Informes I Momento 6to B 2017

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

ESCUELA BÁSICA NACIONAL BOLIVARIANA
“EUTIMIO RIVAS”
El cafetal
I MOMENTO INFORMATIVO
Período Desde: SEPTIEMBRE Hasta: DICIEMBRE
Actuación General del (a) Alumno (a)
Nombres y Apellidos: Agelvi Jesús Grado y sección: 6to “B”
Jesús es cariñoso, honesto, tolerante y buen compañero, bastante comunicativo con sus
compañeros, lo que hace que se distraiga con facilidad. Tiene una lectura que requiere comprensión
y práctica de las entonaciones, su letra es legible y ordenada, toma dictado con fluidez. Reconoce lo
importante de una buena comunicación como mecanismo primordial para la buena convivencia, tanto
en el hogar, la comunidad y la escuela y como mecanismo primordial para realizar trabajos en equipo,
reconoce los elementos de la comunicación. Utiliza el diccionario para buscar palabras
desconocidas, se encuentra en proceso de elaborar trabajos escritos siguiendo las normas, y la
utilización de recursos para la investigación como el libro, la hemeroteca entre otros, se enfoca
mucho en el internet más sin embargo no hace buen uso de la herramienta. En el desarrollo del
proyecto “Aprendiendo sobre los desastres naturales” algunas veces es participativo, mostrando en
ocasiones buen dominio del tema en clase, sin embargo es poco responsable con sus asignaciones,
medianamente desarrolla su exposición, y expresa poco su tema, los disturbios sociales y su
influencia en la naturaleza y la sociedad no presenta ninguna técnica de apoyo (lamina, maqueta…).
Reconoce las imágenes bidimensionales y tridimensionales y participa en la elaboración de
personajes para el pesebre navideño con entusiasmo y alegría por la llegada de la navidad. Se inicia
en el proceso y dominio de las operaciones matemáticas, sumas y restas combinadas, multiplicación
y división, escritura de cantidades partiendo del valor de posición y no posicional, números naturales
y números romanos, dificultad al identificar el conjunto como la agrupación de elementos y el
esquema como la forma que lo contiene.
En computación logra el manejo de la herramienta o programa para editar presentaciones

ofimática (procesador de textos) de libre office, la culminación del trabajo escrito referente al proyecto
de aprendizaje construye láminas alusivas a los valores. En Educación Física sigues instrucciones y
normas, resuelves problemas motrices y logras con excelencia juegos motrices, recreativos y
deportivos. En teatro desarrolla el respeto y el sentido de pertenencia por los artistas venezolanos,
valora la importancia de la concentración
SUGERENCIAS DEL DOCENTE:

Se le recomienda ser más responsable con las actividades asignadas, practicar la tabla de
multiplicar, realizar sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, practicar lectura a diario, mas
cumplimiento de las normas dentro y fuera del aula prestar más atención en clase.
Días Hábiles: N° de Inasistencias:
Directora_______________________ Docente___________________
Sello del plantel

“EUTIMIO RIVAS”
El cafetal
Período Desde: SEPTIEMBRE Hasta: DICIEMBRE
Nombres y Apellidos: Almeida Jhorkeiner Grado y sección: 6to “B”
Jhorkeiner es un niño alegre, bastante conversador, se distrae con facilidad por estar
conversando con sus compañeros e interrumpe en la mayoría de las veces el proceso de la clase.
Presenta una lectura que requiere comprensión y practica de las entonaciones, posee buena letra y
toma dictado de manera correcta sin omitir letras. Reconoce lo importante de una buena
comunicación como mecanismo esencial para la buena convivencia, tanto en el hogar, la comunidad
y la escuela y como elemento primordial para realizar trabajos en equipo, identifica los elementos de
la comunicación y es crítico en situaciones comunicativas hace argumento considerable de los temas
tratados. Utiliza el diccionario para buscar palabras desconocidas, y se evidencia el interés en la
elaboración de trabajos escritos siguiendo las normas, y la utilización de recursos, para la
investigación, sin embargo se sugiere usar más fuentes de información como el libro y la hemeroteca
y hacer uso moderado del internet. Es responsable con casi todas sus asignaciones. En el proyecto
“Aprendiendo sobre los desastres naturales” se mostró bastante participativo en clase e interés por
los temas tratados, hizo un excelente trabajo en el desarrollo de su tema, mostro gran dominio de su
exposición “la atmosfera y la contaminación”, se evidencio una buena investigación y presento una
lámina bastante dinámica con mapa de conceptos y se apoyó con una maqueta suficientemente
representativa sobre la contaminación de la atmosfera. Representa según su perspectiva de las
imágenes bidimensionales y tridimensionales y participa en la elaboración de personajes para el
pesebre navideño con entusiasmo y alegría por la llegada de la navidad. Realiza de manera
aceptable las operaciones matemáticas, sumas y restas combinadas, multiplicación y división,
escritura de cantidades partiendo del valor de posición y no posicional, números naturales y números
romanos, aunque se muestra debilidad en la identificación del conjunto como la agrupación de
elementos y el esquema como la forma que lo contiene.
En computación logras el manejo de la herramienta ofimática (procesador de textos) de libre

office, la culminación del trabajo escrito referente al proyecto de aprendizaje. En Educación Física
sigues instrucciones y normas, resuelves problemas motrices y logras con excelencia juegos
motrices, recreativos y deportivos. En teatro desarrolla el respeto y el sentido de pertenencia por los
artistas venezolanos, valora la importancia de la concentración

Se le recomienda ser más responsable con las actividades asignadas, practicar la tabla de
multiplicar, realizar sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, practicar lectura a diario y moldear
el tipo de letra.
Días Hábiles: 53 N° de Inasistencias:
Sello del plantel

“EUTIMIO RIVAS”
El cafetal
Período Desde: septiembre Hasta: diciembre
Nombres y Apellidos: Astudillo Yuleinis Grado y sección: 6to “B”
Es una estudiante cariñosa, amigable, conversadora en exceso, lo que hace que se distraiga
e interrumpa a los demás, cumple con las actividades que se asignan en la misma, sin embargo se
te dificulta cumplir con las asignaciones pautadas como investigaciones o trabajos, así como la
continuidad de los temas por las inasistencias que tiene. Presenta una lectura que requiere
comprensión y práctica en las entonaciones, posees buena letra, y toma dictado de manera fluida
sin embargo muchas veces no comprende lo que escribe, requiere que siga practicando el trazado
para una mejor escritura. Reconoce lo importante de una buena comunicación como mecanismo
primordial para la buena convivencia, tanto en el hogar, la comunidad y la escuela y como
mecanismo primordial para realizar trabajos en equipo, reconoce los elementos de la comunicación
y se le dificulta cumplir las normas de conversación. Utiliza el diccionario para buscar palabras
desconocidas, y se encuentra en proceso de elaborar trabajos escritos siguiendo las normas, y la
utilización de recursos para la investigación como el libro, la hemeroteca entre otros. En el desarrollo
del proyecto “Aprendiendo sobre los desastres naturales” algunas veces es participativa, mostrando
en raras ocasiones buen dominio del tema en clase, es poco responsable con sus asignaciones,
medianamente desarrolla su exposición debido a que expresa muy poco en relación a su tema, “los
vendavales “presenta lamina alusiva del mismo, es importante que se esmere más en sus
exposiciones y compromisos. Hace uso de la perspectiva como técnica y coopera en la elaboración
de imágenes bidimensionales y tridimensionales de personajes para el pesebre navideño con
entusiasmo y alegría por la llegada de la navidad. Posee mucha debilidad en el proceso y dominio
de las operaciones matemáticas, sumas y restas combinadas, multiplicación y división, escritura de
cantidades partiendo del valor de posición y no posicional, números naturales y números romanos,
dificultad al identificar el conjunto como la agrupación de elementos y el esquema como la forma que
lo contiene.
En computación se encuentras en proceso para lograr el manejo de la herramienta ofimática

(procesador de textos) de libre office, la culminación del trabajo escrito referente al proyecto de
aprendizaje. En Educación Física te encuentras en proceso iniciado para seguir instrucciones y
normas, resolver problemas motrices y logras con excelencia juegos motrices, recreativos y
deportivos. En teatro debe mejorar y desarrolla el respeto y el sentido de pertenencia por los artistas
venezolanos, valorar la importancia de la concentración

Se le recomienda ser más responsable con las actividades asignadas, cumplir las normas
en clase, evitar las inasistencias, practicar la tabla de multiplicar, realizar sumas, restas,
multiplicaciones y divisiones, practicar lectura a diario y moldear el tipo de letra.
Directora_______________________ Docente____________________
Sello del plantel

