DESCRIPCIÓN:

“Tucán de garganta blanca”

El Tucán de garganta blanca vive en toda la Amazonía del Perú, donde se

posa en la parte media de los árboles. El sonido que hace es muy fuerte al igual
que otras aves como el pingüino.

Mide de 54 a 57 cm. El color de su cuerpo es muy llamativo ya que tiene los

colores negro, rojo y blanco. Sus patas son celestes. Su pico es muy largo y
robusto, lo usa para alcanzar los frutos de los cuales se alimenta, aunque
también come insectos, huevos de otras aves y algunos reptiles pequeños; su
pico también tiene muchos colores como el amarillo, negro y celeste.

El Tucán de garganta blanca anida en los huecos de los árboles, donde la

hembra pone 2 a 4 huevos y los cría con su pareja.

Se le puede encontrar en parejas y formando varias familias. Es por ello, que

vuelan en bandadas.

Aunque no está en peligro, es importante que protejamos el lugar donde vive,

ya que hay muchos animales que habitan con él.

1. Según el texto, ¿dónde vive el Tucán de garganta blanca?

a) En la Amazonía del Perú.
b) En la costa del Perú.
c) En el mar del Perú.

2. ¿En dónde anida el tucán?

a) En los frutos de los árboles.
b) En los huecos de la rocas.
c) En los huecos de los árboles.
3. Según el texto, ¿en qué se parecen el tucán y el pingüino?
a) En que puden nadar por el mar.
b) En que hacen un sonido muy fuerte.
c) En que vuelan por los árboles.

4. El texto que has leído es:

a) Un cuento.
b) Una descripción.
c) Un afiche.

5. En el texto, ¿qué significa: “vuelan en bandadas”?

a) Que vuelan solos.
b) Que vuelan en grupos.
c) Que vuelan con los pingüinos.

6. ¿De qué trata principalmente este texto?

a) De dónde vive el tucán.
b) De las características del tucán.
c) De cómo es el pico del tucán.

7. ¿Para qué se escribió este texto?

a) Para contarnos un cuento sobre el tucán.
b) Para que visitemos la Amazonía del Perú.
c) Para conocer las características del tucán.

8. ¿Crees que es una buena idea tener un tucán de mascota en la casa?

Sí No

¿Por qué? (escribe tu respuesta en las líneas)

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DESCRIPCIÓN

La foca pía es un mamífero. Su cuerpo es amarillento o

plateado y tiene manchitas en el lomo. Vive en lugares

helados y cubiertos de hielo. Es un animal muy sociable muy

similar a los pingüinos.

Las hembras de las focas pía son pequeñas. Las focas pía viajan por el

mar en busca de comida, se alimenta de peces. A estos animalitos les

gusta pasar el tiempo en el mar junto a otras focas flotando, nadando

y buceando.

Actualmente el lugar donde viven estas focas se está derritiendo por el

cambio de clima en el planeta. También hay personas que las cazan

porque quieren su piel. Las focas pía están en peligro de extinción.

1. ¿Dónde vive la foca pía?

a. En lugares fríos y cubiertos de nieve.

b. En lugares húmedos y cubiertos de hielo.

c. En lugares helados y cubiertos de hielo.

2. Según el texto ¿cómo son las focas pía hembras?

a. Pequeñas

b. Sociables

c. Amarillas

3. Según el texto ¿en qué se parecen la foca pía y el pingüino?

a. Ambas son sociables.

b. Ambas son pequeñas.

c. Ambas son plateadas.

 4. ¿Qué texto hemos leído?

a. Un texto instructivo.

b. Un texto narrativo.

c. Un texto informativo.

