EL LIBRO DE LOS

SERES IMAGINARIOS

ALUMNO/A
1º ESO

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 ACTIVIDADES DE INICIO

Vídeo inicial:
https://www.youtube.com/watch?v=Mz321FcSjU0

Imágenes de cosas que no son lo que parecen:

https://plus.google.com/u/0/102708232009470063974/posts/
Gb2VuPZBH2B?pid=6108365825591485634&oid=102708232
009470063974
Elige una imagen y descríbela.

Descripción de "El libro de los seres imaginarios" (Los elfos):

https://www.youtube.com/watch?v=jBGP7aQBEGg
Extrae los rasgos más característicos y redacta su
descripción.

Canción descripción de mi persona (El cuarteto de Nos):

https://www.youtube.com/watch?v=KpsPNpwpKkE
¿Cómo es el protagonista?

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 ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Texto 1
Su rostro era fuerte, muy fuerte, con el puente de la delgada nariz muy alto, y lo orificios nasales
arqueados de una forma muy peculiar, la frente amplia y abombada, y el pelo escaso en torno a las
sienes, aunque abundante en el resto de la cabeza. Las cejas eran pobladas, casi se encontraban sobre la
nariz, con un pelo espeso que parecía rizarse por su propia abundancia. La boca, a juzgar por lo que
podía verse bajo el bigote, tenía una expresión fija y bastante cruel, con dientes blancos sumamente afila-
dos; estos sobresalían por encima de los labios, de un rojo notable, que demostraba una vitalidad
asombrosa para un hombre de su edad. Por lo que respecta al resto, sus orejas eran pálidas y
extraordinariamente puntiagudas en el extremo superior; tenía la barbilla amplia y recia, y las mejillas
eran firmes, aunque delgadas. En conjunto daba una impresión de palidez excepcional.
B. Stoker, Drácula
1. Fíjate en la descripción de Drácula: se nos informa sobre varias características del personaje, pero solo
algunas tienen mayor capacidad para identificarlo. ¿Cuáles te parecen que son? Subráyalas en el texto.

2. Sustituye los adjetivos subrayados por antónimos.

Texto 2
La moto era inmensa, pero si se la comparaba con el hombre que la conducía parecía un juguete. Era
dos veces más alto que un hombre normal y al menos cinco veces más ancho. Se podía decir que era
demasiado grande para que lo aceptaran y, además, tan desaliñado... Cabello negro, largo y revuelto, y
una barba que le cubría casi toda la cara. Sus manos tenían el mismo tamaño que las tapas del cubo de la
basura y sus pies, calzados con botas de cuero, parecían crías de delfín.
J. K. ROWLING, Harry Potter y la piedra filosofal

a) Señala las exageraciones que observes en la descripción del personaje. Algunas se han hecho por medio de
la comparación; indica esas comparaciones. ¿Cómo se llama este tipo de descripción?

Texto 3
Se dice que los elfos andan siempre envueltos en una luz que es como el resplandor de la Luna
que acaba de ponerse en los límites de la Tierra. Su cabello es como oro hilado, plata tejida o azabache
pulimentado, y una luz estelar resplandece a su alrededor, en el cabello, los ojos, los ropajes de seda y las
manos enjoyadas. Siempre hay luz en el rostro del elfo, y el sonido de su voz es variado, hermoso y sutil
como el agua. De todas las artes que practican, las que más dominan son la oratoria, el canto y la poesía.
Los elfos fueron el primer pueblo de la Tierra en hablar mediante la voz, y ninguna criatura terrena cantó
antes que ellos.
David Day, El bestiario de Tolkien
a) Se trata de una descripción objetiva o subjetiva. Razona la respuesta.

b) Localiza alguna comparación. Subráyala.

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 Texto 4

Básicamente, las minovacas eran unos Texto 5

caracoles gigantes de color verde oscuro, con precio-
sas conchas doradas y verdes sobre el lomo; pero en
lugar de cuernos de caracol, tenían la cabecita
gorda de una ternera recién nacida, con dos
cuernecitos de color ámbar y una cascada de pelos
rizados cayendo entre ellos. También tenían los ojos
grandes y acuosos, y se movían despacio sobre la
hierba morada, pastando exactamente igual que
las vacas, pero arrastrándose como los caracoles. De
vez en cuando, una de ellas levantaba la cabeza y
emitía un largo y lamentoso mugido. […]
G. DURRELL, El paquete parlante

a) Rodea los adjetivos que ayudan a describir a la minovaca.

b) Colorea el dibujo respetando la descripción.

