FÍSICA

Colegio Preuniversitario “LA REAL” - Física 5to Año – IV – B Cap.
Temas de este capítulo:

 Capacitores eléctricos
 Capacitor de placas planas y paralelas
 Energía en un capacitor cargado (U)
 Asociación de capacitares: En serie y En paralelo
CAPACITORES ELÉCTRICOS
Llamaremos capacitores o condensadores eléctricos a aquel par de
conductores que manifiestan una propiedad capacitiva al encontrarse uno
cerca del otro. Se caracterizan porque al cargarse lo hacen de manera que
cada uno presenta la misma carga pero de signos diferentes, surgiendo
entre ellos un campo eléctrico que llena el espacio que los separa, y debido
al potencial propio de cada conductor existe entre los dos una diferencia de
potencial, comprobándose que el módulo de la carga (Q) de cualquiera de
ellos es directamente proporcional con la diferencia de potencial (V AB)
existente. Así pues:
Siendo “C” la capacidad del condensador (capacitor).

Simbología: Los condensadores se representan simbólicamente del siguiente modo:
CAPACITOR DE PLACAS PLANAS Y PARALELAS

Así como un conductor aislado tiene una capacidad que
depende básicamente de su forma y tamaño, los capacitores
tienen también una capacidad que depende de su forma y de
sus dimensiones; esto lo explicaremos en base al capacitor de
la figura.
1. Si aumentamos el área común (A) de las placas,
podemos almacenar más carga en el capacitor, y así
aumentamos su capacidad (C0)
2. Si disminuimos la distancia (d) entre placas se incrementa la inducción de cargas, y con
ello aumenta la capacidad del capacitor.
Luego:
Donde “0” es una constante física llamada permitividad eléctrica del vacío. En el S.I. su
valor es: 0 = 8.85 x 10-12 F/m
Por su propiedad de acumular carga, los condensadores son muy empleados en los sistemas
de arranque en muchas máquinas así como en la mayoría de los circuitos electrónicos.
ENERGÍA EN UN CAPACITOR CARGADO (U)

Como sabemos, el hecho de cargar un condensador implica realizar un
trabajo contra las fuerzas de repulsión de las propias cargas ya
instaladas. Este trabajo se convierte en energía que el capacitor lo
almacena entre sus placas bajo la forma de campo eléctrico.
R.D.01828-2003-GRL-DREL-D
Del Colegio a la Universidad – 2005 142
Colegio Preuniversitario “LA REAL” - Física 5to Año – IV – B Cap.1
ASOCIACIÓN DE CAPACITORES
Cuando logramos conectar varios dispositivos eléctricos, como los capacitores, estos se
comportan como un todo, es decir como un sistema eléctrico. Es importante destacar que un
sistema de condensadores presenta una capacidad equivalente (C eq) cuyo valor dependerá del
tipo de acoplamiento.
a) En serie. Dos o más capacitares se encuentran en serie, si se acoplan uno a

continuación de otro formando una rama. En la figura la carga (q T) que sale de la batería se
transmite hacia todas las placas y por igual gracias a la inducción eléctrica. Asimismo la
tensión (VT) de la batería se reparte entre todos a la manera de una cascada. Luego se
verifica que:
Casos particulares
1. Si se trata de dos condensadores en serie:
2. Si todos los condensadores en serie tienen la misma capacidad:
b) En paralelo. Si conectamos las placas de un condensador a un mismo borne (polo) de

modo que se observe una derivación en el camino de las cargas, se dirá que el sistema está
acoplado en paralelo, verificándose que la carga total (q T) se reparte entre todos los
capacitares. Asimismo se observará que la tensión que todos soportan es la misma. Luego:
Importante: La capacidad equivalente de un circuito es aquella que es capaz de sustituir a

un conjunto de capacitores y almacenar la misma carga con el mismo voltaje que
experimenta el circuito.
PROBLEMAS PARA LA CLASE
2

 Corriente eléctrica
 Acciones de la corriente
 Sentido de la corriente eléctrica
 Resistencia eléctrica
 Asociación de resistencias
¿QUÉ ES LA CORRIENTE ELÉCTRICA?

Es aquel fenómeno microscópico que se puede manifestar en los sólidos, líquidos y gases bajo la
influencia de ciertos factores entre los cuales no puede faltar una diferencia de potencial
eléctrico, la cual puede establecerse mediante una batería, pila o alternador.
Para entender este fenómeno, vamos a analizar un trozo de alambre de cobre.
CORRIENTE ELÉCTRICA
La mayor parte de las aplicaciones prácticas de la electricidad, implica el uso de la corriente
eléctrica, cuando en un local inesperadamente se apagan los focos, el ventilador, etc, suele
decirse que en los conductores “desapareció” la corriente eléctrica.
¿QUÉ ES LA CORRIENTE ELÉCTRICA Y CÓMO SE ESTABLECE?

La palabra “corriente” significa movimiento, desplazamiento o circulación de algo. ¿Qué es lo
que puede desplazarse o circular en los conductores eléctricos?
Consideremos el siguiente sistema eléctrico:
 Conductor: Sustancia que se caracteriza por tener un gran número de electrones

libres.
 Pila (Fuente de voltaje): Es un dispositivo eléctrico que se establece mediante
reacciones químicas, una diferencia de potencial entre sus extremos.
 Al cerrar el interruptor, el foco ilumina (emite luz), por lo tanto, se ha establecido la
corriente eléctrica.
2
Al cerrar el interruptor se establece en todo el conductor un campo eléctrico que se orienta

del lado de mayor potencial (A) hacia el lado de menor potencial (B).
El campo eléctrico “arrastra” a los electrones libres (portadores de carga eléctrica) del lado
de menor hacia el lado de mayor potencial, estableciéndose un movimiento orientado de
portadores de carga eléctrica, a esto se le denomina corriente eléctrica.
ACCIONES DE LA CORRIENTE
El movimiento orientado de los portadores de carga en un conductor no puede ser observado.
Pero la existencia de la corriente eléctrica se puede juzgar por las acciones o fenómenos de
que va acompañada.
- Primero, un conductor por el cual pasa corriente se calienta.
- Segundo, en las soluciones de electrolitos, los separa en sus componentes
químicos.
- Tercero, la corriente ejerce acción magnética, una aguja magnética colocada
cerca de un conductor con corriente se desvía.
¿QUÉ INDICA: I = 2A?

