
dirigentes de las naciones participantes en el
conflicto fueran relevados, de tal suerte que
Hindeburg, que había sostenido a los rusos, se
convirtiera en jefe del estado mayor alemán y
Lundendorff, en el segundo hombre en importancia.

* En Francia el general Nivelle sustituía a José Joffre;

mientras que en la Gran Bretaña Lloyd George se
convertía en el primer ministro. En Austria -Hungría
el emperador Francisco José moría, y era
remplazado por su nieto Carlos, que
verdaderamente pretendía la paz.
* La Intervención de los Estados Unidos de
* ElNorteamérica
31 de enero de 1917, el gobierno alemán, notificaba al mundo y
especialmente a E.E.U.U. que iniciaría una guerra submarina sin
restricciones, es decir, Alemania estaba dispuesta a hundir cualquier
embarcación, incluyendo a las de los países neutrales.

* E.E.U.U. solo contaba con un reducido ejército de 10 ooo hombres,

pero que rápidamente logró incrementar a 200 ooo.

* El 6 de abril de 1917, los norteamericanos declararon la guerra a los

Alemanes, a partir de aquí los E.E.U.U. impulsaron fuertemente la
industria de la guerra, el presidente Norteamericano Wilson
establece el servicio militar obligatorio, y para 1918 E.E.U.U contaba
con 4 millones de soldados, de los cuales había enviado la mitas a
Europa.
* EL ARMISTICIO
* En marzo de 1918, loa alemanes inician el mas cruel de sus ataques,
provocando una total unidad en los países aliados, el sitio impuesto a los
alemanes es tal, que para septiembre Austria - Hungría pide la paz, y en
octubre, el nuevo primer ministro alemán Max Von Badén solicita un
armisticio.

* En noviembre los alemanes replegados aceptan las condiciones de un

armisticio propuesto por el presidente norteamericano Woodrow Wilson,
equivalente a la capitulación de Alemania, que además se veía obligada a
entregar gran parte de su armamento y de su flota de guerra.

* Wilson fue quien redactó los 14 puntos que sirvieron de base a los trabajos
de la conferencia en los cuales se mostraba el establecimiento de un nuevo
orden mundial.

* El 18 de junio de 1919, se firmaba el "tratado de Versalles" mediante el cual

se ponía fin a la primera guerra mundial. Con la firma de la paz, se instituyó
una sociedad de naciones abierta a los aliados y a los neutrales.
**Para 1917, la situación
ASPECTOS
provocada A CONSIDERAR
por la guerra, era una
fuerte crisis económica, y un desmoronamiento moral que
promovió la construcción de una ideología que permitiera
justificar la guerra.

*La guerra no solo se decidió en los frentes, sino también

él las fábricas que proporcionaron a los contendientes un
material de guerra mucho más abundante y tecnificado
que en conflictos anteriores.

* El aplastante predominio industrial británico del siglo

anterior había desaparecido y Alemania era en 1914 la
primera potencia industrial europea. Pero la primera potencia
industrial del mundo era ya Estados Unidos.
 * CAPITULO III
Expansión del Poder Económico -
Político
3.1 Imperialismo (Colonialismo)
(Del latín "imperium" que significa poder militar)
*Se entiende por imperialismo a toda la política nacional,
expansionista y de dominio económico. A fines del siglo
XIX Marx apuntó que el imperialismo era la tendencia del
capitalismo a expansionarse y romper los límites
nacionales.

*Para nuestro objetivo, que es el de abreviar los aspectos

del imperialismo contemporáneo mas destacados será
suficiente entender al imperialismo como esa política de
conquista.
*
* El afán de las potencias europeas de la época por recuperar su
glorioso pasado imperial, y el deseo de las nuevas naciones por
participar en esa carrera se manifestaron claramente a partir de las
últimas cuatro décadas del siglo XIX.

* Por lo general, los especialistas al congreso celebrado en Berlín

entre junio y julio de 1878, como el acontecimiento que marca el
inicio del imperialismo contemporáneo, aunque este ya se
practicara en algunos países. Naturalmente, el imperialismo tiene
ciertas causas que contribuyen a su resurgimiento en el periodo de
que nos ocupamos, y entre las mas destacadas figuran las
siguientes:
* I. Económicas.- La revolución Industrial trajo consigo una notable mejoría
a los medios de transporte y de comunicación entre los pueblos.

