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Taller de Tesis: Desarrolla tú Proyecto de Investigación en DIEZ PASOS y Presenta tu Informe Final
Ing. Yasmani T. Vitulas Quille ( yas_vitulas@yahoo.es ) Sociedad Hispana de Investigadores Científicos
Taller de Tesis:
Desarrolla tú Proyecto de Investigación en 10 Pasos y Presenta tu
Informe Final
Nombres y Apellidos: ……………………………………………………………………………………………..
Instrucciones : Completar los espacios vacíos de acuerdo a las indicaciones del curso TALLER DE
TESIS
Adiestramiento 01 : Definiendo la línea de investigación y el nivel investigativo

Línea 1 Línea 2 Línea 3 Tu línea
Nivel Incidencia del daño en Prevalencia del Frecuencia del estrés Incidencia de las deficiencias
descriptivo el C°A° fracaso escolar laboral constructivas
Factores de riesgo para Factores Factores de asociados
Nivel Factores de riesgo de las
los daños en el C°A° relacionados al al estrés laboral
relacional deficiencias constructivas
fracaso escolar
Nivel Causas del daño en el Determinantes del Desencadenantes del Mi Investigación: Causas de las
explicativo C°A° fracaso escolar estrés laboral deficiencias constructivas
Nivel Complicaciones del Consecuencias del Consecuencias del Consecuencias de las deficiencias
predictivo daño en el C°A° fracaso escolar estrés laboral constructivas
Tratamiento de los Propuesta de Afrontamiento del
Nivel Propuesta de intervención de las
daños en el C°A° intervención para el estrés laboral
aplicativo deficiencias constructivas
fracaso escolar

Daños en el concreto Mi Problema:
El problema El fracaso escolar El estrés laboral
armado (C°A°) Las deficiencias constructivas

Diferencia entre línea de investigación y el problema
Línea de investigación Problema
Diseño geométrico de carreteras Deficiente diseño geométrico de carreteras

Tu línea de investigación Construcción (del primer cuadro)
Tu nivel investigativo Nivel explicativo

Adiestramiento 02 : Identificando la población afectada y el deseo del investigador
La línea de investigación y el problema (en negativo o como problema)
La población afectada Las construcciones de la población de Puno
El deseo del investigador Propuesta de mejora para las construcciones
Características ideales del estudio
Criterios de clasificación Tipo de estudio Los que planeas hacer
Con intervención No voy a modificar la realidad, únicamente
Según la intervención del investigador
Sin intervención voy a observar e identificar
Datos secundarios Voy a realizar mis propias mediciones
Según la planificación de las mediciones
Datos primarios
Según el número de mediciones de la Una sola vez Voy a realizar más de una medición
variable de estudio Más de una vez
Una variable Tengo más de una variable
Según el número de variables analíticas
Dos o más variables

La población de estudio y el propósito del estudio
La población de estudio Las construcciones de la población de Puno
El propósito del estudio Frecuencia de las deficiencias constructivas

Adiestramiento 03 : Escribiendo el enunciado y la delimitación del estudio
La línea de investigación y el problema
Tu línea de investigación Construcción
La población afectada Las construcciones de la población de Puno
Elementos del enunciado
Nivel investigativo: …………DESCRIPTIVO ‐ RELACIONAL……….……..
El propósito del estudio Frecuencia ‐ Factores de Riesgo
Las variables analíticas Deficiencias constructivas, factores
Las unidades de estudio Viviendas de la zona sur de la ciudad
Delimitación espacial Ciudad de Puno (región Puno)
Delimitación temporal 2015
ENUNCIADO: Frecuencia de las deficiencias constructivas de las viviendas de la zona sur de la ciudad de Puno, 2015
Adiestramiento 04 : Construyendo el cuadro de operacionalización de variables

Línea de investigación Rendimiento académico
El problema Bajo rendimiento académico
El cuadro de operacionalización de variables………………………………………………….
Variables Indicador Valor final Tipo de variable
Edad Fecha de nacimiento Años Numérica continua
Caracteres sexuales Masculino Nominal dicotómica

