CARTA DESCRIPTIVA DE ACTIVIDAD Clave TR17

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TRASCENDENCIA
Nombre de
la Actividad LEGADO PERSONAL CÓDIGO:
REVISIÓN: 2
FECHA: 20/07/17

I. MARCO CONCEPTUAL
El alumno realizará una actividad especial, positiva y significativa para dejar un legado en las
OBJETIVO personas que le rodean, con el fin de comprender que de esa forma será recordado y reconocido
a través del tiempo.

MADRE TERESA DE CALCUTA

La Madre Teresa es albanesa de nacimiento y su nombre original es Agnes Gonxha Bojaxhiu. En
el año 1948 adquirió la ciudadanía hindú. A los 18 años de edad ingresó a la Orden de las
Hermanas de Nuestra Señora de Loreto en Irlanda. Recibió su formación religiosa en Dublín,
Irlanda y en Dardjiling, India.
En el año 1931 tomó el nombre de Teresa en honor a una monja francesa, Thérèse Martin quien
fue canonizada en 1927 con el título de Santa Thérèse de Lisieux. En el año 1937 tomó los votos
religiosos y enseñó por 20 años en el Colegio Santa María en Calcuta, India y en el año 1946,
precisamente el 10 de septiembre, recibió otro llamado de Dios, el servicio hacia los más pobres.
En el año 1948, el Papa Pío XII le concedió permiso para dejar sus funciones como monja
independiente y empezó a compartir su vida en las calles de Calcuta con los más pobres, los
enfermos y los hambrientos. Fundó una congregación llamada las Misioneras de la Caridad. Su
trabajo inicial fue el de enseñar a leer a los niños pobres de la calle. En el año 1950 empezó a
ayudar a las personas enfermas de lepra.
Alrededor de todo el mundo se abrieron centros para atender leprosos, ancianos, ciegos y
ANTECE- personas que padecen del SIDA; y se fundaron escuelas y orfanatos para los pobres y niños
DENTES abandonados. Sin duda es un ejemplo de generosidad y humildad.
Todo esto es posible porque ha sido una mujer de mucha oración y sacrificio.
Fue beatificada por su Santidad Juan Pablo II, el 19 de octubre de 2003 en la Plaza de San Pedro.

GIANNA BERETTA
Nació en Magenta, Italia en el año 1922. Estudió la carrera de medicina y en 1955 se casó con el
ingeniero Pietro Molla. El joven matrimonio tenía ya cuatro pequeños y cuando Gianna esperaba
su quinto hijo con tal solo dos meses de embarazo, se le diagnosticó un cáncer de útero. Había
que operarla sin más tardanza. Gianna pidió expresamente al médico que el tumor le fuera
extraído sin dañar la vida de la criatura que tenía en el vientre. Dijo: «Si hay que decidir entre mi
vida y la del niño, no dudéis; elegid -lo exijo- la suya. Salvadlo» Fue una joven madre de la
diócesis de Milán que, por dar la vida a su hija, sacrificaba, con meditada inmolación, la propia».
Una vez operada, pasó los seis meses orando y aceptando lo que el señor quisiera de ella, hasta
el nacimiento de Gianna Emanuela, que así se llamó la niña que nació el 21 de abril de 1962.
Después de una semana de atroces dolores, Gianna Beretta murió el 28 de abril de 1962, a la edad
de 39 años.

Vicedo Mendiola comenzaba uno de sus libros con una frase que merece ser reflexionada: “La
vida de cualquier ser humano no es más que un chispazo dentro de la inmensidad del tiempo”.
No hay nada más cierto, nuestros días tendrán un límite, y realmente la vida es demasiado breve
REFERENCIA
TEÓRICA
como para dar una gran importancia a cosas intrascendentes, o poca importancia a las cosas
verdaderamente trascendentes.
Legar es transmitir, entregar a alguien lo que hemos encontrado, lo que hemos descubierto, con
el objetivo de que lo aproveche y lo transmita igualmente a otros. Por lo tanto nuestro trabajo

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cobra sentido en el momento que es transmitido. Si, por el contrario, no somos capaces de dejar
un legado, nos convertiremos en invisibles para los demás.
Por ley natural lo que recibimos lo entregamos hacia delante y no hacia atrás. Y esta es la riqueza
de un legado y lo que permite que realmente perdure en el tiempo. Si vuelve hacia atrás se perdería
en nosotros mismos mientras que si es entregado nuevamente se alimenta y evoluciona gracias a
ser compartido.