* II. Sociales.- En la época, algunos gobiernos consideraban conveniente

colonizar grandes territorios para poder resolver la demanda territorial de la
población excedente.
* III. Políticas y Militares.- Los dirigentes militares procuraron establecer en
las nuevas colonias bases militares que sirvieron para afianzar el dominio de
sus nuevas conquistas y aumentar su poder militar con el servicio obligado de
los nativos, generalmente la instalación de estas bases sirve también como
punto depresión política hacia otras potencias, y de intimidación a los países
débiles.
* IV. Nacionalistas.- El siglo XIX se caracteriza por el resurgimiento de los
sentimientos nacionalistas que impulsaron a los pueblos a buscar una
superioridad que también se traducía en la expansión de sus
dominios. originales.

* V. Filantrópicas.- Las naciones imperialistas generaron un pensamiento

enfocado a tratar de ofrecer "protección" y "educación" a los países poco
desarrollados y aplicaron en ellos una política tendiente a lograr la civilización
de ellos mismos
** El proceso de revolución 3.2.LA REVOLUCIÓN RUSA.
en Rusia se desarrollo fundamentalmente en tres
etapas; las dos primeras de carácter democrático burgués y la tercera
socialista, su causa fundamental fue, como expusimos previamente, la
incompatibilidad del estado zarista con las exigencias de la civilización
moderna.
* La primer revolución, de 1905 surgió como consecuencia de la derrota de
Rusia el la guerra Ruso - Japonesa (1904 - 1905), aunque las causas
socioeconómicas también fueron profundas.
* La revolución de febrero de 1917, constituye la segunda revolución
democrática burguesa en Rusia. La causa del estallido fue la gran pérdida
de vidas humanas en la I guerra mundial (6 a 8 millones de muertos, heridos
y prisioneros), el hambre y el caos económico.
* Las huelgas y manifestaciones comenzaron desde el 9 de enero, para
febrero 25 se había generalizado; las sublevaciones de miembros del
ejército fueron constantes y provocaron la abdicación de Nicolás II y se
instaló un gobierno provisional al frente del príncipe Lvov, y posteriormente
de Kerenski, el cual concedió una amnistía general, detuvo a la familia real,
decretó la jornada laboral de 8 horas, la independencia de Polonia y la
abolición de la pena de muerte.
*La I guerra mundial rompió e! equilibrio mundial
anterior y quebró la confianza en los valores
liberales. Movimientos totalitarios de signos
contrarios triunfaron en Rusia en 1917, y en Italia
en 1922, dando así inicio a una oleada dictatorial
que afectó buena parte de Europa.
*La gran crisis económica que inició en Estados
Unidos en 1929 acentuó la sensación de que el
modelo liberal había fracasado y agravó las
tensiones.
* de Hitler al poder
* La llegada EL PERIODO DE
en 1933 desencadenó
la amenaza ENTREGUERRAS
de una guerra de revancha alemana,
que Gran Bretaña y Francia trataron inútilmente de
evitar mediante concesiones al dictador.
* EUROPA EN 1923
*Para entonces el mapa de Europa parecía haberse
estabilizado tras grandes cambios originados por la
guerra mundial.

*Rusia se habían separado Finlandia, Estonia,

Letonia, Lituania, y Polonia; mientras que
Besarabia, de lengua rumana, se incorporó a
Rumania. Es imperio Astro - Húngaro se separó y
surgieron dos estados nuevos como
Checoslovaquia y Yugoslavia. Alemania perdió
Alsacía y Lorena que volvieron a Francia y otros
territorios.
*
* Al FASCISMO
finalizar la I guerra mundial, Italia ITALIANO
fue presa de un gran
descontento popular. Cuando los soldados volvieron del
campo de batalla y quisieron conseguir trabajo, la crisis
económica era tal, que los pocos negocios que quedaban, se
encontraban al borde de la quiebra, mientras que el gobierno
se mostraba incapaz de resolver la situación.

* Los comunistas, animados por los recientes triunfos de sus

colegas rusos, veían la posibilidad de establecer en Italia una
situación similar y por ende se dedicaron a la promoción de
huelgas, sabotajes, mítines, etc.