Texto 5
Todo siguió en silencio, hasta que, de pronto, las algas se abrieron junto al bote y entre ellas hizo su
aparición una sirena enorme y un tanto sofocada. No correspondía exactamente a la idea que tenía
Penélope de cómo debía ser una sirena, porque podía pesar unos ciento veinte kilos. Tenía grandes
cantidades de cabellos muy rubios, que le caían en bucles sobre los hombros y el pecho. En sus ojos, que
eran grandes, circulares y de un color azul encendido, como el de la flor de la vincapervinca, llevaba
cantidades enormes de sombreador y pestañas postizas negras, tan largas y tan espesas que más que
pestañas parecían setos. Sus manos regordetas revelaban una manicura esmerada, con las uñas pintadas
de color ciclamen fuerte, y en una de ellas sostenía una hoz de oro y en la otra un espejo grande de plata.
G. DURRELL, El paquete parlante
1. Subraya el comienzo de cada oración. ¿Es igual o diferente?

2. ¿Se repite alguna palabra del texto? ¿Cuál y por qué?

3. Dibuja la sirena tal y como se describe en el texto.

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 COMO HACER DESCRIPCIONES DE PERSONAS
LISTA DE ADJETIVOS calificativos

1. CABEZA:
Piel: morena, pálida, amarilla...
Cabello: fino, corto, largo, rubio, ondulado, calvo, brillante, liso, castaño, negro, encrespado, suelto,
recogido...
Cara: ancha, delgada, gorda, estrecha, redonda, ovalada, afilada, cuadrada, alargada, dulce, seca, fina,
fresca, salvaje, amable, franca, grave...
Cejas-, arqueadas, espesas, finas...
Frente: amplia, lisa, estrecha, despejada...
Ojos: azules, verdes, castaños, grandes, inexpresivos, achinados, claros, duros, tiernos,luminosos, serenos,
amables...
Pestañas: espesas, largas, cortas, rizadas, pobladas...
Nariz chata, larga, afilada, recta, torcida, ancha...
Orejas: grandes, pequeñas, salientes, finas...
Labios.: estrechos, finos, carnosos, gruesos, pálidos, rosados...
Boca: grande, pequeña, torcida, redonda, acorazonada, expresiva, triste, recta, seca...
Dientes: rectos, pequeños, blancos, manchados, afilados, amarillos...
Barbilla: huesuda, saliente, afilada, doble...

2. CUERPO:
Aspecto general o complexión: robusto, flaco, macizo, encogido, erguido, sano, alto, bajo, grueso,
delgado, enfermizo, fuerte, débil, alto, esbelto, atlético, gordo, rechoncho, esmirriado, esquelético...
Cuello: corto, largo, grueso, elegante...
Manos: finas y suaves, blancas, delicadas, fuertes, gruesas...
Piernas: macizas, fuertes, delgadas, esbeltas, largas...
Brazos: largos, delgados, fuertes, macizos, gruesos...
Rasgos especiales: Leve cojera al andar, un lunar en la mejilla izquierda...

3. RASGOS PSICOLÓGICOS:
CARÁCTER:
Rasgos negativos: terco, desconfiado, tacaña, avaro, agarrado, débil, cobarde, soberbio, arrogante,
orgullosa, vanidoso, ambicioso, rígido, severo, agresivo, grosero, violento, hipócrita, aduladora, mentiroso,
pesado, empalagoso, holgazana, vago, antipático, caprichoso, maleducado, cínico, envidioso, falso...
Rasgos positivos: pensativo, reflexivo, prudente, sensato, tranquilo, sereno, introvertido, ingenua,
bondadosa, inocente, humilde, amable, sosegado, dulce, delicado, franco, abierto, cordial, valiente,
animoso, simpática, honesto, honrado, sincera, formal, decente, charlatán, extrovertido, atractivo, sensual,
sentimental...

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 FICHA PARA REALIZAR LA DESCRIPCIÓN
RASGOS GENERALES Nombre:
Edad:
Estado de salud:
Estatura:
Peso:
Complexión:
Otros:
RASGOS FÍSICOS Cabello:
Cara:
Frente:
Ojos:
Nariz:
Boca:
Dientes:
Mejillas:
Cejas:
Orejas:
Cuello:
Brazos:
Manos:
Piernas:
Pies:
RASGOS Carácter:
PSICOLÓGICOS

Costumbres:

Rasgos peculiares:

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DIBUJO DEL SER IMAGINARIO

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9
REDACCIÓN DE LA DESCRIPCIÓN

10
11
REVISIÓN DE LA DESCRIPCIÓN

12
 EVALUACIÓN DEL PROYECTO
CRITERIOS 0'5 1 1'5 2 2'5
Actividades de desarrollo
Realizan correctamente las
actividades sobre los textos
descriptivos
Planificación del texto:
Completa la ficha de
descripción de su ser
imaginario.
Dibujo del ser imaginario:
Realiza el dibujo de su ser
imaginario de acuerdo a la
planificación.
Redacción de la
descripción
Redacta la descripción de su
ser imaginario atendiendo a
las características
estudiadas y al dibujo
realizado.
Revisión del texto
Corrige el texto teniendo en
cuenta las marcas de
corrección del profesor.
Presentación del ser
imaginario
Presenta oralmente su ser
imaginario a partir de la
imagen.
Redacción digital
Reescribe la descripción con
un procesador de textos
siguiendo las pautas
indicadas.
CALIFICACIÓN

ALUMNO/A

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