“EUTIMIO RIVAS”
El cafetal
Período Desde: Septiembre Hasta: Diciembre
Nombres y Apellidos: Baptista Yar Grado y sección: 6to “B”
Es un estudiante alegre, amable y cariñoso, bastante conversador, lo que hace que se distraiga
e interrumpa la clase y le quita tiempo a sus compañeros y asimismo para realizar las actividades
asignadas dentro de las horas clase. Presenta una lectura corrida pero debe practicar las
entonaciones, posees buena letra, sin embargo, requiere que la siga practicando en su trazado, toma
dictado, aunque se queda bastante porque todo lo repite lo que escucha dos y tres veces pocas
veces fuiste responsable con tus asignaciones. Participa en conversaciones grupales y reconoce la
importancia de una buena comunicación para el fortalecimiento de un buen trabajo en equipo y como
mecanismo para una mejor convivencia en el ámbito familiar, comunidad y escuela, reconoce los
elementos de la comunicación y le cuesta cumplir las normas de conversación. Utiliza el diccionario
para buscar palabras desconocidas, elaborar trabajos escritos acatando casi todas las normas y la
utilización de recursos para la investigación como el libro, la hemeroteca entre otros, aunque se
enfoca más en el internet. En el desarrollo del proyecto “aprendiendo sobre los desastres naturales”
responde bien y se interesa por conocer más sobre cada tema desarrollado, es curioso por saber lo
que desconoce en relación a los desastres naturales, en cuanto a su tema asignado elaboro una
maqueta mostrando a través de la misma “la tragedia de Vargas” haciendo imágenes demostrativas
sobre el antes el durante y el después como fase de este evento socio natural. Hace uso de la
perspectiva como técnica y coopera en la elaboración de imágenes bidimensionales y
tridimensionales de personajes para el pesebre navideño con entusiasmo y alegría por la llegada de
la navidad. Se encuentra en proceso y dominio de las operaciones matemáticas, sumas y restas
combinadas, multiplicación y división, escritura de cantidades partiendo del valor de posición y no
posicional, números naturales y números romanos, hace agrupación de elementos dentro de un
conjunto e identifica el esquema que lo contiene aunque pide apoyo al realizarlo
En computación logras con excelencia el manejo de la herramienta ofimática (procesador de

textos) de libre office, la culminación del trabajo escrito referente al proyecto de aprendizaje. En
Educación Física sigues instrucciones y normas, resuelves problemas motrices y logras con
excelencia juegos motrices, recreativos y deportivos. En teatro desarrolla el respeto y el sentido de
pertenencia por los artistas venezolanos, valora la importancia de la concentración
SUGERENCIAS DEL DOCENTE: mejorar la conducta y comportamiento en el aula, cumplir con las
normas de convivencia, practicar las tablas de multiplicar y ser más cumplido con las asignaciones
en el aula de clase
Días Hábiles: N° de Inasistencias: 0
Sello del plantel

“EUTIMIO RIVAS”
El cafetal
Nombres y Apellidos: Beleño P Wilcar L Grado y sección: 6to “B
Es un estudiante honesto, tolerante y buen compañero, amable, tranquilo y de buen
comportamiento. Con motivación. Se manifiesta claramente interesado en cada tema visto y demás
actividades planificadas. Expresa sus ideas y escucha con interés y respeto a los demás, y la
docente. Presenta una lectura clara de las palabras y oraciones aunque con interrupciones en el
fluido lector, posee buena letra, sin embargo, requiere que la siga practicando en su trazado, toma
dictado de manera atenta, es responsable en casi todas sus asignaciones. Reconoce lo importante
de una buena comunicación como mecanismo esencial para la buena convivencia, tanto en el hogar,
la comunidad y la escuela y como elemento primordial para realizar trabajos en equipo, identifica los
elementos de la comunicación, acata las normas de la comunicación y es crítico en situaciones
comunicativas hace argumento considerable de los temas tratados. Utiliza el diccionario para buscar
palabras desconocidas, y se evidencia el interés en la elaboración de trabajos escritos siguiendo
casi todas las normas dadas, reconoce la utilización de recursos, para la investigación, aunque en
sus trabajos se enfoca mucho en el uso del internet, se sugiere usar más fuentes de información
como el libro y la hemeroteca ya que se evidencia que es un niño con bastante potencial pero
requiere ponerlo en práctica. Es responsable con casi todas sus asignaciones. En el proyecto
“Aprendiendo sobre los desastres naturales” participa en clase y es curioso en relación a los temas
tratados y otros de su interés. Hace una lámina para el desarrollo de su tema, “Proceso de
evacuación” narra de manera sistemática pero muy breve; los pasos de una evacuación, el objetivo
y sus fases, se evidencio poca investigación al respecto. Hace uso de la perspectiva como técnica
para representar las imágenes bidimensionales y tridimensionales y participa en la elaboración de
personajes para el pesebre navideño por la llegada de la navidad. Realiza de manera aceptable y
reconoce que se equivoca en la resolución de las operaciones matemáticas, sumas y restas
combinadas, multiplicación y división, escritura de cantidades partiendo del valor de posición y no
posicional, números naturales y números romanos, identifica el conjunto como la agrupación de
elementos y el esquema como la forma que lo contiene.
SUGERENCIAS DEL DOCENTE: es un buen estudiante, sigue así, debe practicar más las tablas
de multiplicar y dividir
Sello del plantel

“EUTIMIO RIVAS”
El cafetal
I Momento Informativo
Nombres y Apellidos: Berrio Victoria Grado y sección: 6to “B”
Es una estudiante bastante tímida, ordenada, sin embargo se muestra poco comprometida
con sus asignaciones, tiene muchas inasistencias. Presenta una lectura que requiere comprensión
y practicar las entonaciones, posees buena letra, hace lo posible por cumplir con las actividades que
se asignan para ser desarrollada en la clase, sin embargo se le dificulta cumplir con las asignaciones
pautadas como investigaciones o trabajos para la fecha que se asignan, así como la continuidad de
los temas por las inasistencias que tiene. Presenta una lectura que requiere comprensión y práctica
en las entonaciones, posees buena letra, y toma dictado de manera fluida sin embargo en ocasiones
escribe de manera invertida, requiere que siga practicando el trazado para una mejor escritura.
Reconoce de manera oral lo importante de una buena comunicación como mecanismo primordial
para la buena convivencia, tanto en el hogar, la comunidad y la escuela y como elemento principal
para realizar trabajos en equipo, también reconoce los elementos de la comunicación sin embargo
en la práctica e interacción se muestra muy introvertida. Utiliza el diccionario para buscar palabras
desconocidas, y se encuentra en proceso de elaborar trabajos escritos siguiendo las normas, y la
utilización de recursos para la investigación como el libro, la hemeroteca entre otros. En el desarrollo
del proyecto “Aprendiendo sobre los desastres naturales” hay que forzarla para que participe,
mostrando en raras ocasiones poco dominio de los temas en clase. En la exposición con relación a
su tema, “las inundaciones “presenta lamina bastante ilustrada del mismo, y hace una explicación
memorizada del tema lo que se le dificulta al momento de hacerle algunas preguntas sobre su
investigación, es importante que se esmere más en sus exposiciones, investigaciones y
compromisos. Hace uso de la perspectiva como técnica y coopera en la elaboración de imágenes
bidimensionales y tridimensionales de personajes para el pesebre navideño con entusiasmo y alegría
por la llegada de la navidad y participa en la elaboración de cartelera. Posee mucha debilidad en el
proceso y dominio de las operaciones matemáticas, sumas y restas combinadas, multiplicación y
división, escritura de cantidades partiendo del valor de posición y no posicional, números naturales
y números romanos, dificultad al identificar el conjunto como la agrupación de elementos y el
esquema como la forma que lo contiene.
En computación te encuentras en proceso de lograr el manejo de la herramienta ofimática

aprendizaje. En Educación Física sin lograr el seguimiento de instrucciones y normas, la resolución
de problemas motrices y la práctica de juegos motrices, recreativos y deportivos. En teatro se
encuentra en proceso para desarrollar el respeto y el sentido de pertenencia por los artistas
venezolanos, valorar la importancia de la concentración

Se le recomienda ser más responsable con las actividades asignadas, evitar las
inasistencias, practicar la tabla de multiplicar, realizar sumas, restas, multiplicaciones y divisiones,
practicar lectura a diario y moldear el tipo de letra más preocupación por los estudios.
Sello del plantel

“EUTIMIO RIVAS”
El cafetal
Nombres y Apellidos: Calderón P Génesis Grado y sección: 6to “B”
Es una estudiante tranquila, tímida e introvertida, logra adaptarse a su grupo de

compañeros y su conducta es buena. Se muestra poco participativa y comprometida con sus
asignaciones. Presenta una lectura interrumpida que requiere comprensión y practicar las
entonaciones, posees letra suelta o script, y se le dificulta tomar dictado, invierte las palabras y sus
letras, hace lo posible por cumplir con las actividades que se asignan para ser desarrollada en la
clase dejándolas siempre inconclusas, pocas veces cumple con las asignaciones pautadas como
investigaciones o trabajos para la fecha que se asignan. Presenta debilidad para expresarse de
manera oral sobre la importancia de una buena comunicación como mecanismo primordial para la
buena convivencia, tanto en el hogar, la comunidad y la escuela y como elemento principal para
realizar trabajos en equipo, de la misma manera con los elementos de la comunicación, de igual
forma en la práctica e interacción se muestra muy introvertida. Muestra poco dominio del diccionario
para buscar palabras desconocidas, y se encuentra en proceso de elaborar trabajos escritos
siguiendo las normas, y la utilización de recursos para la investigación como el libro, la hemeroteca
entre otros. En el desarrollo del proyecto “Aprendiendo sobre los desastres naturales” hay que
forzarla para que participe, mostrando en raras ocasiones poco dominio de los temas en clase. En
la exposición con relación a su tema, “el desastre de Vargas “presenta lamina bastante ilustrada del
mismo, y narro de manera memorizada el concepto los deslaves y la tragedia de Vargas, por lo que
se evidencio dificulta sobre el dominio del tema al momento de hacerle algunas preguntas sobre su
investigación, es importante que se esmere más en sus exposiciones, investigaciones y
compromisos. Necesita apoyo para internalizar que la perspectiva es una técnica sin embargo
coopera en la elaboración de imágenes bidimensionales y tridimensionales de personajes para el
pesebre navideño con entusiasmo y alegría por la llegada de la navidad y participa en la elaboración
de cartelera. Posee mucha debilidad en el proceso y dominio de las operaciones matemáticas,
sumas y restas combinadas, multiplicación y división, escritura de cantidades partiendo del valor de
posición y no posicional, números naturales y números romanos, se le dificulta identificar el conjunto
como la agrupación de elementos y el esquema como la que lo contiene.
En computación te encuentras en proceso de lograr el manejo de la herramienta ofimática

aprendizaje. En Educación Física logra el seguimiento de instrucciones y normas, la resolución de
problemas motrices y la práctica de juegos motrices, recreativos y deportivos. En teatro desarrolla el
respeto y el sentido de pertenencia por los artistas venezolanos, valorar la importancia de la
concentración.
SUGERENCIAS DEL DOCENTE: necesita mayor atención y compromiso con sus asignaciones y
trabajos, aprender y practicar las tablas de multiplicar, practicar divisiones, mejorar la letra, poner
más empeño por sus estudios
Sello del plantel