* El partido fascista de Mussolini lucho abiertamentecontra los

Marxistas de tendencias internacionalistas, y crearon para tal
efecto una fuerza de choque denominado "los camisas
negras", el cual era un verdadero ejército que logró hacer
fracasar una huelga general decretada por los marxistas en
1922. su dictadura.
* El*Nazismo o Nacional Socialismo,
EL es
NAZISMO ALEMÁN
la versión alemana del fascismo
italiano, fue desarrollada principalmente por Adolfo Hitler, quien sería
además el líder del eje fascista Berlín Roma Tokio, que fue el
responsable del estallido de la II guerra mundial.
* Alculminar la guerra, Alemania también vivió días de agitación, los
comunistas impulsaron numerosas revueltas, y obligaron al emperador
Guillermo II a que abandonara el poder al tiempo que los socialistas
aclamaban el 9 de noviembre de 1918 a Federico Ebert como
presidente.
* El partido de Hitler, sirvió para agrupar a todos los descontentos de la
post -guerra alemana, obreros empobrecidos y hambrientos a
consecuencia de la grave crisis económica, pequeños comerciantes
eliminados por las grandes empresas capitalistas, soldados
decepcionados por la derrota.
* El8 de noviembre de 1823, Hitler y sus partidarios alentados por el
ejemplo fascista de la marcha sobre Roma, intentó junto con el
mariscal Ludendorff, uno de los líderes de la I guerra mundial, la
conquista del poder en Baviera.
*La dictadura militar de Hitler, se consolido desde
entonces, y aplicó completamente la doctrina fascista la
cual se fundamenta en 4 principios:

Racismo.
Nacionalismo.
Autoritarismo.
Pangermanismo.

*La aplicación de las teorías nacionalsocialistas condujo

en el aspecto racial, a la prohibición del desempeño en
cargos públicos a los miembros de razas "inferiores", a la
prohibición de matrimonios mixtos, a la esterilización
forzosa y al exterminio masivo de judíos en campos de
concentración.
* *Tras 3.3intentado
Haber LA SEGUNDA
en vanoGUERRA MUNDIAL.
apaciguar a
Hitler, haciéndole una concesión tras otra,
los gobiernos franceses y británico le
declararon la guerra en septiembre de 1939
en respuesta a la invasión de Polonia.
Comenzó así una de las guerras mas
decisivas en la Historia de la Humanidad.
* Lo que estaba en juego, no era solo la
preponderancia de unas u otras potencias,
sino la supervivencia de toda la tradición
humanista de occidente, frente a un sistema
que representaba su negación.
* Hitler
comenzó una invasión a Polonia el i de septiembre de
1939, con el pretexto de obtener un pasillo a Danzig, ya que el
pacto germano - soviético aseguraba la neutralidad de la
U.R.S.S., pero el día 3 de septiembre, Gran Bretaña y
Francia, declaraban la guerra a Alemania.
* Rusia protegía sus intereses invadiendo la parte oriental de
Polonia y agotando la resistencia polaca en un mes. En el
invierno del mismo año, los soviéticos atacaron Finlandia,
mientras que Alemania iniciaba enl94O la invasión a
Dinamarca y Noruega, luego continuaría con Bélgica y
Holanda, *penetrando en Francia, provocando que Inglaterra
se quedara sola frente FASE:
PRIMERA a las potencias
ALEMANIA del eje. Poco tiempo
DOMINA EUROPA
después se produce un enfrentamiento entre las relaciones
CENTRAL
germano - soviéticas, y Hitler decide atacar la U.R.S.S.
1939-1941
* En junio de 1941, utilizando el 80% de su ejército, y contando con el
apoyo de todo el continente europeo ocupado, Alemania viola el
tratado de no agresión y ataca a los soviéticos.
* Los alemanes logran acercarse a las principales ciudades rusas,
ponen sitio a Leningrado dejándola totalmente aislada mientras sus
habitantes padecen bombardeos constantes y una crítica escasez de
víveres
* En agosto de 1941, se reúnen Churchill primer ministro de gran
Bretaña, y Roosevelt, presidente norteamericano, ambos elaboraron
una declaración acerca de los objetivos que sus países perseguían
*
el la guerra, y que se conoce
SEGUNDA FASE:como "La CartaFRENTE
ALEMANIA del Atlántico"
planteamientos generales guardaba mucho parecido con los 14
A LAEn los
U.R.S.S.
puntos de Wilson, Y IA."CARTA
insiste DELde
en los derechos ATLÁNTICO"
autodeterminación de
los pueblos, en la libertad individual y en la libertad de comercio.
** Desde TERCERA
fines del siglo FASE:
XIX, Japón había ELuna
iniciado ATAQUE
política deJAPONÉS
expansión imperialista, a
costa de China y Rusia, pero pronto entra en rivalidad con los E.E.U.U. que ocupan
Filipinas y están interesados en China.

