UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

RECTORADO

DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO

UTILIDAD Y APLICABILIDAD DE LOS DIFERENTES ENFOQUES Y

MÉTODOS CIENTÍFICOS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
CONCRETOS DEL EJERCICIO PROFESIONAL EN EL ÁREA DE LA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

Participante: Yohana del Valle Mora

C.I: V-16201685
Unidad Curricular: Investigación I
Maestría en Ciencias de la Educación
Mención Administración Educativa
Docente: Msc. Raúl González

Mérida, abril 2018

Utilidad y Aplicabilidad de los Diferentes Métodos y Enfoques
Científicos en la Resolución de Problemas Concretos del Ejercicio
Profesional en el Área de la Administración Educativa

El método es forma cuyo comienzo se remonta a la antigüedad. Los magnos

filósofos de la pretérita Grecia ya manejaban numerosos métodos. A Sócrates se le atribuye
el método deductivo y el método que lleva su nombre (Método Socrático). Pero ¿por qué se
emplea un método? Meramente porque asiente hacer las cosas de modo racional y eficaz,
es decir, ayuda a alcanzar las metas y objetivos con menos esfuerzo, utilizando la mínima
cantidad de tiempo y recursos.

La aplicación de un método establece y ubica la realización de cualquier acción. De

igual forma, involucra una programación que imposibilita trabajar de modo aventurado e
espontáneo. Por ende, los métodos se emplean en numerosos círculos de la vida: existen
métodos de labor, de instrucción, métodos curativos y los métodos de investigación, en los
cuales se enfoca este texto. De tal manera, el método es comprendido como una vía o
cadena de caminos que llevan a un final: en este tema, la indagación de la realidad y la
obtención de diferentes conocimientos.

Con el adelanto del saber se han trazado métodos sistemáticos destinados a la

elaboración y comprobación de conocimientos, concediendo un método denominado
Metodología de la Investigación, necesaria y de gran importancia para la formación de
magísteres para quienes es imperativo conseguir y emplear conocimientos relacionados con
su especialidad.

Referencias

Aristóteles. (1974). Poética. Madrid: Gredos

Bisquerra, R. (1989). Métodos de investigación educativa: Guía práctica. (1ª. Ed.

 pp-55-69). Barcelona:CEAC

Cerda, H. (1991). Los Elementos de la investigación. (1ª. ed. pp. 45-52). Bogotá: El

Buhó

Della Porta, D y Keating, M. (2013). Enfoques y metodología de las ciencias sociales

un enfoque pluralista. Madrid: Ediciones Akal

Einstein, A. (1950). On the generalized theory of gravitation, Scientific American,

vol 182, n° 4, abril.

Weber, M. (1980). El político y el científico. Barcelona: Alianza Editorial.