Clases

 de  preparación  del  Examen  Ser  Bachiller

Estudios  Sociales:  
Modos  de  producción
Victoria  Novillo  Rameix
Programa  CLAVEMAT
 Recuerda  que:

Un modo de producción es una forma particular de organización social para producir, distribuir y consumir
bienes y servicios en una sociedad determinada, dependiendo del nivel de desarrollo de sus fuerzas
productivas y de su correspondencia con ciertas relaciones sociales de producción.

Fuerzas  productivas:  
fuerza  de  trabajo  y  medios  de  producción

Modo de  
producción

Relaciones  sociales  de  

producción:
relaciones  entre  personas  o  grupos  que  
intervienen  en  la  producción  de  bienes  
materiales

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 Comunidad  primitiva Los  modos  de  producción,  según  Carlos  Marx,  
Prehistoria  (250000  -­‐ 3000  
antes  de  Cristo)
Federico  Engels  y  otros  pensadores,  son

Esclavismo
Edad  Antigua  de  Occidente  
(3000  antes  de  Cristo  – 476  
después  de  Cristo)

Despotismo  comunal  en  

América
esplendor  de  las  civilizaciones  
antiguas  de  América

Feudalismo
Edad  Media  (476  – 1453  /  
1492)  

Mercantilismo  (transición)
desde  la  Conquista  de  América  
hasta  la  Revolución  Industrial  
(1492  – 1760)  

Capitalismo
Edad  Contemporánea,  desde  la  
Revolución  Industrial  hasta  la  
actualidad

Socialismo
Desde  la  Revolución  
Bolchevique  o  Revolución  Rusa
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 COMUNIDAD  PRIMITIVA
Coincide  con  la  llamada  Prehistoria (250000  -­‐ 3000  antes  de  Cristo)

Inicialmente Los pobladores eran nómadas y dedicaban

a cazar, a pescar y a recolectar frutos empleando los
recursos de la naturaleza que eran de propiedad
colectiva. Al inventar la agricultura, los pobladores se
volvieron sedentarios y formaron aldeas bajo liderazgo
de un jefe. Los excedentes de producción permitieron
intercambios económicos a través del trueque.

Las relaciones sociales de producción eran de carácter

comunitario; todos eran dueños de los recursos que
ofrecía la naturaleza y de las parcelas que cultivaban
bajo una lógica de división y especialización de tareas
controladas por un jefe, quien, muchas veces, era
confundido con un chamán o un religioso. Este jefe
tenía privilegios frente a la población común.

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 ESCLAVISMO
Coincide  con  la  Edad  Antigua  de  Occidente  (3000  antes  de  Cristo  – 476  después  de  Cristo)

Modo  de  producción  predominante  en  las  sociedades  

greco-­‐romanas.  Las  grandes  propiedades  agrícolas  o  
latifundios  pasaron  a  manos  de  pocas  personas,  
quienes  recurrieron  al  uso  de  mano  de  obra  esclava:  
hombres  y  mujeres  que  pasaron  a  ser  su  propiedad  y  
que  trabajaban  para  ellos  sin  remuneración  alguna  y  
bajo  condiciones  infrahumanas,  a  fin  de  incrementar  
más  los  excedentes  agrícolas.    En  este  sistema  se  
establecieron  relaciones  de  explotación  entre  
esclavistas  y  esclavos.

Las  relaciones  esclavistas  se  han  mantenido  hasta  la  

actualidad

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 DESPOTISMO  COMUNAL  EN  AMÉRICA
Coincide  con  el  esplendor  de  las  civilizaciones  antiguas  de  América,  principalmente  entre  los  Aztecas  e  Incas  (siglos  XIV  y  XV)

Los  medios  de  producción  estaban  a  cargo  de  las  

comunidades  agrícolas,  pero  éstas,  a  su  vez,  a  través  
de  sus  líderes  o  caciques,  debían  entregar  tributos  a  
un  gobernante  central  (Inca,  por  ejemplo),  quien,  que  
en  ciertas  épocas  del  año,  redistribuía  los  excedentes  
a  su  comunidad.  