“EUTIMIO RIVAS”
El cafetal
Nombres y Apellidos: Del Toro Domingo Grado y sección: 6to “B”
Es un estudiante alegre, cariñoso, aunque en ocasiones se muestra intolerante con sus compañeros.
Es bastante conversador con sus compañeros e interrumpe en la mayoría de las veces el proceso
de la clase. Presenta una lectura que requiere comprensión y práctica y mejorar la entonaciones,
posees buena letra aunque escribe con letra separada, sin embargo, requiere que la siga practicando
en su trazado, toma dictado, y escribe con legibilidad. Casi siempre cumple con las actividades que
se asignan para ser desarrollada en la clase, sin embargo se le dificulta cumplir con las asignaciones
pautadas como investigaciones o trabajos para la fecha que se asignan, Participa en conversaciones
grupales y reconoce la importancia de una buena comunicación para el fortalecimiento de un buen
trabajo en equipo y como mecanismo para una mejor convivencia en el ámbito familiar, comunidad
y escuela, reconoce los elementos de la comunicación y le cuesta cumplir las normas de
conversación y de convivencia en el aula . Utiliza el diccionario para buscar palabras desconocidas,
elaborar trabajos escritos aunque todavía no aplica todas las normas y la utilización de recursos para
la investigación como el libro, la hemeroteca entre otros y se enfoca más en el internet. En el
desarrollo del proyecto “aprendiendo sobre los desastres naturales” responde bien y se interesa por
conocer más sobre cada tema desarrollado, es curioso por saber lo que desconoce en relación a los
desastres naturales y bastante participativo; en cuanto a su tema asignado “la hidrosfera y la
contaminación” muestra dominio del tema y realiza una explicación coherente sobre los ciclos que
sufre el agua y su contaminación. Hace uso de la perspectiva como técnica y coopera en la
elaboración de imágenes bidimensionales y tridimensionales de personajes para el pesebre
navideño con alegría por la llegada de la navidad aunque no cumple en el tiempo requerido el
compromiso asignado. Se encuentra en proceso y dominio de las operaciones matemáticas, como
la multiplicación y la división, realiza moderadamente sumas y restas combinadas siguiendo el
proceso medianamente se equivoca, en cuanto a la escritura de cantidades identifica partiendo del
valor de posición y no posicional, números naturales y números romanos, y en cuanto a la
agrupación de elementos dentro de un conjunto los identifica mas no el esquema que lo contiene y
pide ayuda para realizarlo.
sigues instrucciones y normas, resuelves problemas motrices y logras juegos motrices, recreativos
y deportivos. En teatro tuvo excelente desarrollo por el respeto y el sentido de pertenencia por los
artistas venezolanos, valorar la importancia de la concentración

Se le recomienda acatar las normas de comportamiento y mejorar la conducta practicar las
multiplicaciones y divisiones, practicar lectura a diario y moldear el tipo de letra.
Directora_______________________ Docente_________________
Sello del plantel

“EUTIMIO RIVAS”
El cafetal
Nombres y Apellidos: Estrada Ranyelis Grado y sección: 6to “B”
Es una estudiante tímida, muy noble y de buenos sentimientos. Poco comprometida con sus
asignaciones. Su lectura requiere comprensión y practica de las entonaciones, posees buena letra
y toma bien el dictado sin embargo se distrae con facilidad a veces trata por cumplir con las
actividades que se asignan para ser desarrollada en la clase dejándolas siempre inconclusas, pocas
veces cumple con las asignaciones pautadas como investigaciones o trabajos para la fecha que se
asignan o simplemente no las entrega. Presenta debilidad para expresarse de manera oral sobre la
importancia de una buena comunicación como mecanismo primordial para la buena convivencia,
tanto en el hogar, la comunidad y la escuela y como elemento principal para realizar trabajos en
equipo, de la misma manera con los elementos de la comunicación, de igual forma en la práctica e
interacción se muestra muy introvertida y con cierta apatía. Muestra poco dominio del diccionario
para buscar palabras desconocidas, y se encuentra en proceso de elaborar trabajos escritos y le
cuesta seguir las normas, y la utilización de recursos para la investigación como el libro, la
hemeroteca entre otros. En el desarrollo del proyecto “Aprendiendo sobre los desastres naturales”
se muestra distante y se niega a participar en las conversaciones sobre los temas relacionados del
proyecto. En la exposición con relación a su tema, “los vendavales “presenta lamina bastante
ilustrada del mismo y necesita apoyo para la exposición del tema debido a que se evidencia falta de
dominio del tema, es importante que se esmere más en sus exposiciones, investigaciones y
compromisos. Necesita apoyo para internalizar que la perspectiva es una técnica sin embargo
coopera en la elaboración de imágenes bidimensionales y tridimensionales de personajes para el
pesebre navideño con entusiasmo por la llegada de la navidad y participa en la elaboración de
cartelera. Se evidencia debilidad en el proceso y dominio de las operaciones matemáticas, sumas
y restas combinadas, multiplicación y división, escritura de cantidades partiendo del valor de posición
y no posicional, números naturales y números romanos, se le dificulta identificar el conjunto como la
agrupación de elementos y el esquema como la forma que lo contiene.
En computación logra el manejo de la herramienta ofimática (procesador de textos) de libre

medianamente sigue instrucciones y normas, resuelve problemas motrices y logra juegos motrices,
recreativos y deportivos. En Teatro puede mejorar el proceso para desarrollar el respeto y el sentido
de pertenencia por los artistas venezolanos, valorar la importancia de la concentración

practicar lectura a diario y moldear el tipo de letra.
Sello del plantel

“EUTIMIO RIVAS”
El cafetal
Nombres y Apellidos: Figueroa Rosanyeli Grado y sección: 6to “B”
Es una estudiante, amable, poco participativa, se enojas con facilidad con sus compañeros,
se le dificulta ser comprometida con sus asignaciones, debe desarrollar su creatividad e iniciativa.
Presenta una lectura que requiere comprensión y práctica, posees letra regula, se requiere que siga
practicando el trazado, toma dictado con normalidad. Hace lo posible por cumplir con las actividades
que se asignan para ser desarrollada en la clase aunque hay que estar motivándola, pocas veces
cumple con las asignaciones pautadas como investigaciones o trabajos para la fecha que se asignan.
Le dificulta expresar sus ideas espontáneamente de manera oral sobre la importancia de una buena
comunicación como mecanismo primordial para la buena convivencia, tanto en el hogar, la
comunidad y la escuela y como elemento principal para realizar trabajos en equipo, logra identificar
los elementos de la comunicación pero le cuesta seguir las normas comunicativas, de igual forma en
la práctica e interacción de los temas desarrollados en clase se muestra muy introvertida. Hace uso
del diccionario para buscar palabras desconocidas, y se encuentra en proceso de elaborar trabajos
escritos siguiendo las normas, y la utilización de recursos para la investigación como el libro, la
hemeroteca entre otros. En el desarrollo del proyecto “Aprendiendo sobre los desastres naturales”
se muestra en ocasiones interesada por los temas aunque se distrae con facilidad y pierde el interés.
En relación con su tema para la exposición “la litosfera y los sismos”, se presentan, y dice palabras
muy breves sobre su tema sin realizar explicación clara del mismo, manifiesta no haber estudiado.
La docente y compañeros le animaron, pero igual no manifestó conocimiento sobre su tema
Se inicia en resolver ejercicios matemáticos como la multiplicación, la división, sumas y

restas combinándolas, está en proceso de escritura de números naturales partiendo del valor de
posición y no posicional números roanos, se inicia en la identificación del conjunto y del esquema
como la forma que lo contiene ( circulo, cuadrado, triangulo…)


Se le recomienda ser más responsable con las actividades asignadas, cumplir con las
normas de convivencia en el aula, evitar las inasistencias, practicar la tabla de multiplicar, realizar
sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, practicar lectura a diario y moldear el tipo de letra.
Sello del plantel

“EUTIMIO RIVAS”
El cafetal
Nombres y Apellidos: Fuentes Jhonaifre Grado y sección: 6to “B”
Es un estudiante honesto, tolerante, amable y cariñoso, respetuoso con sus compañeros y
docentes bastante responsables de sus actos y compromisos. Presenta facilidad para comunicarse
correctamente. Hace una lectura moderada y entendible de acuerdo a las entonaciones, toma
dictado con fluidez y escribe con legibilidad. Siempre cumple con las actividades que se asignan
para ser desarrollada en la clase y de igual forma con las asignaciones pautadas como
investigaciones o trabajos para la fecha que se asignan, Participa en conversaciones grupales y
reconoce la importancia de una buena comunicación para el fortalecimiento de un buen trabajo en
equipo y como mecanismo para una mejor convivencia en el ámbito familiar, comunidad y escuela,
reconoce los elementos de la comunicación y cumple las normas de conversación y de convivencia
en el aula . Utiliza el diccionario para buscar palabras desconocidas, elabora trabajos escritos aunque
todavía no aplica todas las normas y la utilización de recursos para la investigación como el libro, la
hemeroteca entre otros y se enfoca mucho en el uso del el internet. En el desarrollo del proyecto
“aprendiendo sobre los desastres naturales” responde bien y se interesa por conocer más sobre
cada tema desarrollado, es curioso por saber lo que desconoce en relación a los desastres naturales
y bastante participativo; en cuanto a su tema asignado “Los deslizamientos” hizo buena definición
de su tema mostrando dominio del mismo y presento ejemplos orales tomados de la cotidianidad
explicando que las placas de cemento construidas en los cerros son para prevenir que se deslice el
terreno presento lamina como herramienta de apoyo.
Se preocupa en resolver los distintos ejercicios de la división y la multiplicación requiere

practicar más las tablas de multiplicar para un mejor dominio de la práctica sin equivocarse. Muestra
buen dominio en resolver adiciones y sustracciones combinadas. En la escritura de números
naturales partiendo del valor de posición y no posicional números romanos muestra regular dominio
por lo que debe practicar más. Reconoce el conjunto como la agrupación de elementos (personas
animales o cosas) dentro de un esquema de cualquier forma (triangulo, círculo, cuadrado...)


