Clase muestra 1ero preescolar

1. Saludo/ Rutina de activación

Iniciar con el saludo general al grupo, preguntar cómo están y se

comenzará con las canciones:
 Nos saludamos con el cuerpo
 Tomaditos en pareja

Continuar con la rutina de activación, donde se bailarán canciones utilizando

una pelota cada niño, con esto se busca que todos los niños participen de la
misma manera, poder trabajar con su lateralidad, ubicación espacial,
motricidad y atención; las canciones son:

 El juego del calentamiento

 Si tú tienes ganas de aplaudir

Al terminar se felicita al grupo con gran entusiasmo por lo bien que lo

hicieron.

Material: grabadora, cd y 13 pelotas pequeñas.

2. Higiene:

Al frente se van a colocar imágenes de la rutina de higiene, asi como de los

cuidados de la salud, a las cuales les falta algún elemento y cada uno deberá
relacionar el objeto que les toco con su correcta imagen.

Después de que todos los niños hayan pasado, se les hará una preguntada
relacionada con las imágenes:

¿Por qué es importante lavarnos los dientes?

¿Cuántas veces al día debemos de lavarnos los dientes?

¿Qué tenemos que hacer antes y después de ir al baño?

¿Cuándo debemos de lavarnos las manos?

¿Porque debemos de bañarnos todos los días?

¿Para qué nos sirve comer frutas y verduras?

¿Por qué debemos de tomar agua?

¿Por qué debemos de tomar leche?

¿Por qué debemos abrigarnos al salir de casa cuando hace frio?

¿Por qué debemos dormir temprano?

Material: imágenes de la rutina de aseo, de frutas y verduras, de leche y de agua.

Recortes de los objetos faltantes listos para pegarlos en su correcta imagen.

3. Actividad cognitiva

Lecto- escritura

 Escribir en un gafete su nombre.

 Encontrar la vocal dentro del “huevito sorpresa” y nombrarla.
 Relacionar la vocal con su imagen correspondiente.

Material: gafete impreso, crayolas, hojas de colores, huevitos de plástico, foami,

imágenes impresas.

Pensamiento matemático

 Seguir la secuencia del número correspondiente. (croqui en tamaño grande)

 Conteo individual de tapas de plástico

Material: cartulina de colores, vasitos de plástico, tapas de plástico

4. Arte

En esta parte cada niño decorará su capacillo, para después colocar allí los
productos que se venderán en el proyecto.

Realizar entre todo el cartel de la panadería.

Material: capacillos, calcomanías, cartulina y pintura dáctil.

5. Proyecto

El tema del proyecto será la pastelería, donde los niños van a ejecutar recetas
sencillas, para después jugar entre ellos a ponerlos en venta.

 7 niños van hacer enjambres de cereal

 6 niños van hacer trufas de galleta oreo
 2 niños van atender el puesto de los enjambres y otros 2 las trufas.
 2 niños estarán en caja cobrando en diferente momento.
  El resto de los niños van a comprar los productos, ilustrando situaciones
cotidianas de la vida.

Cada niño iniciara con cinco monedas, con las que podrá comprar los productos
que cuestan dos pesos, cuando se quede sin dinero se cambiaran los roles, para
que cada niño pueda trabajar y “ganarse” el dinero para seguir comprando. Se
verán involucradas habilidades de pensamiento matemático para juntar el dinero,
seguir las instrucciones para llevar a cabo las recetas etc.

Material: cereal, galletas oreo, chocolate para derretir, capacillos, máquina

registradora, monedas de plástico.

6. Cierre

Finalmente se felicitara al os niños por su trabajo durante el ciclo escolar y lo

bien que participaron en la clase muestra.