Sexo
secundarios Femenino
Constancia de matrícula Primero, Segundo, Ordinal
Año de estudios
Tercero, Cuarto, Quinto
Constancia de matrícula Estática, Dinámica, Nominal politómica
Mecánica de
Asignatura
materiales, Análisis
estructural
Constancia de matrícula Regulares Nominal dicotómica
Regularidad alumno
Irregulares
Variable de interés Indicadores Valor final Tipo de variable
Promedio del último año Aprobado Nominal dicotómica
Rendimiento académico
(Examen o revisar actas) Desaprobado

Adiestramiento 05 : Elaborando el marco conceptual y los antecedentes del estudio
Requisitos para elaborar le marco teórico
Influencia del clima organizacional sobre la satisfacción laboral en los
Enunciado
profesores universitarios en la Región Puno, 2015
Nivel investigativo Explicativo

Marco Teórico
Escribe dos conceptos según se solicita
Satisfacción laboral: La satisfacción laboral constituye una dimensión
Define tu variable de estudio
actitudinal que ocupa un lugar central en la consideración de la experiencia
según la literatura
del hombre en el trabajo (Aldag y Brief, 1978)
Define otra variable según la Patronato: Es el conjunto organizado de padres de estudiantes en una
necesidad de tu estudio determinada facultad, para el apoyo de las actividades académicas.
El marco conceptual es un mapa mental
1. Clima organizacional 2. Satisfacción laboral
a. Estructura a. La satisfacción con el trabajo
b. Responsabilidad individual b. La satisfacción con el salario
c. Remuneración c. La satisfacción con las promociones
Escribe dos antecedentes investigativos
Antecedente 1: Prevalencia del estrés en la satisfacción laboral de los docentes universitarios
Autor: González, Nancy.
Ubicación: REDHECS. 2008;1(4):68‐89
Resumen:
El objetivo de la investigación fue determinar la prevalencia del estrés laboral en la satisfacción con el trabajo de los
profesores en los Institutos Universitarios de Tecnología de Cabimas y Maracaibo del Estado Zulia del Estado Zulia. Se
fundamentó en las teorías de: Ivancevich, Konopaske y Matteson (2006) Kreitner y Kinicki (2003), Robbins (1998), …
Adiestramiento 06 : Planteando la hipótesis estadística y su plan de contraste
Requisitos para plantear la hipótesis
Enunciado La Prevalencia de construcciones defectuosos es mayor al 50% en la zona periférica de la ciudad de Puno, 2015.
Nivel investigativo Relacional
Marcar con una ( x ) según corresponda:
( ) Sin hipótesis
Estudio ( X ) Empírica
( X ) Con hipótesis
( ) Racional
Si encontraste que tu estudio lleva hipótesis, entonces completa:
Fundamento ‐‐‐‐
Estructura gramatical
Deducción El proceso constructivo es un factor de riesgo en las construcciones defectuosas.
Nula El proceso constructivo, La calidad de los materiales, El presupuesto de obra NO
Formulación
SON FACTORES de riesgo en las construcciones defectuosas.
matemática
Alterna El proceso constructivo es un factor de riesgo en las construcciones defectuosas.
De una cola El proceso constructivo es un factor de riesgo en las construcciones defectuosas
Formulación de
De dos colas El proceso constructivo es un factor relacionado con las construcciones
contraste
defectuosas
Planteamiento de hipótesis
Nula El clima organizacional NO influye en la satisfacción laboral de los profesores universitarios
Alterna El clima organizacional influye en la satisfacción laboral de los profesores universitarios
Adiestramiento 07 : Redactando el objetivo específico y los objetivos operacionales
Requisitos: enunciado, Nivel investigativo y El cuadro de operacionalización de variables
Los objetivos del estudio
El objetivo específico Estimar Prevalencia de viviendas defectuosas en la zona periférica de la ciudad de
Puno, 2015
Los objetivos operacionales  Describir al proceso constructivo en función a la calidad de los materiales,
presupuesto de obra, área construida en la zona periférica de la ciudad de Puno
 Describir al proceso constructivo en la zona periférica de la ciudad de Puno
 Describir a la calidad de los materiales en la zona periférica de la ciudad de Puno
 ……..