5. Según el texto ¿qué significa la palabra “sociable”?

a. Travieso

b. Colaborador

c. Amistoso

6. ¿De qué trata principalmente este texto?

a. De las características de la foca pia

b. De cómo viven las foca pía en el mar

c. Del color de piel de la foca pía

7. ¿Para qué se escribió este texto?

a. Para hacernos una invitación.

b. Para informarnos sobre algo.

c. Para darnos una opinión

LA DESCRIPCION

EL TREN

El tren es un vehículo mucho más grande que un ómnibus, es largo y está formado por
vagones tiene más de seis llantas por cada vagón y muchas ventanas por cada uno, con
lunas gruesas y varias puertas por donde suben y bajan los pasajeros.
Cuando hace calor las ventanas están abiertas y cuando hace frío se cierran para
proteger a las personas. Adentro hay asientos para que los pasajeros viajen
cómodamente, los asientos rojos son preferenciales y los plomos son para los pasajeros
sin discapacidad. Hay un pasadizo entre las filas de asientos. En el techo están fijos dos
pasamanos en donde se sostienen los que viajan parados, también tiene dos tragaluz por
donde entra el aire y la luz.
El tren es importante para que viajen las personas ya que ingresan más cantidad y pueden
viajar más rápido.
Recuerda que para subir tienes que tener tu tarjeta y recargarla con dinero para que al
pasarla por el registrador puedas ingresar al tren.
1. Según el texto ¿Cómo está formado el tren?

a. Por una ventana.

b. Por una puerta.
c. Por vagones.

2. ¿Qué sucede en el tren cuando hace calor?

a. Las puertas estan abiertas..

b. Las ventanas están abiertas.
c. Las ventanas se cierran.

3. ¿En qué se diferencia el tren con un ómnibus ?

a. El tren es mucho mas grande.

b. El tren es mas chico.
c. El tren y el omnibus son iguales.

4. ¿Qué tipo de texto es el que has leído?

a. Es descriptivo.
b. Es informativo.
c. Es narrativo.

5. Que significa la expresión. “Los asientos rojos son preferenciales ”

a. Para las personas que estan cansadas.

b. Para las personas con necesidades especiales.
c. Son para los niños los que viajan lejos.

6. ¿De qué nos habla principalmente este texto?

a. Las partes de un omnibus.

b. Los medios de comunicación.
c. La descripción de un tren.

7. ¿Para qué se escribió este texto?

a) Darnos a conocer las ventajas de un carro.
b) Para describir un tren.
c) Estar informados sobre los vehículos.

8. ¿El tren es importante para las personas? ¿Por qué?

a. Si, es mejor.
b. No es bueno.
 c. No me interesa.

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Texto descriptivo

Giovanna es una enfermera en el hospital Daniel Alcides Carrión del distrito del
Callao. Ella atiende a niños de 1 a 12 años.

Giovanna es de estatura alta y tiene su cabello marrón oscuro y que se peine con
un moño. Cuando va a trabajar al hospital, ella viste un uniforma blanco.

A la hora libre, Giovanna se viste de payasita porque le gusta hacer bromas a los
niños que se encuentran en el hospital para que se sientan alegres y contentos.

Todas las tardes, después de ir al hospital, Giovanna va la iglesia a rezar para que
todos los niños que se encuentran en el hospital se recuperen.

1.- ¿cómo se viste Giovanna cuando va a trabajar?

a) Con disfraz
b) Con un uniforme
c) Con un buzo

2.- ¿Quién es giovanna?

a) Es enfermera.
b) Es profesora.
c) Es doctora.

3.- ¿Qué se diferencia las actividades realizadas por Giovanna ?

a)Cuida y hace reir a los niños del hospítal.

b) Asiste al hospital y a la iglesia.
c) Hace sentir a los niños felices y contentos.

4.-¿Qué tipo de texto es?

a) Informativo.
b ) Narrativo.
 c)Descriptivo
5.- ¿por qué Giovanna se viste de payasita ?causa importante en este
texto
a) Porque le gusta rezar en la iglesia.
b) Porque les enseña a rezar en la iglesia.
c) Porque le gusta hacer divertir a sus pacientes

6.-Busca en el texto la palabra “bromas” ¿qué significa esta palabra?

a) Chistes
b) Alegría
c) Juegos

7.- ¿De qué trata principalmente el texto que leíste?

a) Trata del de la fe que tiene Giovanna.

b) Trata donde trabaja Giovanna.
c) Trata de cómo es la enfermera Giovanna.

