ANTROPOLOGÍA EDUCATIVA

Alumna: AQUINO CHURA, Judith Claudia (2016 – 115024) MACI

ENDOCULTURACIÓN: Cultura e individuo

Después de leer el texto, realice las siguientes actividades:
1. Defina qué es la endoculturación y enumere varios ejemplos:

La endoculturación se refiere al proceso en el cual los individuos más jóvenes o de

menor edad reciben, adoptan y asimilan modelos de comportamiento y de
pensamiento, tradiciones, costumbres, etc., de generaciones mayores o de personas
con más experiencia.

Ejemplos:
- Un niño aprende que el papá se encarga de las labores pesadas en casa,
observándolo.
- Los padres enseñan a sus hijos a siempre saludar a sus mayores.
- Inconscientemente los menores aprenden a que se debe comer con cubiertos.
- Los padres inculcan una doctrina religiosa a sus hijos.

2. ¿Por qué este concepto es importante para una definición de la cultura?

Porque gracias a la endoculturación es que hasta el día de hoy siguen existiendo las
culturas vivas. La endoculturación permite la continuidad de una cultura de una
generación a otra.

3. Señale las diferencias entre endoculturación y aculturación, transculturación y

asimilación.

3.1. Endoculturación y aculturación:

La endoculturación es el proceso por el cual la generación más antigua transmite
sus formas de pensar, conocimientos, costumbres y reglas a la generación más
joven, por lo que la cultura se mantiene; mientras que la aculturación es el
proceso en el que una sociedad, debido al contacto continuo con otra sociedad,
genera un cambio en su cultura.

3.2. Transculturación y asimilación:

La transculturación es el proceso mediante el cual varias culturas se mantienen
en contacto, se influyen mutuamente y permanecen. Mientras que la
asimilación es el proceso en la cual una cultura es absorbida por otra, perdiendo
así su originalidad de manera parcial o total.
 4. Diferencias y similitudes del concepto de endoculturación y el de socialización.

Endoculturación
Proceso de adquisición de
valores y creencias de una
Similitudes
determinada cultura por
parte de los individuos.
Adquisición de la cultura
Diferencias como propia.
Socialización
Consiste en el aprendizaje de normas
y comportamientos compartidos por
todos los individuos.
Proceso de inmersión y aprendizaje
de los individuos en la sociedad
adulta.

LA DIVERSIDAD DE LAS CULTURAS

Después de leer el texto, realice las siguientes actividades:
1. A partir del cuento (o metáfora) que narra el informante en el texto, trate de explicar
o comentar el problema de la diversidad cultural en Antropología.
Se da a conocer una problemática en la diversidad cultural que tiene relación más que
nada con la presencia de individuos de otras culturas. La emigración de personas a
culturas nuevas, ocasiona que las culturas pierdan su valor, e incluso desaparezcan, que
la relación entre los individuos de las culturas involucradas sea de cierta manera
discriminante, y que exista una cultura “superior” a las demás, resolviéndose en
conflictos constantes.

2. Cada cultura parece escoger ciertas posibilidades o rasgos que en otras culturas ni
siquiera se mencionan. Comente esto de manera pertinente.
En el texto, se menciona que en una cultura, se hacían rituales para comer, cazar, etc.,
mientras que en las zonas urbanas, la comida es enlatada y procesada, y las cosas se
hacen de manera más mecánicas; cada cultura escoge, desarrolla y practica costumbres
que cree conveniente a su realidad, y generalmente las personas que se ubican en zonas
más rurales viven de manera diferente a las de la ciudad. Ninguna es menos ni mejor
que otra, sino que las diferencias consisten en lo que cada sociedad ve, y tiene.