Adiestramiento 08 : Seleccionando una muestra representativa de la población
Requisitos para seleccionar una muestra
Determinar si la obesidad es un factor de riesgo para la diabetes en la población
Enunciado del estudio
mayor a 35 años en la Ciudad de Arequipa, 2015.
La población afectada Trabajadoras sexuales en la Ciudad de Arequipa, 2015.
Tipificación del estudio del estudio
Criterios de clasificación Tipo de estudio Tipo de estudio
Con intervención Observacionales
Según la intervención del investigador
Sin intervención
Datos secundarios Retrospectivo
Según la planificación de las mediciones
Datos primarios
Según el número de mediciones de la Una sola vez Transversales
variable de estudio Más de una vez
Una variable Analítico
Según el número de variables analíticas
Dos o más variables

Características ideales del estudio
Tamaño de la población (La población afectada) N ‐‐‐‐
Tamaño de la muestra (Una parte de la población) n 20 diabéticos y 20 no diabéticos

Adiestramiento 09 : Planificando la recolección de datos y el uso de instrumentos
Requisitos recolectar datos
Factores relacionados a la calidad de la atención en usuarios del gimnasio
Vida Saludable de la Ciudad de Puno, 2015.
Tipo de estudio (Según la
Prospectivo
planificación de las mediciones

El cuadro de operacionalización de variables
Variable Indicador Valor final Tipo de variable
Fecha de nacimiento Documentación ‐‐
Edad
Caracteres sexuales Documentación ‐‐
Sexo
secundarios
Peso Observación Balanza
Índice de Masa corporal
Talla Tallímetro
Hábitos de sueño y Número de horas de Entrevista Entrevistador
descanso sueño y rutina.
Conocimientos sobre Cuestionario de Encuesta Cuestionario de
alimentos saludables conocimientos conocimientos
Actividad física durante Índice de actividad Psicometría Índice de actividad
el tiempo libre física física
Cuestionario SERVQUAL Psicometría Cuestionario SERVQUAL
Calidad de la atención
Listado de instrumentos: Balanza, Tallímetro, Entrevistador, Cuestionario de conocimientos, Índice de actividad física,
Cuestionario SERVQUAL

Adiestramiento 10 : Enlistando estrategias, procedimientos, materiales y recursos
Requisitos recolectar datos
Factores relacionados a la calidad de la atención en usuarios del
gimnasio Vida Saludable de la Ciudad de Puno, 2015.
Tipo de estudio (Según la planificación de
Prospectivo
las mediciones

Enlistando estrategias, procedimientos
Variable Técnica de recolección de datos Estrategias Procedimientos
Edad Documentación ‐‐‐ Solicitarle su documento
Sexo Documentación ‐‐‐ nacional de identidad
Observación ‐‐‐ La persona tiene que estar
descalza…
Observación Medición periférica de la La persona tiene que estas
Presión arterial
presión arterial sentada, en descanso, …
Observación Auscultación de la región La persona tiene que estar
Frecuencia cardiaca
precordial en descanso …
Hábitos de sueño y Entrevista Visita domiciliaria A las 8:00 me voy
descanso apersonar…
Conocimientos sobre Encuesta Anónima con límite de Vamos a reunir a todas las
alimentos saludables tiempo, personas en un salón…
Actividad física durante el Psicometría
tiempo libre
Calidad de la atención Psicometría
Enlistando materiales y recursos
Variable Instrumentos Materiales de verificación Recursos
Edad ‐‐ Documento nacional de ‐‐‐
Sexo ‐‐ identidad
Balanza ‐‐‐ Ficha de anotaciones

Tallímetro
Presión arterial Tensiómetro Estetoscopio ‐‐‐
Frecuencia cardiaca Cronómetro Estetoscopio ‐‐‐
Hábitos de sueño y Entrevistador Ficha de cotejo Entrevistador
descanso
Conocimientos sobre Cuestionario de Cuadernillos Computadora, millar de
alimentos saludables conocimientos hojas, etc.
Actividad física durante el Índice de actividad física
tiempo libre
Calidad de la atención Cuestionario SERVQUAL
Adiestramiento 11 : Presentando los resultados de un estudio Descriptivo
Requisitos tener una matriz de datos y el cuadro de variables a la mano
Presentación de una variable categórica
SEXO Frecuencia (N) Porcentaje (%)
Femenino 105 70,0
Masculino 45 30,0
Total 150 100,0

DESCRIPCIÓN: La población estudiada es predominantemente femenina constituyendo solo una cuarta parte de
varones.

