La Tierra, su suelo

y movimientos
Unidad

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
La Tierra demora cerca
de un día en realizar dicho
movimiento sobre su eje.

Competencias Capacidades Indicadores de desempeño

• Explica el • Argumenta • Reconoce los tipos de suelo.
mundo físico científicamente. • Identifica las aplicaciones de los suelos para la
basado en industria y la agricultura.
conocimientos
científicos. • Identifica formas de cuidado del medioambiente.
• Reconoce los movimientos de la Tierra.

144
 Recordando...
• El planeta Tierra realiza dos movimientos
importantes: rotación y traslación.
• Las estaciones del año permiten que las
condiciones climáticas se mantengan constantes
en una determinada región. Las estaciones son
cuatro: verano, otoño, invierno y primavera.
• El suelo es utilizado por el hombre para las
actividades agrícolas y para construir ciudades.

El movimiento de Para desarrollar y compartir en clase

rotación está relacionado
con el día y la noche.
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• ¿Qué tema se aborda en la clase? ¿Qué explica la
profesora?
• ¿Consideras que las opiniones expresadas por los
niños han cubierto las expectativas del tema?

• Elabora un pequeño gráfico sobre los

Cierto, y el movimiento movimientos que realiza la Tierra.
de traslación está
relacionado con las
estaciones del año.

ab
S

ía s que..
.
el Perú al ubicarse en el hemisferio sur sus
estaciones varían con relación al norte. Si
aquí es verano, allá es invierno. Por eso, allá
la Navidad es fría y en nuestro país siempre
será calurosa por ser inicio del verano.

El estudio del tema de la unidad se reforzará con la

aplicación de la estrategia «Las 5E», que se encuentra
al finalizar el contenido temático.

145
 Mundo físico y conservación del ambiente ¿Cuáles son las propiedades del suelo?

Unidad 8 La Tierra, su suelo y movimientos

Bienvenido(a) al inicio de esta nueva unidad,

amiguito(a) de cuarto grado. El tema que
desarrollaremos está relacionado con el
suelo, sus propiedades y la importancia que
tiene en el mundo natural y en tu localidad.
Por tal motivo, vamos a realizar actividades
interesantes, didácticas y dinámicas que
serán muy significativas para tu aprendizaje
escolar.

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
El suelo es el lugar donde habitamos y donde crecen las plantas del mundo natural.

Con el desarrollo de este tema buscamos que:

• reconozcas los tipos de suelo.
• identifiques las aplicaciones de los suelos para la industria y la agricultura.
• identifiques formas de cuidado del medioambiente.

Conocerás nuevos contenidos

El presente tema te permitirá
reconocer los diferentes tipos
de suelos existentes en el
mundo natural, identificarás sus
aplicaciones en la industria y la El suelo
agricultura local. Asimismo, podrás
conocer la importancia del cuidado
y protección del suelo.
Tipos de suelo

146
 Mundo físico y conservación del ambiente ¿Cuáles son las propiedades del suelo?

Unidad 8 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Observa las siguientes imágenes y describe las características de cada tipo de suelo:

_______________________________________________
Respuesta libre
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

Suelo arcilloso

Respuesta libre
_______________________________________________
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

Suelo arenoso

Respuesta libre
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

Suelo limoso

2) Escribe verdadero (V) o falso (F) en los espacios correspondientes, con relación a las propiedades del
suelo.

A) El suelo arenoso permite el cultivo de plantas para uso agrícola. F

(___)

B) La porosidad del suelo guarda relación con su fertilidad. V

(___)

C) La actividad del pastoreo se realiza en suelos moderadamente fértiles. V

(___)

D) Los suelos limosos retienen gran cantidad de agua. V

(___)

E) La fertilidad del suelo no está relacionada con la cantidad de agua y humus. F

(___)

147
 Mundo físico y conservación del ambiente ¿Cuáles son las propiedades del suelo?

3) Responde brevemente las siguientes preguntas:

A) En tu opinión, ¿por qué es importante el suelo?

________________________________________________________________________________
Respuesta libre
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

B) ¿Consideras que debemos cuidar y proteger el suelo? ¿Por qué?

Respuesta libre
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

4) Describe las características que debe tener el suelo para realizar cada una de las siguientes actividades:

_______________________________________________
Suelo fértil y bien irrigado con agua.
_______________________________________________

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
_______________________________________________
_______________________________________________

Agricultura

Suelo moderadamente fértil y poco acceso de agua.