8.- ¿Te gustaría ser enfermera?, ¿por qué?

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El parque estaba que daba asco. No es que hiciera mucho frío pero estaba muy
nublado. No se veían más que caca de perro, y escupitajos, y colillas de cigarrillos
que habían tirado los viejos. Los bancos estaban tan mojados que no se podía
sentar uno en ellos. Era tan deprimente que de vez en cuando se le ponía a uno la
carne de gallina.

(Adaptado)
1. El texto presentado nos describe a:

a) Un perro.
b) un parque.
c) unos viejos.

2. No es mencionado en el texto:

a) Caca de perro.
b) Ancianos.
c) Gallinas cacareando.

3. En qué se parece el parque del texto con una casa abandonada

a) Ambos estarían muy sucios.

b) Ambos estarían llenos de caca de perro.
c) Ambos tendrían las sillas mojadas.

4. El texto anterior es de tipo

a) Narrativo.
b) Descriptivo.
c) Instructivo.

1. En el texto, la frase: “De vez en cuando se le ponía a uno la carne

de gallina” significa que:

a) A veces queremos criar a una gallina.

b) A veces sentimos miedo.
c) A veces sentimos ganas de comer gallina.

2. El tema central del texto anterior es:

a) La descripción de un parque sucio y triste.

b) La descripción de unos perros vagabundos.
c) La descripción de un día nublado.

3. El texto anterior fue escrito para

a) Narrar la historia de un parque.

 b) Describir un parque.
c) Informarnos sobre un día nublado.

4. ¿Qué harías tú para que el parque se vea bonito?

a) Pediría que hiciera mucho calor

b) La gente debería mantenerlo limpio
c) Debería parar de llover.

El perro peruano

El perro sin pelo del Perú es una raza que convive con nosotros desde la época de los
incas. Los inca, lo criaban como mascota y le atribuían propiedades curativas. Y es que
su cuerpo es más caliente que la de los demás perritos, gracias a lo cual sus dueños se
abrigaban con ellos. Además al no tener pelos, no tiene pulgas ni garrapatas, además
son suaves y no provocan alergias.
Cuando llegaron los españoles a nuestro país trajeron sus propios animales, entre ellos
perros grandes y agresivos, que eran usados en las guerras. Por el contrario, aquí se
encontraron con nuestros canes de tamaño pequeño, de dientes chicos y sin pelaje.

1. ¿De dónde es el perro sin pelo?

a) De España
b) De Perú
c) De sus dueños
2. ¿Por qué los dueños de lo perros peruanos se abrigaban con ellos?
a) Porque eran cariñosos
b) Porque eran calientes
c) Porque eran sus mascotas
3. ¿Por qué los perros peruanos no tiene pulgas ni garrapatas?
a) Porque le han llevado al veterinario
b) Porque le han curado con insecticida
c) Porque no tiene pelo
4. ¿De acuerdo a la lectura que significa canes?
 a) Carne
b) Perros
c) Caliente

5¿De qué trata principalmente este texto?

a) Trata de los incas

b) Trata de los españoles
c) Trata de los perros peruanos

Los elefantes

Los elefantes son animales grandes y pesan muchos kilos. Su cuerpo es de

color grisáceo y casi no presenta pelo. Poseen unas grandes orejas y una
larga trompa que utilizan para oler, comer, comunicarse, manipular objetos y
absorber agua para bañarse o para beber.

Los elefantes son miopes, pero tienen un gran olfato al igual que el perro.

Viven en lugares variados como bosques, desiertos, pantanos, entre otros.

Son animales herbívoros cuya dieta se compone de hierba, retoños, brotes,

corteza de los árboles, hojas, raíces, frutas, vegetales, e incluso a veces
pequeños arbustos enteros, y que necesitan comer cerca de 150 Kg. diarios,
por lo que consumen pronto la vegetación de la zona en la que se encuentran
y necesitan trasladarse a otras zonas en busca de alimento.

