EVALUACIONES 1 PERIODO

GRADO 6

1. El computador es una maquina electrónica que nos sirve para procesar información, su proceso
de construcción se inicia hace 4.500 año cuando los chinos inventaron el ábaco, pero el primer
computador en la etapa moderna se produce en 1940 cuando se crea el computador con tubos al
vacío y que era de gran tamaño, luego se creó el computador con transistores y de menor tamaño,
luego fue la generación de chips, seguidamente la de microchips y terminamos con la generación
de computadores con inteligencia artificial, donde parecía que los computadores superaban al
hombre por cuanto realizaban actividades propias de los humanos

De acuerdo al texto anterior se puede decir que

a. Van muchas generaciones de computadores
b. Van 5 generaciones de computadores
c. No va ninguna generación de computadores
d. Van mil generaciones de computadores.

2. la generación 1 se caracterizó por: su tamaño muy pequeño no existía tamaño definido era de
gran tamaño y tubos al vacío tubos al vacío.
La generación 3 se caracterizó por: el uso de chips el uso de tubos al vacío el uso de altas
tecnologías no uso ninguna tecnología.
La generación de inteligencia artificial tuvo como principal característica: los computadores eran de
gran tamaño los computadores eran muy pequeños reemplazaron al hombre realizaban actividades
propias del hombre.

Se puede decir que el computador es:

a. una máquina para arar la tierra
b. una maquina electrónica para procesar información
c. una maquina solo para calcular
d. una máquina para reemplazar al hombre.

4. El computador es una máquina que tiene varios componentes como son el hardware, compuesto
por todos aquellos elementos que podemos ver y palpar con nuestras manos, donde encontramos
elementos de entrada,(para ingresar información) salida,(para sacar información, micrófonos,
impresora, bafles) y almacenamiento(para almacenar información en el computador) software que
corresponde a los programas que el computador necesita para trabajar y el humano que es el
usuario que utiliza el computador. De acuerdo al texto presentado podemos deducir que el
computador tiene:

a. un componente principal
b. muchos componentes principales
c. 5 componentes principales
d. 3 componentes principales.

5. Las ventanas...
a. Son todas iguales.
b. Tienen elementos en común, pero las hay de muchos tipos diferentes.
c. En cada programa que ejecutemos en el ordenador pueden ser totalmente diferentes y no
tienen nada en común, en general.
d. Son recuadros donde se muestra información. Windows 7 sólo muestra como ventanas sus
propios programas.

6. Restaurar es:
a. Un botón de la ventana que modifica el tamaño de la misma, volviéndola a su tamaño
original.
 b. Un botón que sólo apreciamos cuando la ventana está maximizada.
c. A y B son correctas.
d. Ninguna respuesta es correcta.

7. El botón Cerrar:
a. Cierra una ventana.
b. Apaga el equipo.
c. Cierra un documento, sin guardar los cambios.

8. Las barras de desplazamiento:

a. Pueden estar en horizontal o en vertical.
b. Permiten desplazarse a través del contenido de la ventana, para poder verlo en su totalidad.
c. Están activas cuando el contenido no cabe en la ventana.
d. Todas las respuestas anteriores son correctas.

9. Un computador es:
10. Que es un administrador de archivos

GRADO 7

LA TECNOLOGÍA

Tecnología es el conjunto de habilidades que permiten construir objetos y máquinas para adaptar el
medio y satisfacer nuestras necesidades. Mientras que la Técnica (arte), es un procedimiento o
conjunto de estos, (reglas, normas o protocolos), que tienen como objetivo obtener un resultado
determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, de la educación o en
cualquier otra actividad. La técnica requiere tanto destrezas manuales como intelectuales,
frecuentemente el uso de herramientas y siempre de saberes muy variados. La técnica no es
privativa del hombre, pues también se manifiesta en la actividad de otros animales y responde a su
necesidad de supervivencia, el hombre usa artefactos como dispositivos, herramientas, aparatos,
instrumentos y máquinas que potencian la acción humana. Se trata entonces, de productos
manufacturados percibidos como bienes materiales por la sociedad. En la tecnología se identifican
procesos como un conjunto de actividades o eventos que se realizan o suceden (alternativa o
simultáneamente) con un fin determinado. Todo esto a través de Sistemas Tecnológicos, que
vienen siendo los conjuntos o grupos de elementos ligados entre sí por relaciones estructurales o
funcionales, diseñados para lograr colectivamente un objetivo. Gracias a ciertos servicios como son
el conjunto de artículos intangibles: alquileres, servicios públicos, servicio doméstico, transporte y
comunicaciones, servicios educativos, los servicios médicos, etc., se logran satisfacer necesidades
humanas con gran imaginación donde la invención y la innovación marcan el poder de ciertos
países. Los Inventos e innovaciones deben diferenciarse, ya que el segundo es la aplicación de
nuevas ideas, conceptos, productos, servicios y prácticas, con la intención de ser útiles para el
incremento de la productividad. Un elemento esencial de la innovación es su aplicación exitosa de
forma comercial. No solo hay que inventar algo, sino, por ejemplo, introducirlo en el mercado para
que la gente pueda disfrutar de ello. Una invención o invento es un objeto novedoso. Pero para que
se convierta en una innovación, debe implicar un cambio en la sociedad. De ahí la ardua tarea para
cada elemento en su campo de acción, existen técnicos, científicos y tecnólogos cada uno con una
labor propia de su hacer, pero estrechamente ligados los tres.

