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2.- Ecología.- Esta es la disciplina que estudia el medio ambiente y la acción del
hombre sobre el mismo.
3.- Clima.- Se entiende como clima a los fenómenos natrales, como la lluvia, el
calor, las olas, el viento e incluso los efectos producidos por la luna.
Organismos vivos.- Estos son pieza fundamental del medio ambiente, pues
forman la acción directa en las alteraciones o mantenimiento de los procesos
ambientales.
Bacterias
Virus
Mamíferos y vertebrados
Anfibios
Marinos (peces, crustáceos etc.)
Aves
Plantas
Hongos etc.
http://www.ejemplode.com/36-biologia/3736-caracteristicas_del_medio_ambiente.html
El hombre forma parte del medio ambiente. Sin embargo, su actividad produce cambios.
La transformación del medio natural en un medio humanizado ha seguido los siguientes
pasos:
La conservación del medio se impone, pues, como la única manera de alcanzar un ritmo
de desarrollo sostenible que permita la expansión humana sin poner en peligro el delicado
equilibrio ecológico que caracteriza al ecosistema total de nuestro planeta.
Problemas medioambientales
Contaminación del agua dulce y de los mares: producida por la actividad industrial y las
ciudades.
Contaminación del aire: procedente de la industria y los automóviles. La generación de
gases de efecto invernadero representa un peligro de calentamiento global que podría
cambiar el clima a nivel planetario.
Destrucción de la capa de ozono: resultado de la emisión de ciertos gases industriales,
la pérdida de esta capa atmosférica dejaría a la Tierra sin protección contra las radiaciones
solares.
Destrucción de los bosques: la pérdida de la vegetación natural, unida al calentamiento
global, permite un rápido avance del desierto.
Residuos urbanos: la acumulación de basura es un grave problema de las ciudades
modernas.
Eliminación de la biodiversidad: la pérdida de variedad biológica empobrece el
ecosistema global y priva a la humanidad de importantes recursos.
La transformación del entorno por el hombre no es reciente, se suele decir que ésta
comenzó hace ya 50.000 años desde el mismo momento en que el ser humano logró un
control efectivo sobre el fuego.
GRANDES CIVILIZACIONES
CULTURAS ANTIGUAS
Culturas antiguas
18/9/2013LOS CHAMANES
23/10/2010LOS AZTECAS
15/4/2010ANTIGUO EGIPTO
5/4/2010LOS INCAS
Los Incas fueron los artificies de una de las mayores civilizaciones que se
desarrollaron sobre el altoplano andino entre el XIII y el XVI siglo. Su origen es
desde siempre a veces un misterio, y ellos mismos y sus mismos estudios no
tienen todavía establecido si fueron una población a...
27/2/2010LOS CÉLTAS
Los estudiosos llaman “Célta” a la población que dió vida a una cultura
particular que se desarrolló entorno al 1000 a.C. en Hallstatt (Austria) , para
alcanzar su máxima expresión artística, social y espiritual en el 300 a.C
difundi&eacut...
23/2/2010LOS MAYAS
http://www.mundoetnico.com/index.php?culturas-antiguas-del-mundo_115/
Derechos colectivos
Derechos colectivos son los derechos cuyo sujeto no es un individuo (como es el caso de
los derechos individuales), sino un conjunto, colectivo o grupo social. Mediante esos derechos se
pretende proteger los intereses e incluso la identidad de tales colectivos. Se definieron a partir
del derecho de autodeterminación, y se engloban en los llamados "derechos de tercera generación" ,
según la teoría de las tres generaciones de derechos humanos.
El "derecho de autodeterminación de los pueblos" tuvo su primera utilización a gran escala en
los catorce puntos de Wilson, con los que se pretendía acabar con la Primera Guerra Mundial y
establecer una paz definitiva. La Conferencia de Paz de París (1919) no fue una aplicación de dicho
principio, que no obstante fue constantemente aludido en las relaciones internacionales del periodo
de entreguerras y en la Sociedad de Naciones. La decisión del futuro político de muchos territorios
europeos (como por ejemplo, el Sarre) se decidió mediante consultas populares en forma
de referéndum.
En 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó (por 48 votos a favor, ninguno en
contra y 8 abstenciones) la Declaración Universal de Derechos Humanos, que a partir de entonces ha
sido adoptada por cada uno de los Estados. Todos los derechos especificados en la declaración
estaban basados en el individuo, como el derecho a la no discriminación, a la libertad de
movimiento, privacidad, al matrimonio por libre consentimiento de los esposos, a condiciones justas y
favorables en el trabajo, a la participación en la vida cultural, a una igual protección ante la ley, etc.
No obstante, la Carta de las Naciones Unidas (firmada el 26 de junio de 1945 y en vigor desde el 24
de octubre del mismo año) recoge expresamente el concepto de "libre determinación de los pueblos"
(en el artículo 1, dedicado a los principios de la Organización, y el artículo 55, dentro del Capítulo IX,
sobre Cooperación internacional económica y social). La autodeterminación también inspiró el
tratamiento que se dio a los territorios coloniales. Los artículos 73 a 91, que corresponden a los
capítulos XI (Declaración relativa a territorios no autónomos), XII (Régimen internacional de
administración fiduciaria) y XIII (Consejo de Administración Fiduciaria) recogen el régimen de estos
territorios. En 1966 se elaboró el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, cuyo primer
artículo proclama:
Derechos individuales
es un concepto perteneciente al derecho constitucional, nacido de la concepción liberal que surgió de
la Ilustración, que hace referencia a aquellos derechos de los que gozan los individuos como
particulares y que no pueden ser restringidos por los gobernantes, siendo por tanto inalienables,
inmanentes e imprescriptibles.
