TALLER DE MATEMÁTICA 07-A

Lee con atención cada situación contextual, reconoce los datos significativos, ordena los pasos en
un esquema y justifica las operaciones mentales.

1. La miel de abejas es una mezcla compuesta sobre todo por los azúcares: glucosa y
fructosa. En la mayoría de las mieles la fructosa predomina sobre el resto de los azúcares
por lo que la miel se hace más dulce que el azúcar común. Se sabe que la miel líquida
contiene alrededor de 82 g de carbohidratos por cada 100 gramos de miel,
proporcionando unas 304 kilocalorías.
a) ¿Cuántos gramos de carbohidratos habrá en 150 g de miel?
b) Si una cucharada de miel contiene 21 gramos de miel, ¿cuántos gramos de
carbohidratos contiene?
c) ¿Cuántas kilocalorías contienen 50 gramos de miel?
d) ¿Qué porcentaje de carbohidratos hay en 100 gramos de miel?
e) Si en un envase con miel, el 74% corresponde a carbohidratos, ¿cuántos gramos de
miel contiene el envase?

2. Un grupo de 40 estudiantes de la Escuela de Administración ciclo I y sus docentes,

deciden organizar una excursión al campo, donde acamparán; y cuentan con comida
suficiente para 12 días. A última hora solo deciden viajar 30 personas. ¿Para cuantos
días alcanzará la comida? Con base en la información anterior completa la siguiente
tabla:

Número 5 10 15 20 25 30 35 40
de
persona
Número 12
de días

3. La fuerza de la gravedad en la Luna es 1/6 de la fuerza de la gravedad en la Tierra. Si una

persona es capaz de hacer un salto de altura de 1’70 m y un salto de longitud de 4’85 m,
¿cuánto podrá saltar en altura y longitud en la Luna? Aplica el razonamiento de regla de
tres y el razonamiento de función lineal para hacer los cálculos.

4. Toma una fotografía de tu equipo de trabajo y dibuja las personas que integran la foto,
tomando en cuenta que el dibujo debe ser de menor tamaño; luego señala la escala a
la que has hecho el dibujo en relación a la fotografía.

TALLER DE MATEMÁTICA 07-B

1. Unos científicos están investigando el comportamiento de una bacteria con el fin de

controlar la proliferación de la misma. Se interesan especialmente por el día en que la
población sea de 650, porque es cuando deban empezar una nueva técnica de control
de la población.

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 El crecimiento se puede medir siguiendo la evolución a lo largo del tiempo, el número
de bacterias por unidad de volumen, las primeras observaciones se recogen en la tabla.

Tiempo 4 6 8 10 12 14 16 18 20
días
Número 52 78 104 130 156 182 208 234 260
de
bacterias

a. Describe el tipo de relación que existen entre el número de bacterias y el número

de días.
b. Aplica estrategias o procedimientos para averiguar:
 Que el número de días transcurrido hasta que el número de bacterias
sea de 650.
 El número de bacterias después de 15 días

c. Escribe una fórmula para hallar el número de bacterias después de ni días

d. Representa en el eje de coordenadas la relación entre las dos variables (tiempo
y número de bacterias)
e. Hace cinco días se tomó la longitud de las dos bacterias, la Bacteria A tenía
0,05mm de longitud y la batería B, 0,04 mm, de longitud. Hoy de nuevo se
midieron las bacterias, y la bacteria A mide 0,11 mm y la bacteria B mide 0,1mm.
En los últimos cinco días y en relación a la longitud inicial, ¿alguna de las bacterias
ha crecido más? Explica tu razonamiento.

2. Para sacar el agua de una piscina de plástico se necesita realizar 210 extracciones con
un cubo de 12 litros de capacidad. Si el cubo es de 20 litros, ¿cuántas extracciones
necesitaremos para sacar toda el agua de la piscina?
3. Si con 70 Kg tenemos para alimentar a 25 gallinas durante 30 días. Si se mueren 15
gallinas ¿para cuántos días habrá comida suficiente?
4. La pintura que se gasta para cubrir una vivienda es directamente proporcional a la
superficie de las paredes que se desean pintar. Por cada 16m2 de pared de una vivienda
se requiere 1 litro de pintura. Con la información dada en la situación es posible predecir
la cantidad de pintura necesaria para pintar cualquier pared porque:

A. Podemos asociar área con cantidad de pintura

B. Podemos establecer que para pintar una pared de 4mx4m, en su totalidad, y sin
que sobre pintura, necesito 1 litro de pintura

C. Podemos establecer la relación por cada litro de pintura hay 16m2 de superficie

D. podemos encontrar la cantidad de pintura sabiendo que para una superficie

mayor se necesita mayor cantidad de pintura.

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 5. Si 8 obreros realizan en 9 días trabajando a razón de 6 horas por día un muro de 30 m.
¿Cuántos días necesitarán 10 obreros trabajando 8 horas diarias para realizar los 50 m
de muro que faltan?

6. Once obreros pueden hacer una obra en veinte días, pero después de ocho días de
trabajo se retiran 6 obreros. ¿Qué día entregarán efectivamente la obra terminada?

