LA MESA DE CEDELIO PROPONE, ESTRATEGIAS PARA APRENDER EL MIXTECO CON IMÁGENES,

ENFOCADO AL NIVEL DE EDUCACION INDIGENA, INICIAL, PREESCOLAR Y PRIMARIA, DE LA JEFATURA

NUMERO 20, TLAXIACO, OAXACA.

OBJETIVO: Generar en los Asesores Técnicos Lingüísticos el dominio de las estrategias de JUEGOS DE
MESA (memorama, lotería y dominó), para aprender y enseñar la lengua tu´un savi, a través de frases,
poniendo en práctica el diálogo con los docentes hablantes y no hablantes, utilizando tres habilidades
lingüísticas, observar, escuchar y hablar.

NOTA: Las frases se pueden modificar de acuerdo a la variante del área lingüística.
Al aplicar la estrategia tener en cuenta el nivel de dominio

ESTRATEGIA MEMORAMA
PROPOSITO: Aprender la lengua tu´un savi, a través de frases cortas para formular un diálogo,
utilizando las habilidades lingüísticas de observar, escuchar y hablar, generando una confianza y
socialización entre compañeros.
LUGAR: un espacio libre propicio para utilizar las tarjetas del juego
PROCEDIMIENTO
1. Dar indicaciones del juego. El juego es por turnos hacia la derecha, el jugador que encuentra
tarjetas iguales se las queda y continua el siguiente jugador.
2. Reconocer las imágenes y repetir las frases.
Mixteco Español
Nasa nani kiti ya´a ¿Cómo se llama este animal?
Kiti jiña nani Ese animal se llama

3. Obtener las frases a utilizar en el juego

Mixteco Español
1 A inuu na´a ntuu kiti ya´a ¿Son iguales estos animales?
2 Inuu na´a ntuu-ti Si son iguales
3 Ntuu inuu na´a ntuu-ti No son iguales

4. Iniciar el juego para generar el dialogo, en base al punto num. 3

El jugador 1 levanta un par de tarjetas y las muestra a todos y hace la pregunta,
A inuu na´a ntuu kiti ya´a?
El jugador 2 responde
-Inuu na´a ntuu-ti si son iguales
-Ntuu inuu na´a ntuu-ti no son iguales
Siguiente turno
El jugador 2 levanta un par de tarjetas y las muestra a todos y hace la pregunta,
A inuu na´a ntuu kiti ya´a?
El jugador 3 responde
-Inuu na´a ntuu-ti si son iguales
-Ntuu inuu na´a ntuu-ti no son iguales
5. Se repite el procedimiento de acuerdo a la cantidad de jugadores o participantes.
6. Al termino del juego, quien tenga la mayor cantidad de tarjetas, se considera ganador

ESTRATEGIA LOTERIA
PROPOSITO: Aprender la lengua tu´un savi, a través de frases cortas para formular un diálogo,
utilizando las habilidades lingüísticas de observar, escuchar y hablar, generando una confianza y
socialización entre compañeros
LUGAR: un espacio libre propicio para utilizar las tarjetas del juego
PROCEDIMIENTO
1. Dar indicaciones del juego.
2. En este juego hay un coordinador que tendrá el paquete de tarjetas
3. El coordinador dará a conocer el nombre de cada animal, con una frase que sea repetida KITI
YA´A NANI LEJO, ESTE ANIMAL SE LLAMA CONEJO.
4. El coordinador proporciona un tablero a cada participante y se les da un tiempo para que
busquen material que le servirá para jugar. (piedra, semilla, bolita de papel, etc.)
5. Visualizar el tablero e identificar la imagen del animal.
6. El coordinador genera la siguiente frase de dialogo.
Mixteco Español
Coord. A ntee vilu nu tutu ntani ¿Está el gato en su tablero?
Jugador Ntee vilu nu tutusa Si está el gato en mi tablero
Jugador Ntu na vilu ntee nu tutusa No está en mi tablero
Si aparece la imagen, que muestra el coordinador, en su tablero, se pondrá un objeto, de lo
contrario se sigue esperando.
Ahora vamos a jugar
7. Se inicia el juego cuando el coordinador lo indique, siguiendo los pasos del num. 6
8. El jugador que complete el tablero levanta la mano diciendo la siguiente frase, JA NKUNTEESA
(ya terminé), se continua con el juego hasta que se terminen las tarjetas del coordinador.
9. En este juego se puede rotar la función del coordinador y se juega las veces que sean
necesarias.