Indica qué, por la sección transversal del conductor pasa una cantidad de carga de 2 C en cada
segundo.
¿Los portadores de carga se desplazan con facilidad por el conductor?

Consideremos parte de un conductor metálico con corriente eléctrica.
Observar que:
Durante el movimiento orientado, los electrones están en constante colisión con los iones de la
red cristalina del metal. Por esta causa retarda su movimiento caótico. La intensidad de la
corriente disminuye, mientras que la temperatura del conductor aumenta.
Respuesta. No, debido a la interacción de los portadores de carga con los demás elementos que
forman la sustancia, es decir, experimentan una oposición a su paso.
Esta oposición al movimiento libre de portadores de carga se caracteriza por una magnitud
física escalar denominada resistencia eléctrica (R). Cuantitativamente Poullet pudo determinar
que la resistencia del conductor depende del material y de sus dimensiones geométricas.
SENTIDO DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA

Por convención, la corriente eléctrica queda definida por portadores de carga electrizados en
forma positiva denominándose a dicha corriente, corriente convencional.
Observación
Si la corriente se debe al movimiento de los portadores cargadas negativamente, el sentido de
la corriente convencional se considera opuesta a dicho movimiento.
2
De lo anterior, el sentido de la corriente convencional será:
¿SE PUEDE MEDIR LA CORRIENTE ELÉCTRICA?

Los efectos de la corriente eléctrica pueden manifestarse en diferentes grados, los
experimentos muestran que la intensidad (grado de efecto) de la corriente depende de la
cantidad de carga que pasa por el circuito, entonces la cantidad de carga transportada en la
unidad de tiempo sirve de característica cuantitativa fundamental de la corriente y recibe el
nombre de intensidad de corriente.
Si a través de la sección transversal de un conductor pasa, en el tiempo t, una cantidad de
carga “q” la intensidad de corriente será:
Unidad: Amperio (A)
¿QUÉ ES LA RESISTENCIA ELÉCTRICA (R)?

Esta magnitud expresa el grado de oposición que ofrece todo cuerpo a la corriente eléctrica.
Todos sabemos de los beneficios de la corriente eléctrica y pugnamos por aprovecharla en
grandes cantidades; sin embargo, la naturaleza compleja de la materia nos impone muchas
dificultades, tales como el movimiento caótico de los electrones libres en los metales que
chocan constantemente con los iones un tanto estables en la red cristalina incrementándose así
la agitación térmica y evitando un flujo notable; en otros casos las trayectorias de los
portadores son desviadas por la presencia de impurezas o vacíos; en suma, todos estos
factores conllevan la atribución de una característica fundamental para cada material y la
denominaremos resistividad eléctrica ().
El hombre no se resigna ante estos aspectos adversos y actualmente podemos comentar la

utilización de materiales superconductores, tales como: Al, Hg, Zn, Pt, donde a temperaturas
muy bajas, las pérdidas de energía en forma de calor son despreciables, debido a la mínima
agitación de iones que reduce la cantidad de choques con los electrones.
Fue Poulliet, un físico francés que decidió plantear el cálculo de la resistencia eléctrica (R)
para los metales sólidos.
Experimentalmente se verifica:
Todo cuerpo con determinada resistencia eléctrica se denominará resistor y los símbolos a
usar son:
ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS
Caso especial:
En cada caso, hallar la resistencia

equivalente:
Encuentre la resistencia equivalente en cada

caso:

 Ley de Ohm
 Asociación de resistores
 Conexión en serie
 Conexión en paralelo
 Instrumentos de medición
 Trabajo y potencia de la corriente
Georg Simon Ohm (1787 - 1854)

Destacado filósofo alemán. Fue maestro de escuela. Descubrió la ley de la dependencia de la
intensidad de la corriente respecto de la tensión en un trozo de circuito y la ley que define la
intensidad de la corriente en un circuito cerrado. El mismo hizo un aparato sensible para medir
la intensidad de la corriente. Como fuente de tensión utilizó un par termoeléctrico, o sea, dos
conductores de distintos metales soldados. Aumentando la diferencia de temperatura en las
soldaduras hacía que cambiase la tensión, la cual es proporcional a dicha diferencia.
De acuerdo con la ley de Ohm para un trozo de circuito, la intensidad de la corriente es

directamente proporcional a la diferencia de potencial (V) e inversamente proporcional a la
resistencia (R) del conductor.
¡CUIDADO CON LA CORRIENTE ELÉCTRICA!

Las medidas de seguridad son necesarias para evitar lesiones cuando se trabaja con la
electricidad. Los conductores de electricidad (como los cables) están recubiertos con
materiales aislantes que se pueden manejar sin peligro. Sin embargo, cuando una persona entra
en contacto con un conductor cargado, puede existir una diferencia de potencial a través de
parte de su cuerpo. Un pájaro se puede posar sobre una línea de alto voltaje sin ningún
problema pues tanto él como la línea tienen el mismo potencial y no hay diferencia de potencial
o trayectoria de circuito. Pero si una persona que lleva una escalera de aluminio (conductora),
toca con ella una línea eléctrica, existe una diferencia de potencial de la línea a tierra y, la
escalera y la persona son parte del circuito.
El grado de lesión que sufre la persona en este caso depende de la cantidad de corriente
eléctrica que fluye a través de su cuerpo y de la trayectoria del circuito. La corriente está
dada por:
En donde “Rcuerpo” es la resistencia del cuerpo. De esta forma, para un voltaje dado, la corriente
depende de la resistencia del cuerpo.
La resistencia del cuerpo varía. Si la piel está seca, la resistencia puede ser de 0,05 M o más.
Para una diferencia de potencial de 120V, puede haber una corriente de:
Esta corriente es demasiado débil para ser percibida.

