SENTIDOS DO TRABALHO PARA PESSOAS COM DEFICI�NCIA ADQUIRIDA

SIGNIFICADOS DEL TRABAJO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDADES ADQUIRIDAS

THE MEANINGS OF WORK FOR PEOPLE WITH ACQUIRED DISABILITIES

Joelma Cristina Santos1

Maria Nivalda de Carvalho-Freitas1

1 Universidade Federal de S�o Jo�o del-Rei, S�o Jo�o del-Rei/MG, Brasil

RESUMO

Tendo em vista que o trabalho pode ter grande impacto no cotidiano e na

subjetividade das pessoas e que o processo de aquisi��o de uma defici�ncia gera
efeitos psicossociais singulares, esta pesquisa buscou compreender os sentidos do
trabalho para pessoas com defici�ncia adquirida. Para isso, foram entrevistadas 13
pessoas com defici�ncia (f�sica, auditiva ou visual) adquirida, que estavam
exercendo atividades remuneradas ap�s a aquisi��o da defici�ncia. As entrevistas
foram transcritas e analisadas pelo m�todo de an�lise de conte�do, o qual permitiu
a elabora��o de seis categorias tem�ticas referentes aos sentidos atribu�dos ao
trabalho: (a) distra��o, ocupa��o e realiza��o de atividades, (b) independ�ncia e
sobreviv�ncia, (c) prazer e satisfa��o, (d) preenchimento da vida, (e) utilidade e
(f) valoriza��o pessoal. Considera-se que esta pesquisa contribuiu para a reflex�o
e a compreens�o dos fatores subjetivos relacionados ao trabalho das pessoas com
defici�ncia adquirida, abrindo perspectivas para estudos mais aprofundados na �rea.

Palavras-chave: sentidos do trabalho; pessoas com defici�ncia adquirida; aquisi��o

de defici�ncia e trabalho

RESUMEN

Teniendo en cuenta que el trabajo puede tener un gran impacto en la vida diaria y
la subjetividad de las personas y que el proceso de adquirir una discapacidad
genera efectos psicosociales �nicos, el presente estudio tuvo como objetivo
comprender los significados atribuidos al trabajo por las personas con
discapacidades adquiridas. Para ello, se entrevistaron 13 personas con
discapacidades (f�sicas, auditivas o visuales) adquiridas, que estaban insertadas
en el mercado laboral despu�s de la adquisici�n de discapacidad. Las entrevistas
fueron transcritas y analizadas por el m�todo de an�lisis de contenido, que
permiti� el elaboraci�n de seis categor�as tem�ticas relacionadas con los
significados atribuidos al trabajo: (a) distracci�n, ocupaci�n y realizaci�n de
actividades, (b) independencia y supervivencia, (c) placer y satisfacci�n, (d)
centralidad de la vida, (e) utilidad y (f) apreciaci�n personal. Se considera que
esta investigaci�n ha contribuido a la reflexi�n y la comprensi�n de los factores
subjetivos relacionados con el trabajo de las personas con discapacidades
adquiridas, abriendo nuevas perspectivas para estudios posteriores en la �rea.

Palabras clave: Significados del trabajo; personas con discapacidad adquirida;

adquisici�n de deficiencia y trabajo

ABSTRACT

Considering both the work may have great impact on daily life and the fact that a
person is psychosocially affected in an unparalleled way when he or she acquires a
disability, this research aims to comprehend the meanings of work for those people.
The study was carried out with 13 people with acquired disability who were working
before the disability (physical, hearing, or visual) and who stayed in the work
market.. The instrument used was an interview which were transcribed and analyzed
through method of content analysis. Six thematic categorization of meanings of work
were identified (a) distraction, occupation and execution of activities, (b)
independence and survival, (c) pleasure and satisfaction, (d) fulfillment of life,
(e) utility and (f) self appreciation. The main contribution was to understand
subjective aspects related to work for people with acquired disability. Future
research should be made to deep these comprehensions.

Keywords: Meanings of work; people with acquired disability; getting of a

disability and work

INTRODU��O

Em alinhamento �s mudan�as sociais e pol�ticas das �ltimas d�cadas que atingiram a

popula��o de pessoas com defici�ncia (PcD�s), a produ��o acad�mica sobre quest�es
relacionadas a essa tem�tica aumentou e se tornou foco de maior produ��o cient�fica
(Suzano, Nepomuceno, �vila, Lara, & Carvalho-Freitas, 2008). No entanto, a grande
maioria dos estudos acad�micos na �rea analisa pessoas com defici�ncias diversas
sem distin��o entre os tipos existentes, originando uma lacuna no campo do
conhecimento sobre as implica��es da defici�ncia adquirida, especialmente, no
contexto de trabalho. Como relata Coelho (2009), pouca aten��o tem sido dada �
percep��o do trabalhador com defici�ncia inserido no mercado formal ou informal de
trabalho, sendo que a maior parte das pesquisas que investiga a intercess�o entre
defici�ncia e trabalho ainda � recente. Tendo em vista que a perspectiva das PcD�s
inseridas no mercado de trabalho ainda n�o foi suficientemente estudada, bem como o
ponto de vista das pessoas com defici�ncia adquirida sobre diversos aspectos tamb�m
necessita de maior aprofundamento, este estudo teve o objetivo de contribuir para a
compreens�o dos sentidos atribu�dos ao trabalho por pessoas com defici�ncia
adquirida.

Como destacam Bernardes, Maior, Spezia e Ara�jo (2009), a no��o de defici�ncia pode
ser investigada por perspectivas contrastantes e envolver uma multiplicidade de
conceitos, que v�o do plano t�cnico ao plano existencial. Nesse sentido, estudos
que partem do ponto de vista social levam em conta aspectos do contexto em que as
pessoas est�o inseridas e prop�em que as pessoas s�o consideradas deficientes, em
raz�o do fracasso manifestado pela sociedade em acomodar suas necessidades e
inclu�-las na vida cotidiana (Barnes, Mercer, & Shakespeare, 2005). Entende-se,
portanto, com base em Carvalho-Freitas e Marques (2007, p. 75), que a defici�ncia
consiste no �produto da articula��o entre condi��o biol�gica e conting�ncias
hist�ricas, sociais e espaciais�.