Sigue siendo dedicado a tus estudios Se le recomienda practicar las divisiones, practicar
lectura a diario y moldear el tipo de letra.
Sello del plantel

“EUTIMIO RIVAS”
El cafetal
Nombres y Apellidos: Gonzales S Nayelis Grado y sección: 6to “B”
Es una estudiante amable tranquila obediente le gusta colorear y pintar demuestra
actitudes de solidaridad aunque en ocasiones reacciona de manera brusca con algunos de sus
compañeros. Asiste con irregularidad a clase, es creativa, colaboradora, le gusta trabajar
individualmente, en clase cumple con sus asignaciones en orden y en el tiempo requerido, aunque
no cumple con las asignaciones pautadas como investigaciones o trabajos para la fecha que se
asignan, posee buena una lectura fluida aunque debe mejorar la entonación, su letra es corrida
moldeada bien definida y legible es atenta y concentrada para tomar dictado. Medianamente
participa en conversaciones grupales y reconoce la importancia de una buena comunicación para el
fortalecimiento de un buen trabajo en equipo y como mecanismo para una mejor convivencia en el
ámbito familiar, comunidad y escuela, a su vez los elementos de la comunicación y cumplimiento de
las normas de conversación y de convivencia en el aula. Utiliza el diccionario para buscar palabras
desconocidas, no muestra habilidad para elaborar trabajos escritos y por consiguiente no aplica las
normas y la utilización de recursos para la investigación como el libro, la hemeroteca entre otros y
en lo poco ha cumplido se enfoca mucho en el uso del el internet. En el desarrollo del proyecto
“aprendiendo sobre los desastres naturales” regularmente presenta dominio de los contenidos y poca
participación durante el desarrollo de las clases, en cuanto a su tema “Amenazas y ciclo de los
desastres naturales” presenta una lámina como material de apoyo en la que se evidencia las siete
etapas, y realizo explicación muy breve por lo que se evidencia poco dominio del tema. Se encuentra
en proceso sobre resolver los distintos ejercicios de la división y la multiplicación requiere practicar
más las tablas de multiplicar para una mejor destreza sin equivocarse. Posee debilidad al rconocer
las imágenes bidimensionales y tridimensionales puesto que no participa en la elaboración de
personajes para el pesebre navideño por la llegada de la navidad. Resuelve adiciones y
sustracciones combinadas aunque se equivoca en sus resultados. En la escritura de números
naturales partiendo del valor de posición y no posicional números romanos se le dificulta su dominio
por lo que debe practicar más. Presenta dificultad la formación del conjunto como la agrupación de
elementos (personas animales o cosas) dentro de un esquema de cualquier forma (triangulo, círculo,
cuadrado...)
En computación sin lograr el manejo de la herramienta ofimática (procesador de textos) de

libre office, la culminación del trabajo escrito referente al proyecto de aprendizaje. En Educación
Física le dificulta seguir instrucciones y normas, resuelves problemas motrices y lograr con
excelencia juegos motrices, recreativos y deportivos. En teatro puede mejorar el desarrollo, el
respeto y el sentido de pertenencia por los artistas venezolanos, valora la importancia de la
concentración
Debe tener más compromiso por sus estudios, dedicar más atención, aprender las tablas de
multiplicar y practicar multiplicación, división sumas y restas mejorar la escritura de números en
cantidades altas, asistir más a clase
Sello del plantel

“EUTIMIO RIVAS”
El cafetal
Nombres y Apellidos: Guerrero Dalvi Grado y sección: 6to “B”
Es un estudiante alegre, bastante conversador, se distrae al conversar con sus compañeros
e interrumpe en la mayoría de las veces el proceso de la clase. Presenta una lectura que requiere
comprensión y entonación, posee buena letra, sin embargo, requiere que sigas practicando el
trazado para una mejor definición de la forma, pocas veces fuiste responsable con tus actividades
que se asignan para ser desarrollada en la clase y de igual forma incumpliste con las asignaciones
pautadas como investigaciones o trabajos para la fecha que se asignan, Participa en conversaciones
y escuela, reconoce los elementos de la comunicación e incumple las normas de conversación y de
convivencia en el aula . Utiliza el diccionario para buscar palabras desconocidas, elabora trabajos
escritos aunque todavía no aplica todas las normas y la utilización de recursos para la investigación
como el libro, la hemeroteca entre otros y se enfoca mucho en el uso del el internet. En el desarrollo
del proyecto “aprendiendo sobre los desastres naturales” responde bien y se interesa por participar
en las conversaciones sobre cada tema desarrollado, bastante participativo; en cuanto a su tema
asignado “De qué manera los disturbios sociales causan impacto en la naturaleza” hizo una definición
breve y conceptualizada sobre los disturbios mas no lo relaciono como evento que causa daño a la
naturaleza por las acciones de la misma sociedad, mostro poco dominio del mismo, no presento
lamina, ni maqueta como herramienta ilustrativa de su exposición. Reconoce las imágenes
bidimensionales y tridimensionales y participa en la elaboración de personajes para el pesebre
navideño con entusiasmo y alegría por la llegada de la navidad. Tiene habilidad para resolver
operaciones matemáticas como; multiplicar, dividir, realiza sumas y restas combinadas, aplica
adecuadamente la escritura de números naturales partiendo de la utilización del valor de posición y
no posicional para escribir cantidades en números romanos. Identifica el conjunto como la
representación de elementos de cualquier forma y el esquema como la forma que los contiene (el
cuadrado, el circulo…).
En computación sin lograr con excelencia el manejo de la herramienta ofimática (procesador

de textos) de libre office, la culminación del trabajo escrito referente al proyecto de aprendizaje. En
excelencia juegos motrices, recreativos y deportivos. En teatro debe mejorar el desarrollo, el respeto
y el sentido de pertenencia por los artistas venezolanos, valora la importancia de la concentración

Sello del plantel

“EUTIMIO RIVAS”
El cafetal
Nombres y Apellidos: Labrador P Estefany Grado y sección: 6to “B”
Es una niña tranquila, muestra una actitud de respeto, solidaridad y responsabilidad. Participa
en el intercambio oral de la comunicación respetando los turnos. Al dictar es capaz de prestar
atención adecuada y escribir el texto escuchado tiene una escritura buena y legible. Comprende y
expresa a los propósitos: exponer, narrar, de igual forma en conversaciones grupales y reconoce la
importancia de una buena comunicación para el fortalecimiento de un buen trabajo en equipo y como
mecanismo para una mejor convivencia en el ámbito familiar, comunidad y escuela, reconoce los
elementos de la comunicación, cumple las normas de conversación y de convivencia en el aula.
Utiliza el diccionario para buscar palabras desconocidas, elabora trabajos escritos aunque todavía
no aplica todas las normas y la utilización de recursos para la investigación como el libro, la
hemeroteca, la enciclopedia, entre otros y se enfoca mucho en el uso del el internet, presento sus
trabajos, en el tiempo asignado. En el desarrollo del proyecto “aprendiendo sobre los desastres
naturales” responde bien aunque regularmente participar en las conversaciones sobre cada tema
desarrollado, en cuanto a su tema asignado “los tsunamis” utilizo un vocabulario fluido aunque se
evidencio mucha memorización explico de manera breve y sistemática como se producen y de qué
tipo son, presento lamina de apoyo ilustrada. Reconoce las imágenes bidimensionales y
tridimensionales y participa en la elaboración de personajes para el pesebre navideño con
entusiasmo y alegría por la llegada de la navidad. Al realizar las operaciones matemáticas: adición,
sustracción, multiplicación y división, necesita de la ayuda de sus compañeros o docente para estar
segura de lo que esta haciendo, requiere reforzar la multiplicación práctica constante de la división
y tiene dominio de la suma y resta combinada, es importante que se esmere más en cuanto a la
escritura de cifras partiendo de la descomposición y aplicando el valor posicional y no posicional,
para escribir números naturales en cifras alta y los números romanos, puede y comprende el conjunto
como una agrupación de elementos y define la forma que lo contiene como el diagrama.
En computación se encuentra en proceso de lograr con excelencia el manejo de la
herramienta ofimática (procesador de textos) de libre office, la culminación del trabajo escrito
referente al proyecto de aprendizaje. En Educación Física sigues instrucciones y normas, resuelves
problemas motrices y logras con excelencia juegos motrices, recreativos y deportivos. En teatro
debe mejorar el desarrollo del respeto y el sentido de pertenencia por los artistas venezolanos, valora
la importancia de la concentración