Sin embargo supóngase que la piel está mojada por la transpiración. Entonces R cuerpo es3
aproximadamente 5k (5.103). En este caso, la corriente es:
Lo cual puede ser muy peligroso.

Una precaución básica que se debe tomar es evitar entrar en contacto con un conductor
eléctrico que pueda causar una diferencia de potencial a través del cuerpo o parte de él.
El efecto de tal contacto depende de la trayectoria de la corriente. Si esta trayectoria va del
dedo meñique al pulgar de una mano, una corriente grande puede dar como resultado una
quemadura. Sin embargo, si la trayectoria va de una a otra mano a través del pecho, el efecto
puede ser peor. Las lesiones resultan debido a que se interfiere con las funciones musculares
y/o se causan quemaduras. Las funciones musculares son reguladas por impulsos eléctricos por
medio de los nervios y éstos pueden ser influidos por las corrientes de voltajes externos.
Se puede presentar una reacción muscular y dolor por una corriente de unos pocos miliamperes.
A aproximadamente 10mA, la parálisis muscular puede evitar que una persona se libere del
conductor. A alrededor de 20mA, se presenta una contracción de los músculos del pecho, la
cual puede impedir o detener la respiración. La muerte puede presentarse en pocos minutos. A
100mA hay movimientos rápidos no coordinados de los músculos del corazón (llamados
fibrilación ventricular), la cual evita un bombeo adecuado.
Manejar la electricidad con seguridad requiere de un conocimiento de los principios eléctricos
fundamentales y de sentido común. La electricidad se debe tratar con respeto.
VISIÓN INTROSPECTIVA (SUPERCONDUCTIVIDAD)

La resistencia eléctrica de los metales y las aleaciones disminuye por lo general con el
decrecimiento de la temperatura. A temperaturas relativamente bajas, algunos materiales
presentan lo que se ha llamado superconductividad; esto es, la resistencia eléctrica
desaparece, o llega a cero. La superconductividad fue descubierta en 1911 por Heike
Karnerlingh Onnes, físico holandés. El fenómeno se observó primero en mercurio sólido a una
temperatura de unos 4 K (-269°C). El mercurio se enfrió a esta temperatura utilizando helio
líquido. El punto de ebullición del helio (la temperatura a la cual se condensa un líquido) es de
alrededor de 267ºC a 1atm. El plomo también presenta superconductividad cuando se enfría a
esa temperatura.
Una corriente eléctrica establecida en una bobina superconductora debe persistir

indefinidamente con pérdidas resistivas. Se ha observado que las comentes introducidas en
bobinas superconductoras permanecen constantes por vanos años. En 1957, los físicos
estadounidenses John Bardeen, León Cooper y Roberth Schrieffer presentaron una teoría en
un intento por explicar varios aspectos de los superconductores metálicos. Conocida como la
teoría BCS, por razones obvias, presenta un modelo de mecánica cuántica en el cual los
electrones se ven como ondas que viajan a través de un material. De acuerdo con esta teoría,
las vibraciones e imperfecciones de la latiz, que dispersan los electrones y dan origen a la
resistencia y a la pérdida de energía bajo condiciones normales, no tienen efecto sobre los
electrones de los superconductores. En ausencia de esta dispersión electrónica, la resistencia
es cero, y una corriente puede persistir tanto tiempo como el metal esté en un estado
superconductor.
Mantener un superconductor a las bajas temperaturas del helio líquido es algo difícil y costoso.
Por ello, se ha llevado a cabo una investigación en la búsqueda de materiales que se conviertan
en superconductores a temperaturas más altas. Se encontró otros metales y aleaciones
superconductores para los cuales las temperaturas críticas estaban alrededor de 1 K (-255° C).
En 1973 se descubrió un material con una temperatura crítica de 23 K (-250° C).
En 1986, hubo un avance importante: se descubrió una nueva clase de superconductores. Son
las llamadas aleaciones cerámicas de los elementos raros, tales como el lantano y el itrio. Estos
superconductores se prepararon triturando una mezcla de elementos metálicos y calentándola
a temperatura elevada para producir un material cerámico. Por ejemplo, una de esas mezclas
consiste en bario, itrio y óxido de cobre. La temperatura crítica para estas mezclas cerámicas 3
es de alrededor de 57 K (-216 °C).
En 1987 se descubrió un material cerámico con una temperatura crítica de 98K (-175 °C). Éste
fue un avance importante pues significó que la superconductividad se puede obtener empleando
nitrógeno líquido, el cual tiene un punto de ebullición de 77K (-196 °C). El nitrógeno es
relativamente abundante (es el constituyente principal del aire) y poco costoso; cuesta
centavos por litro en comparación con los dólares por litros que cuesta el helio líquido.
Ha habido más informes recientes de temperaturas críticas superiores, y aun sugerencias de

que ciertos compuestos de óxido de cobre pueden perder su resistencia a la corriente
eléctrica a la temperatura ambiente y mayor. A medida que los científicos estudian los nuevos
superconductores, se obtiene una mejor comprensión y no hay duda de que la temperatura
crítica puede ascender. Existe el problema de confirmar un estado de superconductividad en
muestras pequeñas o regiones de las muestras. Otro es que la teoría BSC no parece ser
aplicable a los superconductores de las nuevas temperaturas elevadas. El mecanismo para la
superconductividad no se comprende bien.
Existen muchas otras posibles aplicaciones para los superconductores. Una son los imanes
superconductores de fuerza de un electromagneto depende de la magnitud de la corriente en
las bobinas. Si no hubiera resistencia, sería mayor la corriente y no habría pérdida. Usados en
motores o máquinas, los electromagnetos o superconductores pueden proporcionar mayor
potencia (los imanes superconductores enfriados por helio líquido se han empleado en motores
para barcos durante algún tiempo). Tales imanes se podrían utilizar para levitar y propulsar
trenes y carros eléctricos. Otra aplicación de los superconductores podría ser en cables
subterráneos de transmisión sin pérdidas resistivas. Sin embargo, entre los muchos problemas
tecnológicos aún por resolver, está cómo fabricar cables de materiales cerámicos, pues éstos
son por lo general quebradizos. La aplicación con mayor posibilidad de una pronta realización es
hacer circuitos más rápidos para computadora.
Imagine lo que significaría que alguien descubriera un material superconductor a la