N�o existe um m�todo consistente, entre pa�ses, que possa estimar com precis�o o
n�mero de pessoas com defici�ncia em todo o mundo. Ainda assim, a Organiza��o
Mundial de Sa�de (OMS, 2011) avalia que existam mais de um bilh�o de pessoas com
algum tipo de defici�ncia no mundo. O censo mais recente realizado no Brasil, em
2010, revelou que cerca de 45,6 milh�es de pessoas ou 23,9% da popula��o tem
defici�ncia (IBGE, 2012). Analisando os dados do censo 2010, Garcia (2014) estima
que o Brasil tenha cerca de 6,5 milh�es de pessoas com defici�ncia que
potencialmente poderiam estar no mercado de trabalho. No entanto, os dados mais
recentes da Rela��o Anual de Informa��es Sociais (RAIS) indicaram que o pa�s
possu�a cerca de 381,3 mil PcD�s com v�nculo empregat�cio formal em 2014, o que
representa 0,77% do total de mais de 49 milh�es de contratos de trabalho
(Minist�rio do Trabalho e Emprego, 2015).

De acordo com dados da Conferencia Internacional del Trabajo (2007), mais da metade
das PcD�s do mundo adquire algum tipo de defici�ncia depois dos 16 anos de idade,
principalmente durante a vida laboral. Em pesquisas de grande abrang�ncia, como os
censos nacionais, informa��es acerca das causas das defici�ncias n�o s�o comuns, no
entanto, estudo de base populacional, feito por Castro et al. (2008), identificou
que doen�as e causas externas - fatores ambientais, acidentes dom�sticos, de
trabalho e de tr�nsito - constituem as principais causas de defici�ncias, ao passo
que fatores cong�nitos e devido ao envelhecimento representam uma propor��o menor
na maioria dos casos.

Este artigo pretende proporcionar uma contribui��o sobre a tem�tica apresentada, de

modo a construir e difundir conhecimentos sobre processos psicossociais
relacionados � diversidade e � inclus�o social nos contextos de trabalho. Em
rela��o aos significados e sentidos que podem ser atribu�dos ao trabalho, entende-
se que esses s�o conceitos distintos apenas do ponto de vista te�rico, pois est�o
situados em um contexto material e sociopol�tico concreto e fazem parte do mesmo
fen�meno, compondo uma unidade indivis�vel, mediada pela atividade (Bendassolli &
Coelho-Lima, 2015). De acordo com Tolfo e Piccinini (2007), os significados s�o
constru�dos num contexto hist�rico, econ�mico e social de forma coletiva, enquanto
os sentidos s�o uma produ��o individual diante dos significados grupais. Os
significados s�o, portanto, transformados em sentidos, num processo subjetivo em
que a realidade objetiva � o principal fundamento. A constru��o dos sentidos do
trabalho depende da personalidade de cada pessoa, da natureza e das caracter�sticas
da atividade que ela desenvolve, das condi��es em que ela a realiza, bem como das
escolhas e experi�ncias individuais. Al�m disso, a atribui��o de sentidos est�
condicionada � import�ncia dada ao trabalho, o que �, em boa parte, influenciado
por quest�es hist�ricas e socioculturais, al�m de se modificar nas diferentes
etapas da vida.

Nesse contexto, Morin (2004) define o sentido do trabalho como uma estrutura
formada por tr�s componentes: (a) significado, (b) orienta��o e (c) coer�ncia. O
significado inclui as representa��es, a centralidade e o valor do trabalho para uma
pessoa; a orienta��o refere-se a sua inclina��o para o trabalho, ou seja, �quilo
que ela busca alcan�ar por meio do trabalho e ao que guia as suas a��es; e a
coer�ncia diz respeito � harmonia e ao equil�brio que ela espera de sua rela��o com
o trabalho (Morin, 2004). Morin et al. (2007) tamb�m identificam que o sentido do
trabalho pode apresentar tr�s dimens�es: individual, organizacional e social. A
primeira dimens�o consiste no sentido que o trabalho assume para a pessoa, como a
satisfa��o, a independ�ncia, a aprendizagem e a coer�ncia com os valores morais e
cren�as pessoais. Na segunda dimens�o, o sentido � encontrado na rela��o da pessoa
com a organiza��o, o que pode ser exemplificado pela utilidade do que � realizado,
pela organiza��o do trabalho, pela possibilidade de inser��o social e pelas
rela��es vivenciadas nesse contexto. A dimens�o social � observada na rela��o da
pessoa com a sociedade, como a capacidade de contribuir e ser �til por meio de um
trabalho moralmente aceit�vel (Bitencourt et al., 2011). Assim, o presente estudo
buscou compreender os sentidos do trabalho para pessoas com defici�ncia adquirida,
partindo do entendimento de que, na maioria dos casos, este epis�dio biogr�fico
pode impor a abertura de novos caminhos de funcionamento e novas perspectivas de
vida. Entre as contribui��es desta pesquisa, enfatiza-se o aprofundamento da
tem�tica acerca dos sentidos atribu�dos ao trabalho e a amplia��o da perspectiva a
respeito da defici�ncia adquirida, a qual possui aspectos particulares, em
compara��o � defici�ncia cong�nita ou heredit�ria, e que merecem an�lise mais
aprofundada. Al�m disso, acredita-se que este estudo pode levar a novos olhares e
questionamentos sobre a inser��o de pessoas com defici�ncia nos diversos espa�os
sociais de trabalho, de modo a possibilitar a tomada de iniciativas verdadeiramente
inclusivas e que promovam o respeito � diversidade organizacional e a viv�ncia de
experi�ncias laborais positivas.

M�TODO

A pesquisa foi realizada em S�o Jo�o del-Rei/MG, sendo que o acesso aos
participantes foi feito a partir do contato com o Servi�o Municipal de Fisioterapia
da Secretaria Municipal de Sa�de da cidade (que d� suporte ao Programa de �rtese e
Pr�tese do governo estadual), al�m de empresas que pudessem ter pessoas com
defici�ncia adquirida no seu quadro de funcion�rios. Outra forma de recrutamento de
sujeitos foi por meio do banco de dados do N�cleo de Pesquisa em Acessibilidade,
Diversidade e Trabalho (NACE), da Universidade Federal de S�o Jo�o del-Rei (UFSJ),
contatando participantes de pesquisas j� desenvolvidas ou em desenvolvimento, e que
atendiam aos pr�-requisitos estipulados neste estudo. Participaram, ainda, pessoas
com defici�ncia adquirida indicadas pelos pr�prios participantes ou por outros
profissionais, no processo conhecido como �bola de neve�.