ESTRATEGIA DOMINO
PROPOSITO: Aprender la lengua tu´un savi, a través de frases cortas para formular un diálogo,
utilizando las habilidades lingüísticas de observar, escuchar y hablar, generando una confianza y
socialización entre compañeros.
LUGAR: un espacio libre propicio para utilizar las tarjetas del juego
PROCEDIMIENTO
1. El coordinador dará las indicaciones del juego. El juego es por turnos, hacia la derecha,
identificando imágenes de los dos lados, elegir una imagen y ponerlo para seguir la secuencia.
2. Identificar las imágenes (nombre de los animales) y practicar las frases del diálogo
Mixteco Español
Coord.. Nikuu ja neva´a tutu nu ntee Coord.. ¿Quién tiene la tarjeta de dos
inuu uu kiti ka´nu a kiti luli imágenes iguales? (animal chico o grande)
Jugador 1. Saan nee tutu nu ntee inuu Jugador 1. Yo tengo la tarjeta de dos
uu kiti ka´nu de tyisosa animales iguales grandes y lo pongo
Jug. 1 le pregunta al jug. 2 Jug. 1 le pregunta al jug. 2
A neva´ani tutu nu ntee xtiki Tiene usted tarjeta de toro
Jugador 2 responde Jugador 2 responde
Respuesta 1 Neva´asa xtiki jin kiti so´o Respuesta 1. Si tengo la tarjeta de toro y
kani tyisosa burro, lo pongo
Respuesta 2 Ntuu na neva´asa, ya´asa Respuesta 2 No tengo ninguno, paso

3. El coordinador reparte las tarjetas a cada jugador de acuerdo al nivel educativo

Inicial 15 tarjetas 3 jugadores
Preescolar 21 tarjetas 3 jugadores
Primaria 28 tarjetas 4 jugadores
Nota: Se adecúa al número de participantes, sin olvidar el propósito.
4. Este juego es por turnos, iniciando a la derecha del jugador que ponga la tarjeta de dos
imágenes iguales.
5. El juego comienza con la siguiente frase
Mixteco Español
 Coord.. Nikuu ja neva´a tutu nu ntee Coord.. ¿Quién tiene la tarjeta de dos
inuu uu kiti ka´nu a kiti luli imágenes iguales? (animal chico o grande)
Jugador 1. Saan nee tutu nu ntee inuu Jugador 1. Yo tengo la tarjeta de dos
uu kiti ka´nu de chisosa animales iguales grandes y lo pongo

6. Continua el juego con el jugador 1 mencionando las siguientes frases. Se repiten las frases y
solo cambia el nombre de los animales.
Jug. 1 le pregunta al jug. 2 Jug. 1 le pregunta al jug. 2
A neva´ani tutu nu ntee xtiki Tiene usted tarjeta de (toro) imagen que
inicia.
Jugador 2 responde de acuerdo a sus Jugador 2 responde de acuerdo a sus
tarjetas tarjetas
Respuesta 1 Neva´asa xtiki jin kiti so´o Respuesta 1. Si tengo tarjeta de toro y
kani, tyisosa burro, lo pongo
Respuesta 2 Ntuu na neva´asa, ya´asa Respuesta 2 No tengo ninguno, paso

7. El juego continúa con las frases del punto núm. 6 hasta que se agoten las tarjetas.
8. El jugador que termine sus tarjetas levanta la mano diciendo la frase, JA NKUNTEESA. (ya
terminé)
9. En este juego se puede rotar la función del coordinador y se juega las veces que sean
necesarias.

VALORACION: Se utilizará el siguiente instrumento para conocer el dominio de las frases a cada
participante. El momento de la aplicación de este instrumento lo determina el coordinador.

Aspectos Memorización Fluidez Tono

Excelente Recuerda todas las Es entendible su Pronuncia
frases habla correctamente las
frases
Muy Bien Recuerda la mayoría No se entiende bien Algunas palabras de
de las frases lo que habla la frases no lo
pronuncia
correctamente
Bien Solo recuerda Casi no se entiende Tiene dificultad en
algunas frases lo que habla todas las palabras de
la frase

MESA DE CEDELIO JEFATURA NUM. 20

COOR. ACADEMICA DE CEDELIO COOR. LINGÜÍSTICA DE CEDELIO COORD. LITERARIO DE CEDELIO

PROFRA. ROSA MA. RAMIREZ RODRIGUEZ PROFRA. FIDELA GARCIA SANDOVAL PROFR. SATURNINO D. GARCIA GARCIA

RESP. DE CEDELIO DE EDUC. PREESC. A.T.L. DE EDUC. INICIAL Vo. Bo.

JEFE DE ZONAS DE SUPERVISION

PROFRA. HERMINIA LOPEZ LOPEZ PROFRA. VERONICA REYES RODRIGUEZ PROFR. ADAN RAAFAEL SANCHEZ PEREZ

Heroica Ciudad de Tlaxiaco, Oaxaca a 31 de enero de 2019