Son excelentes nadadores y les gusta mucho darse baños y duchas con la
ayuda de su trompa, no solo por diversión, sino por necesidad, ya que no
tienen glándulas sudoríparas y no puede transpirar

Lo más interesante de estos animales es que tienen muy buena memoria.

1. ¿Qué color es el cuerpo de los elefantes?

a. De color grisáceo.
b..De color marrón
c. De color negro

2. Según el texto ¿Qué tipo de animal es?

a. Herbívoros
b..Carnívoros
c. Omnívoro

3. ¿En qué se parece el elefante al perro?

a. En que ambos tienen hocico.
b..En que ambos comen hierbas.
c. En que ambos tienen buen olfato.

4. ¿Qué tipo de texto es?

a. Informativo.
b. Instructivo.
c. Descriptivo.

5. En el texto ¿Qué significa la palabra “herbívoros”?

a. Que los elefantes comen hierva
b. Que los elefantes tienen calor.
c. Que los elefantes nacer de huevos.

6. ¿De qué trata principalmente este texto?

a. De cómo se crían los elefantes.
b. De las características de los elefantes.
c. De cómo nacen los elefantes.

7. ¿Para qué se escribió este texto?

a. Para contarnos un cuento sobre los elefantes.
b. Para describirnos como son los elefantes.
c. Para invitarnos a conocer los elefantes.

8. ¿Por qué no pueden vivir los elefantes en nuestras casas?

 LA DESCRIPCIÓN

Lee con atención el siguiente texto.

Las semillas de la Chía se cultivan en la parte central del país de México, sus
granos son pequeños y tiene un parecido a las semillas de la quinua, es de
color marrón oscuro y alargado.
La Chía se utiliza para reducir los antojos y cuando la diluimos con agua
aumenta su peso 10 veces más, formando un gel voluminoso, su forma de gel
al ingerirlo nos hace sentir que estamos llenos por más tiempo. La Chía es
muy provechoso porque contiene 700 porciento de omega 3 es como
comerse mucho pescado.

1.-Según el texto, ¿Dónde se cultiva la chía?

a) En la parte central de México.
b) En la costa del Perú
c) En la selva del Perú.

2.- según el texto, ¿Qué característica tiene la Chía?

a) Es de color verde claro y grano grandes.
b) Es de color negro y grano pequeño.
c) Es de color marrón oscuro y alargado.

3.-Según el texto, ¿en qué se parecen las semillas de la Chía y las

semillas de la quinua?
a) En que sirven para hacer gel
b) En que sus granos son pequeños
c) En que tienen Omega 3.
4.- El texto que has leído, ¿Qué tipo de texto es?
a) Un cuento
b) Una anécdota
c) Una descripción

5.- En el texto, ¿Qué significa ”reducir los antojos”

a) Que la chía es muy sabrosa
b) Que la chía es muy saludable.
c) Que la chía disminuye el hambre.

6.- ¿De qué trata principalmente este texto?

a) De las características de la Chía.
b) De cómo se cultiva la Chía.
c) De cómo se cocina la Chía.

7.- ¿Para qué se escribió este texto?

a) Para informarnos sobre la quinua
b) Para darnos a conocer las características de la Chía.
c) Para consumir la Kiwicha.

8.- ¿Crees que el consumo de la Chía es favorable para nuestra salud?

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¿Por qué? (Escribe tu respuesta en las líneas)

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 Manuel Raygada Ballesteros

Nació en el Callao. Su padre al descubrir su afición le

compró una guitarra, cuando era un adolescente.

Posteriormente viajó a Chile, en 1940 compone nostalgia

chalaca. Luego regresa al Callao, su regreso se debió

gracias a los esfuerzos de la Municipalidad del Callao, por

tal motivo compuso la canción "Mi Retorno" vals que

popularizarían "Los Chamas" y posteriormente el patriótico Vals "Mi Perú". Ahora

se ha convertido en el "Himno Peruano" que es cantado con mucha nostalgia por

más de un millón de peruanos distribuidos en varios países del mundo.