Se le recomienda, practicar la tabla de multiplicar, realizar sumas, restas, multiplicaciones y
divisiones, practicar lectura a diario y moldear el tipo de letra.
Sello del plantel

“EUTIMIO RIVAS”
El cafetal
Nombres y Apellidos: León Luis Grado y sección: 6to “B”
Es un estudiante alegre, bastante conversador, se distrae por prestarle atención a sus

compañeros lo que hace que en la mayoría de las veces interrumpa el proceso de la clase y se le
llame la atención con frecuencia. Muestra una actitud de respeto, solidaridad y responsabilidad. Hace
una lectura clara pero pausada por lo que requiere comprensión y practicar las entonaciones, posees
buena letra, al tomar dictado presta la atención adecuada y escribe lo que escucha correctamente.
Se evidencia poca preocupación por cumplir en clase con sus asignaciones y en el tiempo requerido,
tampoco cumple con las asignaciones pautadas como investigaciones y trabajos para la fecha que
se asignan. Participa en el intercambio oral de la comunicación respetando los turnos, Comprende
y expresa a los propósitos: exponer, narrar, de igual forma en conversaciones grupales y reconoce
la importancia de una buena comunicación para el fortalecimiento de un buen trabajo en equipo y
como mecanismo para una mejor convivencia en el ámbito familiar, comunidad y escuela, reconoce
los elementos de la comunicación, cumple las normas de conversación pero en ocasiones requiere
o se le olvida cumplir las normas de convivencia en el aula. Utiliza el diccionario para buscar palabras
desconocidas, elabora trabajos escritos aunque todavía no aplica todas las normas para realizar
trabajos y solo entrego uno tampoco hace uso de la utilización de recursos para la investigación
como el libro, la hemeroteca, la enciclopedia, entre otros y se enfoca mucho en el uso del el internet
En el desarrollo del proyecto “aprendiendo sobre los desastres naturales” participo bien aunque
regularmente participar en las conversaciones sobre cada tema desarrollado, hay que inducirlo para
que participe, en cuanto a su tema asignado “los deslizamientos” utilizo un vocabulario fluido y se
evidencio investigación sobre el tema explico de manera sistemática como se producen, y fue
extrovertido en su intervención sin embargo no presento lamina de apoyo ilustrada. Reconoce las
imágenes bidimensionales y tridimensionales y participa en la elaboración de personajes para el
pesebre navideño por la llegada de la navidad, aunque no cumplió con la imagen asignada en el
tiempo establecido y necesita de la ayuda de sus compañeros para elaborarla. Se encuentra en
proceso al realizar las operaciones matemáticas: adición, sustracción, multiplicación y división,
requiere más estudio de las tablas multiplicación y práctica constante de la división, de la suma y
resta combinada, es importante que se esmere más, en cuanto a la escritura de cifras partiendo de
la descomposición y aplicando el valor posicional y no posicional, para escribir números naturales
en cifras alta y los números romanos requiere de mejor comprensión y práctica, presenta debilidad
en la formación y comprensión del conjunto como una agrupación de elementos y define la forma
que lo contiene como el diagrama.

Se le recomienda no distraerse en el aula, practicar multiplicaciones, las divisiones, practicar
Sello del plantel

“EUTIMIO RIVAS”
El cafetal
Nombres y Apellidos: Lugo Diego Grado y sección: 6to “B”
Eres un estudiante alegre, bastante conversador, muy colaborador, creativo y
comprometido. Participa en el intercambio oral de la comunicación respetando los turnos. Al dictar
es capaz de prestar atención adecuada y escribir el texto escuchado con atención tiene una escritura
buena y legible. Comprende y expresa a los propósitos: al exponer, narrar, de igual forma en
conversaciones grupales y reconoce la importancia de una buena comunicación para el
ámbito familiar, comunidad y escuela, reconoce los elementos de la comunicación, cumple las
normas de conversación aunque requiere mayor disciplina y cumplir las normas de convivencia en
el aula, se le dificulta cumplir con las actividades asignada para ser realizadas en el aula en el tiempo
establecido. Utiliza el diccionario para buscar palabras desconocidas, elabora trabajos escritos
aunque todavía no aplica todas las normas para la realización de trabajos y la utilización de recursos
para la investigación como el libro, la hemeroteca, la enciclopedia, entre otros y se enfoca mucho en
el uso del el internet, es responsable y comprometido en presentar sus trabajos, en el tiempo
asignado. En el desarrollo del proyecto “aprendiendo sobre los desastres naturales” responde bien
y participa en las conversaciones sobre cada tema desarrollado, en cuanto a su tema asignado “la
atmosfera y la contaminación” utilizo un vocabulario fluido y buen dominio del tema, aplica dinámicas
para ser compartidas con sus compañeros e indagar los conocimientos de los presentes, tiene
excelente presentación es extrovertido presenta lamina de apoyo y maqueta representativa sobre la
contaminación de la atmosfera y realiza actividad dinámica. Reconoce la percepción como la técnica
para identificar las imágenes bidimensionales y tridimensionales y participa en la elaboración de
personajes para el pesebre navideño con entusiasmo, mucha creatividad y alegría por la llegada de
la navidad. Se encuentra en proceso al realizar las operaciones matemáticas: adición, sustracción,
multiplicación y división, necesita de la ayuda de sus compañeros o docente para estar seguro de lo
que está haciendo, requiere reforzar la multiplicación práctica constante de la división y tiene regular
dominio de la suma y resta combinada, es importante que se esmere más en cuanto a la escritura
de cifras partiendo de la descomposición y aplicando el valor posicional y no posicional, para escribir
números naturales en cifras alta y los números romanos, puede y comprende el conjunto como una
agrupación de elementos y define la forma que lo contiene como el diagrama.
En computación logras con excelencia el manejo de la herramienta ofimática (procesador

Se le recomienda mejor comportamiento en clase practicar las multiplicaciones divisiones,
Sello del plante

“EUTIMIO RIVAS”
El cafetal
Nombres y Apellidos: Manosalva Génesis Grado y sección: 6to “B”
Es una estudiante alegre, bastante conversadora, se distrae al conversar con sus compañeros
cuando está en actividades asignadas, aunque al momento del desarrollo de la clase dada por la
maestra es atenta y participativa. Lee de manera corrida aunque en algunas ocasiones se pausa la
lectura y pierde la entonación. Participa en el intercambio oral de la comunicación respetando los
turnos. Al dictar es capaz de prestar atención adecuada y escribir el texto escuchado, tiene una
escritura buena y legible. En la medida de lo posible se esmera por cumplir con las actividades
asignada en clase para entregarlas a tiempo. Comprende y expresa los propósitos: al exponer y
narrar, de igual forma en conversaciones grupales y reconoce la importancia de una buena
comunicación para el fortalecimiento de un buen trabajo en equipo y como mecanismo para una
mejor convivencia en el ámbito familiar, comunidad y escuela, reconoce los elementos de la
comunicación, cumple las normas de conversación y de vez en cuando hay que recordarle las
normas de convivencia en el aula. Utiliza el diccionario para buscar palabras desconocidas, elabora
trabajos escritos aunque todavía no aplica todas las normas para la realización y la presentación
tampoco la utilización de recursos para la investigación como el libro, la hemeroteca, la enciclopedia,
entre otros, mucho en el uso del el internet, presenta sus trabajos, en el tiempo establecido. En el
desarrollo del proyecto “aprendiendo sobre los desastres naturales” responde bien y le gusta
intervenir bastante en conversaciones sobre cada tema desarrollado, en cuanto a su tema asignado
“la hidrosfera y la contaminación” mostro gran dominio del tema y fue bastante extrovertida hizo una
buena investigación, su lamina de apoyo es bastante creativa y bien ilustrada. Reconoce la
percepción como la técnica para identificar las imágenes bidimensionales y tridimensionales y
participa en la elaboración de personajes para el pesebre navideño con entusiasmo, mucha
creatividad y alegría por la llegada de la navidad. Se encuentra en proceso al realizar las operaciones
matemáticas: adición, sustracción, multiplicación y división, necesita de la ayuda de sus compañeros
o docente para estar segura de lo que está haciendo, requiere reforzar la multiplicación práctica
constante de la división y tiene regular dominio de la suma y resta combinada, es importante que se
esmere más en cuanto a la escritura de cifras partiendo de la descomposición y aplicando el valor
posicional y no posicional, para escribir números naturales en cifras alta y los números romanos,
puede y comprende el conjunto como una agrupación de elementos y define la forma que lo contiene
como el diagrama.
En computación está en proceso el manejo de la herramienta ofimática (procesador de

excelencia juegos motrices, recreativos y deportivos. En teatro excelente en el desarrollo por el
concentración

Se le recomienda conversar menos en clase practicar las multiplicaciones, divisiones,
Sello del plantel