temperatura ambiente o a la del refrigerador. La ausencia de resistencia eléctrica abre
muchas posibilidades. Tal vez usted oirá más acerca de las aplicaciones de los
superconductores en el futuro cercano.
LEY DE OHM
Se califica así a las conclusiones teórico prácticas logradas por Georg Simon Ohm en lo
referente a la conductividad uniforme de la mayoría de resistores metálicos a condiciones
ordinarias.
Estas conclusiones se basan en un análisis de las redes cristalinas y movimiento de los
electrones libres que lograrían una rapidez media constante en vez de ser acelerados por el
campo eléctrico externo, esto gracias a los obstáculos (iones, impurezas, vacíos) que
encuentran en su camino y que determinan una relación directamente proporcional entre la
diferencia de potencial y la intensidad de corriente eléctrica, veamos:
Todo conductor cuya resistencia eléctrica no cambia se denominará óhmico y la gráfica VAB – I
es:
ASOCIACIÓN DE RESISTORES
Esto obedece a muchas necesidades, tales como: dividir corrientes, regular voltajes,
estabilizar térmicamente circuitos de gran consumo de comente eléctrica, es decir para darles
una mejor utilidad. En sus formas más simples pueden ser:
 Conexión en serie
Se utiliza en las máquinas y dispositivos de alto consumo de energía eléctrica, tal como
sucede en las hornillas de una cocina industrial, los motores turbogeneradores,
subestaciones de energía eléctrica y por supuesto, también puede aplicarse en diversos
juegos de luces.
CIRCUITO EQUIVALENTE:
 Conexión En Paralelo
Esta conexión es típica en las instalaciones de elementos que conducen poca corriente y
requieren de un control independiente a pesar que son alimentados por la misma diferencia
de potencial, tal es el caso de las instalaciones en nuestro domicilio.
Circuito equivalente:
INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN
 Amperímetro: Es un instrumento que mide el valor de la intensidad de corriente
eléctrica.
Para que el amperímetro influya lo menos posible en la intensidad de corriente que mide, su
resistencia debe ser bien pequeña.
Si consideramos un amperímetro ideal su resistencia interna debe ser nula (r 1 = 0).
Entonces no altera la intensidad de corriente que mide. Notar que el amperímetro se
conecta en serie.
 Voltímetro: El voltímetro indica el valor absoluto de la diferencia de potencial entre

dos puntos de un circuito eléctrico. Para que no se altere esta parte del circuito, por el
voltímetro no debe pasar corriente eléctrica, para ello debe tener una gran resistencia
eléctrica.
∞
Si consideramos el voltímetro ideal su resistencia se considera infinita (R interna  )
TRABAJO Y POTENCIA DE LA CORRIENTE

En el circuito eléctrico se produce una serie de transformaciones de energía. Los portadores
de carga se mueven debido a un campo eléctrico, es decir el campo eléctrico realiza trabajo
sobre los portadores de carga. Este trabajo se suele llamar trabajo de la corriente.
Consideremos una parte del circuito:
C.E.: Campo eléctrico
De acuerdo a la ley de conservación de energía, este trabajo debe ser igual a la variación de la
energía del tramo del circuito considerado, por eso la energía desprendida en el tramo de
circuito durante el tiempo t es igual al trabajo de la corriente.
Si en el tramo del circuito no se realiza trabajo, ni la corriente efectúa acciones químicas, sólo
tiene lugar el calentamiento del conductor, el conductor caliente cede calor a los cuerpos que
lo rodean.
Por conservación de la energía:
La ley que determina la cantidad de calor que desprende un conductor con corriente la
establecieron empíricamente, los científicos 3. P. Joule (inglés) y E. Lenz (ruso). La ley de
Joule - Lenz fue enunciada como sigue:
La cantidad de calor que desprende un conductor con corriente es igual al producto del
cuadrado de la intensidad de la corriente por la resistencia del conductor y por el
tiempo.
Tener presente que esta ecuación es equivalente a la obtenida anteriormente.
POTENCIA, ELÉCTRICA (P)

Todo aparato eléctrico, sea una lámpara, un motor eléctrico u otro cualquiera, está diseñado
para consumir una energía determinada en la unidad de tiempo. Por eso, además del trabajo de
la comente tiene gran importancia el concepto de potencia de la corriente. El cual se determina
como la razón del trabajo realizado por la corriente durante un tiempo “t”
3
Esta expresión se puede escribir en varias formas equivalentes:
En la mayoría de artefactos se indica la potencia que consumen.