Sob a perspectiva qualitativa, a coleta de dados foi feita mediante entrevistas

semiestruturadas, visando a coletar, inicialmente, algumas informa��es objetivas
acerca dos participantes, tais como forma��o escolar, trajet�ria profissional e
circunst�ncias de aquisi��o da defici�ncia. A partir desses pontos, eram abordadas
quest�es que pudessem se referir aos sentidos atribu�dos ao trabalho, como a que o
trabalho representava na vida dos entrevistados e se o trabalho era percebido de
maneira diferente antes e depois da aquisi��o da defici�ncia. O tempo de dura��o de
cada entrevista diferiu entre os entrevistados, mas teve o tempo m�dio de 33
minutos, sendo que todas as entrevistas foram gravadas e transcritas integralmente
num momento posterior, a fim de permitir uma an�lise mais apurada das informa��es
obtidas.

O fechamento do n�mero de participantes foi definido pelo crit�rio de satura��o

te�rica, em que, com base na an�lise cont�nua dos dados, a inclus�o de novos
participantes foi suspensa quando os elementos fornecidos passassem a apresentar
redund�ncias e repeti��es, acrescentando pouca informa��o ao material j� coletado,
conforme definido por Fontanella, Ricas e Turato (2008). Neste estudo, a repeti��o
dos dados passou a ocorrer de forma mais acentuada a partir da d�cima entrevista,
por�m foram realizadas outras tr�s entrevistas adicionais, a fim de se confirmar as
redund�ncias.

Todo o processo de an�lise das entrevistas foi feito utilizando-se an�lise de

conte�do, definida, por Bardin (2011), como um conjunto de instrumentos, de car�ter
metodol�gico, aplicado a diversos tipos de discursos. Esse m�todo considera a parte
comum existente entre os elementos de um conjunto, gerando categorias conforme
crit�rios estabelecidos. Nesta pesquisa, cada transcri��o foi subdividida,
procurando identificar frases/conjuntos de frases que remetiam a temas recorrentes
para o mesmo entrevistado, tais como aspectos referentes aos sentidos do trabalho.
Com base nesse levantamento individual, foi feito o agrupamento por temas comuns
entre todos os pesquisados, destacando-se os mais frequentes. O crit�rio sem�ntico
de categoriza��o por temas foi adotado por se adequar melhor � identifica��o das
constru��es subjetivas dos sentidos do trabalho.

Participaram deste estudo oito homens e cinco mulheres, sendo que, quanto ao tipo
de defici�ncia, nove participantes tinham defici�ncia f�sica, tr�s possu�am
defici�ncia auditiva e um tinha defici�ncia visual. Entre as causas das
defici�ncias dos pesquisados, cinco foram devido a acidentes de trabalho, tr�s por
motivo de doen�a, dois devido a acidentes de motocicleta e tr�s provocadas por
outras causas diversas.

Dos participantes, tr�s tinham ensino fundamental incompleto quando adquiriram a

defici�ncia, um tinha ensino fundamental completo, seis possu�am ensino m�dio
completo e tr�s possu�am ensino superior completo. Das cinco pessoas que tinham
ensino m�dio na �poca de aquisi��o da defici�ncia, duas ingressaram no ensino
superior e conclu�ram curso de gradua��o ap�s adquirirem defici�ncia. Entre as
ocupa��es dos pesquisados, quatro exerciam atividades administrativas, tr�s atuavam
na �rea de vendas, um era artes�o, um era taxista, um era auxiliar de produ��o, uma
era professora, uma era cobradora de �nibus e uma era auxiliar de servi�os gerais.

Ao adquirir defici�ncia, os participantes do estudo tinham entre 22 anos e 52 anos,

sendo a m�dia de idade de 34,9 anos (desvio padr�o de 9,1 anos). A idade m�dia dos
pesquisados, na �poca das entrevistas, girou em torno dos 45,1 anos (desvio padr�o
de 10,5 anos), sendo que o mais jovem tinha 27 anos e o mais velho, 59 anos. O
tempo de conv�vio com a defici�ncia variou de um a 26 anos, sendo que, em m�dia, os
entrevistados lidavam com a defici�ncia h� cerca de 10,2 anos (desvio padr�o de 7,4
anos). Todas as pessoas que participaram deste estudo estavam inseridas no mercado
de trabalho (formal ou informal) quando adquiriram a defici�ncia e continuaram ou
voltaram (ap�s receberem aux�lio doen�a ou se aposentarem por invalidez) a exercer
alguma atividade produtiva remunerada depois da aquisi��o da defici�ncia. Os nomes
atribu�dos aos entrevistados s�o fict�cios, a fim de resguardar a identidade dos
participantes, tal como assegurado no Termo de Consentimento Livre e Esclarecido.

APRESENTA��O E AN�LISE DOS RESULTADOS

Percebeu-se, pela fala dos 13 entrevistados, que o trabalho � de grande import�ncia

no projeto de vida da grande maioria desses, sendo que para nenhum dos
participantes o trabalho possu�a um sentido �nico. Observou-se que o exerc�cio da
atividade profissional n�o passou por grandes reestrutura��es subjetivas ap�s a
aquisi��o da defici�ncia, mantendo os mesmos sentidos para a maioria dos
pesquisados. Os dados que contrastam com esse resultado geral e que devem ser
destacados s�o os de pessoas cuja defici�ncia gerou um impacto maior na vida
cotidiana, como s�o os casos de Cl�udio, que ficou cego, e de Dirce, que ficou
parapl�gica. Nessas situa��es, percebeu-se que o trabalho ganhou maior relev�ncia e
novos sentidos, sendo que a rela��o com o trabalho se alterou em fun��o da
aquisi��o da defici�ncia.