7. Para hacer una pared de 40 m2, 12 obreros han trabajado 6 días a razón de 12 horas
diarias. ¿Cuántos días trabajarán 15 obreros a 9 horas diarias en hacer una zanja de
100 m2 de ancho?

8. Para alimentar durante 24 días a 40 trabajadores de una empresa se necesitan 192

barras de pan. ¿Cuántas barras de pan habrá que comprar para alimentar a 65 personas
durante 80 días?

9. Un grupo de 20 trabajadores debe ordeñar seis vacas en 10 días. Luego de 4 días, se les
unen 5 personas doblemente eficientes. ¿Cuántos días tardarán en ordeñar todas las
vacas?

10. Tres personas pueden vivir en un hotel durante 9 días por $695. ¿Cuánto costará el hotel
de 15 personas durante ocho días?

11. Una guarnición de 400 soldados situados en un fuerte tiene víveres para 180 días si
consumen 900 gramos por hombre y por día. Si recibe un refuerzo de 100 soldados pero
no recibirá víveres antes de 240 días. ¿Cuál deberá ser la ración de un hombre por día
para que losvíveres puedan alcanzarles?

12. Un pozo de 8m de díametro y 18m de profundidad fue hecho por 30 obreros en 28 días.
Se requiere aumentar en 2m el radio del pozo y el trabajo será hecho por 14 hombres.
¿Cuánto tiempo demorarán?

TALLER DE MATEMÁTICA 07-C

1. Cómo ha sido la lucha del gimnasta Kieran Behan por cumplir su sueño,
superación y determinación.

Hay personas que no se rinden hasta conseguir su sueño, esta

es una de esas historias que inspiran, y que te hacen creen
que no hay imposibles.
No hay imposibles y así lo demuestra Kieran Behan

Hay personas que poseen un temple y determinación que

impresionan. La historia del gimnasta irlandés Kieran
Behan no es muy conocida, pero responde a años de

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batallar. A que pesar de ser golpeado por la adversidad, perseverar en la lucha de metas, lleva
a cosechar lo que el esfuerzo sembró.

Un niño Kieran Behan, viendo los juegos olímpicos por la televisión se enamoró de la
gimnasia, entonces le dijo a su madre que algún día, él se convertiría en gimnasta olímpico.
Esto antes que la vida le pusiera difíciles pruebas. Una serie de lesiones, dos de ellas graves,
al punto que los médicos le dijeron que no volvería a caminar.

A los 8 años comenzó a entrenar gimnasia, a los 10 encontró el primer bache de su vida:
le descubrieron un bulto en su pierna izquierda, era un tumor benigno, pero los doctores
hicieron un torniquete tan apretado que le dañó un nervio, dejando a Behan con sensibilidad
limitada en la pierna y dolores extremos al más mínimo golpe.

Fueron tiempos difíciles para el niño de 10 años, en la escuela sufrió bullying, lo llamaban
lisiado, sus doctores dijeron que existía la posibilidad que el daño no mejorara ; un
psiquiatra le sugirió prepararse para llevar una vida en silla de ruedas. Pero no, después de
15 meses de terapia, volvió a ponerse en pie y a entrenar gimnasia.

A los 8 meses de su recuperación, la adversidad lo golpeó otra vez. Durante un

entrenamiento, se golpeó la nuca en una de las barras y cayó al suelo. El accidente le
produjo un traumatismo craneoencefálico y graves daños en el canal vestibular del oído interno,
como consecuencia de esto, el más ligero movimiento provocaba que Behan se
desmayase.

El camino para la recuperación de este accidente fue largo, más largo que el
anterior. Incontables son las veces que se desmayó. Su madre abandonó su empleo para cuidar
de él. Después de casi dos años de terapia y cuidados, “el niño milagro” , así lo llamaron
los médicos, recuperó la coordinación visual y motora y volvió a caminar.
Y volvió a practicar gimnasia. Ese recorrido fue largo e incluyo limpiar los pisos del gimnasio
para poder pagar su entrenamiento. Con el pasar del tiempo, los accidentes no lo
abandonaron: se rompió un brazo, muñeca, se desgarró el ligamento cruzado anterior en una
rodilla en 2009, y a pesar de los 6 meses de recuperación no abandonó.
Seis semanas antes de su debut profesional en los Campeonatos de Europa, el “niño milagro” se
rompió el ligamento cruzado en la otra rodilla. Ese fue el minuto en el que estuvo a punto
de bajar los brazos y rendirse, pero no lo hizo, otra vez.

Fue en 2011 que tanto esfuerzo y perseverancia vieron frutos. Compitió en Challenge World
Cup, y ganó 3 medallas, que incluyó el primer oro para Irlanda en la especialidad de
suelo. Llegó 2012 y clasificó a los Juegos Olímpicos. Cuando le preguntan por el secreto de su
fortaleza él contesta: “Creo que seguramente lo llevo en la sangre… nací para ser
gimnasta”.

https://laopinion.com/2016/10/25/como-ha-sido-la-lucha-del-gimnasta-kieran-
behan-por-cumplir-su-sueno-superacion-y-determinacion/

Elabore problemas (mínimo dos), de aplicación de regla de tres teniendo en cuenta la

lectura dada

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