“EUTIMIO RIVAS”
El cafetal
Nombres y Apellidos: Morfee Wilmary Grado y sección: 6to “B”
Es una niña alegre, dulce y amable muy conversadora, se muestra regularmente comprometida
con las asignaciones, le cuesta cumplir a tiempo con las actividades asignadas para ser realizadas
en clase. Se distrae con facilidad por estar conversando. Presenta una lectura corrida y clara aunque
requiere mejor entonación de acuerdo a los signos, su letra es legible y entendible, al tomar dictado
es capaz de prestar atención adecuada y escribir el texto escuchado. Es poco participativa en el
intercambio oral de la comunicación aunque la reconoce y respeta las normas de conversación y
los turnos. En la medida de lo posible se esmera por cumplir con las actividades asignada en clase
para entregarlas a tiempo aunque termina la hora y aun no las entrega , incumple con los trabajos e
investigaciones asignadas para el hogar y no las entrega en la fecha que se asigna. Medianamente
comprende y expresa los propósitos: de exponer y narrar, en conversaciones grupales y reconoce
la importancia de una buena comunicación para el fortalecimiento de un buen trabajo en equipo y
como mecanismo para una mejor convivencia en el ámbito familiar, comunidad y escuela, reconoce
los elementos de la comunicación y elabora conversaciones o diálogos escritos con dificultad. Utiliza
el diccionario para buscar palabras desconocidas, se encuentra en proceso de elabora trabajos
escritos y en aplicar las normas para la realización y la presentación no se evidencia la utilización
de recursos para la investigación como el libro, la hemeroteca, la enciclopedia, entre otros, si hace
uso del el internet aunque no sabe el correcto no presenta sus trabajos. En el desarrollo del proyecto
“aprendiendo sobre los desastres naturales” se evidencio poca participación en el desarrollo de los
temas desarrollados, en cuanto a su tema asignado “Las inundaciones” mostro haber estudiado para
presentarlo, hablo de manera fluida y explico de forma detallada que la sociedad es la principal
culpable de las inundaciones en los lugares poblados, debido a que contribuyen a que se tapen las
alcantarillas y desagües identifica que las inundaciones son de tipo natural y también social, su
lamina de apoyo es bastante creativa y bien ilustrada. Medianamente reconoce la percepción como
la técnica para identificar las imágenes bidimensionales y tridimensionales y participa en la
elaboración de personajes para el pesebre navideño con entusiasmo, creatividad y alegría por la
llegada de la navidad. Se encuentra en proceso al realizar las operaciones matemáticas: adición,
sustracción, multiplicación y división, necesita de la ayuda de sus compañeros o docente para
resolver lo que está haciendo, requiere reforzar la multiplicación práctica constante de la división y
tiene regular dominio de la suma y resta combinada, es importante que se esmere más en cuanto
a la escritura de cifras partiendo de la descomposición y aplicando el valor posicional y no posicional,
para escribir números naturales en cifras alta y los números romanos, muestra dificultad para
representar el conjunto como una agrupación de elementos y la forma que lo contiene como el
diagrama.
En computación se encuentra en proceso iniciado sobre el manejo de la herramienta
de aprendizaje. En Educación Física sigues instrucciones y normas, resuelves problemas motrices
y logras con excelencia juegos motrices, recreativos y deportivos. En teatro desarrolla el respeto y
el sentido de pertenencia por los artistas venezolanos, valora la importancia de la concentración

Se le recomienda dedicar más compromiso y atención a sus estudios conversar menos en
clase practicar las sumas, restas, multiplicaciones, divisiones, practicar lectura a diario y moldear el
tipo de letra.
Sello del plantel

“EUTIMIO RIVAS”
El cafetal
Nombres y Apellidos: Parada Keiner Grado y sección: 6to “B”
Es un estudiante alegre, muy conversador, distraído, llama constantemente la atención de sus
compañeros e interrumpe en la mayoría de las veces el proceso de la clase, se muestra regularmente
comprometido con las asignaciones, le cuesta cumplir a tiempo con las actividades asignadas para
ser realizadas en clase, reflexiona pocas veces sobre las consecuencias ante el incumplimiento de
sus deberes y las normativas del salón. Presenta una lectura que requiere comprensión y practicar
las entonaciones de acuerdo a los signos de puntuación, su letra es legible y entendible aunque
requiere más práctica de su trazado y más orden en sus cuadernos, al tomar dictado es capaz de
prestar atención adecuada y escribir el texto escuchado. Es participativo en el intercambio oral de
la comunicación aunque se le olvida respetar las normas de conversación y los turnos. En la medida
de lo posible se esmera por cumplir con las actividades asignada en clase para entregarlas a tiempo,
aunque no presento un de sus trabajo. Comprende y expresa los propósitos: de exponer y narrar,
en conversaciones grupales y reconoce la importancia de una buena comunicación para el
ámbito familiar, comunidad y escuela, reconoce los elementos de la comunicación y elabora
conversaciones o diálogos escritos. Utiliza el diccionario para buscar palabras desconocidas, elabora
trabajos escritos aunque todavía no aplica todas las normas para la realización y la presentación y
tampoco la utilización de recursos para la investigación como el libro, la hemeroteca, la enciclopedia,
entre otros, hace mucho uso del el internet, presenta sus trabajos, aunque no en el tiempo
establecido. En el desarrollo del proyecto “aprendiendo sobre los desastres naturales” le gusta
intervenir bastante en conversaciones sobre cada tema desarrollado, en cuanto a su tema asignado
“Movimientos orogénicos” mostro gran dominio del tema y fue bastante extrovertido hizo una buena
investigación, su lamina de apoyo es bastante creativa y bien ilustrada aunque se evidencia
memorización del tema y expuso fuera de la fecha establecida. Reconoce la percepción como la
técnica para identificar las imágenes bidimensionales y tridimensionales y participa en la elaboración
de personajes para el pesebre navideño con entusiasmo, creatividad y alegría por la llegada de la
navidad. Se encuentra en proceso al realizar las operaciones matemáticas: adición, sustracción,
multiplicación y división, necesita de la ayuda de sus compañeros o docente para resolver lo que
está haciendo, requiere reforzar la multiplicación práctica constante de la división y tiene regular
números naturales en cifras alta y los números romanos, muestra dificultad para representar el
conjunto como una agrupación de elementos y la forma que lo contiene como el diagrama.
En computación se está en proceso iniciado en cuanto al manejo de la herramienta
de aprendizaje. En Educación Física sigues instrucciones y normas, resuelves problemas motrices
y logras con excelencia juegos motrices, recreativos y deportivos. En teatro requiere mejorar su
desarrollo por el respeto y el sentido de pertenencia por los artistas venezolanos, valora la
importancia de la concentración

Se le recomienda prestar más atención en clase cumplir y acatar las normas de convivencia
en el aula, conversar menos con sus compañeros practicar las sumas, restas, multiplicaciones,
divisiones, practicar lectura a diario y moldear el tipo de letra.

Sello del plantel

“EUTIMIO RIVAS”
El cafetal
Nombres y Apellidos: Ramos Dayerlin Grado y sección: 6to “B”
Es una estudiante alegre, tímida, honrada y muy comprometida. Presenta buena lectura y
entonaciones de acuerdo a los signos de puntuación, requiere que sigas practicando el trazado y
escritura corrida, al tomar dictado presta atención adecuada y escribe el texto escuchado, tiene una
escritura buena y legible. Es responsable se esmera por cumplir con las actividades asignada en
clase para entregarlas a tiempo. Participa en el intercambio oral de la comunicación respetando los
turnos. Comprende y expresa los propósitos: al exponer y narrar, de igual forma en conversaciones
y escuela, reconoce los elementos de la comunicación, y elabora diálogos escritos cumple las
normas de conversación y las normas de convivencia en el aula aunque se deja distraer de sus
compañeros. Utiliza el diccionario para buscar palabras desconocidas, elabora trabajos escritos y
casi aplica todas las normas para la realización y la presentación aun no hace utilización de recursos
para la investigación como el libro, la hemeroteca, la enciclopedia, entre otros, se enfoca mucho en
el uso del el internet, presenta sus trabajos, en el tiempo establecido. En el desarrollo del proyecto
“aprendiendo sobre los desastres naturales” responde bien cada vez que es interrogada por la
maestra sobre cada tema desarrollado, en cuanto a su tema asignado “procesos de una evacuación
ante un desastre natural” mostro poco dominio del tema, hizo una breve explicación aunque hizo
una buena investigación, su lamina de apoyo es bastante creativa y bien ilustrada, le falto expresarse
más. Reconoce la percepción como la técnica para identificar las imágenes bidimensionales y
entusiasmo, mucha creatividad y alegría por la llegada de la navidad, participa en la elaboración de
carteleras con mucha motivación. Se inicia en el proceso al realizar las operaciones matemáticas:
adición, sustracción, multiplicación y división, necesita de la ayuda de sus compañeros o docente
para estar segura de lo que está haciendo, requiere reforzar la multiplicación práctica constante de
la división y tiene regular dominio de la suma y resta combinada, es importante que se esmere más
en cuanto a la escritura de cifras partiendo de la descomposición y aplicando el valor posicional y no
posicional, para escribir números naturales en cifras alta y los números romanos, puede y comprende
el conjunto como una agrupación de elementos y define la forma que lo contiene como el diagrama.