Pela an�lise de conte�do realizada, identificou-se que muitos dos sentidos

atribu�dos ao trabalho, pelas pessoas com defici�ncia adquirida, s�o coincidentes,
se inter-relacionam por diversas vezes e podem ser agrupados em seis categorias.
Estas perspectivas retratam os temas mais comuns nas falas dos participantes do
estudo que, em ordem decrescente de repeti��es entre os entrevistados, s�o: (a)
distra��o, ocupa��o e realiza��o de atividades, (b) independ�ncia e sobreviv�ncia,
(c) prazer e satisfa��o, (d) preenchimento da vida, (e) utilidade e (f) valoriza��o
pessoal. Na descri��o dos resultados, buscou-se tra�ar algumas compara��es entre as
an�lises aqui apresentadas e os resultados encontrados em estudos j� realizados, de
modo a assinalar converg�ncias e diverg�ncias sobre o tema, mesmo que, em algumas
an�lises, o p�blico pesquisado seja distinto, o que foi sempre assinalado, quando
necess�rio. Al�m disso, a descri��o das categorias, feita a seguir, � acompanhada
pelos relatos mais representativos das pessoas entrevistadas nesta pesquisa e que
possibilitaram a emerg�ncia desta classifica��o.

Distra��o, ocupa��o e realiza��o de atividades

Embora n�o seja uma unanimidade entre todos os entrevistados, a primeira categoria
distra��o, ocupa��o e realiza��o de atividades est� presente na grande maioria das
falas e � o tema mais recorrente. Nessa perspectiva, o sentido do trabalho � visto
como aquilo que livra a pessoa da ociosidade (nesse caso, tida com algo negativo),
evitando que ela fique parada, al�m de ocupar a mente, preencher o tempo e
organizar o ritmo das demais atividades cotidianas. Para alguns dos participantes
da pesquisa, o trabalho, por si s�, pode motivar e estabelecer objetivos para a
vida, sendo esse um sentido comum, independentemente do tipo de defici�ncia ou do
trabalho executado. Esta categoria pode ser ilustrada pelas falas de Bernardo,
Eduardo e Ant�nio, os tr�s com amputa��es de membro inferior:

Trabalho ocupa a mente, eu acho que preenche tudo, tudo que � vazio na gente, �
preenchido pelo trabalho. (Bernardo)

Sem trabalho voc� fica ocioso, e ocioso a cabe�a fica ruim, ent�o, eu acho que o
trabalho pra qualquer pessoa � a motiva��o, � a raz�o. (Eduardo)
Como � que voc� fica sem trabalhar, sem nada, ficar andando a� pra rua, pra baixo e
pra cima, isso a� n�o � pra mim, entendeu? (Ant�nio)

Categoria semelhante foi definida por Morin (2001) em pesquisa com administradores
e estudantes de gradua��o em Administra��o, em que o sentido do trabalho consistia
em realizar uma atividade que organizava o tempo e cujas ocupa��es protegiam contra
o vazio e a ansiedade da morte. Ressalta-se que, no estudo da autora, a ocupa��o
pelo trabalho partia da no��o de emprego, uma vez que esse sentido estava vinculado
a uma atividade estruturada em rotinas e programada em dias e hor�rios, a qual
tornava leg�timos os per�odos de f�rias e descanso, sendo que um dos fatores que
provocava a aus�ncia de sentido era ser pago para n�o fazer nada (Morin, 2001).
Essas caracter�sticas espec�ficas n�o apareceram nas falas das pessoas aqui
entrevistadas e, na presente pesquisa, portanto, esse sentido do trabalho n�o
apareceu diretamente associado � ideia da rotina estruturada de um emprego, mas a
atividades gerais que ocupam o tempo.

Independ�ncia e sobreviv�ncia

Esta categoria, independ�ncia e sobreviv�ncia, tamb�m surge, na maioria dos

relatos, como um dos principais sentidos atribu�dos ao trabalho, al�m de ser
considerada a principal motiva��o para se trabalhar. Assim, incluem-se falas
relacionadas � contrapartida financeira e ao trabalho como forma de garantir o
sustento da fam�lia e atingir objetivos, aspectos bastante ressaltados por muitos
participantes. Nesse contexto, destacam-se as falas de alguns participantes, como
Irene, que tem dificuldades de locomo��o como sequela de um Acidente Vascular
Cerebral (AVC), e para quem o trabalho tamb�m representa autonomia e liberdade
pessoal: �Independ�ncia, n�, nossa, ser independente, n�o ficar dependendo de
ningu�m, porque eu nunca dependi, assim, praticamente, de ningu�m, n�, depois que
eu cresci, n�o dependi de ningu�m...�. Outros exemplos podem ser extra�dos dos
relatos de Bernardo e Eduardo, em que se pode observar a remunera��o pelo trabalho
associada tanto a um crit�rio objetivo - a no��o de emprego - quanto a fatores
subjetivos, como satisfa��o e autoestima:

Quando voc� precisar de alguma coisa e n�o ter o dinheiro, � triste, a fam�lia, �s
vezes, t� precisando de alguma coisa e n�o ter o dinheiro � lament�vel, n�? � um
dos pontos principais. ... Eu preciso trabalhar, � um compromisso, a gente tem que
ter responsabilidade com a vida, eu compro carro financiado, eu tenho contas, eu
tenho que ser independente, se eu precisar de alguma coisa, eu n�o vou pedir, eu
vou trabalhar. � o motivo, � a raz�o, n�, e dou muito gra�as a Deus, de conseguir
ter onde trabalhar, sempre, tudo que eu tenho na minha vida � trabalho. (Bernardo)

Eu procuro uma estabilidade financeira, procuro uma renda, claro, n�o adianta eu
puxar o aspecto s� emocional, mentira, eu tenho as minhas obriga��es, quero, tenho
os objetivos, eu continuo sonhando, eu quero ainda sonhar, eu quero ainda alcan�ar
meus objetivos, eu tenho sonhos, o trabalho faz com que isso aconte�a. (Eduardo)

O retorno material � um dos sentidos mais frequentemente atribu�dos ao trabalho em

praticamente todos os estudos a respeito (como pode ser visto em Bitecourt et al.,
2014; Lima et al., 2013; Magro & Coutinho, 2008; Morin, 2001; Morin et al. 2007;
Oliveira, 2004), ao garantir a sobreviv�ncia e o provimento das necessidades
b�sicas, conferindo seguran�a, independ�ncia e autonomia. Considerando que os
sentidos do trabalho s�o investigados em sociedades capitalistas na maioria das
pesquisas a que se tem acesso, o car�ter de subsist�ncia atribu�do, tal como
assinalado por Magro e Coutinho (2008), pode ser tido como uma influ�ncia do
sistema econ�mico que transformou o trabalho de uma finalidade em si mesma para uma
forma de manuten��o da vida. Dessa forma, o predom�nio de caracter�sticas de
racionalidade do tipo instrumental, na determina��o de sentidos, chega ser
esperado, tendo em vista que o c�lculo utilit�rio das consequ�ncias e a rela��o
entre meios e fins s�o altamente valorizados (Andrade et al., 2012). Entende-se,
portanto, que o trabalho �, em grande parte, visto como possibilidade de inser��o
no circuito de produ��o-consumo e, pela perspectiva do reconhecimento material e
financeiro, consiste num dos reflexos do modo de produ��o capitalista na
subjetividade das pessoas.