En la clasificación de los derechos humanos en tres generaciones, estos derechos aparecen
repartidos entre los de primera y los de segunda generación.
https://es.wikipedia.org/wiki/Derechos_individuales
Partes de la Constitución[editar]
La Constitución Política de la República de Guatemala de 1985, jurídicamente se divide en tres partes,
las cuales son:
Parte Dogmática[editar]
Esta parte comienza desde el artículo 1 al artículo 139, en la cual se encuentran los derechos y
libertades fundamentales. es considerada la parte más importante de la Constitución.
Parte Orgánica[editar]
Esta parte comienza desde el artículo 140 al artículo 262, en la cual se establece la Organización del
Estado y de los Organismo del Estado, los cuales son:
Característica[editar]
Preámbulo[editar]
El preámbulo de la actual Constitución Política de la República es la siguiente:
INVOCANDO EL NOMBRE DE DIOS
Nosotros, los representantes del pueblo de Guatemala, electos libre y democráticamente, reunidos en
Asamblea Nacional Constituyente, con el fin de organizar jurídica y políticamente al Estado; afirmando
la primacía de la persona humana como sujeto y fin del orden social; reconociendo a la familia como
génesis primario y fundamental de los valores espirituales y morales de la sociedad y, al Estado, como
responsable de la promoción del bien común, de la consolidación del régimen de legalidad, seguridad,
justicia, igualdad, libertad y paz; inspirados en los ideales de nuestros antepasados y recogiendo
nuestras tradiciones y herencia cultural; decididos a impulsar la plena vigencia de los Derechos
Humanos dentro de un orden institucional estable, permanente y popular, donde gobernados y
gobernantes procedan con absoluto apego al Derecho.
SOLEMNEMENTE DECRETAMOS,
SANCIONAMOS Y PROMULGAMOS
LA SIGUIENTE:
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LA
REPÚBLICA DE GUATEMALA
Principios Constitucionales[editar]
Principio de la Supremacía de la Constitución[editar]
https://es.wikipedia.org/wiki/Constituci%C3%B3n_de_Guatemala
carta magna
http://conceptodefinicion.de/carta-magna/
Derechos incluidos[editar]
Los derechos civiles incluyen la garantía de la integridad física (derecho a la vida) y moral (derecho al
honor) y de la seguridad de las personas, los domicilios4 y las comunicaciones; el derecho a la
igualdad y la protección contra la discriminación originada en cualquier condición personal o social5
(edad, condición sexual -lo que recientemente se designa con el término "género"-
, discapacidad física o mental, marginación económica o social, creencias religiosas o de otro
tipo, condición étnica -designada como "raza" o de cualquier otra forma-) y los derechos individuales,
entre los que están la propiedad y una numerosa lista de derechos y libertades: libertad de
pensamiento, expresión, prensa e imprenta, libertad de culto, libertad de circulación y residencia;
junto con los derechos de participación en la vida civil y política, como el derecho de sufragio,
el derecho de petición, el derecho de reunión y manifestación, el derecho de asociación, etc. Los
derechos políticos incluyen la justicia natural o equidad procesal,6 expresada en los derechos de
las partes y de los reos o acusados y en el derecho a un juicio justo con garantías procesales (debido
proceso),7 incluidas las garantías contra una detención ilegal, el derecho a conocer la acusación y al
acusador, el derecho a rebatir las acusaciones, el derecho a asistencia, representación y defensa
jurídica,8 a no declarar, la ausencia de tortura, el habeas corpus, la presunción de inocencia,
la irretroactividad de las leyes sancionadoras, la proporcionalidad de las penas, el derecho al recurso
procesal, a obtener una reparación, etc.
https://es.wikipedia.org/wiki/Derechos_civiles_y_pol%C3%ADticos
- A recibir las ayudas y los apoyos precisos para compensar las carencias y desventajas de tipo
personal, familiar, económico, social y cultural, especialmente en el caso de presentar
necesidades educativas especiales, que impidan o dificulten el acceso y la permanencia en el
sistema educativo.
- A ser adscritos a los grupos correspondientes basados en la heterogeneidad según los criterios
de organización del centro.
- A ser informados por la Junta de Delegados de las cuestiones propias del Centro, así como de
las que afecten al sistema educativo en general o a otros centros.
- A expresarse libremente siempre y cuando sus opiniones respeten a todos demás miembros de
la comunidad educativa.
- Los alumnos tienen derecho a manifestar su discrepancia respecto a las decisiones educativas
que les afecten. Cuando la discrepancia revista carácter colectivo, la misma será canalizada a
través de los representantes de los alumnos en la forma establecida en la normativa vigente.
- A utilizar las instalaciones del Centro con las limitaciones reflejadas en la PGA y con las
precauciones necesarias en relación con la seguridad de las personas y el adecuado cuidado de
los materiales e instalaciones.
Organismo Legislativo, el cual ejerce el poder legislativo, dicho poder es ejercido por
el Congreso de la República de Guatemala.
Organismo Ejecutivo, el cual ejerce el poder ejecutivo, dicho poder es ejercido por el Presidente
de la República de Guatemala, el Vicepresidente de la República de Guatemala,
los Ministerios del Estado y sus dependencias.
Organismo Judicial, el cual ejerce el poder judicial, dicho poder es ejercido por la Corte
Suprema de Justicia, Corte de Apelaciones, Tribunales de Primera Instancia, Juzgados de
Paz o Juzgados Menores y demás juzgados que establezca la ley.
https://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%ADtica_de_Guatemala