Muy bien Dayerlin, felicidades pero aun puedes dar más, practica las multiplicaciones, las
divisiones, la lectura a diario y moldea el tipo de letra.
Sello del plantel

“EUTIMIO RIVAS”
El cafetal
Período Desde: Mayo Hasta: Julio
Nombres y Rincón Franyeli Apellidos: Grado y sección: 6to “B”
Es una estudiante participativa, alegre ordenada en sus cuadernos, se enoja con facilidad
con sus compañeros. Se distrae con facilidad por estar conversando, le cuesta acatar las normas y
corregir su indisciplina Presenta una lectura que requiere comprensión y practica de las
entonaciones de acuerdo a los signos de puntuación, su letra es legible y entendible, al tomar dictado
es capaz de prestar atención adecuada y escribir el texto escuchado. Se esmera por cumplir a
tiempo con las actividades asignadas para ser realizadas en clase y entregarlas a tiempo, aunque
se deja llevar por la ansiedad, de estar fuera de su asiento. Es poco participativa en el intercambio
oral de la comunicación aunque la reconoce y respeta las normas de conversación y los turnos.
Incumple con los trabajos e investigaciones asignadas para el hogar y no las entrega en la fecha que
se asigna o simplemente no entrega nada. Medianamente comprende y expresa los propósitos: de
exponer y narrar, en conversaciones grupales y reconoce la importancia de una buena comunicación
para el fortalecimiento de un buen trabajo en equipo y como mecanismo para una mejor convivencia
en el ámbito familiar, comunidad y escuela, reconoce los elementos de la comunicación y elabora
conversaciones o diálogos escritos con dificultad. Utiliza el diccionario para buscar palabras
desconocidas, se encuentra en proceso de elabora trabajos escritos y en aplicar las normas para
la realización y la presentación, no se evidencia la utilización de recursos para la investigación como
el libro, la hemeroteca, la enciclopedia, entre otros, hace uso del internet aunque no de manera
correcta. En el desarrollo del proyecto “aprendiendo sobre los desastres naturales” se evidencio
poca participación en el proceso de los temas desarrollados, en cuanto a su tema asignado
“Movimientos orogénicos” mostro inseguridad y poco dominio del tema fue muy breve sin embargo
al ser interrogada se apoyó en su lamina ilustrada y tomando una hoja de papel la doblo en forma
de acordeón, y explica a sus compañeros que al ocurrir ese proceso se produce un pliegue paralelo
o angular de la tierra lo que le fue de gran ayuda. Medianamente reconoce la percepción como la
técnica para identificar las imágenes bidimensionales y tridimensionales y participa en la elaboración
de personajes para el pesebre navideño con entusiasmo, creatividad y alegría por la llegada de la
navidad. Se encuentra en proceso al realizar las operaciones matemáticas: adición, sustracción,
multiplicación y división, necesita de la ayuda de sus compañeros o docente para resolver lo que
está haciendo, requiere reforzar la multiplicación práctica constante de la división y tiene regular
números naturales en cifras alta y los números romanos, muestra dificultad para representar el

alcanzo medianamente seguir instrucciones y normas, resuelves problemas motrices y logras con
excelencia juegos motrices, recreativos y deportivos. En teatro debe mejorar el desarrollo por el
concentración

Se le recomienda ser más responsable con las actividades asignadas,mejorar la conducta y
comportamiento en el aula, evitar las inasistencias, practicar la tabla de multiplicar, realizar sumas,
restas, multiplicaciones y divisiones, practicar lectura a diario y moldear el tipo de letra.
Directora_______________________ Docente___________________ Sello del plantel
“EUTIMIO RIVAS”
El cafetal
Nombres y Apellidos: Rodríguez Yerwin Grado y sección: 6to “B”
Es un estudiante alegre, muy conversador, distraído, llama constantemente la atención de sus
compañeros e interrumpe en la mayoría de las veces el proceso de la clase, se muestra regularmente
comprometido con las asignaciones, le cuesta cumplir a tiempo con las actividades asignadas para
ser realizadas en clase, sin embargo reflexiona sobre las consecuencias ante el incumplimiento de
sus deberes y las normativas del salón. Presenta una lectura que requiere comprensión y practicar
las entonaciones de acuerdo a los signos de puntuación, su letra es legible y entendible aunque
requiere más práctica de su trazado y más orden en sus cuadernos, al tomar dictado es capaz de
prestar atención adecuada y escribir el texto escuchado. Es participativo en el intercambio oral de
la comunicación respetar las normas de conversación y los turnos. En la medida de lo posible se
esmera por cumplir con las actividades asignada en clase para entregarlas a tiempo, pero no logra
cumplirlas antes de irse. Comprende y expresa los propósitos: de exponer y narrar, en
conversaciones grupales y reconoce la importancia de una buena comunicación para el
ámbito familiar, comunidad y escuela, reconoce los elementos de la comunicación y elabora
medianamente conversaciones o diálogos escritos. Utiliza el diccionario para buscar palabras
desconocidas, elabora trabajos escritos aunque todavía no aplica todas las normas para la
realización y la presentación y tampoco la utilización de recursos para la investigación como el libro,
la hemeroteca, la enciclopedia, entre otros, hace mucho uso del el internet, muestra falta de
compromiso para entregar sus trabajos, en el tiempo establecido. En el desarrollo del proyecto
“aprendiendo sobre los desastres naturales” le gusta intervenir bastante en conversaciones sobre
cada tema desarrollado, en cuanto a su tema asignado “Eventos socio naturales” mostro poco
dominio del tema, sin embargo sus compañeros y la docente lo animaron a que hablara algo más
aportándole algunas vivencias narradas en los temas desarrollados en clase no presento lamina de
apoyo. Medianamente reconoce la percepción como la técnica para identificar las imágenes
navideño con entusiasmo, creatividad y alegría por la llegada de la navidad. Se encuentra en
proceso al realizar las operaciones matemáticas: adición, sustracción, multiplicación y división,
necesita de la ayuda de sus compañeros o docente para resolver lo que está haciendo, requiere
reforzar la multiplicación, práctica constante de la división y tiene regular dominio de la suma y resta
combinada, es importante que se esmere más en cuanto a la escritura de cifras partiendo de la
descomposición y aplicando el valor posicional y no posicional, para escribir números naturales en
cifras alta y los números romanos, se encuentra iniciado. Muestra dificultad para representar el
En computación en proceso iniciado sobre el manejo de la herramienta ofimática
aprendizaje. En Educación Física sigues instrucciones y normas, resuelves problemas motrices y
logras con excelencia juegos motrices, recreativos y deportivos. En teatro desarrolla el respeto y el
sentido de pertenencia por los artistas venezolanos, valora la importancia de la concentración

Se le recomienda no distraerse en clase conversar menos con sus compañeros, seguir las
instrucciones y prestar más atención, cumplir las normas de convivencia en el aula, ser más
responsable con los compromisos asignados practicar la multiplicación, división, sumas y restas
Directora_______________________ Docente___________________ Sello del plantel

“EUTIMIO RIVAS”
El cafetal
Nombres y Apellidos: Romero Mariangeles Grado y sección: 6to “B”
Es una estudiante tímida, ordenada, poco responsable, poco comprometida con sus
asignaciones, asiste con regularidad a clase Presenta una lectura que requiere comprensión y
practicar las entonaciones de acuerdo a los signos de puntuación, posee buena letra, corrida
moldeada bien definida y legible es atenta y concentrada para tomar dictado. Medianamente
participa en conversaciones grupales y reconoce la importancia de una buena comunicación para el
ámbito familiar, comunidad y escuela, a su vez los elementos de la comunicación y cumplimiento de
las normas de conversación y de convivencia en el aula. Utiliza el diccionario para buscar palabras
desconocidas, no muestra habilidad para elaborar trabajos escritos y por consiguiente no aplica las
normas y la utilización de recursos para la investigación como el libro, la hemeroteca entre otros y
en lo poco ha cumplido se enfoca mucho en el uso del el internet. En el desarrollo del proyecto
“aprendiendo sobre los desastres naturales” regularmente presenta dominio de los contenidos y poca
participación durante el desarrollo de las clases, en cuanto a su tema “la litosfera y los sismos”
presenta una lámina como material de apoyo bien ilustrada, y realizo explicación muy breve por lo
que se evidencia poco dominio del tema. Ligeramente reconoce la percepción como técnica para la
creación de imágenes bidimensionales y tridimensionales, aunque le gusta participar con
entusiasmo, en la elaboración de la cartelera y los personajes del pesebre para realizar el pesebre
por la llegada de la navidad
Se encuentra en proceso sobre resolver los distintos ejercicios de la división y la

multiplicación requiere practicar más las tablas de multiplicar. Medianamente resuelve adiciones y
sustracciones combinadas aunque se equivoca en sus resultados. Presenta dificultad en la escritura
de números naturales partiendo del valor de posición y no posicional números romanos se le dificulta
su dominio por lo que debe practicar más. Presenta dificultad en la formación del conjunto como la
agrupación de elementos (personas animales o cosas) dentro de un esquema de cualquier forma
(triangulo, círculo, cuadrado...)
En computación está en proceso el en manejo de la herramienta ofimática (procesador de


Se le recomienda ser más responsable con las actividades asignadas, conversar menos en
clase, evitar las inasistencias, practicar la tabla de multiplicar, realizar sumas, restas, multiplicaciones
y divisiones, practicar lectura a diario y moldear el tipo de letra.
Sello del plantel