Num outro aspecto e visando a ampliar a discuss�o do trabalho como independ�ncia e

sobreviv�ncia, destaca-se, ainda, a fala de Irene, para quem tal sentido predomina
como uma forma de proporcionar melhor padr�o de vida para o filho, que tem quatro
anos de idade:

tenho que trabalhar, eu preciso trabalhar, ent�o, n�o posso parar, fazer o qu�? Eu
queria parar, juro, que � muito estressante, s� que, no momento, eu n�o tenho
condi��es. Eu ia ter tempo pro meu filho, hoje n�o tenho tempo pra ele, fica o dia
inteiro na escolinha, na creche, n�, queria ter tempo pra ele. A �nica coisa que eu
espero � criar meu filho, que ele estude bem, muito, seja algu�m na vida.

Esse relato demonstra que a vincula��o de uma pessoa ao seu trabalho nem sempre se
d� em fun��o de uma necessidade psicol�gica de ocupar o tempo livre, por exemplo,
mas pode ocorrer devido a press�es sociais ou a um imperativo econ�mico que se
imp�e. Ainda que os estudos emp�ricos sobre os sentidos do trabalho identifiquem a
preponder�ncia de percep��es positivas acerca do trabalho (Silva & Tolfo, 2012),
essa perspectiva n�o � un�nime, e a pesquisada pontua aspectos negativos do
trabalho (estresse, como citado). Durante a entrevista, Irene at� pondera entre a
necessidade de obter uma renda maior e o desejo de estar mais presente na vida do
filho, mas considera que, na condi��o atual em que vive, os ganhos advindos do
trabalho ainda s�o maiores que os danos. Al�m disso, sua fala sinaliza para os
outros espa�os sociais e circunst�ncias capazes de proporcionar realiza��o pessoal
e sentido � vida, como a maternidade, nesse caso. Como uma das v�rias dimens�es da
vida, percebe-se que o trabalho, portanto, n�o pode ser considerado o lugar de
excel�ncia ou a atividade privilegiada para a realiza��o pessoal de todos os
indiv�duos. Atrelados � subjetividade e � percep��o individual, os sentidos
atribu�dos podem corresponder tanto � perspectiva de que o trabalho � um entre
v�rios outros pontos de manuten��o da vida quanto a que o considera um dos pilares
principais de sustenta��o da subjetividade, como ser� discutido com a apresenta��o
da pr�xima categoria.

Prazer e satisfa��o

O sentido como prazer e satisfa��o refere-se a viv�ncias de contentamento

provocadas pelas atividades de trabalho, al�m de pontos de vista que destacam o
gosto pela atividade realizada ou que consideram o trabalho como miss�o ou voca��o.
Esse aspecto pode ser demonstrado pelos relatos de Eduardo e Dirce sobre o
trabalho:

tem que dar prazer, voc� tem que gostar do que faz, se voc� n�o gostar do que voc�
faz, voc� pode ganhar um rio de dinheiro que n�o vai te completar, trabalho tem que
ser complemento, fam�lia, trabalho, lazer, s�o partes que fazem parte do ser
humano, ent�o, se voc� faz uma coisa que voc� n�o gosta, voc� pode at� ganhar muito
financeiramente, que n�o � tudo, voc� tem que gostar do que faz. (Eduardo)

primeira regra, tem que fazer o que gosta, essa � a motiva��o. Eu acho que deve ser
muito ruim, quem n�o gosta de um servi�o ficar naquele lugar trabalhando... . Eu
amo o que eu fa�o, ent�o essa � a condi��o b�sica, porque n�o � profiss�o, eu n�o
enxergo como profiss�o, � miss�o. Eu n�o saberia fazer outra coisa. (Dirce)

Essa perspectiva sobre o trabalho � comum em pesquisas sobre o tema, como pode ser
observado em Morin (2001), Morin et al. (2007) e Viana e Machado (2011). Esse
sentido destaca o trabalho como espa�o de identifica��o e de realiza��o pessoal,
indo al�m das defini��es de emprego e destacando o valor positivo do trabalho por
si s�. De acordo com Morin (2001), um trabalho com sentido corresponde �
personalidade, aos interesses e aos valores do indiv�duo, sendo intrinsecamente
satisfat�rio. Por outro lado, segundo Morin et al. (2007), um trabalho que �
enfadonho e tedioso n�o tem sentido.

Preenchimento da vida

O sentido do trabalho como preenchimento da vida tamb�m � muito presente nos

depoimentos das pessoas com defici�ncia adquirida pesquisadas, sendo esta uma
categoria diretamente relacionada � centralidade do trabalho, dando mostras de que,
mesmo num sistema capitalista controverso e mutante, o trabalho, para muitos, ainda
pode dar sentido � vida, como um todo. Nesta pesquisa, Eduardo afirma que:
�Trabalho � vida, dignidade, trabalho � a motiva��o que voc� tem de se superar, na
minha opini�o, entendeu?�, e Bernardo pontua: � acho que a pessoa que n�o trabalha,
que n�o gosta de trabalhar, eu acho que n�o tem como ela ser feliz...�. Para
Geraldo, que apresenta dificuldades de locomo��o como consequ�ncia de um acidente
de motocicleta:

se eu n�o tivesse condi��o de fazer nada, ficar dentro de casa, ali s� de barriga
pra cima, conversando na rua, jogando um baralho, uma coisa assim, eu acho que eu
n�o ia me sentir muito bem, n�o, eu acho que eu ia, eu acho que eu n�o ia ter
muitos anos de vida, n�o, sabe?