Presentación de una variable numérica
Variable Media (X) Desviación estándar (S)
Nivel de triglicéridos 212 61
Edad 33 15,1
Índice de actividad física 4,7 1,8
INTERPRETACIÓN 1: En la población estudiada, el nivel de triglicéridos, en general esta elevado
INTERPRETACIÓN 2: En la población estudiada la edad predominante es de 30 años
Presentación de una descripción por grupos
Sexo
Masculino Femenino Total
Diabetes N % N % N %
Con diabetes 48.9% 54 51.4% 76 50.7%
22
Sin diabetes 23 51.1% 51 48.6% 74 49.3%
Total 45 100.0% 105 100.0% 150 100.0%
DESCRIPCIÓN: En la población estudiada, tenemos la mitad de diabéticos la cual afecta a varones y mujeres en
proporción semejante.
Adiestramiento 12 : Presentando los resultados de un estudio Relacional
Dos variables categóricas
Grupo etario
Total
< 45 años ≥ 45 años
Diabetes N % N % N %
Con diabetes
46 61.3% 29 38.7% 75 100.0%
Sin diabetes
62 82.7% 13 17.3% 75 100.0%
Total
108 72.0% 42 28.0% 150 100.0%
DESCRIPCIÓN : La frecuencia de personas con edades por encima de los 45 años en el grupo de los diabéticos
es el doble que en el grupo de nos no diabéticos.
ANÁLISIS : (chi‐cuadrado) X² = 8,465608 p‐valor = 0,003619 = 0,36%
Con una probabilidad de error del 0,36% (H1:) la frecuencia de personas con edades por encima
de los 45 años en el grupo de los diabéticos es mayor que en el grupo de los no diabéticos.
INTERPRETACIÓN : La edad mayor a los 45 años es un factor de riesgo para la diabetes
Una variable categórica y una numérica
PRESENTACIÓN :
Edad Con diabetes Sin diabetes
Media 35.13 31.72
Desviación estándar 18.114 11.186
Error estándar de la media 2.092 1.292
Intervalo de confianza 31 ; 39 29 ; 34
DESCRIPCIÓN : El valor medio de la edad en el grupo de los diabéticos es numéricamente mayor que el grupo
de los no diabéticos.
ANÁLISIS : t = 1,388497 p‐valor = 0,167072 = 16,71% (significancia asintótica bilateral)
H0: El valor medio de la edad en las personas con diabetes no es mayor que en las personas sin
diabetes.
INTERPRETACIÓN : La edad no es un factor de riesgo para la diabetes
Adiestramiento 13 : Presentando los resultados de un estudio Explicativo
Análisis multivariado: Análisis estratificado
Diabetes
Con diabetes Sin diabetes Total
Triglicéridos Hipertensión N % N % N %
Con 13 65.0% 7 35.0% 20 100.0%
Altos Sin 39 41.1% 56 58.9% 95 100.0%
Total 52 45.2% 63 54.8% 115 100.0%
Con 8 100.0% 0 0.0% 8 100.0%
Normales Sin 15 55.6% 12 44.4% 27 100.0%
Total 23 65.7% 12 34.3% 35 100.0%
DESCRIPCIÓN : Hay diferencia en el riesgo que tiene las personas con triglicéridos altos y que además tienen
hipertensión para desarrollar la enfermedad de la diabetes y este riesgo para las personas que
tienen hipertensión pero no tienen triglicéridos altos no es tan grande para desarrollar
diabetes.
ANÁLISIS : Mantel‐Haenszel = 6,912407 p‐valor = 0,008560 = 0.86%
Con una probabilidad de error del 0,86% (H1:) existe diferencia de riesgo entre las personas con
triglicéridos altos y que además tienen hipertensión, con las personas con triglicéridos bajos
que tienen hipertensión.
INTERPRETACIÓN : Las personas con triglicéridos altos y que además tienen hipertensión tienen mayor riesgo de
tener diabetes

Análisis multivariado: Regresión logística binaria
B E.T. X2 Wald gl p-valor Exp(B)
Procedencia urbana ,569 2 ,752

