CLASE PARA GRADO 3° DE GEOMETRÍA

USO DE UNIDADES DE LONGITUD

POR
WILMAR

ASIGNATURA

TUTOR
 Objetivo
Aplicar medidas de longitud para calcular las distintas dimensiones de las figuras y
del espacio que nos rodea

Estándar
 Reconozco en el espacio que me rodea y en las figuras las propiedades que
se pueden medir (Perímetro).

 Reconozco el uso de las magnitudes y sus unidades de medida en

situaciones donde debo sumar y multiplicar.

Herramientas didácticas
Para el desarrollo de la clase y en función de lograr mayor asimilación de la misma
se utilizarán los siguientes materiales de apoyo:
 Videos sobre medición del espacio y objetos que nos rodean.
 Videos de cálculo de perímetro
 Dibujos de figuras en cartulina con sus nombres y partes
 Video de cómo usar un metro (Instrumento para medir longitudes)

Materiales de apoyo
 Espacio de clase y alrededores
 Estudiantes
 Docente
 Cintas métricas
 Cartulinas
 Cuadernos

Descripción de la actividad
Partiendo de las ayudas didácticas, se desarrollará la clase de la siguiente manera:
 Presentación y preámbulo de clase (5 minutos)
 Se definirá que son unidades de longitud, haciendo énfasis en la unidad
central (metro) y en el centímetro (5 minutos)
 Se definirá qué es perímetro y cómo se calcula (5 minutos)
  Se mostrarán los videos que tiene relación con la temática (15 minutos)
 Se expondrán ayudas didácticas en papel, dejando espacio para la
participación de los estudiantes (10 minutos).
 Se harán ejemplos de medición del espacio (uso de cintas métricas) que nos
rodea y del cálculo de perímetro de figuras planas (15 minutos)
 Se evaluará en función de comprobar y determinar en qué medida fue
asimilada la clase y el nivel de logro del objetivo de la misma (15 minutos)
La clase requiere un tiempo aproximado de 70 minutos

Cierre de la actividad

Luego de la explicación y desarrollo de la clase se procederá a permitir a los

estudiantes que presenten sus dudas y qué calificación le dan a la clase para luego
aplicar la evaluación.

Evaluación

La evaluación aplicar es la siguiente:

1. Usando la cinta métrica, mida las dimensiones del salón y alrededores, luego
anote los datos en la hoja que se le entrega

2. Calcule el perímetro de las figuras relacionadas

3. Defina qué es perímetro.

 Modelo de evaluación

Colegio GPS

Geometría

Docente: Wilmar

Grado 3°

Nombre del estudiante__________________________________

Tiempo: 15 minutos

1. Usando la cinta métrica, mide las dimensiones del salón y sus

alrededores. Debes anotar los datos obtenidos en la hoja que se te
entregó (Mínimo 3 medidas y a qué parte del lugar pertenecen).

2. Calcula el perímetro de las siguientes figuras

8cm 12cm
8m 8km

20km 3cm

3. Defina qué es perímetro

CIBERGRAFÍA
http://www.bdigital.unal.edu.co/39409/7/1186559.2014%20ANEXOS.pdf
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ae_iv_mat_p1_
axguia_de_actividades_para_geometria_3.pdf