Em estudo sobre os sentidos do trabalho para pessoas com defici�ncias f�sica,

auditiva, visual e intelectual, Lima et al. (2013) tamb�m identificaram a presen�a
da centralidade do trabalho, sendo o trabalho visto como o eixo principal da vida
das PcD�s pesquisadas. Segundo as autoras, a centralidade foi evidenciada,
principalmente, pelo car�ter instrumental do trabalho, ou seja, sua fun��o de
manuten��o e reprodu��o da vida. Apesar de terem p�blicos diferentes do pesquisado
neste estudo, Bitencourt, Gallon, Batista e Piccinini (2011) e Bitencourt, Onuma,
Piccinini, Moreira e Severo (2014) tamb�m identificaram aspectos de centralidade do
trabalho, em que este foi caracterizado como um componente importante na vida dos
respectivos pesquisados. Sabe-se que os sentidos atribu�dos ao trabalho s�o
produzidos individualmente no contexto vivenciado por cada pessoa, ent�o,
compreende-se que, inevitavelmente, eles ser�o permeados pela l�gica de produ��o do
mercado. Assim, tais falas est�o permeadas por maneiras de pensar que foram, ao
longo do tempo, encravadas culturalmente.

Os pesquisados que adquiriram a defici�ncia devido a acidentes de trabalho n�o

conferiram sentidos substancialmente diferentes dos atribu�dos por pessoas que
adquiriram a defici�ncia por outras causas e, de modo geral, as percep��es sobre o
trabalho se mostraram bastante semelhantes. Cabe destacar, no entanto, uma �nica
diferen�a consider�vel quanto ao sentido como preenchimento da vida, pois esse
sentido marcou a fala de metade das pessoas que adquiriram defici�ncia por motivos
n�o relacionados ao trabalho, enquanto somente uma pessoa que adquiriu defici�ncia
por acidente laboral mencionou tal aspecto.

Apesar de n�o ser poss�vel afirmar que o trabalho era central na vida das pessoas
que adquiriram defici�ncia por causa de acidentes de trabalho antes de elas
sofrerem o acidente, acredita-se que, de qualquer forma, a aus�ncia do sentido de
preenchimento da vida sinaliza que o lugar ocupado pelo trabalho na vida dessas
pessoas � diferenciado. Observou-se que o trabalho n�o deixou de ser importante
para a pessoa que sofreu um acidente laboral, mas n�o apresentou aspectos de
centralidade, como para outros pesquisados, possivelmente, pelos danos decorrentes
do trabalho. Al�m disso, a aus�ncia desse sentido espec�fico refor�a os demais
sentidos associados ao trabalho e aponta para a valoriza��o de outros aspectos da
vida, mediante as consequ�ncias do acidente e a proximidade da morte, em alguns
casos. � importante destacar que, mesmo para os pesquisados que adquiriram
defici�ncia por causa do acidente de trabalho, n�o foram atribu�dos sentidos
negativos ao trabalho e todos buscaram a reinser��o profissional, seja por motivos
financeiros ou visando a dar continuidade �s atividades cotidianas. Esse
posicionamento sugere que, apesar da centralidade do trabalho ser um elemento ainda
bastante sujeito a debate na sociedade atual, pode apresentar diferen�as bastante
acentuadas, de acordo com as caracter�sticas da popula��o pesquisada, o que demanda
futuras investiga��es.

Utilidade

O sentido de utilidade tamb�m demarca o espa�o ocupado pelo trabalho na vida das
pessoas com defici�ncia adquirida e � um aspecto muito recorrente, englobando
pontos como �gera��o de resultados� e �ajuda aos outros�, como pode ser ilustrado
pelas falas de Dirce, que � parapl�gica, e de Lu�s, que teve um dos bra�os
amputados devido a um acidente de trabalho:

eu quero � fazer uma coisa que eu vejo resultado, se eu puder contribuir, ajudar o
outro. ... enquanto eu tiver podendo contribuir, ajudar meus alunos, n�, orientar,
fazer qualquer coisa, eu t� sendo �til, ent�o, pra mim, � muito importante isso.
(Dirce)

Mas pra voc� ter uma... t� fazendo alguma coisa tamb�m, utilidade, n�o � s� o
dinheiro tamb�m n�o, � bom tamb�m, eu acho que voc� estaria fazendo uma... tipo
assim, estaria fazendo alguma coisa �til, seria �til tamb�m, dizemos assim, at� pra
sociedade, mais �til pra sociedade, entendeu? (Lu�s)

Ser �til � considerado um dos sentidos pertencentes � dimens�o social do trabalho,

conforme Morin et al. (2007) e Oliveira (2004), representando uma contribui��o do
indiv�duo para a sociedade. Em pesquisa com dentistas filiados a uma cooperativa, o
autor observou que um trabalho que n�o gera benef�cios para algu�m n�o tem sentido
para quem o realiza. O sentido de utilidade atribu�do ao trabalho tamb�m foi
identificado no estudo de Bitencourt et al. (2011).

Destaca-se que o sentido de utilidade se fez muito mais presente na fala das
pessoas que possu�am ensino superior completo do que nos relatos das pessoas com
ensino fundamental e m�dio, para as quais predominou o sentido de distra��o,
ocupa��o e realiza��o de tarefas. Considera-se que profissionais de n�vel superior
tendem a realizar trabalhos mais valorizados socialmente, menos repetitivos, com
maior variedade de tarefas e n�vel mais elevado de abstra��o, caracter�sticas que
podem contribuir para proporcionar maior sentido de utilidade a essas pessoas.
Bitencourt et al. (2014) consideram que um grau de escolaridade maior e uma
situa��o econ�mica mais favor�vel podem influenciar a vis�o de mundo e do trabalho,
por�m n�o foram localizados estudos aprofundados a esse respeito, o que abre margem
para futuras pesquisas que enfoquem a rela��o entre sentidos de trabalhos e n�veis
de escolaridade.

Valoriza��o pessoal

Esta categoria reflete o sentido do trabalho como algo que eleva a autoestima e o
apre�o por si mesmo. Como destaca Morin (2004), um trabalho com sentido fortalece a
identidade pessoal, eleva a autoestima e desenvolve um senso de valor e dignidade.