Procedencia rural ,377 ,505 ,557 1 ,456 1,458
Procedencia marginal ,342 ,843 ,165 1 ,685 1,408
Dieta carbohidratos -2,232 ,893 6,254 1 ,012 ,107
Dieta grasas -1,899 ,969 3,837 1 ,050 ,150
Sin antecedente 1,649 ,477 11,958 1 ,001 5,202
Alcohol no consume 1,533 ,729 4,422 1 ,035 4,634
HTA no 2,019 ,661 9,335 1 ,002 7,529
Constante -2,131 2,929 ,529 1 ,467 ,119
CAUSAS DE LA DIABETES : Son las siguientes
 Dieta carbohidratos  Sin antecedente familiar  Sin Hipertensión arterial
 Dieta grasas  No Consumo de alcohol (HTA)

Adiestramiento 14 : Presentando los resultados de un estudio Predictivo
Requisitos tener una matriz de datos y un estudio de nivel predictivo.
Crear la tablas de regresión logística binaria, crear un modelo predictivo y calcular la precisión del modelo.
Calcular el R2
R cuadrado de Cox y Snell = 0,319291
R cuadrado de Nagelkerke = 0,425721
Calcular la Precisión = 74,00%

Adiestramiento 15 : Presentando los resultados de un estudio Aplicativo
Requisitos tener una matriz de datos y un estudio de monitoreo.
Realizar el gráfico de control para el monitoreo de procesos medibles.
Estadísticas de proceso
Estadísticas de proceso
Act. % fuera de SL 12,0%
LSL = 70 y USL = 110.

Adiestramiento 16 : Interpretando los resultados según el propósito del estudio
Requisitos:
‐ EL propósito del estudio
‐ Los resultados (Tabla o Gráfico + Descripción de resultados+ Análisis de datos)
Ejemplo de una tabla de frecuencia
Variable de estudio Frecuencia (N) Porcentaje (%)
Con tecnología alternativa 39 10,0
tradicional de los Putucos
Sin tecnología alternativa 346 90,0
tradicional de los Putucos
Total 385 100,0

Interpretación
La prevalencia de Tecnología Alternativa tradicional en las viviendas
A nivel Descriptivo
rurales tipo Putucos del distrito de Taraco, es del 10,0%
La frecuencia de Tecnología Alternativa tradicional en el grupo de las
A nivel Relacional
viviendas con Antigüedad en su construcción, es del 10,0%
EL 10,0% del grupo de estudio usa una Tecnología Alternativa
A nivel Explicativo
tradicional tipo Putucos
La probabilidad de encontrar alguna Tecnología Alternativa tradicional
A nivel Predictivo en las viviendas rurales tipo Putucos del distrito de Taraco, es del
10,0%
El efecto de nuestro plan de intervención logro reducir la falta de
A nivel Aplicativo
Tecnología Alternativa tradicional en un 10,0%
Ejemplo de una tabla de contingencia
Tecnología alternativa tradicional de los Putucos
Con tecnología Sin tecnología Total
Antigüedad en la construcción N % N % N %
Con antigüedad 59 30,7 31 16,0 90 23,3
Sin antigüedad 134 69,3 162 84,0 296 76,7
Total 193 100,0 193 100,0 386 100,0
X2 = 4,509; p‐valor = 0,033 = 3,3%
Interpretación
La frecuencia de viviendas antiguas construidas con tecnología alternativa
A nivel Descriptivo
tradicional es más alto que en las viviendas sin tecnología tradicional
La antigüedad en la construcción de viviendas es un factor relacionado con la
A nivel Relacional
tecnología alternativa tradicional
La antigüedad en la construcción de viviendas influye en la existencia de
A nivel Explicativo
tecnología alternativa tradicional
La capacidad predictiva de la antigüedad en la construcción para la existencia
A nivel Predictivo
de tecnología alternativa tradicional es del 57.25%
Si desaparecen las viviendas de construcción antigua, se podría reducir en un
A nivel Aplicativo
57.25% la existencia de tecnología tradicional constructiva
Adiestramiento 17 : Comparando los resultados con los antecedentes del estudio
Comparación en cada nivel investigativo