Murió un 5 de abril de 1971, sus restos reposan en el cementerio Baquíjano del

Callao.

1. ¿Dónde nació Manuel Raygada Ballesteros?

a) En el Callao.
b) En Piura.
c) En Cajamarca.

2. ¿Cuándo era un adolescente qué le regaló su padre?

a) Un tambor
b) Un juguete.
c) Una guitarra.

3. ¿En qué se parecen el Vals “Mi Perú” y “Mi retorno”?

a) Los dos son composiciones de Manuel Raygada.
b) Los dos son composiciones a la Municipalidad de Callao.
c) Los dos son composiciones conocidas como Chamas.
4. ¿Por qué el vals Mi Perú es cantado con mucha nostalgia por
muchos peruanos?
a) Porque se identifican con nuestro país.
b) Porque no les gusta el vals.
c) Porque les gusta cantar cualquier canción.

5. Según el texto, ¿qué significa “afición”?

a) Que le gusta la música.
b) Que no le gusta la música.
c) Que le gusta regresar al Callao.

6. ¿De qué trata principalmente el texto?

a) Trata de la vida de Manuel Raygada Ballesteros.
b) Trata de los deportes de Manuel Raygada Ballesteros.
c) Trata de la casa de Manuel Raygada Ballesteros.

7. ¿Para qué se escribió este texto?

a) Para darnos una opinión.
b) Para hacernos una invitación.
c) Para darnos una información.
 Las Parihuanas
Es un ave peruana que mide 112 cm. Y tiene el cuello muy largo. Su pico es grueso
y curvado hacia abajo. Su coloración es blanco rosada, tiene las plumas de las alas
de color rojo sangre y las puntas negras. Sus largas patas son amarillos grisáceos
y pies rojizos.
Vuela con el cuello extendido. Habita en lagunas de la costa y playas marinas, así
como en lagunas alto-andinas.
La parihuana se alimenta de organismos acuáticos que obtiene sumergiendo su
cabeza en el agua con el pico hacia el fondo.
Anida en zonas húmedas de las alturas andinas donde construye su nido de barro
para poner un único huevo blanco.

1. ¿Dónde viven las parihuanas?

a) En la región costa
b) En las zonas húmedas.
c) En el zoológico.
2. ¿De qué se alimentan estas aves?
a) De peces pequeños.
b) De plantas acuáticas.
c) De organismos acuáticos.
3. En qué se diferencian las aves marinas de las aves terrestres?
a) La comida que comen.
b) El lugar donde viven
c) La forma de su cuerpo
4. ¿El texto leído es un texto?
a) Narrativo
b) Descriptivo
c) Instructivo
5. Según el texto la palabra” anida”, quiere decir:
a) Que prepara su nido.
b) Limpia los nidos de las aves.
c) Hace su nido para poner su huevo.
6. ¿De qué trata principalmente este texto?
 a) Trata de cómo son las Parihuanas
b) Trata de cómo son las aves.
c) Trata de como son los peces.
7. El texto que leíste se escribió para
a) Darnos información.
b) Contarnos una historia.
c) Hacer una descripción
8. ¿Las parihuanas, serán unas bellas aves? ¿Por qué?

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DESCRIPCIÓN

Los piojos son insectos muy, muy pequeños.

¡De hecho, son tan diminutos que apenas se pueden ver!
Un piojo es de color café y gris y tiene el tamaño de una
semilla.
Los piojos son parásitos, es decir, viven de otros seres vivos, así como la chinche.
Necesitan estar cerca de la piel para sobrevivir –y el calor de tu
piel es el lugar perfecto.
Los piojos se alimentan de pequeñísimas cantidades de sangre
(mucha menos de la que consume un mosquito) y usan sus pegajosas
patitas para sujetarse al pelo.
¡Qué asco!
Cuando los piojos empiezan a vivir en el cabello, también comienzan a poner huevos
o liendres. Los piojos pueden sobrevivir hasta 30 días en la cabeza de una persona
y poner ocho huevos al día.
Los piojos pegan las liendres al pelo, cerca del cuero cabelludo.
Si ves una pequeña burbuja ovalada, blanca o transparente, en un pelo,
probablemente sea una liendre.