Eu acho que o maior aspecto positivo � dignidade, � autoconfian�a, respeito

pr�prio, qualquer pessoa que trabalhe em qualquer tipo de setor, em qualquer setor,
trabalho que vai fazer, ele tem, e se gosta, isso � primordial, ele se sente
realizado, ele se sente digno, dignidade. ... ah, hoje, eu acho que o trabalho �
muito vinculado com o que, com o autorrespeito, a pessoa que trabalha ela � digna,
ela se respeita, e ela se respeitando, as outras pessoas tamb�m v�m a respeit�-la.
(Eduardo)
A� quando voc� consertava as coisas, o neg�cio tava correto, pra mim eu achava
muito bom, tipo assim, porque muito importante, porque tipo assim, a gente se
sentia importante, porque tinha uma responsabilidade muito grande e voc� ia l�,
dava conta e resolvia, ent�o voc� se sente mais, como diz assim, dono da situa��o,
voc� sente assim, que voc� vai l� e consegue fazer as coisas, eu achava muito
importante, era bom. (Lu�s)

Estudo semelhante a este, realizado por Nohara et al. (2008), com pessoas com
defici�ncia, observou que as representa��es sociais sobre os sentidos do trabalho
apareceram, primeiramente, relacionadas � dignidade e, em seguida, � autonomia,
sustento, sentimentos de valoriza��o, cidadania e bem-estar. De acordo com os
autores, este �ltimo aspecto est� associado ao reconhecimento social da conquista
do emprego, ao contribuir para a redu��o do estigma social. Aspecto similar foi
identificado por Magro e Coutinho (2008), em que a dignidade, o respeito e o
reconhecimento social de trabalhadores de empreendimentos solid�rios foram os
principais sentidos atribu�dos ao trabalho, pois contrastavam com o sofrimento
vivido na experi�ncia de exclus�o do mercado de trabalho, tra�o comum �s
experi�ncias de muitas pessoas com defici�ncia, de modo geral.

Destaca-se que o sentido do trabalho como valoriza��o pessoal tamb�m apresentou uma
relev�ncia maior para os homens em compara��o �s mulheres. Sup�e-se que tal fato
ocorra em fun��o da divis�o sexual do trabalho e dos pap�is sociais que ainda
consideram que trabalhar � uma atribui��o fundamental dos homens, enquanto para as
mulheres s�o mais bem aceitas outras possibilidades, inclusive o n�o trabalho.
Segundo Marcondes, Rotenberg, Portela e Moreno (2003), as obriga��es ditas
masculinas perante a fam�lia podem gerar ang�stia e sofrimento, no caso de perda do
emprego ou de provimento insatisfat�rio das necessidades familiares, o que pode
acarretar, para o homem, a perda do seu �ingresso� na esfera domiciliar. A fala de
Geraldo ilustra parte desse aspecto do trabalho:

� uma import�ncia muito grande, por exemplo, na sua moral, por exemplo, diante de
meus filhos, por exemplo, eles me veem como um trabalhador, uma pessoa grande, uma
pessoa honesta, uma pessoa que p�e as coisas dentro de casa, uma pessoa que resolve
tudo na hora que precisa, ent�o, o trabalho me faz pensar desta forma,
entendeu? ... se eu n�o estiver trabalhando, acho que eu me sinto, automaticamente,
eu j� me sinto pra baixo, ent�o eu n�o tenho coragem, acho que nem de levantar a
cabe�a, assim, conforme, se eu estiver trabalhando, por exemplo, cumprimentar as
pessoas, tem pessoas na rua que, de repente, eu at� abaixo a cabe�a pra n�o ver que
ele t� passando l� do outro lado, porque eu t�, t� caminhando ali, entendeu, t�
desempregado, eu sinto, eu quando t� desempregado, eu me sinto dessa forma,
entendeu? (Geraldo)

Al�m disso, a assimetria e a hierarquia entre os trabalhos desenvolvidos por homens

e mulheres, bem como a organiza��o do mundo do trabalho que segue permeada pelas
rela��es de g�nero (Marcondes et al., 2003), auxiliam na compreens�o de que este
sentido pode assumir conota��es diferentes, dependendo do sexo pesquisado. Pesquisa
de Matsuo (1999), com amputados por causa de acidentes de trabalho, revelou que, no
caso dos homens, a virilidade, a for�a, a produtividade e a pot�ncia eram colocadas
� prova, enquanto que, para as mulheres, o maior impacto da defici�ncia adquirida
era sobre a beleza e a vaidade feminina, o que ressalta a diferen�a entre g�neros,
estabelecida socialmente. Obviamente, outros estudos devem ser desenvolvidos a fim
de averiguar essa rela��o entre pap�is designados socialmente e sentidos atribu�dos
ao trabalho.

Propostas para futuras investiga��es

Al�m das quest�es que foram sinalizadas ao longo desta an�lise de resultados - a
influ�ncia do n�vel de escolaridade sobre a atribui��o do sentido de utilidade ao
trabalho, a quest�o da centralidade do trabalho para pessoas que sofreram acidentes
de trabalho e a influ�ncia do g�nero no sentido de valoriza��o pessoal pelo
trabalho -, ressalta-se outra quest�o que merece a aten��o de estudos mais
espec�ficos: a perspectiva do trabalho como promo��o de disposi��o f�sica e
qualidade de vida para os homens com defici�ncia f�sica. Este sentido, na
configura��o de algo que gera bem-estar e sa�de, surgiu em falas, como as de
Eduardo, Fl�vio e Geraldo:

E tem o lado pessoal, o trabalho me coloca ainda �til, me coloca ainda no mercado,
me coloca mais jovem, � disposi��o, hoje eu tenho 51, igual eu te falei, e me sinto
com for�a pra trabalhar mais 20 anos se tiver sa�de pra isso. (Eduardo)

Eu acho que a gente fica assim mais disposto, eu me sinto trabalhando, me sinto bem
disposto. ... eu acho importante o trabalho, acho que n�o s� financeiramente, como
fisicamente, eu acho que a gente fica um pouco mais preparado. (Fl�vio)

Eu me sinto bem, tem quatro semanas que eu t� aqui, t� me sentindo bem pra caramba,
dormindo melhor, alimentando melhor..., � a gente n�o ficar parado, porque ficar
parado � ruim, at� pra sa�de � muito ruim, n�? Ent�o, voc� tem que estar sempre
mexendo, enquanto voc� t� trabalhando, voc� t� vivo, se sentindo vivo mesmo, ativo,
n�, ativo com as coisas. (Geraldo)

Considerando o n�mero pequeno de homens com defici�ncia f�sica entrevistados neste

estudo, este sentido foi frequente e relevante para pessoas com essas
caracter�sticas, por�m n�o permite que sejam feitas generaliza��es para as mulheres
ou outros tipos de defici�ncia. A percep��o do trabalho como sa�de e disposi��o
f�sica n�o foi identificada como resultado em estudos semelhantes a este, talvez
pela �nfase que esta pesquisa d� � defici�ncia adquirida. Considerando-se que todos
os entrevistados tiveram que se afastar do trabalho devido � aquisi��o da
defici�ncia (por meses ou anos), tem-se como hip�tese que a retomada das atividades
profissionais possa trazer consigo a sensa��o de bem-estar f�sico ap�s o tempo no
qual a pessoa permaneceu acamada e/ou impossibilitada de desempenhar suas
atividades com a desenvoltura que tinha antes da aquisi��o da defici�ncia.
Entretanto, esse ponto de vista deve ser mais bem investigado em futuras pesquisas
que busquem conhecer pontos de vista mais espec�ficos.