Nuestros El antecedente Discusión de resultados
resultados investigativo
= Prevalencia 10% Prevalencia 10% Coincidencia, por tanto las poblaciones tienen
las mismas características
Descriptivo
≠ Prevalencia 15% Prevalencia 10% Las poblaciones tienen características distintas

= Existe asociación Existe asociación Consistencia

Relacional
≠ No existe Existe asociación Descartar la asociación casual, aleatoria o
asociación espuria
= Existe relación Existe relación Consistencia, esto es uno de os criterios de
causal causal causalidad de Bradford Hill
Explicativo ≠ No Existe Existe relación Revisar el método investigativo del
relación causal causal antecedente y aplicarlo, por tanto usar el
mismo método del antecedente
= R2 = 85 R2 = 85 Coincidencia de modelo, revisar las variable
exógenas, la idea es incrementar el valor
Predictivo predictivo, es decir con más variables
≠ R2 = 92 R2 = 85 Habría que sugerir su uso rutinario o cotidiano

= Lím inf = 70 Lím inf = 70 Esta es la forma en que se establecen los
Lím sup = 110 Lím sup = 110 límites teóricos de una variable a partir de su
seguimiento
Aplicativo
≠ Lím inf = 50 Lím inf = 70 El tratamiento debe ser calibrado de manera
Lím sup = 160 Lím sup = 110 independiente para cada paciente

Adiestramiento 18 : Escribiendo las conclusiones con una apreciación personal
Requisitos:
Prevalencia del uso de tecnología alternativa tradicional (etnoingeniería) tipo
Enunciado
Putucos en la construcción de viviendas del distrito de Taraco‐Puno, 2015
OBJETIVO ESPECIFICO:
Estimar la frecuencia del uso de tecnología alternativa tradicional tipo
El objetivo específico
Putucos en la construcción de viviendas del distrito de Taraco‐Puno, 2015

OBJETIVOS OPERACIONALES:
 Estimar la calidad de los materiales en la construcción de viviendas tipo Putucos
en el distrito de Taraco‐Puno, 2015
 Desarrollar un Modelo matemático que represente fidedignamente a las
viviendas tipo Putucos en el distrito de Taraco‐Puno, 2015
 Estimar el área de construcción de cada vivienda en el distrito de Taraco‐Puno,
2015
 Describir la tipología constructiva de viviendas en el distrito de Taraco‐Puno,
2015
 Estimar la Antigüedad de construcción de viviendas en el distrito de Taraco‐Puno,
2015
Conclusiones
El propósito del estudio El objetivo específico Conclusiones
Prevalencia del uso de Estimar la frecuencia del uso  La prevalencia del uso de tecnología
tecnología alternativa de tecnología alternativa alternativa tradicional (etnoingeniería)
tradicional tipo Putucos en la tradicional tipo Putucos en la tipo Putucos en la construcción de
construcción de viviendas construcción de viviendas viviendas es del 15% en el distrito de
Taraco ‐Puno, 2015
Descriptivo
 La frecuencia estimada del uso de
tecnología alternativa tradicional tipo
Putucos en la construcción de
viviendas del distrito de Taraco es del
15%
Factores de riesgo para el bajo Correlacionar la dinámica  La dinámica familiar alterada es un
rendimiento académico familiar con el rendimiento factor de riesgo para el bajo
Relacional académico rendimiento académico en los
escolares del nivel primario, que ha
sido evaluado mediante el test XXX
Desencadenantes del estrés Comparar el estrés laboral en  La inestabilidad laboral es un
Explicativo laboral docentes contratados y desencadenante del estrés laboral en
nombrados los docentes universitarios
Predecir las complicaciones de Construir un modelo  Las complicaciones de la diabetes en
Predictivo la diabetes predictivo para el pié los pacientes hospitalizados se
diabético presentan en el 50% de los casos
Eficiencia de una intervención Evaluar la efectividad de la La efectividad de la intervención
Aplicativo educativa para mejorar las intervención educativa educativa es del 80%
conductas