* La tensión se acentúa en diciembre de 1941, y a pesar de estar celebrando conversaciones

de paz, Japón bombardea por sorpresa las posiciones norteamericanas en el pacifico.
* La guerra se hace mundial; E.E.U.U. le declara la guerra a Japón, Alemania e Italia y estos
a su vez a los E.E.U.U.; que organiza una rápida e impresionante producción bélica y un
numeroso ejército.

* Los japoneses avanzan y ocupan la zona costera de China, las Filipinas, Indonesia y llegan
a amenazar a la India; aprovechan hábilmente los sentimientos anti -imperialista de los
pueblos de la región bajo el lema "Asia para los Asiáticos", esto provocará el surgimiento
de los nacionalismos que desembocan en movimientos guerrilleros para solicitar 3ra
independencia, o bien en luchas internas entre diversas fracciones nacionales.
* Cuarta fase: El Viraje de Statingrado. Nov. 1Q42- Jun.
1Q44)
* En 1942, después de recuperarse de la contraofensiva soviética, los
alemanes se lanzan sobre Stalingrado, con el fin de cortar
abastecimientos que recibe la Rusia central. Después de una gran
batalla, el ejército rojo, logra detener a los alemanes en dicha ciudad,
cercarlos y obligarlos a capitular.
Para 1943, los soviéticos logran liberar gran parte de su país y
siguen debilitando al ejército alemán. A mediados de 1944 los
alemanes serán expulsados de Polonia y Rumania.
Toda Europa se ve envuelta por varios grupos revolucionarios que
luchan por liberar a sus países, Yugoslavia, Grecia, Indochina,
Indonesia, Etc.
En 1943 se reúnen en Teherán, los tres grandes: Churchill, Stalin y
Roosevelt, para coordinar la política de sus países.
* Quinta fase: La Derrota de Alemania_ ( Junio de 1944 - Mayo de
134%)

* En Junio de 1944 los ingleses, norteamericanos y franceses, abren una ofensiva conjunta
contra Alemania. Por su parte Rusia avanza recuperando Polonia y Hungría.

* En 1945, se vuelven a reunir en Yalta U.R.S.S., los jefes de la alianza anti - alemana y
determinan:

I. Mantener unida a Alemania.

II. Erradicar al Nazismo y sus autores.
III. Administrar temporalmente a Alemania.
IV. Aceptar a la Unión Soviética en la ofensiva contra Japón.

* El 2 de mayo de 1945, en la ciudad alemana de Postdam, se celebra la reunión de los 3

grandes), aquí se confirman los acuerdos de Yalta.
 * Sexta
* Los fase: ElyFin
norteamericanos sus de la Guerra.
aliados, fMavo_-
inician la
septiembre
recuperación de las islas ocupadas de
por Japón. En 1945)
agosto de 1945 la U.R.S.S. le declara la guerra a
Japón, de acuerdo con el tratado de Yalta y en pocas
semanas destruye la mayor parte de la tropa
terrestre. El 6 de agosto se lanza la primera bomba
atómica sobre la ciudad japonesa de Hiroshima y
pocos días después la segunda sobre Nagasaki,
Japón es ocupado por E.E.U.U. y la guerra termina
el 2 de septiembre de 1945.
 * 3.4 La Organización de las Naciones Unidas O. N. U.

* La O. N. U. es una organización internacional de estados, la

segunda sociedad de las naciones. Las naciones se crearon al
término de la II guerra mundial, como sucesora de la primera
sociedad de las naciones. Su fundamentación surgió de la
conferencia Internacional de San Francisco, el 26 de junio de 1945.
La ONU surgió a la vida como la organización de los vencedores de
la guerra, si bien con determinaciones para la inmediata
incorporación de los países neutrales y posterior de los países
vencidos.
• El objetivo de la organización es mantener la paz, fomentar la
colaboración internacional y los derechos del hombre.