1. Según el texto la técnica y tecnología se diferencian por:

a) Ambas construyen objetos
b) La tecnología es muy manual
c) Una está inmersa en la otra
d) La técnica es mejor

2. Un tecnólogo y un técnico tienen diferentes campos de acción debido a:

a) Uno gana más que el otro
b) El primero es más inteligente
c) El técnico trabaja más duro
d) El conocimiento que poseen

3. Un invento viene a ser:

a) Producción de un objeto
b) Creación o producción de un objeto nuevo
c) Modificación de un producto
d) Creación o producción de un objeto

4. Según el texto, la definición mas acertada para proceso es:

a) conjunto de actividades intelectuales
b) conjunto de actividades aleatorias
c) conjunto de actividades secuenciales
d) conjunto de actividades

5. Uno de los programas que no es usado para escribir texto:

a. Bloc de notas
b. Paint
c. Word
d. Word pad

6. La herramienta justificar hace parte del grupo de herramientas de:

a. Alineación
b. Texto
c. Márgenes
d. Fuentes

7. Si quiero aumentar el espacio entre los renglones se utiliza:

a. Interlineado
b. Alineación
c. Fuente
d. Orientación

8. El tipo de letra de un documento también se conoce como:

a. Tamaño de las letras
b. Alineación
c. Fuente
d. Un tipo de madera dura

9 Una función que no corresponde a las carpetas es:

a. Almacenar
b. Escribir
c. Guardar
d. Archivar

10. explica con tus palabras que es Microsoft Word

GRADO 8

1. Herramienta que permite agregar cuadros a los párrafos:

a. Bordes
b. Imprimir
c. Alinear
d. Pegado especial
2. La letra capital es utilizada generalmente en:
a. Una carta
b. Los periódicos
c. Un telegrama
d. Un correo electrónico

3. Para aplicar una lista secuencial a un documento se debe usar:

a. Panel de navegación
b. Numeración y viñetas
c. Marca de agua
d. Salto de página

4. Al observar un documento organizado en bloques de información como una página de periódico

podemos deducir que se estructuró con la herramienta:
a. Hoja de cálculo
b. Hipervínculo
c. Columnas
d. Autoformas

5. Las autoformas permiten:

a. Editar la ortografía al texto
b. Insertar una forma predefinida al documento
c. Cambiar la fuente al texto
d. Imprimir un documento