_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

Pastoreo

_______________________________________________
Suelo poco fértil e irrigación limitada con agua.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

Industria

148
 Mundo físico y conservación del ambiente ¿Cuáles son las propiedades del suelo?

5) Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

A) El suelo permite la alimentación de las especies. V

(___)

B) El suelo participa en el ciclo del agua, permite su retención y evita su pérdida. V

(___)

C) La fertilidad se refiere a la capacidad del suelo de desarrollar en él una planta. V

(___)

D) El 30% del suelo en el Perú es apto para el cultivo. F

(___)

E) De acuerdo a su fertilidad, los suelos pueden tener distintos usos. V

(___)

6) Completa el siguiente esquema:

El suelo

Propiedades Tipos Importancia

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Textura
_________________ Arcilloso
_________________ Permite la alimentación
_______________________
de los seres vivos.
_______________________

Porosidad
_________________ Arenoso
_________________

Participa en el ciclo
_______________________
Fertilidad
_________________ Limoso
_________________ del agua.
_______________________

7) Marca con un aspa (X) la respuesta correcta.

A) La textura del suelo está relacionada con:
a) El tamaño de partículas que tiene el suelo
b) Los nutrientes que presenta el suelo
c) Los orificios que hay entre las partículas del suelo

B) La porosidad del suelo está vinculada con:

a) La capacidad de retener nutrientes
b) La cantidad de humedad
c) Los orificios que hay entre las partículas del suelo

149
 Mundo físico y conservación del ambiente Preparándonos para PISA
¿Cuáles son las propiedades del suelo?

Unidad 8
Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Lee la siguiente infografía y responde las preguntas.

Importancia del suelo

• Recurso natural componente principal de la madre Tierra

• Función productiva
(Producción de alimentos, forestal)

• Función ambiental
(Almacena agua, regula los procesos biofisicoquímicos)

• Ayuda a la sostenibilidad de la vida

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
A) ¿Qué alternativa se relaciona con la función productiva del suelo?
a) Cuidado de nichos ecológicos
b) Procesos bioquímicos
c) Cultivo de productos alimenticios

B) ¿Cuál es el sinónimo de la palabra sostenibilidad?

a) Desarrollo
b) Contaminación
c) Ecológico

C) ¿Qué alternativa se refiere a la función ambiental del suelo?

a) Cultivo de alimentos
b) Almacenamiento de agua
c) Purificación del medioambiente

D) En tu opinión, ¿qué otras utilidades podrían tener los suelos?

Respuesta libre
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
150
 Mundo físico y conservación del ambiente Preparándonos para PISA
¿Cuáles son las propiedades del suelo?

2) Lee el siguiente texto y marca con un aspa (X) la alternativa correcta.

Los suelos arcillosos
Los suelos arcillosos son muy impermeables dado que no dejan pasar el agua o el aire. Todo ello
propicia que sean suelos donde el agua se estanque con facilidad.
En este tipo de suelo se necesita realizar un sistema de drenaje adecuado porque, después de
las lluvias, el agua queda retenida en la superficie. Presentan un color marrón oscuro.

Los suelos arcillosos, al secarse, quedan muy compactos y duros, y se caracterizan por la
aparición de grietas. La ventaja principal es que son suelos que conservan fácilmente la forma que
les damos al trabajarlos.
A) ¿Por qué se dice que los suelos arcillosos son impermeables?
a) Debido a que necesitan de mucha agua.
b) Debido a que no dejan pasar el agua o el aire.
c) Debido a que dejan pasar el agua con facilidad.

B) ¿Qué color presenta el suelo arcilloso?

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

a) Marrón
b) Rojizo
c) Marrón oscuro

C) ¿Qué características presentan los suelos arcillosos al secarse?

a) Presentan grietas
b) Cambian de color
c) Quedan blandos

D) ¿Por qué los suelos arcillosos retienen agua con facilidad?

a) Por su textura
b) Por su porosidad
c) Por su densidad

E) ¿Cuál es la ventaja principal de los suelos arcillosos?

a) Retienen líquido.
b) Son fáciles de encontrar.
c) Conservan fácilmente la forma que se les da al trabajarlos.

151
 Mundo físico y conservación del ambiente ¿Cuáles son los movimientos
de la Tierra?

Unidad 8 La Tierra, su suelo y movimientos

Bienvenido(a) al inicio de este nuevo

contenido temático, amiguito(a) de
cuarto grado. El tema que
desarrollaremos está relacionado con
los movimientos que realiza la Tierra
y sus características. Por tal motivo,
vamos a realizar actividades
interesantes y dinámicas que serán
muy significativas para reforzar tu
aprendizaje escolar.

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
La Tierra posee una atmósfera rica en oxígeno, temperatura
moderada y abundante agua.

Con el desarrollo de este tema buscamos que:

• reconozcas los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.

