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Objetivos:
1. Leer y escribir, contar, ordenar números del 0 al 1.000
2. Identificar el valor posicional de los dígitos en números del 0 al 1.000
3. Descomponer aditivamente números del 0 al 1.000
4. Resolver enunciados matemáticos, aplicando habilidades adquiridas
5. Resolución de problemas.
A)
B)
C)
D)
E)
II. Descubre el patrón y completa las secuencia de cada alternativa ____/4 ptos.
b) 410, ______,_______,440,______,______,470.
Números Palabras
541
200
650
980
1. Número:
2.
Número:
Colegio Integral Altazor
Prof. Karen Núñez Vergara
Matemática
Número:
3.
4.
Número:
VI. Escribe el valor posicional del digito subrayado en cada número _____/4ptos.
578
650
768
880
247
954
754
349
Colegio Integral Altazor
Prof. Karen Núñez Vergara
Matemática
Números Descomposición
567
807
675
840
396
128
Colegio Integral Altazor
Prof. Karen Núñez Vergara
Matemática
A) 723 A) 48
B) 823 B) 42
C) 923 C) 32
D) 900 D) 30
5. La señora Rosa tenía 265 yogurt 6. Juan tenía unas bolsas con 553
en su almacén, y el fin de semana dulces y vendió un total de 223,
vendió 125, ¿cuántos le ¿cuántos dulces le quedaron?
quedaron?
A) 199
A) 189
B) 140 B) 776
C) 390 C) 256
D) 105 D) 400