• Los miembros están obligados a solucionar pacíficamente sus

conflictos y abstenerse del empleo de la fuerza contra la
integridad territorial o la independencia política de los demás
estados.
*
• La organizaciónOBJETIVOS
debe cuidar que
DEtambién, los estados que no
LA ORGANIZACIÓN
son miembros actúen también con tales principios, en la
medida que ello sea necesario para el mantenimiento de la
paz y la seguridad común.
* La ONU cuenta con 6 organismos principales:

I. La Asamblea Principal
II. El Consejo de Seguridad.
III. El Consejo Económico y Social.
IV. El Consejo de Fideicomisos.
V. El Secretario.
VI. El Tribunal Internacional.

* La actividad de la ONU, estaba determinada por la diferencia entre

las grandes potencias rectoras como los E.E.U.U. y Rusia; lograr la
pacificación del 70% de las guerrillas de todo el mundo y mantener la
tranquilidad mientras se definía la reglamentación del nuevo orden
mundial.
* 3.5 La Guerra Fría
Terminada la II guerra mundial, El establecimiento
de dictaduras pro soviéticas en los países ocupados
por el ejército rojo dio origen a un enfrentamiento
entre los aliados de la víspera.

Comenzaron 40 años de guerra fría, en los que

Estados Unidos y la Unión Soviética se dotaron de
un arsenal nuclear de devastadora capacidad
destructiva. Durante todo el periodo solo hubo
guerras locales, algunas muy mortíferas.
* La expresión Guerra Fría, se denomina a la
hostilidad desarrollada como consecuencia de la
segunda guerra mundial entre los países socialistas
y las potencias capitalistas representadas por los
Estados Unidos.

* La guerra fría no es una guerra armada, sino por el

contrario es una guerra de tipo ideológico y
propagandístico.

* Históricamente la guerra fría es el símbolo y

*Concepto
manifestación del antagonismo entre los vencedores
de la segunda guerra mundial
La OTAN nació en 1949 con el compromiso de Estados
Unidos y Canadá con los estados de Europa Occidental para
hacer frente a cualquier amenaza de la Unión Soviética, que
en los años anteriores había forzado el establecimiento de
dictaduras comunistas en los países que su ejército había
ocupado en Europa Oriental.

*
A su vez, laLos dos
Unión Bloques
Soviética en1955
creo en Europa:
con sus aliados,
otra estructura militar: el Pacto de Varsovia.
*
La División de Alemania.

Al finalizar la II guerra mundial, Alemania quedó completamente

derrotada y los países vencedores, terminaron por dividir al país en
dos; la república federal alemana, y la república democrática
alemana.
La intención de ambos grupos por controlar Berlín provocó el
bloqueo de los principales accesos de la ciudad, generando una
ampliación del conflicto, ante tal situación se determinó dividir la
ciudad en dos partes, cada una con su gobierno independiente; una,
la república occidental alemana con capital en Bonn, y otra, la
república democrática con capital en Berlín.
El fin de la Guerra Fría, está marcado por 3ra reunión denominada
"la cumbre de Malta" celebrada en diciembre de 1989, en la cual
George Busch, presidente de los Estados Unidos y Mijail Gorbachov
celebraron el derribamiento, un mes antes del muro de Berlín.
** Los
La japoneses
Guerra dominaron
de Coreala península durante 40 años, y tanto
rusos como Norteamericanos los arrojaron de ella en 1945,
dividiéndola de esta manera: Los rusos ocuparon el norte y los
norteamericanos el sur, estableciendo como límite el paralelo 38.
* En 1940 se celebraron elecciones en Corea del sur y EE.UU. Desalojó
sus fuerzas de ese país que en adelante se llamó República de Corea
del Sur, y que tuvo como capital Seúl. Por su parte los Rusos
organizaron un gobierno comunista en Corea del Norte, con
Pyongyan, como capital, declarándolo haber abandonado el
territorio.
* En 1950, el ejército de Corea del Norte, invadió Corea del Sur,
provocando la intervención inmediata del consejo de seguridad de
las naciones unidas, ordenando el retiro inmediato de las tropas Nor
Coreanas. Los comunistas, continuaron la invasión y provocaron que
la ONU comisionara al general Me. Arthur, quien con un ejército de
sur Coreanos y Norteamericanos los enfrentó.
* La lucha en Corea se caracterizó por avances y retrocesos de ambos
ejércitos, mientras que en Rusia promovía ante la ONU el
reconocimiento de la China comunista. Me. Arthur propuso el
bombardeo de las bases comunistas en Manchuria, y el ataque
constante de las tropas de Chiang Kai-Shek en Formosa; la situación
se presentaba tan grave, que se temía podía desatar la tercera
guerra mundial por ser directamente agresiva contra Rusia,