El presente tema te permitirá Conocerás nuevos contenidos

reconocer la importancia de los
dos movimientos que realiza la
Tierra. Asimismo, podrás conocer
algunas características resaltantes
del planeta en el que vivimos y nos
Movimiento de Movimiento de
desarrollamos.
rotación traslación

152
 Mundo físico y conservación del ambiente ¿Cuáles son los movimientos
de la Tierra?

Unidad 8 Ficha de trabajo

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Reconoce las características de la tierra y completa los espacios en blanco con las siguientes palabras:

esfera - personas - estaciones - atmósfera - traslación - agua - tierra - rotación

día - noche - océanos
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

esfera
A) La Tierra tiene forma de una gran ___________.

atmósfera en donde se produce la lluvia y

B) La Tierra está rodeada por una capa de aire llamada ___________
la nieve.

agua
C) Gran parte de su superficie está cubierta por _________, que son los mares y ___________.
océanos

tierra
D) El planeta tiene otra parte cubierta por ___________. Esta zona está conformada por los continentes
donde habitan las ___________.
personas
rotación y da
E) Realiza un movimiento de giro sobre sí misma, este movimiento se denomina ___________
origen al _________
día y a la _________.
noche

F) Realiza otro movimiento alrededor del Sol denominado ___________,

traslación este da origen a las
___________
estaciones del año.

153
 Mundo físico y conservación del ambiente ¿Cuáles son los movimientos
de la Tierra?
2) Subraya el enunciado correcto.
A) ¿Con qué está relacionado el movimiento de rotación de la Tierra?
a) Con el día y la noche
b) Con las estaciones
c) Con las horas y minutos

B) ¿Cuánto tiempo tarda la Tierra en realizar este movimiento?

a) 23 horas y 59 minutos
b) 23 horas y 56 minutos
c) 24 horas y 56 minutos

3) Observa el movimiento de rotación y escribe en los recuadros qué sucede en cada lado del planeta,
ten en cuenta la ubicación del Sol.

Rayos solares

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
Sol

_______________
Es de día Es de noche
_______________

4) Completa los espacios en blanco con las siguientes palabras, según corresponda:

oriental - rayos - horas - occidental - frente - planeta - día - noche - minutos

A) El Sol, con sus _________,

rayos ilumina nuestro ___________.
planeta

frente a él.
B) El Sol ilumina solo la parte del planeta que está _________

C) En una mitad del planeta es de _______ noche

día y en la otra, de _______.

D) Si en el hemisferio ____________
occidental es de día, en el hemisferio ____________
oriental es de noche.

horas y 56 __________.
E) El movimiento de rotación dura específicamente 23 _______ minutos

154
 Mundo físico y conservación del ambiente ¿Cuáles son los movimientos
de la Tierra?

5) Subraya las características del planeta Tierra.

A) Tiene dos movimientos: rotación y traslación.

B) Es llamado el planeta azul.
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

C) Es redonda.
D) El 60% de la superficie es agua.
E) Tiene aire, agua y tierra.

6) Marca con un aspa (X) la respuesta correcta.

A) ¿En qué galaxia se encuentra nuestro sistema solar?
a) Andrómeda
b) Vía Láctea
c) Centro galáctico

B) ¿Por qué se denomina a la Tierra el «planeta azul»?

a) Porque el cielo es azul.
b) Porque la Tierra está compuesta por un 60% de agua.
c) Porque los océanos y los gases de la atmósfera le confieren una tonalidad azul.

7) Responde. ¿Crees que existe vida en algún otro lugar de la Vía Láctea? ¿Por qué?

_______________________________________________________________________________________
Respuesta libre
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

155
 Mundo físico y conservación del ambiente Preparándonos para PISA
¿Cuáles son los movimientos

Unidad 8 de la Tierra?

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

1) Observa el siguiente gráfico y marca con un aspa (X) la respuesta correcta.

Norte
delante
Noroeste Noreste

Oeste Este
Ponerse Izquierda Derecha Salida
al Sol del Sol
Suroeste Sureste
anochecer amanecer

Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.
Sur detrás

A) ¿Por cuál de los puntos sale el Sol?

a) Por el este
b) Por el oeste
c) Por el norte

B) ¿Con qué momento se relaciona la salida del Sol?

a) Amanecer
b) Anochecer
c) Atardecer

C) ¿Por cuál de los puntos se oculta el Sol?

a) Por el sur
b) Por el este
c) Por el oeste

D) ¿Por qué el Sol sale por el este y se pone por el oeste?

a) Por el movimiento de rotación
b) Por el eje de la Tierra
c) Por el movimiento traslación

156
 Mundo físico y conservación del ambiente Preparándonos para PISA
¿Cuáles son los movimientos
de la Tierra?

2) Observa la imagen e identifica el movimiento que realiza la Tierra. Luego, responde.