En los siguientes circuitos, determine la intensidad de la corriente eléctrica.
1. En los siguientes circuitos, determine la
resistencia eléctrica.
5.
2.
6.
3.
7.
4.
En los siguientes circuitos, determine el
voltaje de la fuente.
8.
9. 13.
14.
10.
11. 15.
12.
Temas de este capitulo:

 Fenómeno de la reflexión de la luz
 Tipos de reflexión
 Elementos y leyes de la reflexión
 Ley de la reflexión de ondas luminosas
 Fenómeno de la refracción de la luz
 Elementos y leyes de la refracción
 Refracción atmosférica
Si hacemos incidir sobre un espejo un rayo de luz, éste no atraviesa el espejo, sino que es
devuelto al aire al llegar a su superficie. Cuando las ondas sonoras se topan con la pared de una
cañada regresan a ti, como un eco. Una onda transversal que se desplaza por un resorte da
media vuelta al llegar a la pared. En todas estas situaciones las ondas permanecen en el mismo
medio en lugar de entrar en uno nuevo. Estas ondas son reflejadas.
En otras situaciones, como, por ejemplo, cuando la luz pasa del aire al agua, las ondas pasan de
un medio a otro. Si las ondas inciden sobre la superficie del medio formando cierto ángulo,
cambian de dirección al penetrar en el segundo medio. Estas ondas son refractadas.
En la mayoría de los casos las ondas se ven tanto reflejadas como refractadas al incidir sobre
un medio transparente. Por ejemplo, cuando un rayo de luz incide sobre la superficie del agua,
una parte de la luz se refleja y otra parte es refractada. Para entender este fenómeno veamos
porqué ocurre la reflexión.
FENÓMENO DE LA REFLEXIÓN DE LA LUZ
Concepto. Es aquel fenómeno por el cual la luz cambia su dirección de propagación, cuando
incide sobre un material opaco que no permite su propagación.
TIPOS DE REFLEXIÓN
 Reflexión regular: Este tipo de reflexión se presenta cuando la luz incide sobre una
superficie pulimentada (perfectamente plana). Y cumple que el rayo incidente y el rayo
reflejado forman los mismos ángulos con la superficie, como muestra la figura. Para un haz
de rayos paralelos (varios rayos de luz a la vez).
 Reflexión irregular o difusa: Este tipo de reflexión ocurre cuando el rayo o rayos de
luz inciden sobre una superficie que presenta irregularidades más exactamente una
superficie rugosa. Aquí el rayo incidente y el rayo reflejado forman ángulos diferentes con
la superficie.
ELEMENTOS Y LEYES DE LA REFLEXIÓN

En el fenómeno de la reflexión de la luz se pueden considerar los siguientes elementos:
 El rayo incidente (I), o rayo luminoso antes de producirse la reflexión.
 El rayo reflejado (R), o rayo luminoso producido tras la reflexión.
 La normal (N), que es la línea recta imaginaria perpendicular a la superficie reflectora
en el punto donde se produce la reflexión.
 El ángulo de incidencia (1) que es el ángulo formado por la normal y el rayo incidente.
 El ángulo de reflexión (2), que es el ángulo formado por la normal y el rayo reflejado.
La luz, al reflejarse en una superficie pulimentada, tiene un comportamiento regular cuyas

características se concretan en las llamadas leyes de la reflexión, que las podemos comprobar
de la siguiente manera:
 Dirige el rayo incidente producido por un foco luminoso a una superficie reflectante y
observa la disposición que toma el rayo reflejado. Podrás comprobar que los dos rayos,
junto con la normal, forman un único plano, con lo que hemos demostrado:
Primera ley.- El rayo incidente, la normal y el rayo reflejado se encuentran en el mismo

plano.
 Con la ayuda de un transportador, mide ahora los ángulos de incidencia y reflexión y

comprobarás que son congruentes, lo que constituye:
Segunda ley.- El ángulo de incidencia es igual al ángulo de reflexión.
LEY DE LA REFLEXIÓN DE ONDAS LUMINOSAS
En cada caso, considere reflexiones regulares. Hallar “”.
1.
3.
2.
4.
5.
11.
4
En todos los casos, hallar “”. Considere

reflexiones regulares
6. 12.
7. 13.
8.
14.
En cada caso, halle el ángulo “” considerando

que todas las reflexiones son regulares 15.
9.
10.
FENÓMENO DE LA REFRACCIÓN DE LA LUZ

La luz viaja en líneas rectas a velocidad constante en un medio uniforme. Si el medio cambia,
también cambiará la velocidad, y la luz viajará en una línea recta a lo largo de una nueva
trayectoria. La desviación de un rayo luminoso cuando pasa en forma oblicua de un medio a otro
se conoce como refracción. Para ver cómo viaja la luz en diferentes medios, consideremos un
rayo de luz que pasa del aire a agua, a vidrio y que regresa de nuevo al aire (ver la figura).
Todos los ángulos que se muestran se miden con respecto a una línea imaginaria perpendicular a
las fronteras. Notemos que el ángulo de refracción dentro del agua W es menor que el ángulo
de incidencia del aire a. Esta desviación hacia la perpendicular se debe a la velocidad más baja
de la luz en el agua. Cuando la luz entra al vidrio proveniente del agua, se desvía aún más hacia
la normal, indicando que la luz viaja incluso más lentamente en el vidrio. Cuando la luz regresa
finalmente del vidrio al aire, la velocidad aumenta a su valor original. La luz que emerge se
desvía alejándose de la perpendicular y continúa paralela al rayo original. Sin embargo, la luz se
ha desplazado lateralmente. Podemos resumir lo que hemos aprendido como sigue:
“Cuando un rayo luminoso entra a un medio óptico más denso a cierto ángulo, se desvía hacia la
normal; cuando entra a un medio menos denso a cierto ángulo, se aleja de la normal. El rayo
incidente, el rayo refractado y la perpendicular a la superficie se encuentran en el mismo
plano”
ELEMENTOS Y LEYES DE LA REFRACCIÓN

La refracción también tiene rayo incidente, normal y ángulo de incidencia. Además, existen
otros dos elementos, como puedes ver en la figura. Estos son:
 El rayo refractado (R). que es el rayo luminoso después de producirse la refracción,
 El ángulo de refracción (r). que es el ángulo formado por la normal y el rayo
refractado.
Al igual que con la reflexión, la luz, al refractarse, tiene un comportamiento regular cuyas
características se concretan en las dos leyes siguientes:
 Primera ley. El rayo incidente, el rayo refractado y la normal se encuentran en el

mismo plano.
 Segunda ley. Cuando un rayo luminoso pasa de un medio a otro de mayor densidad, se
propaga en éste último acercándose a la normal; y cuando pasa a otro medio de menor
densidad, se propaga en éste último alejándose de la normal.
MATERIALES SEGÚN SU COMPORTAMIENTO FRENTE A LA LUZ

