“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA SECHURA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “ABRAHAM RUIZ NUNURA “

TUTORA: PROF. CARMEN ISABEL CAMPOS RAMOS

COORDINADORA : KAREN MACALUPÚ. NAVARRO.

GRADO: CUARTO

SECCIÓN: “B”

2017

“Amarán tiernamente a sus alumnos. Si tienen firmeza de padre para con ellos……
Deben tener también ternura de madre para acogerlos benignamente y hacerles todo el bien
que de Ustedes dependa” (San Juan Bautista de la Salle)
 DIAGNÓSTICO DE LAS NECESIDADES DE ORIENTACIÓN DE LAS Y LOS
ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO “B”

CONTEXTO

1.- En lo geográfico: La Institución Educativa “ABRAHAM RUIZ NUNURA” nivel

secundario, se encuentra ubicada en la Villa de Letira en el distrito de Vice que
pertenece a la provincia de Sechura, dentro de la Región Piura.

2.- En lo cultural: El aniversario de la Institución es el de agosto, este año cumplirá

100 años al servicio de la Educación , sus festejos lo realizan con diferentes
actividades programadas en forma mancomunadamente con todos los tres niveles
con su plana docente, estudiantes ,padres de familia y autoridades .

I.E. “ABRAHAM RUIZ NUNURA”

1. En lo pedagógico

La “ABRAHAM RUIZ NUNURA” de Piura es una institución se lleva 100 años de ser
integrada, esta casa de estudios alberga a niños, jóvenes estudiantes cuya misión
es: “Formar estudiantes competentes y emprendedores a través de la práctica de
valores y del desarrollo de capacidades y talentos para que los educando sean
protagonistas de sus propios aprendizajes y contribuyan a solucionar problemas
de nuestra sociedad”. Los valores a trabajar en el presente año son: Disciplina,
Responsabilidad y Respeto; esta Institución cuente con docentes, destinados a
cubrir las horas de tutoría.

2. En lo estructural
La institución tiene una infraestructura moderna que alberga a los 3 niveles: inicial,
primaria y secundaria, el área que corresponde al nivel secundario está formado por
2 pabellones, que cuenta con 14 ambientes destinados para la atención a los
estudiantes; así como una Dirección, biblioteca, sala de cómputo, laboratorio y
ambientes para auxiliares servicios higiénicos,
3. Del Aula de Clase de 4° grado

a. Espacio físico: El aula designada para la sección del 4 “B”, posee una extensión
que permite alberga a 34 estudiantes, su iluminación y ventilación son
adecuadas, el aula se encuentra ambientado con pensamientos motivadores,
control de asistencia, normas de convivencia, un pupitre con su respectiva silla.

b. Mobiliario del aula: El salón de clases contiene : 35 carpetas unipersonales, en

estado bueno, una pizarra acrílica y un pupitre para el docente

c. Recursos didácticos: Cuenta con libros otorgados por el MINEDU para las
diferentes Áreas, Manual de Tutoría.

ESTUDIANTES

1. Aspectos Biológicos: Los estudiantes poseen una edad comprendida entre 14 y 17

años. Son un grupo de 34 estudiantes
.
2. Aspectos lingüísticos: La lengua materna es el castellano, su comunicación fluida,
entendible.

3. Aspectos Socio-económico: Presentan condiciones sociales y económicas definidas,

la mayoría de los padres se dedican a actividades comerciales y a la pesca un
mínimo porcentaje son profesionales. En algunos casos viven en casas alquiladas y
la mayoría tiene su casa propia.
Los padres y apoderados participan activamente en las actividades que se programa
a nivel de aula y a nivel de Institución.
 PLAN TUTORIAL ANUAL

I. DATOS GENERALES

1.1 Dirección Regional de Piura.

1.2 Institución educativa : “ABRAHAM RUIZ NUNURA”
1.3 Grado : 4° A
1.4 Nº de horas : 02 hora semanal.
1.5 Tutor : CARMEN ISABEL CAMPOS RAMOS
1.6 Número de estudiantes : H: 10 M:24 TOTAL: 34
1.7 Año Lectivo : 2017.

II. FUNDAMENTACIÓN

La sociedad actual en el que se desenvuelve el adolescente, presenta grandes

cambios que se suceden a un ritmo acelerado en comparación a los años pasados;
al mismo tiempo el adolescente presenta y debe enfrentar los cambios y
experiencias propios de su etapa de desarrollo en términos de las vivencias
afectivas, cambios físicos, mentales y sociales. Para ello debe desarrollar
habilidades, fortalezas y recursos internos que le den la seguridad y confianza
necesarias para poder asumir y vivir su realidad de manera adaptativa.

Una forma de hacerlo, es creando espacios de diálogo con los estudiantes en los
que se les ofrezcan posibilidades de hablar de los temas que les interesan y
preocupan. Con todo lo mencionado.