“EUTIMIO RIVAS”
El cafetal
Nombres y Apellidos: Romero Luisana Grado y sección: 6to “B”
Es una estudiante alegre, participativa, honrada y muy comprometida. Presenta una lectura
que requiere comprensión y practicar las entonaciones de acuerdo a los signos de puntuación, posee
buena letra, sin embargo, requiere que sigas practicando el trazado, es una niña responsable con
sus asignaciones. Participa en el intercambio oral de la comunicación respetando los turnos. Al dictar
es capaz de prestar atención adecuada y escribir el texto escuchado. Comprende y expresa a los
propósitos: exponer, narrar, de igual forma en conversaciones grupales y reconoce la importancia
de una buena comunicación para el fortalecimiento de un buen trabajo en equipo y como mecanismo
para una mejor convivencia en el ámbito familiar, comunidad y escuela, reconoce los elementos de
la comunicación, cumple las normas de conversación y de convivencia en el aula. Utiliza el
diccionario para buscar palabras desconocidas, elabora trabajos escritos aunque todavía no aplica
todas las normas y la utilización de recursos para la investigación como el libro, la hemeroteca, la
enciclopedia, entre otros y se enfoca mucho en el uso del el internet, presenta sus trabajos, en el
tiempo asignado. En el desarrollo del proyecto “aprendiendo sobre los desastres naturales”
responde bien y participa en las conversaciones sobre cada tema desarrollado, en cuanto a su tema
asignado “Amenazas y ciclos de los desastres” su intervención fue breve y muy memorizada su
exposición, no hubo gran dominio del tema, utilizo la pizarra como herramienta de apoyo para
plasmar los subtemas a describir aunque no fue muy explícita.
Reconoce la percepción como técnica para la construcción de imágenes bidimensionales y

entusiasmo y alegría por la llegada de la navidad.
Al realizar las operaciones matemáticas: adición, sustracción, multiplicación y división,

necesita de la ayuda de sus compañeros o docente para estar segura de lo que está haciendo,
requiere reforzar la multiplicación y práctica constante de la división se evidencia cierto dominio de
la suma y resta combinada, necesita esforzarse mas en cuanto a la escritura de cifras partiendo de
en cifras alta y los números romanos debe practicar, puede y comprende el conjunto como una
agrupación de elementos y define la forma que lo contiene como el diagrama.
En computación en proceso del manejo de la herramienta ofimática (procesador de textos)

de libre office, la culminación del trabajo escrito referente al proyecto de aprendizaje. En Educación
Física excelente sigue instrucciones y normas, resuelves problemas motrices y logras con excelencia
juegos motrices, recreativos y deportivos. En teatro desarrolla el respeto y el sentido de pertenencia
por los artistas venezolanos, valora la importancia de la concentración
SUGERENCIAS DEL DOCENTE: trata conversar menos en clase, puedes ser mejor, practica las tablas
de multiplicar, división sumas y restas, y mejora la lectura
Sello del plantel

“EUTIMIO RIVAS”
El cafetal
Nombres y Apellidos: Torres Ángel Grado y sección: 6to “B”
Es un estudiante alegre, participativo, honrado y muy comprometido. Presenta facilidad para
comunicarse correctamente. Hace una lectura moderada y entendible de acuerdo a las
entonaciones, toma dictado con fluidez y escribe con legibilidad. Siempre cumple con las actividades
que se asignan para ser desarrollada en la clase y de igual forma con las asignaciones pautadas
como investigaciones o trabajos para la fecha que se asignan, Participa en conversaciones grupales
y reconoce la importancia de una buena comunicación para el fortalecimiento de un buen trabajo en
reconoce los elementos de la comunicación elabora diálogos escritos siguiendo las normas y
cumple las normas de conversación y de convivencia en el aula . Utiliza el diccionario para buscar
palabras desconocidas, elabora trabajos escritos aunque todavía no aplica todas las normas de
presentación y la utilización de recursos para la investigación como el libro, la hemeroteca entre
otros y se enfoca mucho en el uso del el internet. En el desarrollo del proyecto “aprendiendo sobre
los desastres naturales” responde bien y se interesa por conocer más sobre cada tema desarrollado,
es curioso por saber lo que desconoce en relación a los desastres naturales y bastante participativo;
en cuanto a su tema asignado “los tornados ” hizo buena definición de su tema mostrando dominio
del mismo y presento ejemplos orales tomados de la cotidianidad narro experiencia investigadas y
vistas en el internet sobre los tornados, presento una lámina bien ilustrada de su tema, demostró
buena investigación .
Resuelves con excelencia los distintos casos de la multiplicación división, las adiciones y
sustracciones combinadas, tiene buen dominio para la escritura de números y cifras altas partiendo
de la descomposición e identificación en el cartel o valor de posición y no posicional con respecto a
los números romanos. Reconoce el conjunto como la representación de elementos dentro de un
esquema y la forma esquemática que lo contiene.
En computación logras con excelencia el manejo de la herramienta ofimática (procesador

Educación Física excelente sigues instrucciones y normas, resuelves problemas motrices y logras
con excelencia juegos motrices, recreativos y deportivos. En teatro excelente desarrolla el respeto
y el sentido de pertenencia por los artistas venezolanos, valora la importancia de la concentración

Muy bien Angel, felicidades, pero debes tener más orden del comportamiento en clase,
practica las divisiones y la lectura a diario.
Sello del plantel

“EUTIMIO RIVAS”
El cafetal
Nombres y Apellidos: Tovar Andrea Grado y sección: 6to “B”
Es una estudiante participativa, ordenada, se enoja con facilidad con sus compañeros, se
le dificultad ser comprometida con tus asignaciones. Presenta facilidad para comunicarse
correctamente. Hace una lectura moderada y entendible de acuerdo a las entonaciones, toma
dictado con fluidez y escribe con legibilidad. Trata en lo posible por cumplir con las actividades que
se asignan para ser desarrollada en la clase, se le dificulta cumplir con los trabajos o asignaciones
pautadas como investigaciones para la fecha que se asignan, Participa en conversaciones grupales
y reconoce la importancia de una buena comunicación para el fortalecimiento de un buen trabajo en
reconoce los elementos de la comunicación y cumple las normas de conversación y en ocasiones
incumple las normas de convivencia en el aula. Utiliza el diccionario para buscar palabras
desconocidas, elabora trabajos escritos aunque todavía no aplica todas las normas y la utilización
de recursos para la investigación como el libro, la hemeroteca entre otros y se enfoca mucho en el
uso del el internet. En el desarrollo del proyecto “aprendiendo sobre los desastres naturales”
responde bien y se interesa por conocer más sobre cada tema desarrollado, es curiosa por saber lo
que desconoce en relación a los desastres naturales y relativamente participativa; en cuanto a su
tema asignado “los eventos socio naturales” no hubo mucho dominio del tema y presento una lámina
pequeña en la que plasmo algunos eventos ocurridos en Venezuela los cuales narro de manera
breve y comento con sus compañeros algunos casos ocurridos en Mérida y Trujillo, e hizo diferencia
entre los eventos ocasionados por influencia del hombre y los ocurridos por la naturaleza
Te inicias en resolver los distintos casos de la división, requieres practicar más de igual forma
la multiplicación Se te dificultad resolver adiciones y sustracciones combinadas, debes practicar la
descomposición de los números partiendo del valor de posición al escribir cantidades y no posicional
los números romanos. Requiere mayor atención en identificar el conjunto como la forma de agrupar
elementos dentro de un esquema y la forma que lo contiene.

excelencia juegos motrices, recreativos y deportivos. En teatro excelente desarrolla el respeto y el
sentido de pertenencia por los artistas venezolanos, valora la importancia de la concentración

Se le recomienda ser más responsable con las actividades asignadas,conversar menos en
clase, evitar las inasistencias, practicar la tabla de multiplicar, realizar sumas, restas, multiplicaciones
y divisiones, practicar lectura a diario y moldear el tipo de letra.
Sello del plantel

“EUTIMIO RIVAS”
El cafetal
Nombres y Apellidos: Vásquez Karly Grado y sección: 6to “B”
Eres una estudiante cariñosa, respetuosa, participativa y ordenada.relativamente tranquila,
muestra una actitud de respeto, solidaridad y responsabilidad en la mayoría de las veces cumple con
las actividades asignadas dentro del aula. Participa en el intercambio oral de la comunicación
respetando los turnos. Al dictar es capaz de prestar atención adecuada y escribir el texto escuchado
tiene una escritura buena y legible. Comprende y expresa los propósitos: de exponer, narrar, de
igual forma en conversaciones grupales reconoce la importancia de una buena comunicación para
el fortalecimiento de un buen trabajo en equipo y como mecanismo para una mejor convivencia en
el ámbito familiar, comunidad y escuela, reconoce los elementos de la comunicación, cumple las
normas de conversación y de convivencia en el aula. Utiliza el diccionario para buscar palabras
desconocidas, elabora trabajos escritos aunque todavía no aplica todas las normas de presentación
de los mismos y la utilización de recursos para la investigación como el libro, la hemeroteca, la
enciclopedia, entre otros y se enfoca mucho en el uso del el internet, presento todos sus trabajos,
en el tiempo asignado. En el desarrollo del proyecto “aprendiendo sobre los desastres naturales”
responde bien y participa con regularidad en las conversaciones sobre cada tema desarrollado, en
cuanto a su tema asignado “La tragedia de Vargas” utilizo un vocabulario fluido aunque se evidencio
mucha memorización y es sistemática en su presentación del tema, mostro interés por su
investigación, presento lamina de apoyo ilustrada. con cual dio una explicación bien dinámica, sobre
su tema.
Reconoce la percepción como la técnica para representar y elaborar las imágenes

navideño con entusiasmo y alegría por la llegada de la navidad.
Al realizar las operaciones matemáticas: adición, sustracción, multiplicación y división,

necesita de la ayuda de sus compañeros o docente para estar segura de lo que está haciendo,
requiere reforzar la multiplicación práctica constante de la división y tiene dominio de la suma y
resta combinada, es importante que se esmere más en cuanto a la escritura de cifras partiendo de
en cifras alta y los números romanos, puede y comprende el conjunto como una agrupación de
elementos y define la forma que lo contiene como el diagrama.
En computación está en proceso del manejo de la herramienta ofimática (procesador de

excelencia juegos motrices, recreativos y deportivos. En teatro debe mejorar el desarrollo por el
concentración

Se le recomienda ser más responsable con las actividades asignadas, conversar menos en
clase, practicar la tabla de multiplicar, realizar sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, practicar
Sello del plantel

“EUTIMIO RIVAS”
El cafetal

Informes I Momento 6to B 2017

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