Eran  sociedades  teocráticas  pues  los  gobernantes  eran  

concebidos  como  representantes  de  un  dios  supremo.  
Además,  sus  miembros  tenían  privilegios  
dependiendo  del    estamento  social  al  cual  pertenecían  
(gobernante  central,  líderes  de  las  comunidades,  
sacerdotes,  comerciantes,  población  común,  
yanaconas).

Este  modo  de  producción  también  fue  característico  

en  La  India  solo  que,  en  este  caso,  se  lo  denomina  
“Modo  de  producción  asiático”. 6
 FEUDALISMO
Coincide  con  la  Edad  Media  (476  – 1453  /  1492)  

Esta época se conoce como Edad Oscura pues la Iglesia influía en la vida de las personas, imponiendo un orden divino y
una idea de “temor a Dios” por sobre todas las cosas. La Iglesia, además, reivindicó su poder mediante campañas militares
principalmente en contra de los musulmanes, de los esclavos paganos y de los cristianos ortodoxos.

El poder estaba en manos del Papa y de los señores feudales, quienes establecieron relaciones de vasallaje (con los
vasallos libres, guerreros y nobles, obligados a servirles en campañas militares) y de servidumbre (con los siervos). Los
señores feudales eran reyes o miembros de la Iglesia, dueños de grandes extensiones de tierra llamadas feudos. Una parte
este feudo -­‐conocida como “manso”-­‐ era entregada a los siervos campesinos, quienes dividían su tiempo de trabajo en: a)
tiempo de trabajo necesario, destinado a producir los bienes materiales necesarios para su subsistencia, y b) tiempo de
trabajo adicional, ocupado para generar una renta del suelo o plusproducto que iba a manos del señor feudal para que
trabajen en ellas en ellas de sus tierras a colonos o siervos para que trabajen en ellas.

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 MERCANTILISMO  (transición)
Coincide  con  la  Edad  Moderna,  desde  la  Conquista  de  América  hasta  la  Revolución  Industrial  (1492  – 1760)  

Las  monarquías  feudales  medievales  fueron  reemplazadas  

por  las  nuevas  naciones  estado  centralizadas,  en  forma  
de  monarquías  absolutas  o  parlamentarias  con  colonias  
en  distintas  partes  del  planeta.  Los  estados  monárquicos  
promovieron  la  construcción  de  fronteras  para  poder  
comerciar  y  cobrar  impuestos.   La  Iglesia  continuó  
jugando  un  papel  fundamental.

El  comercio  se  desarrolló  en  Europa  gracias,  entre  otras  

cosas,  a  la  explotación  de  minas  de  oro  y  plata  en  
América.  Ello  permitió  multiplicar  los  ingresos  fiscales  de  
cada  monarquía,  a  través  del  incremento  de  ventas  de  
productos  hacia  otros  reinos,  del  apoyo  de  los  nobles  a  las  
iniciativas  de  la  burguesía  naciente,  y  de  la  imposición  de  
altos  impuestos  a  los  productos  de  otros  reinos  en  
América  y  en  Europa.
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 CAPITALISMO
Coincide  con  la  Edad  Contemporánea,  desde  la  Revolución  Industrial  hasta  la  actualidad

Fase  industrial  (siglos  XVIII  y  XIX)

se  desarrollaron  las  industrias  y  surgió  con  fuerza  la  clase  obrera  en  
Europa.  Se  produjo  un  proceso  de  éxodo  rural.
Sociedad  dividida  en  clases  sociales  en  las  
cuales  se  establece  una  clara  división  entre  
los  dueños  de  los  medios  de  producción
(empresarios,  hacendados  y  banqueros)   Fase  imperialista  (fines  siglo  XIX  – Primera  Guerra  Mundial)
que  reinyectan  sus  ingresos  a  la  economía,   pocos  países  empezaron  a  monopolizar  su  producción  industrial  a  
y  los  trabajadores que  dependen  de  sus   partir  de  la  colonización  de  otros  territorios  y  la  adquisición  e  
salarios.  Existe  mucha  movilidad  entre  las   materia  prima  para  sus  empresas,  dentro  de  una  lógica  se  división  
internacional  de  trabajo
clases  sociales.