6. La herramienta justificar hace parte del grupo de herramientas de:

a. Alineación
b. Texto
c. Márgenes
d. Fuentes

7. Si quiero aumentar el espacio entre los renglones se utiliza:

a. Interlineado
b. Alineación
c. Fuente
d. Orientación

8. El tipo de letra de un documento también se conoce como:

a. Tamaño de las letras
b. Alineación
c. Fuente
d. Un tipo de madera dura

9 Una función que no corresponde a las carpetas es:

a. Almacenar
b. Escribir
c. Guardar
d. Archivar

10. explica con tus palabras que es Microsoft Word

GRADO 9

CARLOS CORIOLANO AMADOR. EN 1899 EL HOMBRE MÁS RICO DE ANTIOQUIA TRAJO DE

FRANCIA EL PRIMER CARRO QUE RODÓ EN COLOMBIA.
El carro desembarcó en Puerto Colombia. Llegó en cajas desde París y tomó el rumbo del río
Magdalena hasta Puerto Berrío. De allí siguió a Medellín a lomo de mula, pero en Barbosa la recua
no pudo seguir y el final del recorrido tuvo que hacerse en andas.
El carro era un De Dion Bouton, pequeño automóvil francés de dos puestos, de fabricación tan
incipiente como lo era la industria automotriz en el momento. Carlos Coriolano Amador, precavido,
le importó también chofer francés.
El estreno fue todo un acontecimiento en la ciudad el 19 de octubre de 1899, día en el que también
estallaba la Guerra de los Mil Días.
Cuando Amador salió de su casa de la Calle de Palacé, que se conocía como alacio Amador,
muchos curiosos se apostaron en la calle para ver el extraño artefacto y su elegante chofer,
contratado por Amador en Francia.
Años después, cuando el auto no era ninguna rareza, gracias a que varios habían sido importados
ya, se inició algo parecido a una fiebre de automovilismo. Las carreras se efectuaban en un
descampado llamado el "Frontón del Jai Alai". Para 1916, había unos 13 automóviles registrados
en Medellín, frente a 60 coches tirados por caballos. En 1909, 13 pudientes ciudadanos de la
naciente villa juntaron tres mil dólares para traer de los Estados Unidos el primer Pullman que pisó
suelo colombiano.
("La Revista" de El Espectador, No. 53, 22 de julio de 2001.)

1. En el primer párrafo del texto Llegó el automóvil, paralelamente al relato del itinerario seguido
por el carro, se hace una descripción de la condición de las rutas de la época para

a. disminuir la importancia del transporte fluvial.

b. comparar a Medellín con la capital francesa.
c. mostrar los avances de la industria
d. señalar la dificultad de la empresa de Amador.

2. El propósito del texto Llegó el automóvil, es

a. describir las reacciones por la llegada del carro a Colombia.
b. rescatar la importancia histórica de Carlos Amador.
c. referir la llegada del primer carro a Colombia.
d. presentar los inicios de las carreras automovilísticas.

3. En el texto Llegó el automóvil, la función del título es

a. evocar la información publicada en un texto anterior.
b. completar la información que aparece a continuación.
c. corregir la información equivocada que contenga el texto.
d. indicar el contenido de la información que le sigue.

4. Al mencionar el estallido de la Guerra de los Mil Días en el texto, el autor pretende

a. destacar su influencia en la llegada del automóvil.
b. señalar el contraste con la Europa industrializada.
c. mostrar como hecho curioso la coincidencia de fechas.
d. destacar la importancia del automóvil en las batallas.

4. Para crear una publicación, el programa menos indicado es...

a) Microsoft Publisher
b) Microsoft Excel
c) La calculadora.
d) Microsoft Power Point.

5. En una publicación puedes insertar:

a) Imágenes prediseñadas, imágenes desde archivo o imágenes digitalizadas.
b) Funciones matemáticas, Gráficos estadísticos y Gif
c) Las dos anteriores.
d) Videos.

6. Un tríptico se relaciona con:

a) Una pancarta
b) Un folleto
c) Una tarjeta postal
d) Un boletín

7. Publisher es
a) diseño
b) programa
c) archivo
d) aplicación de office

8. Publisher es un software de aplicación del tipo:

a. Hoja de cálculo
b. Presentaciones multimedia
c. Creador de publicaciones
d. Editor de imágenes

9. Que es propaganda
10. Que es una campaña publicitaria

GRADO 10

1. Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas, que

utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la
componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenes se remontan
a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET,
entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos.

Según la lectura se puede afirmar que:

a. La internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación no interconectadas.

b. Sus orígenes se remontan a 1970.
c. La primera conexión de computadoras se dio en tres universidades en California y una en utha,
Brasil.
d. La primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET.

2. Uno de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido laWorld Wide Web (WWW, o
"la Web"), hasta tal punto que es habitual la confusión entre ambos términos. La WWW es un
conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de archivos
de hipertexto. Ésta fue un desarrollo posterior (1990) y utiliza Internet como medio de
transmisión.

Según la lectura se puede afirmar que:

a. Uno de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido laWorld Wide Web (WWW, o
"la Web")
a. Internet se utiliza como medio de comunicacion
c. El internet fue un desarrollo posterior (2005)
d. La WWW no es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de
archivos de hipertexto
3. Existen, por tanto, muchos otros servicios y protocolos en Internet, aparte de la Web: el envío
de correo electrónico (SMTP), latransmisión de archivos (FTP y P2P), las conversaciones en
línea (IRC), la mensajería instantánea y presencia, la transmisión de contenido y comunicación
multimedia -telefonía (VoIP),televisión (IPTV)-, los boletines electrónicos.