1. ¿De qué tamaño son los piojos?

a) Son grandes
b) Son muy pequeñas
c) Son medianas
 2. ¿De qué se alimentan los piojos?
a) De sangre.
b) De agua.
c) De aceite.

3. Según el texto, ¿en qué se parecen el piojo y la chinche?

a) En que ponen 8 huevos al día.
b) En que viven de otras personas.
c) En que se alimentan de pequeñas cantidades de sangre.

4. El texto, ¿será una receta, una descripción o un cuento?

a) Será un cuento.
b) Será una receta.
c) Será una descripción.

5. Según el texto, ¿qué son las liendres?

a) Son amigas de los piojos,
b) Son las madres de los piojos.
c) Son los huevos de los piojos.

6. ¿De qué trata principalmente este texto?

a) De las características de los piojos.
b) De cómo viven los piojos.
c) De cómo se reproducen.

7. ¿Para qué se escribió este texto?

a) Para darnos una información.
b) Para hacernos una invitación.
c) Para enseñarnos a preparar algo.

8. Si fueras un parásito ¿Te gustaría ser un piojo?

Marca con un X lo que piensas

SI NO

¿Por qué? (escribe tu respuesta en la línea)

Es oso de anteojos, también
llamado “Ukumari” u oso andino, es
pequeño comparado con otros osos.
Al pararse en dos patas puede
llegar a medir hasta dos metros.
Habita en las zonas altas. También,
vive en los bosques húmedos y en
los secos de nuestra costa.
Su cabeza es pequeña, pero su hocico es grande. Casi todo su cuerpo
es negro con algunas partes blancas en el pecho, en el cuello, sobre la
nariz y alrededor de los ojos formando unos anillos que parecen un
par de anteojos.
Sus patas son anchas, robustas y cortas para su tamaño.
Puede correr y trepar.
Es el más vegetariano de los osos. Disfruta comiendo orquídeas,
brotes de bromelias y palmeras. También, se alimenta de corteza de
árboles, frutos silvestres y rara vez come pequeños animales.
Se encuentra en situación de peligro de extinción, porque el hombre
destruye el hábitat y lo ataca creyendo que amenaza su ganado, lo
cual es falso.

1. El oso de anteojos es también llamado:

b) Ukumari u oso andino.
c) Oso panda.
d) Oso pardo.

2. El oso de anteojos es un animal…

a) carnívoro
b) vegetariano
c) omnívoro

3. ¿Cómo son sus patas?

a) Anchas, robustas y largas.
b) Anchas, robustas y grandes.
c) Anchas, robustas y cortas.
4. El texto que leíste es:
a. Un cuento.
b. Una descripción
c. Una noticia

5. Según el texto, la expresión: Se encuentra en peligro de

extinción quiere decir:
a) Se encuentra en peligro de desaparecer definitivamente.
b) Se encuentra en peligro de ahogarse porque el hombre provoca
las lluvias.
c) Se encuentra en peligro de extenderse a otros lugares porque el
hombre destruye su hábitat.

6. ¿De qué trata principalmente el texto que leíste?

a) Trata de cómo es el oso de anteojos.
b) Trata de dónde vive el oso de anteojos.
c) Trata de cómo se alimenta el oso de anteojos.

7. ¿Para qué se escribió este texto?

a) Para conocer las características del oso de anteojos.
b) Para conocer cómo el hombre destruye su hábitat.
c) Para saber cómo tratar al oso de anteojos.

8. ¿Es correcto que el hombre destruya el lugar donde vive el oso

de anteojos?
a) Si, porque es un peligro para el hombre.
b) No, porque debemos cuidar y proteger a los animales.
c) Si, porque ataca y se come al ganado.