* Para 1951 se presentó la posibilidad de firmar una tregua, situación

que procedió hasta 1953, extendiendo más tiempo el conflicto
armado. Al final, Corea continuó dividida, y las esperanzas por
tratar de unificarla se disolvieron temporalmente. A pesar de lo
anterior, Sygman Rhee y los comunistas continuaron impulsando la
idea, mientras que la ONU decidió en 1957 apoyar el rearme de
Corea del Sur con armas nucleares.
* La Revolución Cubana
*Cuba es el caso típico de un país latinoamericano, sub. -
desarrollado, donde las condiciones económicas y
sociales de su población y los excesos de la plutocracia
que gobernaba, propiciaron un movimiento
revolucionario desesperado, el cual fue aprovechado
dentro de la guerra fría para encaminarlo hacia una
revolución de corte socialista.
*Para 1952 la economía cubana estaba subordinada por
completo a los EE.UU. El régimen de Fulgencio batista,
se había convertido en una auténtica dictadura,
provocando el surgimiento de diversos focos de
insurrección, uno del os cuales, el movimiento
denominado 26 de julio, que era dirigido por Fidel
Castro, tomo la iniciativa en 1956 de iniciar el
movimiento armado estableciendo su centro de
operaciones en sierra maestra.
* Los comunistas en el poder decretaron el embargo de las empresas
privadas y la nacionalización de la economía, a partir de entonces
los EE.UU. han aplicado diversas estrategias para tratar de eliminar
el gobierno de Castro, entre las mas importantes destacan:
o1961 la invasión del ejercito yanki en playa Girón, los cubanos los
derrotan en 3 días.
o1960 decretó de un bloqueo económico que persiste hasta nuestros
días.
o1975 la OEA levanta el embargo a Cuba.
o1996 se presenta a la comunidad internacional la nueva ley de
carácter extraterritorial "Helms Burtom“ que pretende aplicar
sanciones a las empresas extranjeras de cualquier país que
tengan vínculos directos o indirectos confiscadas por el
gobierno cubano.
* La Guerra de Vietnam
* Burlando los acuerdos de Ginebra de 1954, la administración de Eisenhower, situó en Vietnam del
sur, a Ngo Dinh Diem, a fin de ocupar la vacante colonial que dejaba Francia, y tomar decisiones
políticas, militares y económicas en esta nueva e independiente nación. Naturalmente, Diem,
recibió todo el apoyo de EUA, tanto el económico como el militar. El gobierno norteamericano
intervino mas abiertamente en la problemática de Vietnam del sur, la inconformidad de algunos
sectores impulso la creación de grupos opositores a la intervención de EUA, posteriormente se
producen protestas en Vietnam del Norte.
* Los EUA determinan aplacar los conflictos entre los nativos liberalitas, y pone en práctica una
guerra novedosa, "la guerra especial", que consiste en promover una guerra entre los nativos de
diferentes fracciones para dominar la situación en el territorio dividido. Para 1961, la guerra
entre Vietnam del norte y los EUA fue difícil de disimular ya que se utilizaban soldados
especializados en ataques áureos y marítimos. Para 1964 se divulga internacionalmente el apoyo
que los rusos ofrecen a los habitantes de Vietnam del norte, y el que ofrecía EUA a Vietnam del
Sur.
 * Capitulo IV
El Mundo Actual
Durante mucho tiempo ha existido un contraste entre la América
anglosajona. Prospera y democrática, y América Latina, menos
desarrollada y sometida a la frecuente alternancia de gobiernos
civiles y dictaduras militares. A fines de los años 70' solo 5 países
latinoamericanos tenían un sistema democrático y las violaciones de
los derechos humanos eran frecuentes en muchos lugares. Hubo
grandes dificultades económicas en los años 8o' en los que el
conjunto de América latina, amenazada por la deuda exterior tuvo un
crecimiento de la producción menor que el de la población. Pero, a
partir d 1979, comenzó una oleada democratizadora y en los últimos
años el crecimiento económico ha cobrado vigor.
* En los años de la guerra fría, dictadores y guerrilleros protagonizaron
la historia de muchos países del área centroamericana y caribeña.
Ante la posibilidad de que la pobreza, la desigualdad social y la
prolongación de dictaduras corruptas favorecieron al triunfo
revolucionario, los gobiernos de los estados unidos intervinieron a
menudo para impedirlo. Desde fines de los años 70', se combatieron
cruentas guerras civiles en Nicaragua, El Salvador y Guatemala, que
fueron el reflejo local del conflicto mundial entre comunismo y anti
comunismo. Pero, en los últimos años, también en América central
avanzan en la democracia y la reconciliación.