Según la lectura se puede afirmar que:

a. En internet solo existe un solo servido

b. La internet tiene un solo servidores
c. internet se pueden transmitir archivos
d. Por internet solo se envia mensajes

4. En 1962 un investigador del gobierno de los Estados Unidos, Paul Baran, presentó un proyecto
que daba solución al interrogante planteado por el Departamento de Defensa. En ese proyecto,
Barán propuso un sistema de comunicaciones mediante computadoras conectadas en una red
descentralizada. De manera que si uno o varios nodos importantes eran destruidos, los demás
podían comunicarse entre si, sin ningún inconveniente.
Este proyecto se discutió por varios años y finalmente en 1969, la Avance Research Project Agency
(ARPA) del Pentágono, creó la primera red de computadoras que se llamó ARPAnet. En la primer
etapa solo había cuatro computadoras conectadas a la red: La Universidad de California en Los
Ángeles(UCLA), El Instituto de Investigaciones de Stamford(SRI), La Universidad de California en
Santa Barbará(UCSB) y la Universidad de Utah. Ya en 1971, se habían agregado 11 nodos más y
para 1972 había un total de 40 computadoras conectadas en la red.

Según la lectura se puede afirmar que:

a. En 1962 un investigador del gobierno de los Estados Unidos, Paul Baran, presentó un proyecto
que daba solución al interrogante planteado por el Departamento de Defensa.
b. Barán propuso un sistema de comunicaciones mediante computadoras conectadas en una red
descentralizada. De manera que si uno o varios nodos importantes eran destruidos, los demás
podían comunicarse entre si, sin ningún inconveniente.
c. Este proyecto no se discutió por varios años
d. En la primer etapa habían varias computadora conectada a la red:

5. Elija la forma correcta para ingresar a Microsoft Office Access 2007

A. Accesorios, Programas, Microsoft Office Access 2007
B. Menú Inicio, Todos los programas, Microsoft Office, Microsoft Office Access 2007
C. Menu Inicio, Mi pc, Microsoft Office Access 2007

6. Para crear una tabla se debe usar la Cinta de Opcion

A. Datos Externos
B. Herramienta de Base de Datos
C. Crear
D. Insertar

7. Para Activar la Tabla en el momento de empezar a construir los campos se usa la Vista
A. Hoja de Datos
B. Diseño
C. Tabla Dinamica
D. Activar tabla

8. Entre la lista propuesta solo uno corresponde a Tipo de Dato

A. Autonumerico
B. Registro
C. Campo
D. Dato
9. Que es una base de datos
10. Que es un archivo

GRADO 11

¿HACIA LA DEMOCRACIA ELECTRÓNICA?

Habitualmente participamos en procesos electorales para determinar nuestro gobierno depositando

