FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

Programa de Ingeniería de Sistemas e Informática

Modalidad Semipresencial (Mixta)

SÍLABO

I. DATOS GENERALES

1. Nombre del Curso : Estadística Inferencial

2. Código : CB- 501
3. Semestre Académico : 2019 – I.
4. Periodo : V.
5. Créditos : 04.
6. Total de horas : 64 (HT = 64; HP = 0).
7. Componente : Presencial y Virtual.
8. Tipo de estudio : Especifico.
9. Tipo de curso : Obligatorio.
10. Requisito : CB-401.
11. Profesor : Equipo de docentes de la especialidad.

II. SUMILLA

El curso es teórico. Se propone desarrollar competencias para el razonamiento lógico

y creativo, solución de problemas y la toma de decisiones; proporcionando
conocimientos estadísticos fundamentales para la toma de decisiones. Comprende
cuatro unidades de aprendizaje. Primera Unidad: Probabilidad y variables aleatorias.
Segunda Unidad: Distribuciones discretas y continuas. Tercera Unidad: La
estimación estadística. Cuarta Unidad: La decisión estadística. Cada unidad culmina
con el análisis de los casos respectivos.

III. COMPETENCIA DEL CURSO

Aplica herramientas estadísticas fundamentales para la solución de problemas y la toma

de decisiones eficientes en la empresa.

IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

 Comprenden la conceptualización de la Probabilidad y la Variable Aleatoria para

obtener la solución adecuada
 Definen, calculan e interpretan los conceptos básicos de las Distribuciones
Discretas y Continuas con rigor y objetividad
 Analizan e interpretan la Teoría de la Estimación Estadística.
 Identifican y evalúan la Teoría de la Decisión Estadística.

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V. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

PROBABILIDADES Y VARIABLES ALEATORIAS
COMPETENCIA:

Comprenden la conceptualización de la Probabilidad y la Variable Aleatoria para obtener

la solución adecuada

Te Contenidos Contenidos Contenidos actitudinales Hs.

ma conceptuales procedimentales
s
1 La probabilidad, el Conoce los teoremas Desarrolla una actitud 4
valor, la probabilidad de la probabilidad. emprendedora mediante la
condicional. Calcula con precisión toma de iniciativas,
probabilidades de aplicando probabilidades.
eventos.
2 Teorema de Reconoce y resuelve Actúa con responsabilidad 4
probabilidad total. problemas utilizando el usando el teorema de
Teorema de Bayes y Teorema de Bayes. Bayes.
técnicas de conteo.
3 Variables: aleatorias Reconoce y utiliza las Valora a importancia de las 4
discretas y aleatorias variables discretas y variables discretas y
continuas. continuas. continuas.
4 Valor esperado y Obtiene el valor Desarrolla la creatividad, la 4
varianza de variable esperado y la varianza innovación, a través del
aleatoria, discreta y de una variable valor esperado y las
continua. aleatoria discreta y de varianzas.
una variable continua.
Total de horas 16

Actividades:
1. Primera Práctica Calificada, con rúbrica.
2. Orientaciones para el trabajo de investigación aplicada, innovación, emprendimiento y
responsabilidad social.

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

DISTRIBUCIÓN DISCRETA Y CONTINUA
COMPETENCIA:

Definen, calculan e interpretan los conceptos básicos de las Distribuciones Discretas y

Continuas con rigor y objetividad

Te Contenidos Contenidos Contenidos H

mas conceptuales procedimentales actitudinales
1 Distribuciones discretas: Calcula e interpreta la Desarrolla una actitud 4
Distribución binomial y distribución binomial y emprendedora usando
distribución de Poisson distribución de Poisson. cálculos de la
distribución discreta.
2 Distribuciones Reconoce y utiliza la Desarrolla una actitud 4
continuas: La distribución normal y emprendedora usando
distribución normal y la normal estándar. cálculos de la
distribución normal distribución continua.
estándar

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 3 Distribuciones Conoce y usa las Asume una actitud 4
continuas: Distribución distribuciones analítica sobre la
exponencial, la exponencial y Chi distribución
distribución Chi Cuadrado. exponencial y Chi –
Cuadrado. Cuadrado.
4 Distribuciones Conoce y usa la Asume una actitud 4
continuas: La distribución T de analítica sobre la
distribución T de Student. distribución T de
Student. Student.
Total de horas 16
Actividades:
1. Primer Examen Parcial, con rúbrica.
2. Monitoreo del trabajo de investigación aplicada, innovación, emprendimiento y
responsabilidad social.

TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

LA ESTIMACIÓN ESTADÍSTICA
COMPETENCIA:

Analizan e interpretan la Teoría de la Estimación Estadística.

Te Contenidos Contenidos Contenidos Hs.

Mas conceptuales procedimentales actitudinales
1 Intervalo de confianza. Reconoce e Interpreta Valora la importancia 4
Intervalo de confianza el intervalo de confianza de los intervalos de
para una media para una media confianza.
poblacional. poblacional.
2 Intervalo de confianza Evalúa el Intervalo de Justifica el estudio 4
para una varianza confianza para una del intervalo de
poblacional. varianza poblacional. confianza para una
varianza poblacional.
3 Intervalo de confianza Calcula el intervalo de Justifica el estudio 4
para la razón de dos confianza para la razón del intervalo de
varianzas. Intervalo dede dos varianzas. confianza para la
confianza para la
Identifica y analiza el diferencia entre
diferencia entre dos
intervalo de confianza medias.
medias. para diferencia entre
dos medias.
4 Intervalo de confianza Analiza y calcula el Valora el estudio del 4
para una proporción. intervalo de confianza intervalo de
para una proporción. confianza para una
proporción.
Total de horas 16

Actividades:
1. Segunda Práctica Calificada, con rúbrica.
2. Monitoreo del trabajo de investigación aplicada, innovación, emprendimiento y
responsabilidad social.

CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

LA DECISIÓN ESTADÍSTICA

COMPETENCIA:

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Identifican y evalúan la Teoría de la Decisión Estadística.

Te Contenidos Contenidos Contenidos H

mas conceptuales procedimentales actitudinales
1 Conceptos básicos: Conoce los conceptos Valora la importancia 4
hipótesis de de hipótesis. Identifica y de las hipótesis para
investigación, hipótesis analiza los errores de la investigación.
estadística. Errores de Tipo I y II
Tipo I y II.
2 Docimasia de una Reconoce e Interpreta la Valora la importancia 4
media y una varianza. docimasia de una media de la docimasia de la
y una varianza. media y la varianza.
3 Docimasia de dos Reconoce e Interpreta la Valora la importancia 4
medias y dos varianzas docimasia de dos del estudio de la
poblacionales. medias y dos varianzas docimasia de dos
poblacionales. varianzas.
4 Dócimasia de una y dos Calcula la docimasia de Valora la importancia 4
proporciones. una y dos proporciones. de la docimasia de
una y dos
proporciones.
Total de horas 16

Actividades:
1. Examen Final, con rúbrica.
2. Evaluación del trabajo de investigación aplicada, innovación, emprendimiento y
responsabilidad social.

VI. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

Componente Presencial

 Aprendizaje Colaborativo.
 Aprendizaje Basado en Problemas.
 Aprendizaje basado en proyectos.
 Aprendizaje basado en análisis de casos y otras técnicas.
 Descubrimiento y propuesta de soluciones.
 Exposiciones.
 Debates
 Prácticas calificadas.
 Trabajo de Investigación aplicada, innovación, emprendimientos y responsabilidad
social

Componente Virtual
 Clases virtuales.
 Conferencias magistrales virtuales.
 Tutoría virtual especializada.
 Foros de aprendizaje colaborativo.
 Lectura de textos digitales.
 Aprendizaje Colaborativo.
 Aprendizaje Basado en Problemas.
 Aprendizaje basado en proyectos.
 Aprendizaje basado en análisis de casos y otras técnicas.
 Descubrimiento y propuesta de soluciones.
 Organizadores didácticos en diversos formatos.
 Prácticas calificadas.

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  Exámenes en línea
 Trabajo de investigación aplicada, innovación, emprendimiento y responsabilidad
social.

VII. EQUIPOS Y MATERIALES

Componente presencial

Horas de Teoría Horas de Práctica

Aula Laboratorio
 Equipos multimedia.  De Cómputo.
 Pizarra.

 Guías de aprendizaje.
 Internet.

Componente Virtual

Horas de Teoría Horas de Práctica

Aula Virtual Laboratorio Virtual
 Plataforma LMS (Aprendizaje  Simulador
virtual).  Herramienta en la Nube
 Textos en formato digital.
 Videos MOOC.

 Guías de aprendizaje virtual.

 Internet.
 Redes sociales.

VIII. TEMAS TRANSVERSALES

Se desarrollan en cada una de las unidades de aprendizaje y son los siguientes:

1. Compromiso con el desarrollo sostenible.

2. Promoción del emprendimiento.
3. Investigación aplicada e innovación tecnológica.
4. Responsabilidad social y medio ambiental.

IX. EVALUACIÓN

1. La evaluación del aprendizaje es un proceso continuo, integral y objetivo.

2. La escala de evaluación es vigesimal.
3. En el promedio final, el medio punto se considera a favor del estudiante.
4. La Primera Práctica Calificada se evalúa al finalizar la Primera Unidad de
Aprendizaje.
5. La Segunda Práctica Calificada se evalúa al finalizar la Tercera Unidad de
Aprendizaje.
6. El Examen Parcial se aplica al finalizar la Segunda Unidad de Aprendizaje.
7. El Examen Final se aplica al finalizar la Cuarta Unidad de Aprendizaje.
8. El trabajo de investigación aplicada, innovación, emprendimiento y responsabilidad
social, se evalúa al finalizar el curso.
9. Todas las evaluaciones son acumulativas.
10. El docente elabora y aplica una rúbrica para cada evaluación.
11. Requisitos para aprobar el curso:

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  Asistir al 70% de clases.
 Alcanzar el promedio mínimo de once (11).

12. Fórmula para obtener el promedio final:

2*PP+2*EP + 2*TI + 4*EF

PF=
10
Donde:

ITEM CONCEPTO PESO

PP Promedio de Prácticas (Componente presencia y virtual) 2
Trabajo de investigación aplicada, innovación,
TI 2
emprendimiento y responsabilidad social
EP Examen Parcial 2
EF Examen Final 4

X. BIBLIOGRAFÍA

Project Management Institute (2013). Guía de Fundamentos para la dirección de

Proyectos. Quinta edición. USA: Book Editor PMI Publications.

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