XXVI CONGRESO DE INVESTIGACION CUAM-ACMor

Resonancia y Frecuencia
Ayala Castellanos, Luis Mario; Houg Cruz, Larissa Mireya; López González, Arturo; Vázquez Reyes,
Xiomara
Profesores Asesores: Hernández Moreno, Martha Elena; De la Rosa Ventura, Armando.
Escuela Primaria Cruz Azul, Lagunas Oaxaca
Categoría: Ciencias Naturales.
L.1. Investigación Experimental
Proyecto Escolar.

Antecedentes:
El sonido es un fenómeno ondulatorio, las ondas emitidas viajan, ya sea por medio de gases, líquidos o
sólidos y cada una tiene asociada una amplitud. Las ondas sonoras tienen ciertas cualidades como el tono, la
intensidad y el timbre.

Planteamiento del problema:

¿Cómo las ondas de sonido crean figuras con materiales como sal, azúcar y arena?
¿Qué es lo que lo provoca que se formen las figuras?

Hipótesis:
Las figuras de sal se forman porque abajo de la placa de metal existe una bocina que produce sonido en
diferentes frecuencias, a diferente frecuencia y tono, se forman diferentes figuras.

Objetivo
Identificar cómo las ondas sonoras crean figuras en diferentes materiales a través de la emisión de ondas,
Conocer más acerca del sonido y como se genera.
Demostrar cómo se propaga el sonido.

Justificación.
Nos interesa saber la manera en la que podemos representar el sonido a través de un generador de ondas,
usando una placa de diferente material que al colocarla sobre una bocina que emita sonido con diferente
frecuencia se produzcan diferentes figuras.

Marco Teórico:
Sonido: El sonido es un fenómeno ondulatorio que viaja a través de las ondas de sonido, es cualquier
fenómeno que involucre la propagación en forma de ondas elásticas
Frecuencia: es una magnitud que mide el número de repeticiones por unidad de tiempo de cualquier
fenómeno o suceso periódico.
Resonancia es un fenómeno en el que cuando un objeto interpuesto en el camino de propagación de una
onda se pone a vibrar cuando recibe energía del movimiento ondulatorio. La energía absorbida se emplea en
producir un movimiento de vibración del objeto entero y se dice que dicho cuerpo entra en resonancia con la
onda recibida. Para entender este proceso se ha de tener en cuenta que todos los cuerpos tienen frecuencias
propias de vibración; si esa frecuencia propia coincide con la de la onda "resuenan" al paso de ésta.

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Longitud de onda. Es la distancia entre dos puntos consecutivos cualesquiera que se encuentran en
concordancia de fase.
Para lograr demostrar la forma en que se propaga el sonido, se hace vibrar la placa de metal usando
un generador de sonido en diferentes tonos, a medida que el tono se eleva, se forman patrones geométricos y
se hacen cada vez más complejos. Al utilizar diferentes materiales, el altavoz genera ondas que se van
expandiendo desde el centro de la placa hacia afuera, cuando las ondas llegan hasta los bordes no
desaparecen si no que empiezan a regresar hasta el centro.
De esta forma hay dos ondas que van en sentido contario puesto que ambas tienen la misma longitud, se
produce un fenómeno físico llamado interferencia, cuando las dos ondas de la misma longitud interfieren
entre sí, se producen puntos donde la oscilación se suma, pues la amplitud se duplica.

Marco metodológico:
Este proyecto es de corte documental y experimental, documental porque debemos consultar información en
libros y páginas de Internet y experimental porque al utilizar materiales diversos experimentaremos varias
formas para construir nuestro prototipo y llegar a una conclusión que represente la resonancia y frecuencia
del sonido.

Desarrollo.
Materiales utilizados:
 Bocina o altavoz
 Azúcar,
 Sal
 Arena.
 Reproductor de sonido.
 Placa cuadrada de acrílico
 Una app de Apple de generación de tonos

Desarrollo del Experimento.

1. Primero se pone la bocina conectada al celular con un tema de sonido.
2. Se coloca la placa de acrílico encima de la bocina.
3. Se colocaron los diferentes materiales sobre la placa (uno a la vez): sal, azúcar y arena.
4. Se utilizó la App para la emisión del sonido en diferente frecuencia.
5. Se observó lo que pasó con cada material y se registraron los datos obtenidos.

RESULTADOS.
Se hizo vibrar la bocina utilizando una frecuencia de 10.0 Hz y el resultado fue que no vibro la sal, pero al
aumentar a 74 Hz empezó a vibrar y al aumentar a 90.0 Hz, empezó a vibrar más en otras áreas donde no
vibraba nada, sin embargo a 110.0 Hz vibro solamente en el centro de la placa acrílica y dejo de vibrar cerca
de los bordes.

Frecuencia Observaciones Resultados .

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 10.0 Hz. No vibra nada. No se formaron figuras.
74.0 Hz Vibra un poco. No se formaron figuras.
90.0 Hz Vibra más. No se formaron figuras.
110.0 Hz Vibra en el centro, pero no vibra cerca de Ya se forman figuras:
los bordes.
850 Hz No pasó nada La placa acrílica dejo de vibrar.

Al experimentar con los diferentes materiales como la sal, azúcar y arena, se observó lo siguiente:
Con la Sal: no se formaron figuras bien definidas, sin embargo, la sal “brincaba” al emitirse la frecuencia del
sonido.
Con el Azúcar: Se logró observar que si se formaron figuras debido a la emisión de la frecuencia de sonido,
las figuras fueron más definidas que con la sal. Al aumentar o disminuir la frecuencia del sonido, el azúcar
formó diferentes y complejas figuras en la placa de acrílico
Con la Arena. Solo se logró observar que este material no formó figuras definidas, se notó que algunas de las
partículas solamente “brincaban”.

Conclusión del proyecto:

Llegamos a la conclusión que el sonido es un fenómeno ondulatorio, que al ser transmitido a la placa
de metal, las vibraciones y las ondas de sonido hacen que este fenómeno ocurra de esta manera y eso hace
que los materiales con diferentes tamaños y texturas, como el azúcar, la sal y la arena forme sus diferentes
figuras y patrones en la placa de metal usando el generador de tonos.
Comprobando que a diferente frecuencia de sonido, se forma diferente figura.

FUENTES CONSULTADAS.
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
Placa de Chladni, Recuperado de: http://www.ucm.es/data/cont/docs/76-2013-11-08-
10_01_Chladnis_plate.pdf
Placas de Chladni C2A, Recuperado de: http://www.clickonphysics.es/cms/wp-content/uploads/PLACAS-
DE-CHLADNI.pdf
Malpica, J. 2012. Materia: Física Avanzada secundaria 2 grado.
Libro de la SEP., Materia de Ciencia Naturales. Sexto Grado.
Resonancia de una onda mecánica, recuperado de:
http://ondasmecanicaspmtr.blogspot.mx/2011/04/fenomenos-acusticos-resonancia-de-una.html