 Transparentes. Aquellos materiales que permiten el paso de los rayos de la luz en
forma total. Ejemplo: El vidrio de las lunas, algunos materiales plásticos, etc.
 Translúcidos. Aquellos materiales que dejan el paso de los rayos de luz pero sólo de
manera parcial por lo cual no dejan ver claramente a través de ellos. Ejemplo: El vidrio
mate.
 Opacos. Son aquellas sustancias que no dejan pasar la luz a través de ellos, ya sea
porque la absorve, la reflejan o ambas. Ejemplo: Los ladrillos.
REFRACCIÓN ATMOSFÉRICA
También la rapidez de la luz en el aire es sólo 0,03% inferior de su valor en el vacío, la
refracción atmosférica es muy notable en ciertas circunstancias. Un ejemplo interesante es el
espejismo. Cuando hace calor puede haber una capa de aire muy caliente en contacto con el
suelo. Como las moléculas del aire caliente están más separadas, las ondas de luz se desplazan
más aprisa a través de esta capa que en la capa superior del aire, a menor temperatura. El
apresuramiento de la parte de la onda que se encuentra más cerca del suelo hace que los rayos
de luz se curven gradualmente. Esto puede producir una imagen, digamos, de la palmera de la
figura.
En la figura se muestran los frentes de onda de la luz. En este caso, la refracción de la luz en
el aire se parece mucho a la refracción del sonido mostrada en la figura. Si no fuesen
desviados, los frentes de onda se propagarían todos con la misma rapidez en la dirección
indicada por las líneas punteadas. Sin embargo el aumento en su rapidez cerca del suelo hace
que el rayo de luz se curve hacia arriba como se muestra la figura.
Un conductor experimenta una situación análoga cuando viaja sobre una carretera caliente y ve
agua frente a sí. El cielo parece reflejarse sobre una superficie mojada, pero en realidad la luz
del cielo se está refractando a través de una capa de aire caliente. Los espejismos no son
“trucos de la mente”, como creen erróneamente muchas personas. Están formados por la luz
real y pueden ser fotografiados (ver figura).
Cuando ves imágenes temblorosas en el aire sobre un pavimento o una estufa calientes, lo que
ves es el efecto de la refracción atmosférica. La rapidez de la luz varía al pasar por las capas
de aire de distintas temperaturas. El titilar de las estrellas en el cielo nocturno se debe a
variaciones en la rapidez de la luz al atravesar capas de aire inestables y refractarse en la
atmósfera.
Cuando contemplas un atardecer puedes ver el Sol durante varios minutos después de que en
realidad ya se ha puesto. Esto se debe a que la luz se refracta en la atmósfera terrestre (ver
figura). Como la densidad de la atmósfera varía poco a poco, los rayos refractados se curvan
gradualmente, describiendo una trayectoria curva. Lo mismo ocurre al amanecer, así que los
días duran unos cinco minutos más debido a la refracción atmosférica.
Cuando el Sol está cerca del horizonte, los rayos provenientes del borde inferior se curvan
más que los rayos del borde superior. Esto hace que el diámetro vertical se acorte y que el Sol
parezca tener forma elíptica en vez de redonda (ver figura). Lo mismo pasa con la Luna.

En cada caso, hallar la desviación que sufre el rayo al pasar de un medio a otro.
En cada caso, hallar ””.

 Experiencia de Oersterd
 Características del campo
 Ley de Biot – Savart
EXPERIENCIA DE OERSTERD
Un año antes de la Independencia del Perú (1820), el físico danés Hans Christian Oersted
descubrió de manera casual que al hacer circular una corriente eléctrica por un cable
conductor, este lograba desviar la aguja imantada de una brújula, lo que probaba que el
movimiento de las cargas eléctricas genera alrededor de éstas un campo magnético. Al esparcir
limaduras de hierro sobre una cartulina por la cual un cable conduciendo corriente eléctrica, se
apreciará que éstas se ordenan formando circunferencias concéntricas alrededor del punto por
donde el cable intercepta al plano de la cartulina. Este ordenamiento nos sugiere que el campo
magnético creado por la corriente eléctrica, la envuelve completamente, tal como se muestra
en la figura.
CARACTERÍSTICAS DEL CAMPO
Regla de la mano derecha
Al ser utilizado para determinar el sentido de las líneas del campo se procede a coger el
conductor de manera que el dedo pulgar señale el sentido de la corriente, entonces los dedos
restantes cerrarán la mano en el mismo sentido de las líneas de fuerza.
LEY DE BIOT - SAVART

Pocas semanas después de conocerse el descubrimiento de Oersted, los físicos Jean B. Biot y
Félix Savart investigaron sobre la intensidad de los campos creados por corrientes. A estos
trabajos se sumaron los aportes de André M. Ampere y Pierre S. Laplace.
a) Para un segmento de corriente

5
Cuando un segmento conductor RS conduce una corriente de intensidad 1, como el mostrado
en la figura genera un campo magnético tal que en un punto “P” contenido en su plano, el
vector “B” será normal a dicho plano. Al unir el punto “P” con los
extremos “R” y “S” del conducto, éstos formarán con aquel,
ángulos “” y “” los cuales permiten definir el valor del campo en
dicho punto.
Donde “d” es la distancia de “P” al segmento RS.
b) Para un recta de corriente

Se demuestra que toda corriente que transporta un conductor
“infinitamente largo” genera un campo magnético cuya intensidad
es directamente proporcional con la corriente (I), pero
inversamente proporcional con la distancia (d) al conductor.
c) Para un arco de corriente