nuestro voto, un trozo de papel, en una urna. Sin embargo, todas las semanas tenemos
oportunidad de participar en votaciones por mensajes de texto o Internet en variados programas de
televisión. No es extraño, por lo tanto, que, en línea con la progresiva transformación tecnológica
de nuestra sociedad, hayan surgido recientemente noticias sobre diversos aspectos de la
aplicación de las tecnologías de la información a la política, principalmente en lo que se refiere a la
automatización de los procesos de voto.
Estamos en tiempo de debate. Un debate que busca promover las nuevas tecnologías en nuestra
vida política, como previamente se ha hecho en los negocios, la educación o las artes.
Un debate que podría llevar a que la política, tal y como hoy se la conoce, cambie en este siglo
XXI, que será esencialmente móvil y electrónico. Al fin y al cabo, recordemos que nuestras actuales
instituciones provienen de los tiempos en que el transporte y las comunicaciones eran
extremadamente costosos en tiempo y dinero. Con los años, los políticos han desarrollado un estilo
en el que, salvo en tiempos de campaña, mantienen escasa relación con los ciudadanos.
En cierto sentido, nuestras instituciones están desfasadas, puesto que no se han beneficiado de
las nuevas tecnologías en un sentido social. Internet ofrece claras oportunidades para aproximar a
gobernantes y gobernados, y para crear y difundir conocimientos entre los ciudadanos.
Esta visión puede llevarse al extremo, como han hecho los “tecno-utópicos”, que ven en Internet un
medio para propagar globalmente los ideales del ágora ateniense por medio de la discusión y la
votación electrónica. Cualquier decisión podría votarse y podríamos vivir en un sistema de
referéndum permanente. Frente a este futuro, en el que cada mañana, antes de trabajar, nos
conectaríamos a Internet y votaríamos en los tres o cuatro referéndums del día, debemos recordar
cómo la economía y la psicología experimentales muestran insistentemente que las personas no
somos racionales al tomar decisiones cuando solo usamos nuestra intuición y que no tendríamos
tiempo para vivir en ese proceso de referéndum permanente: no solo se trata de votar, sino de
informarse, deliberar y decidir.
En nuestra opinión, y aunque las tecnologías que automatizan e informan son importantes y útiles,
son de menos interés que aquellas con un potencial para transformar la naturaleza de la
democracia. En cualquier caso, son numerosos los beneficios potenciales de la naciente
democracia electrónica, como por ejemplo, la legitimación que se produce al acercar las decisiones
a la gente y tomarse públicamente las decisiones políticas, al reducirse la apatía y la alienación y
maximizarse el potencial del ciudadano. Sin embargo, también se pueden identificar algunos
peligros, como el debilitamiento de la autoridad central.
Otra cuestión que suscita gran debate es la de la seguridad. Como cualquier operación a gran
escala, el potencial para la corrupción en una consulta en línea es considerable. ¿Cómo se verifica
la identidad en una operación electrónica? Si en algunos países la participación en elecciones
generales queda muchas veces por debajo del 60%, ¿cómo aseguramos que el 40% restante de
los votantes no ve su voto manipulado por algún tecnólogo experto? En gran medida, tales
problemas se evitarían con certificados digitales y criptografía de clave pública, pero estos
sistemas aún tienen un costo elevado. Incluso si fuese posible evitar la suplantación a gran escala,
sería casi imposible asegurar que un votante en línea fuese quien dice ser, a menos que se
recurriese a tecnologías de reconocimiento muy caras, basadas en huellas digitales o en el iris.
Pero la principal garantía en una democracia electrónica debería ser el acceso generalizado a las
tecnologías de la información, algo que realmente permanece como un obstáculo, puesto que la
penetración de Internet en los hogares de la mayoría de los países avanzados dista de ser
universal. En los últimos años se ha venido acuñando el término “brecha digital” para definir tal
situación, y esta brecha conlleva otro peligro: que las nuevas tecnologías puedan afectar
negativamente, aún más, a los más vulnerables.
(Adaptado de www.madridmsad.org/cienciaysociedad/debates.actualidad/historico/default.asp?
idforo. España)
Responda las siguientes preguntas de acuerdo a la lectura anterior.

1. Según el autor del texto, el uso de las nuevas tecnologías en política…

a. está acabando con el uso de las urnas.
b. se encuentra en un estado incipiente.
c. debe seguir el ejemplo de la televisión.
d. Es como se eligen hoy en di austros gobernantes

2. E l autor del texto es partidario de utilizar las tecnologías para…

a. mejorar la formación de los políticos.
b. aumentar la comunicación entre las distintas instituciones del Estado.
c. incrementar el contacto de los políticos con los ciudadanos.
d. aumentar la participación de los ciudadanos en programas de televisión

3. Según la lectura, la automatización en los procesos electorales

a. Es un tema usado desde hace varios años en el país
b. Es un proceso que surgió recientemente
c. Es el proceso que siempre se ha utilizado
d. Es un proceso reciente que se puede utilizar por medio de mensajes de texto

4. En el texto se defiende que el ciudadano…

a. reflexione y valore opciones antes de proceder al voto.
b. utilice Internet para discutir su voto con otros ciudadanos.
c. vote cotidianamente toda clase de decisiones.
d. El ciudadano no tenga que desplazarse hasta las mesas de votación

5. Para configurar página debes ingresar por:

a. Archivo, configurar página, página
b. Edición, configurar página, tamaño de papel
c. Ninguna de las anteriores
d. Todas las anteriores

6. Para cambiar el tipo de letra debes seleccionar:

a. Fuente, formato, tipo de letra
b. Formato, fuente, tamaño y tipo de letra
c. Ninguna de las anteriores
d. Todas las anteriores

7. Para trabajar letra capital debo ingresar por:

a. Formato, fuente, tipo de letra
b. Formato Letra capital
c. Ninguna de las anteriores
d. Todas las anteriores

8. Una de las siguientes proposiciones argumenta el siguiente enunciado:

a. La letra capital es un estilo que permite visualizar una letra más grande que la otra.
b. La letra capital es la forma como se visualiza en un enunciado una letra del alfabeto más grande
que el texto que continua escrito
c. Ninguna de las anteriores
d. Todas las anteriores

9. Que es una carta comercial

10. que es combinar correspondencia