* La importancia estratégica del Asia occidental, debida en gran parte a

su riqueza petrolífera dio relevancia internacional a los conflictos que
allí se produjeron durante los años de la guerra fría. Estos fueron el
resultado de factores como el enfrentamiento entre árabes e
israelíes, las ambiciones de ciertos dictadores y el fundamentalismo
islámico. El primer gran conflicto tras la guerra fría fue la guerra del
golfo.
* El dominio europeo ha durado, en el conjunto de África, menos de un
siglo. El proceso de descolonización se inició en 1951, con la
independencia de Libia, y concluyó en 1977, con la de Djibouti, pero
el verdadero fin de la época colonial no llegó hasta 1994, cuando
unas elecciones democráticas y multirraciales pusieron fin en
Sudáfrica al prolongado intento de mantener la hegemonía blanca
mediante la segregación racial.

Tras la independencia, la historia africana ha estado marcada por

enormes dificultades: el atraso económico, agravado por el
crecimiento demográfico que ha triplicado la población en 30 años;
la falta de cultura democrática que propicia las dictaduras corruptas
y los odios étnicos, que han ocasionado guerras chiles y matanzas.
* Ante la insuficiencia de los conceptos estrictamente económicos
para analizar la medida en la que las necesidades humanas básicas,
son satisfechas en los distintos países, se ha introducido
recientemente el concepto de desarrollo humano. Basado en un
calculo que pondera datos estadísticos relativos a la esperanza de
vida, el nivel educativo y el producto por habitante, el índice de
desarrollo humano permite clasificar; en una escala numérica, los
distintos países del mundo. Proporciona así una imagen cuantitativa
de las abismales diferencias de bienestar que, a fines del siglo XX,
separan a las distintas comunidades humanas.
 * 4.1 Visión Panorámica De Los Problemas Del Mundo Y
Su Complejidad
Terrorismo
Terrorismo es, sin duda, un término que ha sufrido un fuerte
abuso de lenguaje por parte de los estados que
intencionadamente pretenden desacreditar a sus enemigos. Así
los nazis llamaban terroristas a los judíos que se rebelaron en
Varsovia; en la Sudáfrica del apartheid se decía que muchos
negros hacían actividades terroristas; los franceses dijeron lo
mismo de los argelinos que se opusieron a la dominación de
Francia (y que en algunos casos utilizaron métodos terroristas).
En la situación de ocupación de Irak, iniciada por los Estados
Unidos en 2003, es difícil trazar la línea divisoria entre
terrorismo y resistencia.
 * 4.2 Legitimidad o ilegitimidad de los grupos
terroristas
La legitimidad se otorga o se toma según se consideren legítimos los
objetivos que eligen, si sus ataques son indiscriminados o no, si la
población a la que pertenecen está sufriendo algún tipo de
opresión, si tienen entre su gente apoyo social y cuánto, si
comenzaron ellos las hostilidades o si antes de surgir como grupo no
había conflicto alguno, si también son atacados con iguales o peores
métodos.

Contra eso muchos grupos que no quieren recibir el epíteto de

"grupo terrorista" tratan de mantener claros sus objetivos
ajustándolos a su supuesta legítima lucha. Otros se amparan en
causas que parecen legítimas para llevar actos que van más allá de
lo justificable, como es el caso de la organización Al Qaeda.
El caso de Irak permite a comienzos del siglo XXI analizar una
diferencia sutil. Los grupos de resistentes iraquíes se empeñan en
atacar a las fuerzas militares estadounidenses y sus aliados, y
procuran que la violencia no alcance a sus propios conciudadanos, a
pesar que en la realidad la mayor parte de los damnificados,
muertos y heridos, son chiles iraquíes.