3. En antropología se habla de la diversidad y la universalidad de la cultura, partiendo

del texto trate de explicar estas dos nociones.
La diversidad cultural reconoce y respeta las diferencias culturales de los grupos
humanos, mediante ella se puede apreciar diferentes expresiones culturales propias a
un pueblo, región o país, se relaciona de igual manera con la identidad cultural,
interculturalidad y multiculturalidad.
La universalidad de la cultura se refiere a una supresión de obstáculos ideológicos y
sociales en la elaboración y el desarrollo del pensamiento, es el intercambio cultural
entre todos los hombres y todos los pueblos, una integración de todos los valores y
todas las expresiones.
LA CULTURA COMO UN SISTEMA ADAPTATIVO
Después de leer el texto, responda las siguientes preguntas:
1. ¿Por qué se dice que la cultura es adaptativa?
Porque la cultura se adapta al medio ambiente e incluso algunas veces lo modifica. Esta
adaptación sirve para que los seres humanos puedan vivir en los entornos que ocupan,
el ejemplo más claro es el sistema que crea cada cultura para generar sus alimentos. Un
sistema agricultor es más complejo que uno de caza o recolección.

2. ¿Cuál es la diferencia entre la adaptación biológica y la adaptación socio-cultural?

La adaptación biológica es un proceso biológico que hace capaz a un organismo de
desarrollar con éxito funciones en un ambiente determinado, generalmente este
proceso tiene lugar entre varias generaciones.
Una adaptación socio-cultural es el proceso mediante el cual un individuo o grupo de
individuos cambian sus comportamientos para ajustarse a las reglas o normas que
imperan en el medio social.

3. ¿Cómo se correlacionan los distintos aspectos de una cultura? ¿todos siempre son
adaptantes?
No necesariamente todo sistema de la cultura es adaptativa, algunas partes pueden ser
neutrales, es decir, contribuir poco o nada a la supervivencia. Algunas partes pueden
tener adaptaciones defectuosas, no siempre los sistemas adaptativos de la cultura son
los más eficientes para utilizar en su medio ambiente, los que existen representan solo
una posible solución de un numero de alternativas que pudieron haber sido igualmente
adaptativas en el medio ambiente.

4. Comente de manera pertinente esta afirmación: “Los sistemas socioculturales

existentes representan solo una posible solución de un número de alternativas que
pudieran haber sido igualmente adaptativas en el mismo ambiente”.
El medio ambiente en el que se desarrolla una cultura, presenta múltiples maneras de
trabajo en la que se puede adaptar la sociedad, y cada grupo humano decide cómo
adaptarse; puede que la opción que tenga sea una muy provechosa o no tanto. Los
sistemas adaptantes que desarrolla una cultura no son en todos los casos la elección
más eficaz, pues puede presentar partes defectuosas, depende de la cultura escoger.

5. Busque algún ejemplo en Venezuela de algún aspecto que se pueda considerar no

adaptante y explique por qué.
ALGUNAS DEFINICIONES DE CULTURA:
Después de leer el texto, realice las siguientes actividades:
1. A partir de las distintas definiciones que se presenta arriba, elabores una definición
propia y comprehensiva de la cultura.
La palabra cultura implica varios conceptos, sin embargo, se puede entender como el
modo de comportamiento y accionar de un grupo de personas, este hacer, está
determinado por características singulares, tiempo y espacio geográfico. La cultura
implica también el modo de pensar, lenguaje, tradiciones, costumbres, etc. Todo lo que
hace el ser humano es cultura.

2. A partir de estas definiciones establezca una distinción entre cultura y sociedad.

Ambos conceptos se complementan, pues es necesario comprender uno para entender
el otro.
Una sociedad es un grupo de personas que conviven bajo normas comunes, tienen
intereses comunes. Cuando una sociedad transmite sus características
persistentemente de generación en generación se puede decir que la sociedad se ha
convertido en una cultura.

SOBRE EL CONCEPTO CIVILIZACIÓN:

Después de leer el texto, realice las siguientes actividades:
1. A partir de su relación con el concepto de cultura defina qué es la civilización.
La civilización es un conjunto de características propias de la vida cultural y material de
una sociedad humana, llevado a un grado extremo de evolución.

2. A partir de los criterios que establece Betty Bell para definir civilización elabore una
crítica de este concepto.
Las civilizaciones desarrollan procesos económicos, sociales, políticos y culturales bien
definidos, dándole actividades específicas a cada individuo según sus capacidades;
aprovechando de esta manera todas las oportunidades de desarrollo y bienestar para
las personas de la sociedad.