Existen muchas formas de dejar un legado personal:

Participar activamente en gremios, organizaciones civiles, de apoyo social, asociaciones privadas
o públicas de apoyo a intereses específicos (niños, género, salud, educación, arte, cultura,
religión, deporte, prevención del uso de drogas, entre muchas otras) tiene enormes beneficios por
donde se mire: nos permite no quedarnos afuera del quehacer nacional. Nos conecta con otras
personas, otros intereses, otras ideas, otros mundos.
Participar nos da otro nivel de contactos, amplía nuestros horizontes, y nos saca del encierro de
manejar un solo tema, una sola perspectiva, un solo grupo con las mismas ideas o visión de las
cosas. Nos hace parte del mundo de los que hacen cosas, de los que avanzan, lideran y
contribuyen.
“Uno de los mayores padecimientos del ser humano es no ser nada para nadie”. Madre Teresa de
Calcuta.

 TERESA DE CALCUTA. Helena Ospina de Fonseca. Catedrática, Facultad de Letras, U.C.R.

 Juan Llorens, Vicente Rafael (2007). Santa Gianna Beretta Molla: vida y novena. Ediciones V.J..
BIBLIO- ISBN 978-84-96858-88-6.
GRAFÍA  50 Claves de Superación Personal. José María Vicedo Mendiola
 Ines Temple es Presidente Ejecutivo de Lee Hecht Harrison Empresa Consultora líder en outplacement
y coaching ejecutivo. Chile 2001.

II. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

El alumno de 9° Cuatrimestre de la UPG realizará y evidenciará de manera individual una actividad
Explicación significativa y especial con el objetivo de dejar un legado para recordar y trascender en esta
generación y a las que vendrán.
DOCUMENTO DE
No. ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN DURACIÓN
REFERENCIA
El alumno diseñará una actividad de impacto significativo en la
gente que le rodea (familia, amigos, vecinos, compañeros de
Descubriendo cómo Cómo dejar un
1 trabajo) con la que buscará dejar un legado y ser reconocido y
dejar mi legado legado.pdf
recordado, lo hará después de haber contestando las preguntas
del documento: Cómo dejar un legado.pdf
La que el
El alumno realizará la actividad que planeó en no más de una
docente
2 Dejando mi legado semana, recabando las evidencias necesarias para presentarla -
indique
ante sus compañeros.
El profesor organizará una muestra de los legados para que
cada alumno exponga lo que realizó de manera libre. Deberá
Presentando mi
3 hacerse mediante una dinámica de mucho respeto y atención -
legado
entre los alumnos para generar confianza y sobre todo
sensibilización.

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El profesor deberá recabar evidencia fotográfica de la presentación de los legados de sus alumnos y designar un
OBSERVACIONES
espacio en el aula para publicar la parte recortable del documento: Cómo dejar un legado.pdf

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III. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

TIPO MATRIZ DE VALORACIÓN
COMPETENTE BÁSICO UMBRAL INSUFICIENTE
ASPECTO A EVALUAR
10 7 0
El alumno contesta con claridad El alumno contesta con claridad y
Llenado del documento: y dedicación el documento dedicación el documento El alumno no contesta el
Cómo dejar un legado.pdf Cómo dejar un legado.pdf Cómo dejar un legado.pdf documento
3 pts y lo entrega en tiempo y forma pero no lo entrega en tiempo y Cómo dejar un legado.pdf
al profesor. forma al profesor.
Presentación de evidencias
El alumno entrega evidencias al El alumno entrega evidencias al El alumno no presenta la
de la actividad realizada al
profesor y las muestra a sus profesor pero no asiste a la evidencia al profesor ni a sus
profesor y compañeros
compañeros. presentación a sus compañeros. compañeros.
5 pts
Publicación del talón
El alumno publica el talón El alumno no publica el talón
recortable del documento
recortable del documento recortable del documento
Cómo dejar un legado.pdf
Cómo dejar un legado.pdf Cómo dejar un legado.pdf
En el espacio designado
en el espacio designado por el en el espacio designado por el
por el profesor
profesor profesor
2 pts
OBSERVACIONES

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