La prevalencia del uso de tecnología alternativa tradicional (etnoingeniería) tipo
Conclusión para el propósito Putucos en la construcción de viviendas es del 15% en el distrito de Taraco ‐Puno,
2015, lo cual indica un pobre uso de tecnologías ancestrales
Conclusión para el objetivo La frecuencia estimada del uso de tecnología alternativa tradicional tipo Putucos en la
específico construcción de viviendas del distrito de Taraco es del 15%
Conclusión para el objetivo Las características de las viviendas tipo Putucos tienen adecuados materiales en su
operacional 1 construcción
Conclusión para el objetivo El modelo matemático desarrollado representa adecuadamente la construcción de
operacional 2 viviendas tipo Putucos
Conclusión para el objetivo
Las características constructivas tipo Putucos tienen áreas constructivas semejantes
operacional 3
Conclusión para el objetivo
La tipología constructiva en las viviendas tipo Putucos son semejantes
operacional 4
Conclusión para el objetivo Las características constructivas de viviendas tipo Putuco, son más frecuentes en
operacional 5 viviendas con antigüedad en su construcción

Adiestramiento 19 : Generando nuevas hipótesis para las recomendaciones
Recomendaciones
Resultados Recomendaciones
Insatisfecho ‐ Te falta información, entonces realizar la construcción del instrumento de
medida a nivel exploratorio
‐ Tu método es erróneo, por tanto ejecutar el mismo estudio con una muestra
Descriptivo
representativa
Satisfecho ‐ Pasar al siguiente nivel, las variables descriptivas (llamadas también variables
de caracterización) se plantearan como factores relacionados
Insatisfecho ‐ Por falta de datos, plantear el estudio de prevalencia
‐ No se encuentra relación, recoger datos primarios, realizar nuestras propias
Relacional mediciones
Satisfecho ‐ Existen variables relacionadas pasar al siguiente nivel, plantear las variables
asociadas como determinantes o causas del problema de variable de estudio
Insatisfecho ‐ No existe relación de causalidad, incluir variables de control en el desarrollo del
mismo objetivo
‐ No analizar datos categóricos, plantear el análisis de los datos en su naturaleza
Explicativo numérica
Satisfecho ‐ Pasar al siguiente nivel, plantear las variables determinantes como predictores
de la variable de estudio. Construir un modelo predictivo para conocer con
anticipación la aparición de la variable de estudio
Insatisfecho ‐ La capacidad predictiva de nuestro modelo o método diagnostico no es el que
se esperaba, incluir variables exógenas a nuestro modelo predictivo
Predictivo ‐ Desarrollar nuevos métodos con mejor capacidad predictiva
Satisfecho ‐ Tiene buena capacidad predictiva pasar al siguiente nivel, universalizar el uso
del nuevo método predictivo, nuevo método diagnóstico
Insatisfecho ‐ Se olvidan de evaluar, Error de seguimiento, evaluar el rendimiento de nuestra
evaluaciones, evaluar el éxito del proceso de enseñanza aprendizaje, evaluar el
éxito del docente, encontrar los mejores indicadores de evaluación
Aplicativo ‐ Plantear evaluación constante, monitorizar, establecer un plan de monitoreo
constante (seguimiento a egresados)
‐ Son nuevos objetivos para investigaciones futuras
Satisfecho ‐ Mejorar, mejorar los resultados de la intervención mediante la calibración

Línea de investigación: Tecnología constructiva andina
Correlacionar variables con la practica constructiva de Putucos
Recomendación 1
Que aspectos priman en la construcción tradicional
Determinar si existe relación entre la mejora de calidad de vida con la
Recomendación 2
construcción con tecnología tradicional andina
Determinar si existe una reducción del costo de construcción con el uso de
Recomendación 3
tecnología tradicional andina

Adiestramiento 20 : Presentar un trabajo final, con fines de certificación

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Desarrolla tú Proyecto de Investigación en 10 Pasos y Presenta tu

Edad Fecha de nacimiento Años Numérica continua

Caracteres sexuales Masculino Nominal dicotómica

Balanza ‐‐‐ Ficha de anotaciones

Femenino 105 70,0

Total 150 100,0

Sin diabetes 23 51.1% 51 48.6% 74 49.3%

Total 45 100.0% 105 100.0% 150 100.0%

Procedencia urbana ,569 2 ,752

Act. % fuera de SL 12,0%

LSL = 70 y USL = 110.

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