CONSIDERA��ES FINAIS

Este estudo teve por objetivo principal investigar e compreender os sentidos

atribu�dos ao trabalho por pessoas com defici�ncia adquirida, a partir de um olhar
qualitativo. Considerando-se que a grande maioria das pesquisas sobre defici�ncia
focaliza pessoas com todos os tipos de defici�ncia de forma ampla, muitas vezes sem
fazer nenhuma distin��o entre esses, entende-se que os aspectos psicossociais das
pessoas com defici�ncia adquirida ainda s�o pouco estudados. Al�m disso, a
aquisi��o de uma defici�ncia, muitas vezes, ocorre em condi��es dif�ceis de lidar e
exige a readapta��o a muitos aspectos da viv�ncia di�ria, trazendo ainda outras
quest�es a serem investigadas. Percebeu-se, por este estudo, que alguns dos
sentidos do trabalho para adultos com defici�ncia adquirida reinseridos no mercado
apresentaram contornos diferenciados dos que j� foram relatados em outros estudos
sobre os sentidos do trabalho ou que trataram da percep��o de pessoas com
defici�ncia (sem distin��o dos tipos ou causas) sobre esse tema. Aspectos
relacionados � autoavalia��o da compet�ncia para o exerc�cio do trabalho ou a
necessidade de adequa��o/adapta��o das condi��es e pr�ticas das atividades de
trabalho n�o foram contemplados pelos entrevistados. Verificamos que, quando
interrogados sobre os sentidos atribu�dos ao trabalho, as respostas foram
relacionadas principalmente ao trabalho como uma dimens�o da vida, talvez porque se
interrogou sobre o sentido do trabalho de uma forma mais geral, diferentemente das
pesquisas desenvolvidas por Morin (2001), que interrogava sobre �um trabalho que
tem sentido�, que facilitava o aparecimento de quest�es mais espec�ficas
relacionadas ao exerc�cio cotidiano do trabalho, sendo essa uma lacuna a ser objeto
de futuras investiga��es.

Ressalta-se que as pessoas e o mundo do trabalho est�o em cont�nua mudan�a e que

n�o se pretende que os presentes resultados sejam tomados como definitivos nem como
caracter�sticos de todas as pessoas com defici�ncia adquirida. Al�m disso,
considera-se que algumas quest�es levantadas precisam e devem ser discutidas � luz
de mais dados e informa��es, a fim de que possam ser tratadas com maior
profundidade, como assinalado ao longo do texto. O aprofundamento nestas discuss�es
pode possibilitar que se compreenda melhor a intera��o entre fatores objetivos e
elementos subjetivos das pessoas com defici�ncia, bem como os seus impactos
diferenciados em rela��o ao trabalho.

Esta pesquisa considerou que o aprimoramento e a ado��o de atitudes inclusivas em

rela��o � defici�ncia parte, principalmente, da abertura de espa�o para a fala e a
escuta das PcD�s e das suas viv�ncias, uma vez que tal experi�ncia possibilita a
visibilidades das suas quest�es, assim como o debate cont�nuo sobre a inclus�o e o
respeito � diversidade. Assim, espera-se que a discuss�o e a an�lise aqui
apresentadas possam gerar reflex�es sobre esta tem�tica e viabilizar pr�ticas que
colaborem para a plena (re)inser��o de pessoas com defici�ncia no mercado de
trabalho, em associa��o � qualidade de vida e � satisfa��o dos trabalhadores com
defici�ncia. Como Morin (2001) argumenta, para os psic�logos, a compreens�o dos
sentidos do trabalho � uma oportunidade de atuar na reorganiza��o dos processos de
trabalho, de modo a favorecer a realiza��o de algo que tenha sentido, podendo
possibilitar ainda que os trabalhadores desenvolvam atitudes positivas em rela��o a
si mesmos e �s atividades que realizam. Dessa forma, por meio de estudos como este,
� poss�vel aliar o conhecimento gerado � pr�tica organizacional efetiva, atendendo
ao leg�timo prop�sito da pesquisa acad�mica: produzir teorias, mas tamb�m a��o na
sociedade.

AGRADECIMENTOS

� Coordena��o de Aperfei�oamento de Pessoal de N�vel Superior [CAPES] - Edital de

Sele��o de Bolsistas PPGPSI/UFSJ 2014, ao Conselho Nacional de Desenvolvimento
Cient�fico e Tecnol�gico [CNPq] - Edital de Bolsas de Produtividade em Pesquisa
(PQ), Processo 306578/2016-6, e � Funda��o de Amparo � Pesquisa do Estado de Minas
Gerais [FAPEMIG] - Edital Universal CHE - APQ-01187-17.

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Recebido: 19 de Fevereiro de 2016; Revisado: 15 de Dezembro de 2016; Aceito: 28 de

Fevereiro de 2018

Endere�o para correspond�ncia: Rua Sargento Orlando Randi, n� 55, apto. 302, bairro
F�bricas. S�o Jo�o del-Rei/MG, Brasil. E-mail: cristina.joelma@gmail.com

E-mail: nivalda@ufsj.edu.br

Joelma Cristina Santos � psic�loga, p�s-graduada em Gest�o Estrat�gica de Pessoas e

mestra em Psicologia pela Universidade Federal de S�o Jo�o del-Rei (UFSJ).

Maria Nivalda de Carvalho-Freitas � professora do Departamento de Psicologia e do

Programa de P�s-Gradua��o em Psicologia da Universidade Federal de S�o Jo�o del-
Rei, doutora em Administra��o com P�s-Doutorado em Psicologia na University of
Greenwich, Inglaterra. Bolsista de Produtividade do CNPq. L�der do NACE (N�cleo de
Pesquisa em Acessibilidade, Diversidade e Trabalho).

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