El docente tutor debe internalizar que deberá educar para aprender a controlar
angustias, iras, frustraciones y soledad, que adicionalmente debe desarrollar una
cultura de paz, donde el elemento esencial es la tolerancia que, su vez, es la
esencia de la cultura de la creatividad y de esta manera poder transitar de una
sociedad de frustraciones a otra de realizaciones. Sabiendo que: “La tutoría es la
modalidad de orientación educativa, inherente al currículo, que se encarga del
acompañamiento socio - afectivo, cognitivo y pedagógico de los estudiantes
dentro de un marco formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo
humano. Se ha elaborado el presente plan teniendo en cuenta los diagnósticos
de los instrumentos de gestión y de acuerdo a las necesidades e intereses
particulares de cada sección”.

En el PCI de la Institución se ha detectado problemas en los estudiantes del nivel

secundario
  Los estudiantes de la institución educativa “ABRAHAM RUIZ NUNURA” no
logran los aprendizajes básicos en las distintas áreas curriculares
especialmente en matemáticas y comunicación.
 Los estudiantes con bajas expectativas para desarrollar actitudes
emprendedoras personales y sociales en el marco de su proyecto de vida.
 La eficiente participación de los actores educativos en la gestión escolar
dificulta un clima favorable a los aprendizajes.

.III. OBJETIVOS

 Fomentar en los educandos la comprensión y practica de valores democráticos,

éticos, sociales, morales como la disciplina, responsabilidad, justicia, tolerancia
y otros, que le permitan una convivencia saludable y responsable de la
sexualidad.

 Elaborar normas de convivencia y resolver problemas de grupos de manera

responsable de sí mismos y sus compañeros.

 Planificar, ejecutar actividades y estrategias que permitan el desarrollo de la

autoestima.

 Promover el desarrollo de actitudes, habilidades y valores que coadyuven a la

construcción de una sociedad solidaria, justa que respete la vida humana y la
naturaleza.

 Promover la participación de los padres de familia en la educación de sus hijos,

brindándoles pautas e información respecto al apoyo que puede brindar a sus
hijos en su proceso educativo y en la prevención de problemáticas que puedan
afectarlos, mediante actividades, charlas y otros

 Promover el desarrollo de actitudes, valores y habilidades Fortalecer factores

de autoprotección entre los estudiantes frente el consumo de drogas.

 Planificar su proyecto de vida en una carrera profesional con orientación de

especialistas y apoyo de sus padres de familia.
IV. ACTIVIDADES PROGRAMADAS
3.1. Tutoría Grupal (hora de tutoría):

CONTENIDOS PRIORIZADOS ACTIVIDADES CRONOGRAMACION

M A M J J A S O N D

Trabajo tutorial Sugerencias para el trabajo de tutoría X

Organización del aula Elección del comité de aula x

Normas de convivencia Elaboración de las normas de convivencia x

Importancia del trabajo en equipo Exposición del RI
(Esto no puede ser una sesión de tutoría, en todo caso si se hace una
discusión y análisis sobre el RI)
Expreso mis emociones Sesión de aprendizaje en aula x

 Mis motivaciones para aprender Sesión de aprendizaje

Mis metas personales Sesión en aula X X X X X X X X X

Aprendo a reconocer Simulacros con la participación de los estudiantes

 situaciones de riesgo

Mujeres y varones iguales o

diferentes Charla con un experto

Participando me expreso Dramatizaciones sobre casos

Mitos y verdades sobre el acoso
Charla a cargo de especialista
sexual
Unidos y unidas contra el acoso
sexual Sesión de aprendizaje en aula

La publicidad y el consumo de
drogas Charla a cargo del comisario PNP - vice

Nos alimentamos
saludablemente Charla a cargo de la nutricionista de centro de salud

Reflexiones sobre la sexualidad

Charla a cargo de una profesional en obstetricia

Valores
Retiro espiritual

Tiempo de cambio

Sesión en aula

x
4.2. Tutoría individual

ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES

M A M J J A S O N D

Entrevistas personalizada con las y los estudiantes Tutor x x X x x x X X

4.3. Con los padres de familia o apoderados

ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES

M A M J J A S O N D

Reunión para conformar el comité de aula de la promoción Tutor X

Entrega de libreta de notas Tutor

Asamblea informativas formativas (temas prevención de .tutor

consumo de drogas, convivencia democrática en el hogar)

Reunión individual con padres de familia que lo requieran. Tutor

O de la promoción
.4. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

MESES
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D

Reunión de tutoría individual con estudiantes Tutor X x x X x X x x x

que lo requieran

Jornada deportiva Estudiantes y tutora x

V. EVALUACIÓN
La evaluación tendrá carácter formativo, no requiere de notas o de algún tipo de calificación. Se analizaran los avances de los estudiantes hacia
los objetivos propuestos, teniendo en cuenta las potencialidades y las limitaciones de los estudiantes en relación con las áreas trabajadas.
Para ello se emplearan fichas de observación como instrumento de medición, de la misma manera se tomará en cuenta la percepción u opinión
de los estudiantes, profesores y padres de familia.

VI.- BIBLIOGRAFIA: Manual de tutoría MINEDU

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CARMEN ISABEL CAMPOS RAMOS

TUTORA DE 4 “B”.