El  capitalismo  ha  atravesado  tres  fases:  

Fase  neoliberal  (desde  mediados  del  siglo  XX)
libre  circulación  de  mercancías,  privatización  de  empresas  estatales,  y  
no  imposición  de  aranceles  de  exportación  e  importación

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 SOCIALISMO
Desde  la  Revolución  Bolchevique  o  Revolución  Rusa

Fue  a  partir  de  la  Revolución  Bolchevique  o  

Revolución  Rusa  que  las  ideas  socialistas  de  Marx  y  
otros  intelectuales  se  fueron  canalizando  en  
distintos  países  del  mundo.  El  socialismo  plantea  
que  los  medios  de  producción  deben  ser  de  
propiedad  colectiva,  a  través  de  empresas  públicas.  
Las  ganancias  deben  redistribuirse  equitativamente  
a  la  sociedad.  Ello  será  posible  sólo  a  través  de  una  
revolución  política.

Actualmente,  ningún  país  vive  bajo  este  régimen.

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Ahora,  juega  a  “pasa  la  pelota  y  responde” para  repasar  los  
contenidos  aprendidos  

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 Instrucción:

El o la docente lanza una pelota pequeña o una bufanda anudada a un alumno, quien debe
atraparla y responder una pregunta formulada por este o esta. Si no contesta correctamente a la
pregunta, dicho alumno deberá devolver la pelota a su maestro o maestra, quien proporcionará la
solución correcta. Caso contrario, deberá lanzar la pelota a otro compañero. Se reinicia la dinámica
hasta que así lo decida el o la docente.

Se sugiere trabajar con las siguientes preguntas:

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• El modo de producción que se desarrolló entre los primeros cazadores recolectores y entre las sociedades agrícolas se
denomina _________
Respuesta: Modo de producción comunal

• El modo de producción que plantea relaciones de producción de carácter comunitario se llama__________

Respuesta: Modo de producción comunal.

• El modo de producción característico de las sociedades greco-­‐romanas fue___________________

Respuesta: Modo de producción esclavista o Esclavismo.

• Entre las sociedades greco-­‐romanas, los dueños de los medios de producción se conocen como _______
Respuesta: Los esclavistas

• ¿Cómo se denomina el modo de producción en el cual las comunidades de la antigua América, dueñas de las tierras,
entregaban un tributo a un gobernante central a través de sus autoridades locales o caciques, y, además, recibían como
retribución una parte de los excedentes de dicho gobernante?
Respuesta: Despotismo comunal

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• Las relaciones entre señores, vasallos del rey, y siervos, fueron características en el modo de producción___________
Respuesta: Feudal

• La Iglesia influía en los aspectos públicos y privados de la vida de las personas, imponiendo un orden divino y una idea de
“temor a Dios” por sobre todas las cosas. Esta característica fue predominante en la Edad________
Respuesta: Media

• La inserción de las sociedades al mercado mundial es un hecho característico del mercantilismo. ¿Verdadero o Falso?
Respuesta: Falso

• El capitalismo plantea el control estatal de los medios de producción para beneficio colectivo. ¿Verdadero o Falso?
Respuesta: Falso

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Finalmente,  responde  las  siguientes  preguntas  tomadas  de  las  
pruebas  Ser  Bachiller  de  años  anteriores:

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Pregunta  1:

Relaciona  los  modos  de  producción  con  su  característica  correspondiente:

a.          Un  grupo  de  personas  privilegiadas  controlaban  grandes  extensiones  de  tierra  
imponiendo  una  relación  de  servidumbre  con  los  campesinos
b.          La  riqueza  era  una  prerrogativa  estatal  y  se  daba  por  la  acumulación  de  metales  
1.  Comunidad  primitiva
preciosos  (oro  y  plata).
2. Esclavismo
c.          Predominó  entre  las  sociedades  greco-­‐romanas
3.  Feudalismo
d.          Se  desarrolló  con  fuerza  a  raíz  de  la  Revolución  Industrial.  Defiende  la  propiedad  
4.  Mercantilismo
privada  de  los  medios  de  producción.
5.  Capitalismo
e.          Todos  se  beneficiaban  del  trabajo  comunitario  agrícola  o  artesanal.  Había  un  
6.  Socialismo
fuerte  sentido  de  comunidad
f.          Plantea  el  control  estatal  de  los  medios  de  producción  para  beneficio  colectivo    

a) 1f,  2c,  3a,  4b,  5d,  6e

b) 1e,  2a,  3c,  4d,  5b,  6f
c) 1c,  2e,  3a,  4b,  5d,  6e  
d) 1e,  2c,  3a,  4b,  5d,  6f   Respuesta  correcta  en  la  siguiente  página