En cambio los terroristas —frecuentemente extranjeros atraídos por

la Yihad— con tal de desestabilizar el régimen no tienen
consideración alguna en atacar objetivos civiles.
* Según la ONU, todo pueblo oprimido tiene derecho a resistirse. Las
propias Naciones Unidas legitiman la resistencia contra el opresor.
El problema, no obstante, es el de siempre: la subjetividad
inherente a ambos bandos, que obliga siempre a mirar desde una
posición un tanto alejada de las simplificaciones fáciles en las que
suelen caer unos y otros.

* La ONU tampoco especifica cuál es el nivel de opresión intolerable

o resistencia tolerable. Como suele ocurrir en estos casos, el
dictamen final quedará a criterio del vencedor.

* En todo caso la ONU, al igual que otras entidades internacionales y

nacionales, en ciertas ocasiones ha condenado claramente las
acciones de varias organizaciones armadas como crímenes de guerra
o actos terroristas, acciones que por lo tanto irían más allá de lo
que sería la legítima defensa contemplada anteriormente.
* 4.3 Violencia intrafamiliar

Son innumerables las formas la violencia familiar. Puede pensarse

en violencia hacia los mayores, entre cónyuges, hacia los niños, las
mujeres, los hombres, los discapacitados, etc. Además siempre es
difícil precisar un esquema típico familiar, debido a que la violencia
puede ser física o síquica, y ocurre en todas las clases sociales,
culturas y edades. La mayoría de las veces se trata de los adultos
hacia una o varios individuos.
Cabe destacar que las personas que sufren estas situaciones suelen
ocupar un lugar relativamente de mayor vulnerabilidad dentro del
grupo familiar. En este sentido la violencia hacia los niños y las
mujeres, estadísticamente reviste la mayor casuística, en cambio
los hombres maltratados son solo el 2% de los casos de maltrato.
 También cabe enumerar la violencia cruzada, cuando el maltrato
pierde el carácter de aparente unidireccionalidad. Desde el punto
de vista jurídico resulta dificultosa la comprobación. Cuando se
trata de violencia física en su mayoría son lesiones leves, las cuales
cuando dejan marcas desaparecen en no más de 15 días.
* Los motivos de este recelo ocupan desde hace muchos años a
investigadores y profesionales. Por un lado porque se mantiene una
espera de un cambio espontáneo de quién agrede, por otro lado se
aceptan las disculpas (típicas) de quién agrede, y se creen las
promesas que no se lo volverá a hacer (otro rasgo característico),
también influye el temor al prejuicio social, las convicciones ético -
religiosas, la dependencia económica, el miedo a represalias, la
falta de esperanzas en la eficiencia de los trámites jurídicos, etc.
* Pero quizás el punto más crítico del razonamiento sobre el maltrato
se evidencia en el sostenimiento del vínculo violento.
 Consideraciones
En este sentido, entran en consideración tanto el aplastamiento síquico, la baja
autoestima, la educación violenta, como también una consideración al suponer una
relación signada de vicios y sistemas síquicos o relaciónales, o un posible montaje
estructural subjetivo que impide romper el tipo de relación, etc.
* Se debe considerar que la situación violenta no solo la padecen quienes sufren golpes o
humillaciones, sino también quién propina esos mismos golpes y humillaciones.
* Intervienen al respecto los modelos de organización familiar, las creencias culturales, los
estereotipos respecto a supuestos roles relaciónales, y las maneras particulares de
significar el maltrato.
* Cabe destacarse que la represión por parte del estado al agresor no soluciona el problema,
por lo que resulta esperable el fomento de una pronta asistencia sicológica hacia el, la, o
los agresores que en muchos casos ejerce violencia sólo en la intimidad familiar y privada,
ya que en otros ámbitos poseen un comportamiento cordial y afectuoso.
*
* Breve historia del Ecuador Oscar Efrén Reyes

* Geografía Universal Marín

* Historia de América Federico Arbeláez

* Las Organizaciones Internacionales Biblioteca Salvat

* Resumen de Historia del Ecuador Enrique Ayala Mora

* www.historiasiglo20.org

* www.paradigmalibros.com/libros

* http://es.wikipedia.org/wiki/terrorismo

* http://www.clinicapsi.com/violencia%20familiar