Un conductor en forma de arco de radio “r”, subtendido por un
ángulo central “”, producirá un campo magnético a su alrededor de
manera que en el centro de curvatura la intensidad “B” de dicho
campo estará dado por:
d) Para una espira circular de corriente

Cuando un conductor bajo la forma de un aro presenta una corriente, ésta genera un campo
magnético en todo el espacio que lo rodea, de manera que todas las líneas del campo
envuelven a la espira observándose que por una de sus caras las líneas salen de su interior y
por la otra cara éstas mismas ingresan. De esta forma podemos decir que una espira
circular de corriente presenta dos polos magnéticos: uno norte y el otro sur. La intensidad
del campo magnético tiene un valor máximo en el centro de la espira, y viene dado por:
e) Para un solenoide
Se llama también bobina, y es un conjunto de arrollamientos por donde circula una

corriente, creando en su espacio interior un campo magnético debido a la superposición de
los campos individuales que genera cada espira, de modo que éstos se refuerzan, dado que
en todas las corrientes tienen el mismo sentido. Puede comprobarse que:
1. Si el conductor de corriente es recto 5. Calcule la inducción magnética a 2m

y muy largo, el campo magnético que de un cable muy largo, que transporta una
produce se representa mediante líneas de corriente de 30A.
inducción:
6. ¿Qué corriente fluye por un cable

infinito para que a 20cm de éste el campo
2. Se muestra un cable y algunas líneas magnético sea de 2.10-5T?
de inducción magnética. En el cable la
corriente es:
7. Si duplicamos la corriente que circula

por un alambre, la inducción magnética en
cualquiera de los puntos que rodea al
cable.
8. Calcular a qué distancia (en cm) de un

3. Se muestra un cable infinito y tres conductor infinitamente largo; por el cual
puntos; “x”, “y”, “z”. Señale la relación pasa por la corriente de 50A, la
entre sus respectivas inducciones. intensidad de campo magnético es 2.10-4T.
9. Hallar el campo magnético (en T) j

en un auto situado a una distancia de 2cm
de un conductor infinitamente largo por el
cual fluye la corriente a 6A.
10. Un largo alambre recto y vertical

debe producir una inducción de 2.10-6T a
4. ¿En qué caso la inducción magnética 80cm de este alambre. ¿Qué corriente
de un cable recto muy largo será mayor? debe pasar por este alambre?
11. Se muestran dos conductores

infinitos. ¿A qué distancia del conductor
de la izquierda (P) en el campo magnético
es nulo?
13. Se muestran dos conductores muy

largos y paralelos cuyas corrientes son “I”
y “2I”. Determine a que distancia del
12. Calcular la inducción magnética conductor (1) el campo magnético total es
resultante en el punto “G”. cero.

 Fuerza magnética sobre una carga móvil
 Fuerza magnética sobre una corriente rectilínea
 Fuerza magnética entre dos corrientes rectilíneas
FUERZA MAGNÉTICA SOBRE UNA CARGA MÓVIL

Debido a que una carga en movimiento genera su
propio campo magnético, al ingresar a otro campo
magnético se produce una interacción entre ellos, lo
cual origina fuerzas de naturaleza magnética, cuya
dirección será normal al plano que forman la velocidad
(v) y el campo (B), y cuando la carga es positiva, su
sentido viene dado por la regla de la mano derecha.
F = q v Bsenθ
Observación:
Si una carga se mueve dentro de un campo mixto (magnético y eléctrico), experimentará una
fuerza por cada campo, de modo que a la resultante de ellas se le denomina: Fuerza de Lorentz.
FUERZA MAGNÉTICA SOBRE UNA CORRIENTE

RECTILÍNEA
Cuando un conductor se encuentra dentro de un campo
magnético, cada una de las cargas que el conduce que formen
el conductor y el campo magnético. Su sentido experimentan
fuerzas cuya resultante será normal al plano viene dado por la
regla de la mano derecha, y su módulo se determina así:
F = B i L senθ
FUERZA MAGNÉTICA ENTRE DOS CORRIENTES RECTILÍNEAS
Si dos alambres paralelos conducen corriente eléctrica,
entonces los campos magnéticos que ambos producen
interactúan entre sí originando fuerzas de atracción si las
corrientes tienen el mismo sentido, y fuerzas de repulsión si
aquellas tienen sentidos opuestos. Estas fuerzas son de igual
módulo pero de direcciones contrarias, pues constituyen una pareja de acción y reacción. El
valor de estas fuerzas se determina así:
i1 .i2 .i3
F = 2.10 _ 7
d
Regla de la mano derecha
Esta es una regla equivalente a la anterior y para una carga positiva se verifica que:
1. ¿Cuál será el sentido de la fuerza

magnética sobre una carga positiva
lanzada hacia la izquierda si se considera
un campo magnético entrante al papel?
6. Una partícula cuya carga es q = 5 C es

2. Una partícula cargada con + 10C impulsada desde “P” con una velocidad v =
ingresa a un campo magnético  = 4.10-2T 600m/s en forma radial, alejándose de un
con una velocidad y = 2.106m/s formando conductor infinito por el cual circula una
30º con las líneas de inducción. Calcule la corriente 1 = 200A. ¿Qué fuerza
fuerza magnética sobre la carga. magnética experimenta la partícula en
dicha posición? (d = 4cm)
3. Un electrón con una velocidad de

5.10 m/s, ingresa perpendicularmente a un
6
campo magnético uniforme de 0,3 T.

Calcule la fuerza sobre el electrón en N.
4. La fuerza de un campo magnético de

intensidad B = 2 teslas ejerce sobre una
carga 1mC que entra perpendicular a dicho 7. Indique la dirección de la fuerza.
campo es de 1 N. Calcular la rapidez (en
m/s) de ingreso de la carga al campo.
5. Una partícula con carga q = 2nC y

masa m = 4.1029kg ingresa
perpendicularmente a una región donde
existe un campo magnético uniforme B =
0,2T con una velocidad de 10 m/s. Calcular 8. Indique la dirección de la fuerza.
la intensidad y dirección del campo
eléctrico (en kN/C) necesario para que la
partícula atraviese la región del campo
magnético sin desviarse.
de 5 tesla con una velocidad de 400 m/s.