21 de marzo
Primavera en el Invierno en el
hemisferio norte hemisferio norte
Otoño en el Verano en el
hemisferio sur hemisferio sur

Sol

21 de junio 21 de diciembre

Verano en el Otoño en el
hemisferio norte hemisferio norte
Invierno en el Primavera en el
hemisferio sur hemisferio sur
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

23 de septiembre

A) ¿Qué movimiento de la Tierra observamos en la imagen?

a) El movimiento de traslación
b) El movimiento de rotación
c) El movimiento de nivelación

B) ¿Qué produce este movimiento?

a) El día y la noche
b) Las estaciones del año
c) Los días

C) ¿Cuánto tiempo demora la Tierra en recorrer toda la órbita?

a) 365 días y 6 horas
b) 366 días y 6 horas
c) 356 días y 6 horas

D) ¿Qué crees que pasaría si la Tierra no realizara este recorrido?

____________________________________________________________________________________
Respuesta libre
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

157
 Mundo físico y conservación del ambiente Estrategia
Las 5E

Unidad 8 La Tierra, su suelo y movimientos

Nombres y apellidos:_________________________________________________ Fecha: ________________________

La Tierra, nuestro hogar

Esta estrategia está diseñada, de manera práctica y palpable, para la implementación de actividades
significativas. Cada una de las «E» representa una fase específica del ciclo: enganchar, explorar, explicar,
elaborar y evaluar. Este modelo te ayudará a entender y a experimentar lo que es la ciencia y sus temáticas
a través de las cinco E. Asimismo, apunta a tu interés y motivación por la ciencia mediante diversos
juegos para un mejor entendimiento de ella.
• Tiempo aproximado de duración: ____________
• Materiales: lapiceros, hojas y regla.
¿Cómo voy a realizar la estrategia?
Paso 1: Engánchate.
A) Investiga acerca del planeta Tierra, sus movimientos, estaciones y demás características, y responde:

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a) ¿Qué movimientos realiza la Tierra?
b) ¿Cuál es su relación con las estaciones del año?
c) ¿Por qué se le denomina «planeta azul»?
B) Dialoga con tu compañero del costado y organiza la información en tu cuaderno.
Paso 2: Explora.
A) Formula tu opinión luego de responder:
a) ¿Qué ocurriría si la Tierra no realizara ningún movimiento?
b) ¿Qué papel desarrolla la gravedad en la vida?
c) ¿Por qué son importantes las estaciones del año en la vida de tu comunidad? ¿En qué situaciones
no son indispensables?
Paso 3: Explica.
A) Inicia el diálogo con tus compañeros respondiendo las preguntas propuestas en el paso anterior.
Luego, espera la réplica.
B) Busca y selecciona información útil y relevante para responder a lo que han planteado tus
compañeros y realiza la aplicación de los contenidos expuestos.
C) Dialoga en clase y aprende a escuchar a los demás y como a exponer tus puntos de vista.
D) Elabora conclusiones personales y grupales sobre las discusiones realizadas en relación con la
temática planteada.
E) Realiza un informe individual detallado del debate hecho en el aula.

158
 Mundo físico y conservación del ambiente Estrategia
Las 5E

Paso 4: Elabora.
A) Organízate en grupo para la elaboración de un esquema visual, maqueta o infografía sobre los
movimientos y las estaciones del planeta Tierra.
B) Identifica las temáticas que se desarrollarán en la actividad. Puedes guiarte del siguiente cuadro:
Actividad a
Temáticas Materiales Acciones
realizar
• Cartulina o - Selecciona el tipo de infografía a realizar.
papelógrafo - Elabora tus esquemas visuales de acuerdo con
Movimientos • Plumones la información organizada.
Infografía
de la Tierra - Utiliza colores resaltantes en la elaboración
• Reglas
final.
• Imágenes
• Madera o - Diseña la maqueta de acuerdo con una imagen.
triplay - Pega los materiales de manera secuencial.
Estaciones del Maqueta • Tecnopor - Pinta de diferentes colores las estaciones del
año en la Tierra año.
• Alambres
- Describe sus características resaltantes.
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier medio o procedimiento sin permiso expreso de la Editorial.

• Témperas
Paso 5: Evalúa.
A) Muestra el resultado grupal a tus demás compañeros de aula. Luego, explica el proceso realizado
para la obtención del trabajo expuesto.
B) Reflexiona con tus compañeros sobre la actividad realizada y su importancia en la mejora de tus
aprendizajes.
Actividades
• Explica qué has aprendido en cada uno de los pasos trabajados.
Paso 1: __________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Paso 2: __________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Paso 3: __________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Metacognición
Finalmente, comenta cómo te has sentido al aplicar la presente estrategia y responde: ¿qué aprendí de
ella? ¿Cómo lo hice? ¿Me será útil en mi vida diaria?

159