16
 La  respuesta  correcta  es  d)  1e,  2c,  3a,  4b,  5d,  6f  
¿Por  qué?

En efecto, la comunidad primitiva plantea el beneficio comunitario de las actividades agrícolas o

artesanales entre los pobladores que habitaron hace miles de años. El Esclavismo predominó en las
sociedades greco-­‐romanas. En el Feudalismo se impuso una relación de servidumbre. El Mercantilismo,
desarrollado a partir de la conquista de América, buscaba incrementar las riquezas mediante la
acumulación del oro y de la plata. El Capitalismo promueve la propiedad privada de los medios de
producción y se desarrolló con fuerza desde la Revolución Industrial. El Socialismo, finalmente, plantea el
control estatal de los medios de producción para beneficio colectivo.

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Pregunta  2:

La Edad Media es conocida como Edad Oscura, debido al poco acceso a libros y demás documentos escritos,
hecho que cambió durante el Renacimiento. Son características de la Edad Media, excepto:

a) La  guerra  contra  los  musulmanes  marcó  la  configuración  social  de  los  reinos  cristianos
b) Se  sostuvo  en una  estructura  estamental basada  en  los  vínculos  de  fidelidad  y  vasallaje
c) La  creación  de  una  red  manufacturera  preparó  a  la  sociedad  para  la  inserción  en  el  mercado  mundial
d) El  pontificado  reivindicó  su  primacía  frente  a  las  monarquías  feudales

Respuesta  correcta  en  la  siguiente  página

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La  respuesta  correcta  es  c)  La  creación  de  una  red  manufacturera  preparó  a  la  sociedad  para  la  inserción  en  el  
mercado  mundial.  
¿Por  qué?

En efecto. La Edad Media fue una etapa que se sostuvo en una estructura estamental -­‐es decir, de diferencias
sociales-­‐ donde los nobles y miembros del clero ocupaban una jerarquía superior. La Iglesia influía en los aspectos
públicos y privados de la vida de las personas, imponiendo un orden divino y una idea de “temor a Dios” por
sobre todas las cosas. El pontificado reivindicó su poder frente a las monarquías feudales y organizó una serie de
campañas militares principalmente en contra de los musulmanes, de los esclavos paganos y de los cristianos
ortodoxos.

La inserción de las sociedades al mercado mundial, en cambio, es un hecho característico del MERCANTILISMO,
etapa de transición entre el modo de producción feudal (propio de la Edad Media) y el capitalismo.

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Pregunta 3:

En la sociedad preindustrial, el sistema feudal organizaba los ámbitos económicos y sociales alrededor de la
propiedad de la tierra, de tal manera que, según el modo de producción, la sociedad se dividía entre dos
estamentos. En cambio, la sociedad industrial establecía el sistema capitalista, incluyendo al trabajo dentro de la
categoría de mercancía.

En base a la lectura del texto, elige los estamentos que se establecieron en torno al modo de producción feudal:

1. Burgueses
2. Proletarios
3. Siervos
4. Señores  

a) 1,  2
b) 1,  3
c) 2,  4
d) 3,  4 Respuesta  correcta  en  la  siguiente  página

20
 La  respuesta  correcta  es  d)  3,  4  (Siervos,  Señores)  
¿Por  qué?

El Feudalismo se basaba en una forma particular de relación de explotación entre los señores feudales
y los siervos campesinos. Estos últimos dividían su tiempo de trabajo en: a) tiempo de trabajo
necesario, destinado a producir los bienes materiales necesarios para su subsistencia, y b) tiempo de
trabajo adicional, ocupado para generar una renta del suelo o plusproducto que iba a manos del
señor fe

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 ¡Ahora  te  toca  a  ti!

Ensaya lo aprendido en los cuestionarios del Simulador Ser Bachiller de la comunidad virtual de CLAVEMAT
comunidad.clavemat.org

GRACIAS

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