Colegio Las Américas de Paine Nivel Diferencial

Asignatura Historia, Geografía y Cs. Sociales

Macarena Pavez Peñaloza

PRUEBA DE CONTENIDOS
Nombre: Curso: 6° Básico

Fecha: Puntaje Total : 42 puntos Puntaje Obtenido: Nota:

Objetivos: Instrucciones:
 Comprender que todas las personas tienen derechos que deben ser respetados por los  Escucha con atención las diversas instrucciones.
pares, la comunidad y el Estado.  Utiliza lápiz grafito y goma de borrar.
 Explicar el desarrollo del proceso de independencia de Chile, considerando actores y
bandos que se enfrentaron, hombres y mujeres destacados, avances y retrocesos de la Observaciones:
causa patriota y algunos acontecimientos significativos, como la celebración del cabildo  Esta evaluación corresponde a una prueba coeficiente 2
abierto de 1810 y la formación de la Primera Junta Nacional de Gobierno, la elección del
primer Congreso Nacional, las batallas de Rancagua, Chacabuco y Maipú, y la Declaración
de la Independencia, entre otros.

I.- DERECHOS UNIVERSALES

1.- Escucha cada derecho universal y une con su respectiva imagen que lo representa (6 ptos)

El derecho a la vida y al
cuidado físico y psíquico de la
persona.
Oración: Hoy nació un hermoso
bebé.

El derecho a la educación.
Los padres tienen el derecho
preferente y el deber de educar a sus
hijos.
“Los niños van felices a la escuela”

La libertad de trabajo y su protección.

Toda persona tiene derecho a ser
contratado y a elegir su trabajo.
“Hoy tendremos mucho trabajo en la
obra”

El derecho a vivir en un medio

ambiente libre de
contaminación.
“Plantaré un árbol para cuidar la
naturaleza”

El derecho a No Discriminación
Todas las personas tienen derecho a no
ser discriminados por color de piel, nivel
educativo, socioeconómico, cultural o
social.
“Tengo muchos y diferentes amigos”
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Macarena Pavez Peñaloza

II.- PROCESO DE INDEPENDENCIA DE CHILE

1. Descubrimiento de Chile

1.-Según lo estudiado y revisado en clases, responde las siguientes preguntas (12 ptos)

1.- ¿Quién descubrió Chile? 2.- ¿Esta expedición para descubrir nuevos territorios, la
iniciaron?:

Diego de Almagro Pedro de Valdivia los españoles los indígenas

3.- Los españoles emprendieron este duro viaje, 4- ¿Con qué o quienes se encontraron los españoles al
haciéndolo por: llegar a Chile?:

Cordillera de los Andes túnel con oro con indígenas

5.- Los españoles se transportaban utilizando: 6- ¿Los españoles ocupaban para vestirse?

Llamas caballos armadura ropa criolla

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2. Símbolos Patrios

1.- Colorea las banderas según corresponda a cada época. (4 ptos)

2.- Colorea el primer y actual Escudo Nacional y luego une cada casillero con su respectivo dibujo (6 ptos)

En el Escudo actual En el primer Escudo

hay dos animales en hay dos personas
peligro de extinción indígenas
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3.- Personajes Típicos

1. Lee cada definición y rodea el nombre del personaje típico (10 pts)

En el canasto a tenía motemei, castañas, camotes Tocaba el bombo y los platillos, además bailaba y
cocidos, piñones, etc. hacía verdaderas proezas con su “orquesta” a
cuestas, saltando incansablemente sobre la
improvisada pista.
motero panadero organillero chinchinero

Vendía velas para iluminar las casas, ya que en esa Llevaba la leche en dos tarros llenos, cargados en
época todavía no había luz eléctrica una mula o caballo
velero motero lechero heladero

Vendía pedazos o sandías enteras en la plaza o en Se desplazaba a caballo llevando agua en un barril,
las ferias. la que vendía entre los vecinos.
frutero sandillero lechero aguatero
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Iba en una mula o a caballo con dos grandes Vendía dulces y pasteles llevándolos en un canasto
canastos a los lados donde llevaba pan fresco. La de mimbre
gente salía de las casas a comprarlo.
panadero pastelero heladero dulcero

En una mano llevaba la jaula con el lorito Lo llevaba en un balde protegido para que no se
amaestrado, y en la otra el manojo de elásticos derritiera y los iba sirviendo con una gran cuchara
desde donde colgaban pelotas de aserrín forradas a los niños que le compraban.
con papeles de vivos colores.
organillero chinchinero heladero panadero
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2. Transcribe el nombre de cada personaje típico de la colonia. (6 pts)

V E L E RO MO T E R O

C H I N C H I N E R O