Calcular la fuerza que actúa sobre la
9. Una partícula cuya carga es de +6 C carga.
es lanzada sobre un campo magnético
uniforme de 0,2 tesla con una velocidad de
400 m/s. Calcular el valor de la fuerza 11. Señale la trayectoria que sigue la
magnética cuando el ángulo entre la carga.
velocidad de la partícula y las líneas de
inducción sea de 30°.
10. Una carga de 6mC ingresa 5

perpendicularmente a un campo magnético

 Tipos de lentes
 Foco de una lente
 Ecuación de los focos conjugados
 Construcción de imágenes
 Potencia de una lente (C)
Si construimos un sólido con varios prismas conseguiremos que la

luz se refracte dos veces, y gracias a ello dispondríamos de un
cuerpo capaz de producir imágenes por refracción, tal como
apreciamos en la figura. Llamaremos lente a aquel cuerpo
transparente limitado por dos superficies, una de las cuales es
siempre esférica. Por sus propiedades refractantes los lentes son
utilizados principalmente para corregir defectos visuales como el
astigmatismo, miopía e hipermetropía.
Tipos de lentes
Las lentes pueden ser convergentes o positivas (figura a) y divergentes o negativas (figura b).
Los primeros se caracterizan por tener sus bordes delgados, y los segundos por tenerlos
gruesos.
FOCO DE UNA LENTE

Toda lente presenta la propiedad de hacer concurrir o
dispersar, según sea el caso, a los rayos luminosos que inciden
sobre cualquiera de sus caras. Lo mismo que vimos en espejos
esféricos, estos rayos refractados se reúnen en puntos
definidos ubicados en el eje de la lente, comprobándose que 5
existen dos de estos puntos, uno a cada lado de la lente; por lo
tanto, diremos que toda lente presenta dos focos principales.
La distancia focal (f) viene dada por la siguiente expresión, llamada Ecuación del Fabricante:
1 hL 1 1
= -1 +
f hO R1 R2
OBSERVACIÓN
“no” y “n1” son respectivamente los índices de refracción del medio y de la lente. El signo de “R”
es (+) si genera una cara convexa.
ECUACIÓN DE LOS FOCOS CONJUGADOS

Para determinar la posición de la imagen con relación a
una lente basta con determinar la distancia imagen (i), y
ésta se relaciona con la distancia objeto (o) y la distancia
focal (f) del mismo modo que vimos en espejos esféricos,
hecho que fue descubierto por el científico alemán Karl
Friedrich Gaüss.
1 1 1
= +
f i o
OBSERVACIÓN
En las lentes el objeto define la zona virtual de modo que la zona real se ubica siempre al otro
lado. Asimismo, para la construcción de imágenes se recurre a dos rayos principales, los mismos
que empleamos en espejos.
CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES
Los casos de (a) hasta (e) corresponden a lentes convergentes, y el caso (f) es para una lente
divergente. En todos los casos se emplean símbolos para las lentes.
SIMBOLOGÍA
Se estila en casi todas las bibliografías utilizar símbolos para representar a las lentes
delgadas, las que tienen en consideración la forma de los bordes, y así tenemos:
POTENCIA DE UNA LENTE (C)

Se le llama también poder convergente, y viene a ser una característica de la lente. Se mide
por la inversa de la distancia focal, y se expresa en dioptríascuando la distancia f viene dada
1
en metros. C =
f
1. Una lente biconvexa de vidrio de

índice de refracción 1,6 tiene radios de
curvatura de 10cm y 15 cm. Hallar la
distancia focal de la lente. 6. Una lente divergente de 30cm de
distancia focal forma la imagen a 20cm del
centro óptico. ¿A que distancia se colocó
2. Los radios de curvatura de una lente el objeto?
menisco convergente de 10cm y 7,5cm y
cuyo índice de refracción es 1,5 se
encuentra en el aire. Hallar su distancia 7. Una lente convergente tiene una
focal. longitud focal de 24 cm, si se coloca un
objeto a 9cm de la lente. Calcular la
distancia a la cual se encuentra la imagen
de la lente.
3. Una lente plano convexa de material
sintético n1 = 1,5; tiene un radio de
curvatura de 40cm, es sumergido en un 8. Un objeto luminoso se coloca a 40cm
líquido transparente de índice de de una lente convergente de 30cm de
refracción 2. Hallar la distancia focal de la distancia focal. ¿A qué distancia de la
lente. lente se forma la imagen?
4. Halle la distancia focal de una lente 9. Halle la potencia, en dioptrías de una

plano convexa cuya superficie curva tiene lente cuya distancia focal es de 20 cm.
radio 30cm y fabricada de vidrio común,
ubicado en el vacío.
10. Hallar la potencia de una lente plano
cóncava de índice de refracción n = 1,5;
siendo su radio de curvatura 90 cm.
5. Una lente biconvexa de n = 1,5 y de
radios de curvatura R1 = 10cm y de R2 =
20cm debe trabajar en el aire luego, es 11. Calcular la potencia óptica de una
correcto afirmar que: lente plana cóncava de radio 50cm cuyo
índice de refracción es 1,4.
12. Una lente bicóncava cuyos radios son

iguales a 20cm cada una tiene un índice de 14. Dos lentes delgadas de 12 y 24cm de
refracción de 1,5. ¿Cuál es la potencia distancias focales están en contacto. ¿Cuál
óptica de esta lente? es la potencia del sistema?
15. Halle la distancia mínima entre un

13. Calcular el índice de refracción de una objeto y su imagen real producida por una
lente convergente, si su distancia focal en lente convergente de distancia focal “f”
el agua es el triple de su distancia focal en
el aire.

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